#LawanCOVID-19 #BelajarDariRumah

PESAN UNTUK ORANG TUA

Assalamu‘alaikum warohmatullahi wabarokatuh,
Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat. Mohon bimbingan Ayah/Bunda
untuk terus mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda yang hebat-hebat
tetap semangat mendampingi putra putrinya di rumah, kita sama-sama berjuang untuk dapat memberikan pendidikan
yang menyenangkan bagi anak-anak kita tercinta.
Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap
aktivitas di bulan Ramadhan ini dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran
virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : IV
Tema : 9. Kayanya Negeriku
Subtema : 3. Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia
Pembelajaran :6
Semester : II (Genap)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
PPKn Kewajiban
1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan seharihari dalam menjalankan agama dan Hak
2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat sebagai wujud cinta tanah air
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Membuat cerita pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Bahasa Indonesia Wawancara
3.2 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
4.2 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.
IPA Energi
3.4 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari,
panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
4.4 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi.
IPS Sumber Daya
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat Alam
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
SBDP Tempo dan
3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada Nada
4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari,
menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan, mengidentifikasi berbagai sumber energi,
perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif, mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi, mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada dengan
mandiri dan bertanggung jawab.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa
Orang tua/wali yang menggunakan WA bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib
mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Kuis, Gambar dan Video
Penilaian
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja.

1
 #LawanCOVID-19 #BelajarDariRumah
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air
mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai
pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan
kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk
mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan,
ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1
Ananda, timbulnya bencana salah satunya
disebabkan oleh sebagian besar masyarakat yang
tidak melaksanakan kewajibannya terhadap
lingkungan alam sekitar.
Mereka banyak membuat kerusakan tanpa mau
melakukan usaha-usaha pelestarian. Bencana apa
saja yang bisa timbul jika manusia melakukan
kerusakan terhadap lingkungan alam sekitar?
Carilah jawaban pertanyaan tersebut dengan
bertanya kepada narasumber di sekitarmu. Kamu
dapat bertanya kepada orang tuamu, Kakak, atau
orang-orang lain di sekitarmu.
Buatlah laporan hasil wawancaramu seperti contoh
dalam kotak berikut!
Kegiatan 2
Ananda, tidak terasa kita sudah berada di akhir
pembelajaran Tema 9. Apakah ada hal-hal yang belum
Ananda pahami dengan baik? Ananda dapat berdiskusi
dengan bapak/ibu guru atau ayah/bunda di rumah ya!
Kita dapat mengambil pelajaran penting dari hal-hal yang
telah kita pelajari dan menerapkannya dalam kehidupan
sehari-hari. Sehingga ilmu yang kita dapatkan dapat
bermanfaat bagi diri kita sendiri, orang lain, dan
lingkungan.
Selanjutnya, untuk mengetahui lebih lanjut tentang
penguasaan dan pemahaman Ananda tentang
pembelajaran yang telah kita lakukan, ayo kita kerjakan
soal-soal pada tautan berikut ini!
https://forms.gle/xMGyhGDnJoeRpdmR7
Bagaimana hasilnya? Apakah kamu memperoleh skor
yang tinggi? Hebat!
Apabila kamu belum mencapai skor yang tinggi, jangan
berkecil hati. Pelajari kembali materi-materinya dan
terus berlatih!
Kalau sudah selesai screenshoot skor perolehanmu dan
kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru ya!
Sampai di sini pembelajaran kita hari ini. Mari kita akhiri
pembelajran hari ini dengan membaca doa setelah
belajar! Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda
yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah.
Sampai jumpa besok!

 Bagi siswa yang tidak menggunakan smartphone simpan

dulu tugasnya, nanti tunjukkan ke Bapak/Ibu guru kalau
sudah masuk sekolah kembali.

TIM PENULIS:
1. Imam Arfany Pahlawan, S.Pd.
Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan 2. Prawoto, S.Pd.
dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! 3. Haris, M.Pd.
4. Dr. Sri Handayani, M.M.