Siswa dapat memahami masalah sampah dan lingkungan, siswa peduli dengan
7 4.7 masalah lingkungan dalam bentuk respon yang kreatif, Siswa berlatih dilatih membuat
desain (merancang) produk dari sampah plasti berdasarkan prinsip desain yang baik
Siswa dapat memahami masalah sampah dan lingkungan, Siswa dilatih peduli dengan
masalah lingkungan dalam bentuk respon yang kreatif, Siswa berlatih dilatih membuat
8 4.8 desain (merancang) produk dari sampah plasti berdasarkan prinsip desain yang baik
Siswa dapat memahami desain layang-layang, Siswa mengerti unsur sains dalam
layang-layang, Siswa dapat merancang layang-layang, Siswa dapat
9 4.9
menggambar/melukis/menghias layang-layang, Siswa dapat mengoperasikan layang-
layang
Siswa dapat memahami bentuk dan fungsi dasar/sederhana wayang. Siswa dapat
mengidentifkasi hubungan wayang dengan seni rupa dan seni dan tradisi. Siswa dapat
membuat tokoh wayang versinya sendiri. Siswa dapat menjelaskan wayangnya dan
10 4.10 memainkannya secara mandiri atau berkelompok
Siswa dapat memahami bentuk dan fungsi dasar/sederhana jadwal pelajaran, Siswa
11 4.11 dapat merancang jadwal pelajaran hias. Siswa dapat membuat jadwal pelajaran hias
berdasarkan rancangannya.Siswa dapat menjelaskan jadwal hias rancangannya
Siswa dapat mengalami pertemuan dengan seniman atau pengrajin setempat. Siswa
dapat memahami karya dan penuturan seniman atau pengrajin setempat. Siswa dapat
mengamati karya dan penuturan seniman atau pengrajin setempat. Siswa dapat
12 4.12 menuliskan pengalaman, pemahamannya dalam sebuah esai. Siswa dapat menjelaskan
tulisannya dengan baik. Meningkatkan kemampuan apresiasi seni
JUMLAH
Mengetahui
Kepala Sekolah
PEPI PRAMAHSARI,S.Pd,M.Pd
H ...
JML SMT
3 1
3 1
3 1
3 1
3 1
3 1
3 2
3 2
3 2
3 2
3 2
3 2
36
Guru Kelas IV