LAPORAN HASIL KARYA DAN PRESTASI

TERKAIT KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI

SECARA LISAN
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan
hidayah, penyusunan Laporan ini merupakan salah satu upaya mengimplementasikan
segala sesuatunya tentang keterampilan berkomunikasi efektif secara lisan di lingkungan
SMP Negeri 2 Trumon Timur.

Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada seluruh warga

sekolah yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk melaksanakan program, dan
memberi saran dalam penyusunan laporan ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan
petunjuk terhadap segala upaya yang kita lakukan demi untuk peningkatan minat dan bakat
siswa yang telah dilaksanakan di SMP Negeri 2 Trumon Timur.

Penulis,

Yani Febri Arya, S.Pd

 KETERAMPILAN KOMUNIKASI SECARA LISAN

A. KETERAMPILAN BERTANYA DAN MENJAWAB

Keterampilan bertanya dan menjawab merupakan upaya atau metode yang
digunakan oleh guru dalam menunjang kegiatan pembelajaran agar tercipta suasana
yang kondusip dalam pembelajaran. Dalam pengembangan keterampilan bertanya dan
menjawab dikegiatan ektra kulikuler juga sangat dikembangangkan dengan
membuat kegiatan seperti debat kandidat pemilihan osis dan lomba cerdas cermat antar
kelas peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW. Dengan pembiasaan ini maka prestasi
yang diraih siswa yaitu juara 3 lomba cerdas ceramat mata pelajaran tahun 2017, juara 2
lomba cerdas ceramat mata pelajaran tahun 2018, juara 1 lomba cerdas cermat mata
pelajaran tahun 2019 dan peserta semi final lomba cerdas cermat tingkat kabupaten
tahun 2021.

B. KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT

Bahasa merupakan alat komunikasi yang penting dalam kehidupan sehari-hari.
Melalui bahasa seseorang dapat menyampaikan sesuatu kepada orang lain dengan
tujuan tertentu. Bahasa memiliki peran penting dalam segala perkembangan intelektual,
sosial, maupun emosial.
Pengembangan keterampilan mengemukakan pendapat di SMPN 2 Trumon
Timur bertujuan untuk :
1. Memberanikan siswa dalam mengungkapkan pendapatnya dengan jelas
2. Menyampaikan gagasan
3. Mengontrol logat bicara
4. Menggunakan kosakata yang baik dan benar
5. Berbicara dengan lancar
6. Meningkatkan kepercayaan diri
Pembiasaan atau kegiatan di SMPN 2 Trumon Timur yang mendorong
tercapainya keterampilan mengungkapkan pendapat adalah :
1. Kegiatan Pidato Setiap Jumat Pagi
2. Lomba Pidato Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW di SMPN 2 Trumon Timur
3. Memberikan kata sambutan dalam acara-acara OSIS

Hasil yang diperoleh dari pembiasaan tersebut adalah beberapa siswa menang
lomba pidato dan MTQ tingkat sekolah

C. KETERAMPILAN MELAKUKAN PRESENTASI

Presentasi adalah suatu kegiatan berbicara di hadapan banyak orang atau
salah satu bentuk komunikasi. Presentasi merupakan kegiatan pengajuan suatu topik,
pendapat atau informasi kepada orang lain. Tujuan dari presentasi bermacam-macam,
misalnya untuk membujuk (biasanya dibawakan oleh wiraniaga), untuk memberi
informasi (biasanya oleh seorang pakar), atau untuk meyakinkan (biasanya
dibawakan oleh seseorang yang ingin membantah pendapat tertentu).
 Pembiasaan Presentasi dalam proses pembelajaran yaitu siswa mempresentasikan
hasil kerja kelompok di depan kelas. Sedangkan Pembiasaan / kegiatan ekstra kulikuler
yang diterapkan di SMPN 2 Trumon Timur untuk mewujudkan siswa yang memiliki
keterampilan melakukan presentasi yaitu pada persentasi oleh anggota osis dalam
menyampaikan rencana kegiatan osis. Hasil yang dicapai dari kegiatan ekstra
kulikuler tersebut, siswa berani dan mampu melakukan presentasi kegiatan osis yang
akan dilaksanakan.

D. KETERAMPILAN MEMANFAATKAN TEKNOLOGI INFORMASI

DAN KOMUNIKASI (MULTIMEDIA)
Multimedia adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan
menggabungkan teks, suara, gambar, animasi, audio, dan video dengan alat bantu
(tool) dan tautan (link) sehingga pengguna dapat melakukan navigasi,
berinteraksi, berkarya, dan berkomunikasi. Multimedia sering digunakan dalam
dunia informatika. Selain dari dunia informatika, multimedia juga diadopsi oleh
dunia gim, dan juga pembuatan situs web.

Pemanfaatan multimedia termasuk juga dalam bidang pendidikan. Di bidang

pendidikan, multimedia dimanfaatkan sebagai media pengajaran, baik dalam kelas
maupun secara mandiri atau otodidak. Penggunaan TIK (multimedia) di kegiatan
pembelajaran yaitu siswa mampu membuat video pembelajaran sendiri menggunakan
mengguanakan HP dan aplikasi edit video serta siswa membuat tugas proyek di rumah
dan menjelaskan/mempresentasikan tugas tersebut lewat video.

DAFTAR PRESTASI KOMUNIKASI LISAN SISWA

NO CABANG LOMBA TAHUN PRESTASI BUKTI
YANG DIRAIH FISIK
1 Lomba Pidato tingkat 2019 Juara 1 Piala
SMP
2 MTQ tingkat SMP/MTs 2017 Juara 1 Piala
(putra)
3 MTQ tingkat SMP/MTs 2017 Juara 1 Piala
(putri)
4 Lomba Cerdas Cermat 2017 Juara 3 Piala
Mata Pelajaran
5 Lomba Cerdas Cermat 2018 Juara 2 Piala
Mata Pelajaran
6 Lomba Cerdas Cermat 2019 Juara 1 Piala
Mata Pelajaran
 PENUTUP
Keterampilan berkomunikasi yang efektif secara lisan dilakukan oleh sekolah untuk
meningkatkan keterampilan siswa dalam menyampaiakn gagasan baik secara langsung
maupun melalui media sosial. Dengan membiasakan siswa berkomunikasi secara aktif dapat
mendorong keberaniasn siswa dalam mengungkapkan pendapatnya.
Kami yakin dan percaya banyak kekurangan–kekurangan dalam pelaksanaan
kegiatan maupun pelaporannya ini, ntuk itu kami mohon maaf. Semoga kekurangan-
kekurang tersebut dapat menjadi awal untuk lebih baik lagi dimasa yang akan datang.
Demikianlah laporan ini disusun, kritik dan saran sangat kami perlukan untuk
meningkatkan kualitas pelaksanaan kegiatan dan penulisan laporan ditahun berikutnya.
Lampiran Keterampilan Siswa Berkomunikasi
Secara Lisan
KETERAMPILAN BERTANYA DAN MENJAWAB

Debat Kandidat Osis 2019

Penyampaian Visi Misi Calon ketua Osis 2021
Penyampaian Visi Misi Calon ketua Osis 2022
Lomba Cerdas Cermat
Lomba cerdas cermat di sekolah
KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT

Lomba Pidato
Lomba MTQ
Memberi Kata Sambutan Di Acara OSIS

KETERAMPILAN PRESENTASI

Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris

 Dalam Pembelajaran IPA

KETERAMPILAN MEMANFAATKAN TIK DALAM KOMUNIKASI LISAN

Membuat Video Pembelajaran

Presentasi Tugas Proyek melalui Video
LINK YOUTUBE BEBERAPA VIDEO PEMBELAJARAN OLEH SISWA :
https://youtu.be/mjGhoY0hDec
LINK YOUTUBE PRESENTASI TUGAS PROYEK MELALUI VIDEO :
https://youtu.be/nzV216cjPgE
 LAPORAN HASIL KARYA DAN PRESTASI
TERKAIT KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI
SECARA TERTULIS
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat
dan hidayah, penyusunan Laporan ini merupakan salah satu upaya mengimplementasikan
segala sesuatunya tentang keterampilan berkomunikasi efektif secara tertilis di lingkungan
SMP Negeri 2 Trumon Timur.

Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada seluruh warga

sekolah yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk melaksanakan program, dan
memberi saran dalam penyusunan laporan ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan
petunjuk terhadap segala upaya yang kita lakukan demi untuk peningkatan minat dan bakat
siswa yang telah dilaksanakan di SMP Negeri 2 trumon Timur .

Penulis,

Yani Febri Arya, S.Pd

 KETERAMPILAN KOMUNIKASI SECARA TULISAN

A. KETERAMPILAN MEMBUAT KALIMAT DAN PARAGRAF EFEKTIF

Kalimat efektif adalah kalimat yang disusun berdasarkan kaidah-kaidah
yang berlaku, seperti unsur-unsur penting yang harus dimiliki setiap kalimat (subjek
dan predikat); memperhatikan ejaan yang disempurnakan; serta cara memilih kata
(diksi) yang tepat dalam kalimat. Kalimat yang memenuhi kaidah-kaidah tersebut jelas
akan mudah dipahami oleh pembaca atau pendengar.
Menyusun kalimat dan paragraf tidak hanya dibuat dalam proses pembelajaran,
namun dalam kegiatan ekstra kulikulerpun siswa dibiasakan untuk membuat paragraf
dan kalimat efektif dalam bentuk tertulis. Dengan pembiasaan tersebut, akhirnya siswa
berhasil membuat puisi dan cerpen untuk dipajang di madding dan dibaca oleh teman-
teman di sekolah

B. KETERAMPILAN MEMBUAT KARYA TULIS

Karya tulis adalah sebuah hasil karangan dalam bentuk tulisan. Yang merupakan
hasil dari sebuha penelitian, pengamatan, tinjauan dalam bidang tertentu yang disusun
secara sistematis.
Secara bahasa karya tulis disusun dari dua kata yang berbeda yaitu karya
dan tulis. Kata karya dalam KBBI memiliki arti pekerjaan, buatan, ciptaan dan
hasil perbuatan (terutama untuk hasil karangan). Sedangkan tulis berarti sebuah huruf
atau angka yang dibuat dengan pena atau alat tulis lainnya.
Dari pengertian masing-masing kata diatas, maka kita dapat mengambil
kesimpulan. Bahwa karya tulis adalah sebuah karangan yang kita tuliskan dalam suatu
bidang. Atau sebuah karangan hasil dari sebuah pemikiran, pengamatan dalam bidang
tertentu yang ditulis secara terarah.
Kegiatan ekstra kulikuler untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam
membuat karya tulis telah membuahkan hasil yang memuaskan bagi sekolah,
karena telah banyak karya-karya siswa yang dibuat untuk dijadikan sebagai sebagai
bahan bacaan seperti Kumpulan Puisi oleh perwakilan tiap-tiap kelas, artikel dan
cerpen..

C. KETERAMPILAN MEMBUAT TULISAN DI MEDIA ELEKTONIK/CETAK

Pengertian media cetak bagi masyarakat masih dipahami secara sempit.
Banyak orang beranggapan bahwa media cetak sama dengan pengertian surat kabar atau
majalah. Padahal, jika diurai maknanya secara mendalam, media cetak tidak terbatas
pada dua jenis media itu saja.
Secara harfiah pengertian media cetak bisa diartikan sebagai sebuah media
penyampai informasi yang memiliki manfaat dan terkait dengan kepentingan rakyat
banyak, yang disampaikan secara tertulis. Dari pengertian ini, kita bisa melihat
bahwa media cetak adalah sebuah media yang di dalamnya berisi informasi yang
didalamnya terkait dengan kepentingan masyarakat umum dan bukan terbatas pada
kelompok tertentu saja.
Media cetak ini merupakan bagian dari saluran informasi masyarakat di samping
media eletronik dan juga media digital. Dan di tengah dinamika masyarakat yang
demikian pesat, media cetak dianggap sudah tertinggal dibandingkan dengan dua
pesaingnya yakni media elektronik dan media digital. Meski demikian, bukan berarti
media cetak sudah tidak mampu meraih konsumen yang menantikan informasi yang
dibawanya.
Dari pengertian media cetak tersebut, nampak ada keunggulan media ini
dibandingkan dua pesaingnya tersebut. Media cetak bisa menyampaikan sebuah
informasi secara detail dan terperinci. Sementara untuk media elektronik dan digital,
mereka lebih mengutamakan kecepatan informasi. Sehingga tak jarang informasi
yang disampaikan lebih bersifat sepotong dan berulang-ulang Siswa juga melakukan
komunikasi secara tulisan, baik dimedia elektorik. Hal ini dibuktikan dengan adanya
hasil karya tulisan siswa dipublish di blog karya tulis siswa SMPN 2 Trumon Timur
Selain media cetak, keterampilan komunikasi tulisan juga dapat disajikan berupa teks
prosedur dalam bentuk video hasil dari tugas proyek yang dilakukan oleh siswa.
 PENUTUP

Keterampilan berkomunikasi yang efektif secara tulisa dilakukan oleh sekolah

untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menyampaiakn gagasan secara tertulis baik
di media elektronik maupun media cetak. Dengan membiasakan siswa untuk menus dapat
mendorong keberaniasn siswa dalam mengekspresikan gagasannya dalam bentuk tulisan.
Kami yakin dan percaya banyak kekurangan –kekurangan dalam pelaksanaan
kegiatan maupun pelaporannya ini, ntuk itu kami mohon maaf. Semoga kekurangan-
kekurang tersebut dapat menjadi awal untuk lebih baik lagi dimasa yang akan datang.
Demikianlah laporan ini disusun, kritik dan saran sangat kami perlukan untuk
meningkatkan kualitas pelaksanaan kegiatan dan penulisan laporan ditahun berikutnya.
Lampiran Keterampilan Siswa Berkomunikasi
Secara Tertulis
 KETERAMPILAN MEMBUAT KALIMAT,
PARAGRAF DAN KARYA TULIS
PUISI
CERPEN
ARTIKEL
 KETERAMPILAN MEMBUAT TULISAN DI
MEDIA ELEKTRONIK

BLOG KARYA SISWA SMPN 2 TRUMON TIMUR

LINK BLOG KUMPULAN KARYA TULIS SISWA SMPN 2 TRUMON TIMUR
https://karyasiswasmpn2trutim.blogspot.com/
 TEKS PROSEDUR TUGAS PROYEK MELALUI VIDEO

LINK KUMPULAN TEKS PROSEDUR TUGAS PROYEK MELALUI VIDEO :

https://youtu.be/FgE2rfJJn6I