KISI-KISI SOAL PH 1

Nama Sekolah : SMPN 4 Mesuji Makmur

Kelas : VIII

Mata Pelajaran : IPA

Materi : Gerak Pada Makhluk Hidup dan Benda

Waktu : 2 jam pelajaran

No Kompetensi Dasar Indikator Soal Nomor Soal

1. Meghitung kecepatan 1. Mobil melaju dengan kecepatan 50 14, 10
3.1 Memahami gerak lurus,
km/jam melewati jalan sejauh 100 km.
menggunakan rumusan gerak
pengaruh gaya terhadap Berapa lama waktu mobil melaju?
lurus beraturan. a. 1 jam b. 2 jam
gerak berdasarkan
b. c. 1,5 jam d. 2,5 jam
Hukum Newton, serta
2. Seorang pelari menempuh lintasan lari
penerapannya pada gerak
sejauh 800 meter selama 40 sekon.
makhluk hidup dan gerak Berapa kecepatan yang harus di lakukan
olehnya?
benda dalam kehidupan
a. 20 m/s c. 80 m/s
sehari-hari b. 40 m/s d. 100 m/s

Menganalisis peristiwa
kelembaman berdasarkan gravik
v-t yang disajikan
Menjelaskan hubungan antara 6, 8
gaya dan masa dengan percepatan 3.
benda bergerak

KKesimpulan yang tepat berdasarkan

gambar di atas adalah .....
a. Balok A akan bergerak dengan
percepatan yang paling besar, karena
percepatan berbanding terbalik dengan
gaya yang bekerja pada benda
b. Balok B akan bergerak dengan
percepatan yang paling besar, karena
percepatan berbanding lurus dengan
gaya yang bekerja pada benda
c. Balok A akan bergerak dengan
percepatan yang paling kecil, karena
percepatan berbanding terbalik dengan
gaya yang bekerja pada benda
d. Balok B akan bergerak dengan
percepatan yang paling kecil, karena
percepatan berbanding lurus dengan
gaya yang bekerja pada benda

2. Berdasarkan hukum II Newton,

pernyataan berikut ini yang benar adalah
....
a. Besarnya percepatan sebanding
dengan besarnya gaya
b. Besarnya percepatan berbanding
terbalik dengan besarnya gaya
 c. Besarnya percepatan sebanding
dengan besarnya massa
d. Besarnya percepatan sama dengan
besarnya gaya
Mengevaluasi penerapan hukum 3. Saat terbang di udara, 9
Newton III dalam kehidupan gerakan burung tersebut
sehari-hari dapat dijelaskan dengan
hukum ketiga Newton,
yaitu dengan cara
memanfaatkan sifat aliran udara.
Perbandingan besarnya gaya aksi dan
reaksi antara burung dengan udara yang
benar adalah...
a. Sama, sehingga burung dapat terbang
dengan stabil di udara
b. Sama, karena gaya yang dimilikinya
melebihi besar gaya gesekan udara
maka burung dapat maju ke depan
c. Berbeda, karena gaya yang
dimilikinya berbeda, sehingga burung
dapat melayang di udara
d. Lebih kecil dari gaya gesekan udara
sehingga burung dapat maju ke depan
2. 4.1 Melakukan penyelidikan Menyebutkan contoh tumbuhan 4. Contoh gerak tumbuhan berikut yang 3, 7
pada masing-masing jenis gerak merupakan contoh dari gerak nasti adalah
tentang gerak, gerak
tumbuhan .....
pada makhluk hidup, dan a. Menguncupnya daun tanaman
Leguminosae (kacang-kacangan)
percobaan tentang
b. Tumbuhnya sulur daun sirih yang
pengaruh gaya terhadap membelit pagar.
c. Menutupnya daun putri malu
gerak.
d. Merekahnya kulit buah-buahan yang
 sudah kering pada tumbuhan polong-
polongan
5. Melilitnya pohon sirih pada batang
bambu merupakan contoh dari gerak ....
a. Tigmotropisme
b. Tigmonasti
c. Seismonasti
d. Geotropisme
Melakukan penyelidikan 6. Gerak menutupnya daun pada putri malu 2, 5
pengaruh berbagai rangsang ketika disentuh disebabkan oleh ....
terhadap gerak daun putri malu a. Pengerutan batang putri malu
b. Membesarnya tekanan turgor
c. Naiknya kadar air dari akar menuju
daerah sentuhan
d. Aliran air yang menjauhi daerah
sentuhan
7. Gerak menutup dan membukanya
stomata dipengaruhi oleh beberapa
faktor, salah satunya adalah ......
a. Intensitas cahaya tinggi
b. Suhu lingkungan menurun
c. Kelembaban udara tinggi
d. Air dalam tumbuhan keluar
Melakukan pengamatan tentang jenis 8. Gerak pada tumbuhan yang dipengaruhi 1, 4
gerak pada 5 jenis tumbuhan yang rangsangan dari luar disebut gerak .....
a. Taksis c. Endonom
berbeda b. Esionom d. Tropisme
9. Ujung akar tanaman yang selalu tumbuh
ke daerah yang memiliki banyak
kandungan air disebut gerak .....
a. Hidrotropisme c. Geotropisme
b. Higroskopis d. Tigmotropisme
Melakukan percobaaan gerak lurus 10. Berikut ini merupakan alat yang 11, 12, 15
dengan tickertimer digunakan untuk merekam gerak suatu
benda adalah ....
a. Speedometer
b. Termometer
c. Ticker timer
d. Neraca pegas
11. Grafik hubungan jarak dan waktu pada
Gerak Lurus Beraturan ditunjukkan oleh
....
a.

b.

c.

d.

12. Sebuah mobil bergerak dengan

kecepatan yang berubah-ubah seperti
yang digambarkan pada grafik berikut
 ini.

Garis yang menunjukkan mobil sedang

mengalami gerak lurus beraturan adalah
....
a. A-B b. D-A
b. c. B-C d. C-D
Menghitung berat benda dengan 13. Dani berjalan ke utara sejauh 5 meter, 13
menggunakan persamaan hukum kemudian ia berbelok ke timur sejauh 12
Newton II meter. Berapa jauh perpindahan Dani dari
posisi awal hingga posisi akhir ?
a. 13 meter c. 17 meter
b. 15 meter d. 20 meter
14. Satuan dari percepatan adalah ....
a. m/s c. km/jam
b. m2/s d. m/s2

Mengetahui, Mesuji Makmur, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Subekti Widiastuti, Sp.d Fakhu Rohmah, Sp.d

NIP197805092008012005 NIP.…………………
 KISI– KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GASAL
TAHUN PELAJARAN2022/2023

SatuanPendidikan : SMPN 4 Mesuji Makmur

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII / Gasal
Kurikulum : 2013
Waktu : 2 x 45 menit

LEVELCO BENTUK NO.SO

NO. KOMPETENSIINTI KOMPETENSIDASAR(KD) INDIKATOR
GNETIF SOAL AL
1 3. Memahami 3.1. Menganalisis gerak  Mendeskripsikanfungsisystemrangkabagitu C1 PG 1
pengetahuan(faktual, padamakhlukhidup,systemge buhmanusia
konseptual rakpada manusia, dan  Menganalisisciri– C3 PG 2
danprosedural)berdasarkanr upayamenjaga kesehatan ciritulangberdasarkanpernyataan-
asaingin tahunya tentang systemgerak pernyataanyang disajikan
ilmupengetahuan,teknologi,  Mendeskripsikanmacamdanciri-ciri C2 PG 3
seni, budaya tulangyangmenyusuntubuhmanusiabeserta
terkaitfenomena dan contohnya
kejadian yangtampakmata  Mendeskripsikanperbedaan ciri dan macam – C3 PG 4
macamototyangmenyusun
tubuhmanusiabesertacontohnya
 Menganalisismekanismekerjaototdansifatkerjaotot C3 PG 5
 Mendeskripsikankelainansystemgerakmanusi C2 PG 6
adanupayamenjagakesehatansystemgerak

 Mendeskripsikanjenisgerakaktifdangerakpasif C2 PG 7
2 3. Memahami 3.1. Memahami gerak  Mendeskripsikankonsepgerakdantujuanmelak C3 PG 8
pengetahuan(faktual, lurus,pengaruh gaya terhadap ukangerakpadamakhluk hidup
konseptual gerak,serta penerapannya pada  Mendeskripsikan tentang ciri – ciri C3 PG 9
danprosedural)berdasarkanr gerakmakhluk hidup dan bentuk
asaingin tahunya tentang gerakbendadalamkehidupanse tubuhhewanyangmemudahkangerakyang
ilmupengetahuan,teknologi, hari-hari dilakukan.
seni, budaya  Mengidentifikasirespontumbuhanterhadappeng C3 PG 10
terkaitfenomena dan aruhberbagai rangsang pada tumbuhan
kejadian yangtampakmata familiaCucurbitaceae
 Menganalisiscontohjenisgeraktumbuhan C3 PG 11
yangdisebabkanolehjenis
rangsangtertentu
 LEVELCO BENTUK NO.SO
NO. KOMPETENSIINTI KOMPETENSIDASAR(KD) INDIKATOR
GNETIF SOAL AL
 Mengidentifikasi macam dan contoh jenis C3 PG 12
geraktumbuhanyangdisebabkanolehjenisran
gsangdaridalamtumbuhanitusendiri
 Mendeskripsikankonsepbendadikatakan bergerak C1 PG 13
 Menentukankonversisatuankecepatanmenujusa C3 PG 14
tuankecepatanSI
 MenganalisabendamelakukanGLBdengangrafik C2 PG 15
 Menentukansalahsatuvariablepadarumuskecepatan C3 PG 16
 Menganalisahasilkegiatanpercobaantickertimer C3 PG 17
 Menentukansalahsatuvariablepadapersa C3 PG 18
maanpercepatan
 Menyimpulkansuatukegiatan C3 PG 19
tentangbendadiberigaya
 MenganalisasalahsatucontohperistiwaHu C3 PG 20
kumNewton
 Memberikancontohperistiwayangberhubu C2 PG 21
ngandenganHukumI Newton
 Mengidentifikasiakibatbendadiberigaya C2 PG 22
 Menganalisafactoryangmempengaruhibesa C2 PG 23
rnyaberatbendadiBumi
 Mendeskripsikanterjadinyaaksi- C2 PG 24
reaksipadaHukumIIINewton
 Menentukansalahsatubesaranpadapersa C3 PG 25
maanHukumII Newton

KISI– KISIMATERIPENILAIAN
 TENGAHSEMESTERGASAL
TAHUN PELAJARAN20../20..

SatuanPendidikan : SMPN Websiteedukasi.com

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII / Gasal
Kurikulum : 2013

LEVELCO BENTUK NO.SO

NO. KOMPETENSIINTI KOMPETENSIDASAR(KD) INDIKATOR
GNETIF SOAL AL
1 3. Memahami 3.1. Menganalisis gerak  Mendeskripsikanfungsisystemrangkabagitu C1 PG 1
pengetahuan(faktual, padamakhlukhidup,systemge buhmanusia
konseptual rakpada manusia, dan  Menganalisisciri– C3 PG 2
danprosedural)berdasarkanr upayamenjaga kesehatan ciritulangberdasarkanpernyataan-
asaingin tahunya tentang systemgerak pernyataanyang disajikan
ilmupengetahuan,teknologi,  Mendeskripsikanmacamdanciri-ciri C2 PG 3
seni, budaya tulangyangmenyusuntubuhmanusiabeserta
terkaitfenomena dan contohnya
kejadian yangtampakmata  Mendeskripsikanperbedaan ciri dan macam – C3 PG 4
macamototyangmenyusun
tubuhmanusiabesertacontohnya
 Menganalisismekanismekerjaototdansifatkerjaotot C3 PG 5
 Mendeskripsikankelainansystemgerakmanusi C2 PG 6
adanupayamenjagakesehatansystemgerak

 Mendeskripsikanjenisgerakaktifdangerakpasif C2 PG 7
2 3. Memahami 3.1. Memahami gerak  Mendeskripsikankonsepgerakdantujuanmelak C3 PG 8
pengetahuan(faktual, lurus,pengaruh gaya terhadap ukangerakpadamakhluk hidup
konseptual gerak,serta penerapannya pada  Mendeskripsikan tentang ciri – ciri C3 PG 9
danprosedural)berdasarkanr gerakmakhluk hidup dan bentuk
asaingin tahunya tentang gerakbendadalamkehidupanse tubuhhewanyangmemudahkangerakyang
ilmupengetahuan,teknologi, hari-hari dilakukan.
seni, budaya  Mengidentifikasirespontumbuhanterhadappeng C3 PG 10
terkaitfenomena dan aruhberbagai rangsang pada tumbuhan
kejadian yangtampakmata familiaCucurbitaceae
 Menganalisiscontohjenisgeraktumbuhan C3 PG 11
yangdisebabkanolehjenis
rangsangtertentu
 LEVELCO BENTUK
NO. KOMPETENSIINTI KOMPETENSIDASAR(KD) INDIKATOR
GNETIF SOAL
 Mengidentifikasi macam dan contoh jenis C3 PG
geraktumbuhanyangdisebabkanolehjenisran
gsangdaridalamtumbuhanitusendiri
 Mendeskripsikankonsepbendadikatakan bergerak C1 PG
 Menentukankonversisatuankecepatanmenujusa C3 PG
tuankecepatanSI
 MenganalisabendamelakukanGLBdengangrafik C2 PG
 Menentukansalahsatuvariablepadarumuskecepatan C3 PG
 Menganalisahasilkegiatanpercobaantickertimer C3 PG
 Menentukansalahsatuvariablepadapersa C3 PG
maanpercepatan
 Menyimpulkansuatukegiatan C3 PG
tentangbendadiberigaya
 MenganalisasalahsatucontohperistiwaHu C3 PG
kumNewton
 Memberikancontohperistiwayangberhubu C2 PG
ngandenganHukumI Newton
 Mengidentifikasiakibatbendadiberigaya C2 PG
 Menganalisafactoryangmempengaruhibesa C2 PG
rnyaberatbendadiBumi
 Mendeskripsikanterjadinyaaksi- C2 PG
reaksipadaHukumIIINewton
 Menentukansalahsatubesaranpadapersa C3 PG
maanHukumII Newton