mijie@SKT

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN T

2018
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI LELAKI : ____ / ____ orang
MINGGU / HARI / TARIKH 33 /KHAMIS / 19 SEPTEMBER 2019 PEREMPUAN : ____ / ____ orang
KEHADIRA JUMLAH : ____ / ____ orang
KELAS 5 CEMERLANG
N TIDAK HADIR :
MASA 08.15 AM – 08.45 AM
KEMAHIRAN ASAS LOMPATAN :
BIDANG PEMBELAJARAN
OLAHRAGA ASAS
STANDARD
1.11, 2,11, 5.1
KANDUNGAN
STANDARD
1.11.1, .2.11.1, 5.1.4
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN/ 1. Melontar peluru dari kedudukan power position
2. Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan lontaran dengan jarak lontaran semasa melontar peluru
KRITERIA KEJAYAAN
3. Mengenal pasti ruang yang selamat untuk melakukan aktiviti
1. Memanaskan badan
AKTIVITI 2. Penyampaian standard pembelajaran
PEMBELAJARAN & 3. Permainan kecil (Lontar 3 cara)
PEMUDAHCARAAN (PdPc) 4. Menyejukkan badan

                           
  ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)  
    Buku Teks   Nota   Carta / Graf   Komputer / Tablet  
     Buku Rujukan   Model   TV / Projektor   Internet / Wifi   
     Modul Subjek   Gambar   Pembesar Suara / Radio   Kalkulator   
                                         
  ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)  
    Kreativiti Dan Inovasi   Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme  
     Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK   
                                         
  NILAI MURNI  
  Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan  
   Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong   
   Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang   
   Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat   
     
  PETA PEMIKIRAN i-THINK  
  Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir  
   Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir   

                             
  PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)  
  Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal  
             
  TAHAP PEMIKIRAN  
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
   
  Mengingat Mengaplikasi Menilai  
   Memahami Menganalisis Mencipta   

                             
  PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN  
  Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja  
   Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan   
   Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan   
                             
  REFLEKSI  
  ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan  
   ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan   

   Catatan :   
   Tangguh : Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana Mesyuarat Kursus   
   Program Sekolah Cuti Rehat / Cuti Sakit   
   Aktiviti Luar Guru Pengiring   
           

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN mijie@SKTT

2018

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN LELAKI : ____ / ____ orang

KEHADIRAN
MINGGU / HARI / 33 / KHAMIS / 19 SEPTEMBER 2019 PEREMPUAN : ____ / ____ orang
TARIKH
KELAS 5 CEMERLANG
MASA 11.45 AM –12.15 AM JUMLAH : ____ / ____ orang
BIDANG KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN TIDAK HADIR :
PEMBELAJARAN SOSIAL : PERHUBUNGAN
STANDARD
STANDARD
2.3 PEMBELAJAR 2.3.2
KANDUNGAN
AN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN/ 1. Memahami peranan remaja dalam masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN
AKTIVITI 1. Guru memberikan beberapa situasi kepada murid contoh:
PEMBELAJARAN & -Sekolah
PEMUDAHCARAAN -Kawasan perumahan/kampung
-Surau/masjid
(PdPc) 2. Murid menceritakan pengalaman berdasarkan situasi tersebut.
                           
  ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)  
    Buku Teks   Nota   Carta / Graf   Komputer / Tablet  
     Buku Rujukan   Model   TV / Projektor   Internet / Wifi   
     Modul Subjek   Gambar   Pembesar Suara / Radio   Kalkulator   
                                         
  ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)  
    Kreativiti Dan Inovasi   Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme  
     Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK   

                                         
  NILAI MURNI  
  Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan  
   Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong   

   Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang   

   Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat   

     
  PETA PEMIKIRAN i-THINK  
  Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir  
   Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir   
                             
  PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)  
  Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal  
             
  TAHAP PEMIKIRAN  
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
   
  Mengingat Mengaplikasi Menilai  
   Memahami Menganalisis Mencipta   

                             
  PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN  
  Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja  
   Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan   

   Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan   

                             
  REFLEKSI  
  ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan  
   ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan   
   Catatan :   
   Tangguh : Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana Mesyuarat Kursus   

   Program Sekolah Cuti Rehat / Cuti Sakit   

   Aktiviti Luar Guru Pengiring   
           
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN mijie@SKTT
2018

MATA PELAJARAN MATEMATIK LELAKI : ____ / ____ orang

MINGGU / HARI / PEREMPUAN : ____ / ____ orang
33 / KHAMIS / 19 SEPTEMBER 2019
TARIKH JUMLAH : ____ / ____ orang
KELAS 3 GEMILANG KEHADIRAN TIDAK HADIR :
MASA 10.45 AM – 11.45 AM
BIDANG SUKATAN DAN GEOMETRI: UKURAN
PEMBELAJARAN DAN SUKATAN
STANDARD
STANDARD
6.3 Isipadu cecair PEMBELAJAR 6.3.2, 6.3.3
KANDUNGAN
AN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN/ 1. Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga isi padu cecair melibatkan liter dan mililiter
KRITERIA KEJAYAAN 2. Menyelesaikan ayat matematik tolak isi padu cecair hingga dua nilai dari satu nilai melibatkan liter dan mililiter.

1. Murid dibimbing menambah isipadu berdasarkan situasi dan melalui aktiviti simulasi
AKTIVITI
2. Murid dibimbing mengumpul semula daripada mililiter kepada liter dalam operasi tambah.
PEMBELAJARAN & 3. Murid dilatih dengan soalan mekanikal dalam bentuk ringkas menggunakan perbendaharaan kata yang bermaksud
PEMUDAHCARAAN tolak.
(PdPc) 4. Murid diberikan latihan di dalam buku aktiviti.
                         
  ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)  
    Buku Teks   Nota   Carta / Graf   Komputer / Tablet  
     Buku Rujukan   Model   TV / Projektor   Internet / Wifi   
     Modul Subjek   Gambar   Pembesar Suara / Radio   Kalkulator   
                                         
  ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)  
    Kreativiti Dan Inovasi   Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme  
     Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK   

                                         
  NILAI MURNI  
  Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan  
   Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong   
   Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang   
   Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat   
     
  PETA PEMIKIRAN i-THINK  
  Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir  
   Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir   
                             
  PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)  
  Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal  
             
  TAHAP PEMIKIRAN  
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
   
  Mengingat Mengaplikasi Menilai  
   Memahami Menganalisis Mencipta   
                             
  PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN  
  Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja  
   Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan   

   Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan   

                             
  REFLEKSI  
  ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan  
   ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan   
   Catatan :   
   Tangguh : Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana Mesyuarat Kursus   

   Program Sekolah Cuti Rehat / Cuti Sakit   

   Aktiviti Luar Guru Pengiring   
           
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN mijie@SKTT
2018

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL LELAKI : ____ / ____ orang

MINGGU / HARI / TARIKH 32/ RABU / 04 SEPTEMBER 2019 PEREMPUAN : ____ / ____ orang
KEHADIRA JUMLAH : ____ / ____ orang
KELAS 6 CEMERLANG
N TIDAK HADIR :
MASA 08.45 AM – 09.45 AM
BIDANG PEMBELAJARAN PEPERIKSAAN UPSR 2019
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN/ 1. Murid dapat menjawab dengan lancar mengikut masa yang telah ditetapkan
KRITERIA KEJAYAAN

AKTIVITI 1. Guru mengedarkan kertas soalan kepada murid.

2. Guru menerangkan peraturan menjawab soalan dan murid menyemak kertas soalan.
PEMBELAJARAN & 3. Murid menjawab soalan.
PEMUDAHCARAAN (PdPc) 4. Guru mengutip kertas soalan dan mengiranya.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN mijie@SKTT

2018

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI LELAKI : ____ / ____ orang

MINGGU / HARI / TARIKH 32/ RABU / 04 SEPTEMBER 2019 PEREMPUAN : ____ / ____ orang
KEHADIRA JUMLAH : ____ / ____ orang
KELAS 6 CEMERLANG
N TIDAK HADIR :
MASA 09.45 AM – 10.15 AM
BIDANG PEMBELAJARAN PEPERIKSAAN UPSR 2019
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN/ 1. Murid dapat menjawab dengan lancar mengikut masa yang telah ditetapkan
KRITERIA KEJAYAAN

AKTIVITI 1. Guru mengedarkan kertas soalan kepada murid.

2. Guru menerangkan peraturan menjawab soalan dan murid menyemak kertas soalan.
PEMBELAJARAN & 3. Murid menjawab soalan.
PEMUDAHCARAAN (PdPc) 4. Guru mengutip kertas soalan dan mengiranya.
 WEEK : 5 DATE: Tuesday, 29/1/2019
ENGLISH
TIME :     11.15 AM TO 12.15 PM      
STANDARD (1) : 3 THEME : World of Self, Family and Friends
CLASS : 3 Gemilang Welcome!
  TOPIC :
DIFFERENCIATION LANGUAGE/ GRAMMAR
: : Modal can +verb
STRATEGIES Types of question. FOCUS:
SKILL CONTENT STANDARD LEARNING STANDARD
3.2 Understand a variety of linear and non-linear print and
MAIN (A) Reading 3.2.1 Understand the main idea of short simple texts
digital texts by using appropriate reading strategies
COMPLEMENTARY 3.2 Understand a variety of linear and non-linear print and
Reading 3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar words from clues provided by visuals and the topic
(B) digital texts by using appropriate reading strategies
At the end of the lesson most pupils will be able to:
LEARNING A Understand at least one to three main idea of short simple texts correctly
OBJECTIVES
B Guess at least three to five meaning of unfamiliar words from clues provided by visuals and the topic correctly

LEARNING OUTLINE

PRE LESSON 1. Play an action or miming game to review key sports vocabulary.
2. Begin the main lesson by following Teacher’s Book p.22 Warm up
3. Hand out the sets of cut up pictures from copies of Student’s Book p.8 (one set per group). Follow with Vocabulary and Step 1 of Activity 1 (see Teacher’s Book p.22 – pupils talk about
the pictures).
WHILE LESSON
4. Hand out the cut-up texts from copies of Student’s Book p.8 (one set per group). Ask pupils to read them and match to the correct pictures (which they already have).
5. Follow with the remaining steps of Activity 1 (See Teacher’s Book p.22).
6. End the main lesson with Grammar box and Activity 2 (See Teacher’s Book p.22).
7. Ask pupils to put up their hands if they can paint/do karate etc.
POST LESSON
8. Monitor as pupils work on the activities in the lesson to assess their understanding of can. Use this to decide how much to review and extend the language focus in the next few lessons..
MATERIALS/ REFERENCES
EXTRA ACTIVITY LINUS Assessment/ In progress Get Smart plus 3Student’s Book p.8 Activity 1; p.9 Activity 2, Teacher’s Book p.22, Sets of texts and pictures on
Student’s Book p.8 cut up for matching

EDUCATIONAL EMPHASES
CROSS CURRICULAR ELEMENT CONSTRUCTIVISM ICT HOT / ITHINK
Language Pupil-Centred Active Learning Computer
  Internet  
ASSESSMENT

Formative assessment of the above learning standards has been done on all students by providing:
  Writing     Worksheet   Observation   Practice Question   Quiz  
                                                                     
REFLECTION
/ pupils are able to achieve the stipulated learning objective. / pupils are able to achieve the stipulated learning objective.
Main Comple-
skill pupils are not able to achieve the stipulated learning objectives mentary skill pupils are not able to achieve the stipulated learning objectives and they are
/ /
and they are given consolidation activities. given remedial activities.