DAFTAR HADIR

KEGIATAN DI MADRASAH

MA. NURUL UMMAH

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

MADRASAH ALIYAH NURUL UMMAH

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM NURUL UMMAH CIAMPEA BOGOR
JL. CIKAMPAK KM. 05 NAGROG RT. 002/007 DESA CIBUNTU KEC. CIAMPEA KAB. BOGOR JAWA BARAT
 WAWANCARA DENGAN WARGA MADRASAH

MA. NURUL UMMAH

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

MADRASAH ALIYAH NURUL UMMAH

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM NURUL UMMAH CIAMPEA BOGOR
JL. CIKAMPAK KM. 05 NAGROG RT. 002/007 DESA CIBUNTU KEC. CIAMPEA KAB. BOGOR JAWA BARAT
 LAPORAN KEHADIRAN

MA. NURUL UMMAH

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

MADRASAH ALIYAH NURUL UMMAH

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM NURUL UMMAH CIAMPEA BOGOR
JL. CIKAMPAK KM. 05 NAGROG RT. 002/007 DESA CIBUNTU KEC. CIAMPEA KAB. BOGOR JAWA BARAT
 NOTULEN RAPAT

MA. NURUL UMMAH

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

MADRASAH ALIYAH NURUL UMMAH

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM NURUL UMMAH CIAMPEA BOGOR
JL. CIKAMPAK KM. 05 NAGROG RT. 002/007 DESA CIBUNTU KEC. CIAMPEA KAB. BOGOR JAWA BARAT
 WAWANCARA DENGAN WARGA MADRASAH

MA. NURUL UMMAH

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

MADRASAH ALIYAH NURUL UMMAH

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM NURUL UMMAH CIAMPEA BOGOR
JL. CIKAMPAK KM. 05 NAGROG RT. 002/007 DESA CIBUNTU KEC. CIAMPEA KAB. BOGOR JAWA BARAT
 NOTULEN RAPAT

MA. NURUL UMMAH

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

MADRASAH ALIYAH NURUL UMMAH

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM NURUL UMMAH CIAMPEA BOGOR
JL. CIKAMPAK KM. 05 NAGROG RT. 002/007 DESA CIBUNTU KEC. CIAMPEA KAB. BOGOR JAWA BARAT
 DOKUMEN MONEV
PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR

MA. NURUL UMMAH

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

MADRASAH ALIYAH NURUL UMMAH

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM NURUL UMMAH CIAMPEA BOGOR
JL. CIKAMPAK KM. 05 NAGROG RT. 002/007 DESA CIBUNTU KEC. CIAMPEA KAB. BOGOR JAWA BARAT
 DAFTAR KOLEKSI BUKU SUMBER BELAJAR

MA. NURUL UMMAH

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

MADRASAH ALIYAH NURUL UMMAH

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM NURUL UMMAH CIAMPEA BOGOR
JL. CIKAMPAK KM. 05 NAGROG RT. 002/007 DESA CIBUNTU KEC. CIAMPEA KAB. BOGOR JAWA BARAT
 DAFTAR KARYA TULIS

MA. NURUL UMMAH

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

MADRASAH ALIYAH NURUL UMMAH

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM NURUL UMMAH CIAMPEA BOGOR
JL. CIKAMPAK KM. 05 NAGROG RT. 002/007 DESA CIBUNTU KEC. CIAMPEA KAB. BOGOR JAWA BARAT
 KORAN MADRASAH

MA. NURUL UMMAH

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

MADRASAH ALIYAH NURUL UMMAH

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM NURUL UMMAH CIAMPEA BOGOR
JL. CIKAMPAK KM. 05 NAGROG RT. 002/007 DESA CIBUNTU KEC. CIAMPEA KAB. BOGOR JAWA BARAT
 BLOG PRIBADI

MA. NURUL UMMAH

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

MADRASAH ALIYAH NURUL UMMAH

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM NURUL UMMAH CIAMPEA BOGOR
JL. CIKAMPAK KM. 05 NAGROG RT. 002/007 DESA CIBUNTU KEC. CIAMPEA KAB. BOGOR JAWA BARAT
 Pedoman wawancara untuk Guru

1. Guru memahami teknologi informasi

a. Apa yang Bapak ketahui tentang teknologi informasi?

b. Apakah Bapak menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?

c. Bagaimana Bapak menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?

2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi

a. Apa saja sarana dan prasarana yang di sediakan sekolah untuk siswa?

b. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi untukk pembelajaran?

c. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?

3. Guru memanfaatkan teknologi informasi dalam pembelajaran

a. Apakah Bapak menggunakan teknologi informasi untuk pembelajaran?

b. Seberapa sering Bapak menggunakan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?

c. Persiapan apa yang Bapak lakukan sebelu menggunakan teknologi informasi dalam pembelajaran?

d. Bagaimana proses pembelajaran dengan menggunakan teknologi informasi?

e. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

f. Apa yang menjadi kendala Bapak dalam memanfaatkan teknologi informasi dalam pembelajaran?

g. Bagaimana solusi Bapak untuk mengatasi kendala tersebut?

 Pedoman wawancara untuk siswa

1. Siswa memahami teknologi informasi

a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?

b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?

c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?

2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi

a. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi?

b. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?

3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar

a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar?

b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada teknologi

informasi? Mengapa?

d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber

belajar?

4. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas

a. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas?

b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?

c. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?

d. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses pembelajaran? 80

e. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber

belajar?

f. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar?

g. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut

 HASIL WAWANCARA PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA
MA. NURUL UMMAH

1. Apa saja sarana dan prasarana yang di sediakan sekolah untuk siswa? Di MA Nurul Ummah untuk standar
nasional dibidang sarana dan prasarana hampir semua sudah terpenuhi. Jadi untuk pembelajaran baik di
dalam kelas maupun diluar kelas ataupun praktek atau non praktek itu terpenuhi. Sebagai contoh
dibidang olahraga kita punya lapangan olahraga. Ada lapangan olahraga, Sedangkan untuk pembelajaran
dikelas sudah kita lakukan, temen-temen (guru) biasanya menggunakan proyektor untuk pebelajaran.
2. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi untuk pembelajaran? Di sekolah telah
menyediakan hotspot hampir setiap lini di lingkungan MA. Nurul Ummah itu ada Wifi, cuma karena
jumlah pemakainya sangat besar jadi dari tahun ke tahun kita tambah terus untuk bisa dimanfaatkan
siswa.
3. Bagaimana pemanfaatan fasilitas yang disediakan sekolah untuk siswa? Pada dasarnya, siswa dalam
memanfaatkan IT itu sangat luar biasa. Bisa dikatakan kalau kita data, ada lebih dari 70% siswa yang sudah
memiliki Hp android. Sehingga mereka menggunakanya untuk sumber belajar. Selain itu dari pihak
sekolah menyediakan komputer, namun karena di lembaga pendidikan harus menjaga betul tentang apa
yang diakses anak-anak maka ada aturan-aturan yang harus dipatuhi anak dalam penggunaan internet.
4. Kendala apa saja yang dihadapi siswa dalam memanfaatan fasilitas dari sekolah? Biasanya siswa
mengalami kendala pada IT nya. Siswa MA. Nurul Ummah berjumlah 180 lebih sedangkan untuk
PC/komputer itu belum ada sampai sejumlah siswa. Jadi untuk penggunaan PC/komputer tidak semua
siswa bisa menggunakanya setiap saat. Selanjutnya untuk internet, itu kan kita tergantung pada penyedia.
Jadi kadang juga terjadi sinyal lemah dan kemudian jika penggunaanya secara bersamaan maka sinyal
akan lebih melambat
5. Guru memanfaatkan teknologi informasi dalam pembelajaran
a. Apakah guru memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran? Saya fikir untuk guru-
guru era sekarang ini, bisa dikatakan guru akan tertinggal manakala tidak menggunak IT (teknologi
informasi). Sehingga temen-temen guru disini selalu kami dorong untuk menggunakan IT dalam
pebelajaran baik dikelas maupun untuk mencari sumber belajar. Begitu juga dengan siswa, mereka
mencari sumber belajar tidak hanya dari guru. Mereka bisa mencari dengan cara browsing di internet.
b. Bagaimana proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi? Biasanya temen-temen
guru ada yang meminta siswa untuk memaparkan hasil kerjanya atau mencari sumber belajar itu
dengan bantuan IT (dalam arti internet). Pada saat diskusi kelompok siswa disuruh untuk
menampilkan menggunakan power point atau yang lainya, karena anak-anak sekarang ternyata lebih
cangih daripada gurunya. Jika gurunya baru belajar tentang power point secara sederhana, anak-anak
justru dapat menggunakanya dengan lebih baik. Jadi bisa dikatakan, gurunya malah kalah dengan
siswa dalam penggunaan IT. Sebagai contoh lain misalanya, pernah saya jumpai ketika saya merekam
sebuah video maka ya itu hasilnya. Namun anak-anak bisa mengedit dengan baik.
c. Seberapa sering guru memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran? Kalau
bahasanya sering yaitu guru terutama yang relatif muda itu hampir pada pembelajaran itu selalu
menggunakan IT. Ketika saya tanya kenapa menggunakan IT? Ternyata dengan menggunakan IT lebih
mudah dalam mengajar dengan nyaman dan siswa juga tertarik.
d. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar bagi guru? Tadi sudah
saya sampaikan yaitu untuk mempermudah pembelajaran. Jadi ketika siswa itu mencari literasi atau
materi yang diajarkan guru, maka siswa bisa mencari secara langsung. Sebagai contoh misalnya, guru
menerangkan tentang proses terjadinya tsunami. Kemudian guru memerintahkan kepada siswa
mencari bagaimana proses terjadinya tsunami, kemudian siswa akan langsung mencari dan
mendapatkan tentang proses terjadinya tsunami itu seperti apa. Hal tersbut dikarenakan di era
sekarang ini, kita mencari apapun dengan bantuan internet itu ada atau bisa mendapatkan informasi
yang dicari. Cuma kita sebagai orang dewasa harus bisa memilah/memilih mana yang boleh dan mana
yang tidak.
e. Apa yang menjadi kendala guru dalam memanfaatkan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran? Begini, dikarenakan kelas kita banyak yaitu ada 5 kelas kemudian untuk sarana
 proyektor kita belum ada sebanyak itu, sehingga untuk penggunanya kadang-kadang ada temen-
temen guru yang sebenarnya ingin menggunakan proyektor akan tetapi ternyata sedang digunakan
sehingga digunakan secara bergilir.
f. Bagaimana pemanfaatan teknologi informasi oleh siswa? Kalau anak-anak itu luar biasa. Jadi kalau
misalkan kita ambil acak satu anak apakah dia bisa mengakses internet, itu pasti bisa. Jadi anak-anak
selalu menggunakan internet untuk mencari tugas dari guru misalnya. Itu luar biasa.
g. Bagaimana siswa memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar? Ketika anak-anak
browsing di internet maka mereka akan mendapatkan sesuatu yang mereka kehendaki dengan lebih
cepat. Jadi misalkan seperti tadi ketika disuruh untuk mencari proses terjadinya tsunami, maka
mereka bisa langsung mendapatkanya. Jadi dengan internet siswa akan lebih cepat untuk
mendapatkan informasi.
h. Apa yang menjadi kendala siswa dalam memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Kendalanya mungkin bagi anak-anak yang belum memiliki android dan laptop. Jadi mereka hanya
dapat mengakses di ruang komputer sekolah. kendala yang kedua itu dikarenakan siswa kita banyak
dan penggunaanya secara bersama-sama maka kecepatan akses akan melambat walaupun setiap
tahun kita tabah daya wifi-nya.
 NOTULEN RAPAT

HARI/TANGGAL : Senin, 15 Oktober 2022

Jumlah Peserta : 3 Orang
Tema : Wawancara kepala madrasah dengan warga madrasah

Susunan Acara :
1. Pembukaan
2. Pengarahan
3. Acara Pokok
A. Pembahasan tentang tujuan diadakannya wawancara
B. Wawancara dengan warga madrasah
4. Penutup/Doa

Rapat dibuka pada jam 08.30 WIB dengan mengucapkan Basmallah secara bersama-sama dengan di
pandu oleh Emy Oktavia, S.Pd. dilanjutkan dengan acara pengarahan oleh Bapak Yudi Saepul Rizal,
M.Pd membahas tantang pemanfaatan sumber belajar yang ada di MA. Nurul Ummah pada tahun
2022/2023 di MA. Nurul Ummah dan harapan yang harus dicapai kedepannya. Dan dilanjutkan
dengan acara pokok yaitu dengan pelaksanaan wawancara dengan beberapa guru mengenai
pemanfaatan sumber belajar.

Mengetahui, Ciampea, 15 Oktober 2022

Kepala Madrasah Notulen

Yudi Saepul Rizal, M.Pd Emy Oktavia, S.Pd

 DAFTAR HADIR
WAWANCARA KEPALA MADRASAH DENGAN WARGA MADRASAH
MA. NURUL UMMAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

No Nama Jabatan TTD

1 Yudi Sapul Rizal, M.Pd Kepala Madrasah

2 Emy Oktavia, S.Pd PKM Kurikulum

3 Idris M Soleh, S.Pd.I Perwakilan Guru Mapel

Agama
4 Yulia Permasih, S.Pd Perwakilan Guru Mapel
Umum
5 H. Farid Karim, S.Pd.I Perwakilan Guru Mapel
Bahasa
5 Dewi Anggarani Perwakilan Siswa Kelas XII

6 Nova Audi Priyanti Perwakilan Siswa Kelas XI

7 Riska Aristiyani Perwakilan Siswa Kelas X

Bogor, 15 Oktober 2022

Kepala Madrasah

Yudi Saepul Rizal, M.Pd

 WAWANCARA ANTARA KEPALA MADRASAH DENGAN WARGA MADRASAH

A. Wawancara kepala sekolah dengan guru

1. Apa saja beban kerja guru?

Jawab
a. Merencanakan pembelajaran
b. Melaksanakan pembelajaran
c. Menilai hasil pembelajaran
d. Membimbing dan melatih peserta didik
e. Melaksanakan tugas tambahan

2. Apakah kegiatan pokok yang merupakan beban kerja guru harus dilaksanakan di sekolah?
Jawab
Ya, guru harus berada di sekolah paling sedikit 37,5 jam kerja dalam satu minggu untuk melaksanakan
tugas pokok guru

3. Berapa jumlah jam tatap muka yang menjadi beban kerja guru ketika melaksanakan pembelajaran ?
Jawab
Beban kerja guru untuk melaksanakan pembelajaran paling sedikit memenuhi 24 jam tatap muka.

4. Apakah yang dimaksud dengan melaksanakan pembelajaran ?

Jawab
Pelaksanaan pembelajaran adalah kegiatan tatap muka dikelas yang jumlah jamnya sesuai dengan
struktur kurikulum.

5. Apakah yang dimaksud dengan guru yang mendapat tugas tambahan ?

Jawab
Guru yang mendapat tugas tambahan adalah guru yang selain mengajar, juga mendapatkan tugas –
tugas sebagai berikut :
a. Wakil kepala madrasah
b. Ketua program keahlian
c. Kepala perpustakaan
d. Kepala laboratorium
B. Wawancara dengan siswa

1. Apakah kamu suka berlaku jujur di sekolah ?

a.selalu b.kadang-kadang c.tidak

2. Apakah kamu senang punya teman yang selalu berbuat jujur ?

a.senang b.biasa saja c.tidak senang

3. Apakah temanmu selalu jujur dalam mengerjakan ulangan di kelas ?

a.ya b.kadang-kadang c.tidak

4.Apakah ananda selalu jujur dalam mengerjakan ulangan ?

a.Ya b.kadang-kadang c.tidak

5.Bagaimana perasaan ananda saat mengerjakannya ulangan bila tidak jujur?

a.gelisah b.merasa senang c.biasa-biasa saja

6.Menurut ananda pentingkah kita berlaku jujur dan tanggung jawab ?

a.penting b.tidak penting c.biasa saja

7.Apakah setiap mengerjakan tugas rumah ananda kerjakan sendiri ?

a.ya b.kadang-kadang c.tidak

8.Apa yang ananda rasakan ketika hasil karyanya dikerjakan orang lain?
a.senang b.tidak puas c.biasa-biasa saja

9.Bagaimana perasaanmu saat dibohongi oleh teman sekelasmu ?

a.marah b.memaafkan c.biasa saja

10.Apakah ananda mau memberikan jawaban pada teman saat ulangan ?

a.mau b.tidak mau c.dengan syarat
 NOTULEN RAPAT

HARI/TANGGAL : Senin, 12 September 2022

Jumlah Peserta : 5 Orang
Tema : Wawancara kepala madrasah dengan warga madrasah

Susunan Acara :
1. Pembukaan
2. Pengarahan
3. Acara Pokok
a. Pembahasan tentang tujuan diadakannya wawancara
b. Wawancara dengan warga madrasah
4. Penutup/Doa

Rapat dibuka pada jam 08.30 WIB dengan mengucapkan Basmallah secara bersama-sama dengan di
pandu oleh Emy Oktavia, S.Pd. dilanjutkan dengan acara pengarahan oleh Bapak Yudi Saepul Rizal,
M.Pd membahas tantang evaluasi kegiatan belajar mengajar pada tahun 2022/2023 di MA. Nurul
Ummah dan harapan yang harus dicapai kedepannya. Dan dilanjutkan dengan acara pokok yaitu
dengan pelaksanaan wawancara dengan beberapa guru dan perwakilan siswa MA. Nurul Ummah.

Mengetahui, Ciampea, 12 September 2022

Kepala Madrasah Notulen

Yudi Saepul Rizal, M.Pd Emy Oktavia, S.Pd

 DAFTAR HADIR
WAWANCARA KEPALA MADRASAH DENGAN WARGA MADRASAH
MA. NURUL UMMAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

No Nama Jabatan TTD

1 Yudi Sapul Rizal, M.Pd Kepala Madrasah

2 Emy Oktavia, S.Pd PKM Kurikulum

3 Evi, S.Pd.I Perwakilan Guru Mapel

Agama
4 Via Oktavia, S.Pd Perwakilan Guru Mapel
Umum
5 Syarif Hendri Gunawan, S.Ag Perwakilan Guru Mapel
Bahasa
5 Siti Nur Hapipatu Saila Perwakilan Siswa Kelas XII

6 Ana Thalya Perwakilan Siswa Kelas XI

7 Muhammad Hasbi Perwakilan Siswa Kelas X

Bogor, 12 September 2022

Kepala Madrasah

Yudi Saepul Rizal, M.Pd