LAYOUT SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN AJARAN 2022/2023

PELAJARAN: SENI RUPA

KELAS : IV
Alur Tujuan Pilihan Jumlah
No. Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Isian UT
Pembelajaran Ganda Soal
Peserta didik mampu mengamati, Peserta didik memperkenalkan teknik Mengenal lingkungan sosial
mengenal, merekam dan menuangkan perspektif dalam seni rupa, mengenal dan fisik arsitektur rumah 1, 2, 3 26 4
pengalaman kesehariannya secara tetangga mereka, melatih kepekaan dan sekitarnya.
1
visual dengan menggunakan garis sosial peserta didik di lingkungannya Membuat gambar rumah
pijak dan proporsi walaupun masih tetangga. 4, 5 27 36 4
berdasarkan penglihatan sendiri.
Peserta didik mengenali dan dapat Peserta didik menganalisis masalah Menganalisis masalah
menggunakan alat, bahan dan sampah plastik dalam kelestarian sampah plastik dalam 6, 7 28 3
prosedur dasar dalam menggambar, lingkungan sekitar, memilih dua bahan kelestarian lingkungan.
mewarnai, membentuk, memotong, dari sampah plastik untuk dimanfaatkan Membuat suatu karya seni
2
dan merekat dalam pembuatan seni kriya , kerajinan dengan
merancang seni kriya berdasarkan bahan memanfaatkan bahan bekas.
8, 9 29 37 4
sampah plastik yang telah dimilikinya,
membuat satu karya seni kerajinan
dengan memanfaatkan sampah plastik
3 Peserta didik mampu menciptakan Peserta Didik memahami pengertian dan Memahami pengertian dan
10, 11 30 3
karya 2 atau 3 dimensi dengan jenis-jenis tekstur, mengetahui bahan- jenis tekstur.
mengeksplorasi dan menggunakan bahan alami untuk membuat tekstur, Mengidentifikasi teknik 12, 13 38 3
elemen seni rupa berupa garis, mengetahui teknik pembuatan tekstur, pembuatan tekstur.
bentuk, tekstur, ruang dan warna. merancang sebuah tekstur berdasarkan
ide, pengetahuan, bahan dan teknik yang
dipelajari, membuat tekstur sesuai
 Alur Tujuan Pilihan Jumlah
No. Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Isian UT
Pembelajaran Ganda Soal

rancangan yang dibuat

Peserta didik mampu mengenali dan
menceritakan fokus dari karya yang
diciptakan atau dilihatnya (dari teman
sekelas karya seni dari orang lain
4
atau era atau budaya tertentu) serta
pengalaman dan perasaannya
mengenai karya tersebut.
Peserta didik mulai mulai terbiasa
secara mandiri menggunakan
berbagai prosedur dasar sederhana
untuk berkarya dengan aneka pilihan
5
media yang tersedia di sekitar.
Peserta didik mengetahui, memahami
dan mulai konsisten mengutamakan
faktor keselamatan dalam bekerja.
Peserta didik mampu menciptakan
karya sendiri yang sesuai dengan
perasaan, minat atau konteks
lingkungannya.
6
Peserta didik mengidentifikasi dan Mengidentifikasi bendera
mengklasifikasi bendera berdasarkan berdasarkan bentuk dan 14, 15 31 39 4
bentuk dan fungsinya, membangun ide fungsinya.
dan rancangan sebuah bendera hias, Membuat bendera sebagai
membuat bendera sebagai gambaran gambaran dari suatu hal.
dari suatu hal (jati diri, cita-cita atau 16, 17 32 3
suasana hati), menjelaskan tentang
bendera hias ciptaannya
Peserta didik menjelaskan ragam hias Mengenal ragam hias
18, 19 33 3
dekoratif budaya Nusantara, jenis-jenis dekoratif budaya Nusantara.
ragam dekoratif Nusantara, membuat Mengetahui jenis-jenis
ragam hias dekoratif secara sederhana. ragam dekoratif Nusantara
20, 21 34 3
Peserta didik mengenal dan memahami Mengidentifikasi seni cetak. 22, 23 35 3
seni cetak; pengertian, jenis-jenis dan Membuat seni cetak
bahan, bereksperimen seni cetak secara menggunakan kentang dan
sederhana dari kentang dan ketela, ketela
wawasan tentang hubungan seni cetak 24, 25 40 3
dengan persebaran ilmu pengetahuan
melalui penerbitan, memupuk rasa cinta
pada seni dan sains.