RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Oesusu

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan (Tema 6)
Sub Tema : Merawat Tumbuhan (Sub Tema 4)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat menemukan penggunaan tanda tanya
dalam kalimat tanya dengan benar.
2. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat membaca kalimat tanya dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
3. Dengan membaca teks yang memuat ukuran berat benda, siswa dapat menyebutkan ukuran
berat benda yang satu lebih berat daripada benda yang lain dengan benar.
4. Dengan membaca teks yang memuat ukuran berat benda, siswa dapat membandingkan
berat dua benda dengan benar.
5. Dengan mengamati model karya kreasi dari bahan buatan, siswa dapat menentukan bahan
yang digunakan pada kreasi tersebut dengan benar.
6. Dengan mengamati model karya kreasi dari bahan buatan, siswa dapat membuat karya
kreasi dari bahan buatan dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan memberikan salam, 15
Pendahuluan menanyakan kabar siswa dan mengajak siswa berdoa. Doa menit
dipimpin oleh seorang siswa. (Orientasi)
2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
ini disertai tujuan pembelajarannya.
3. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari (Apersepsi)
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Ayo Membaca 140
Inti  Siswa membaca dan mencermati teks bacaan tentang keluarga menit
Dayu yang suka berkebun. (LITERASI)
 Guru mengaitkan bacaan dengan judul tema dan subtema.
 Siswa memperhatikan kalimat-kalimat yang digunakan dalam
teks bacaan dan mengidentifikasikan kalimat tanya dalam bacaan.
(LITERASI)
 Pada bacaan tidak terdapat kalimat tanya.
 Guru dapat mengetahui pemahaman siswa mengenai kalimat
tanya. Setelah itu, siswa berlatih membuat kalimat tanya
berdasarkan teksyang ada.
Ayo Berdiskusi
 Siswa membaca teks tentang Keluarga Dayu yang senang
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
berkebun. (LITERASI)
 Siswa berlatih membuat kalimat tanya dengan kata tanya yang
sesuai dengan jawabannya.
 Siswa membuat pertanyaan berdasarkan teks bacaan.
(LITERASI)
 Siswa memilih kata tanya-kata tanya yang dapat digunakan.
 Siswa menyimpulkan kata tanya yang digunakan dalam kalimat
tanya. (LITERASI)
Ayo Berlatih
 Siswa berlatih membuat kalimat tanya berdasarkan jawaban yang
tersedia. (LITERASI)
 Siswa menggunakan kata tanya yang tepat.
 Siswa menggunakan huruf kapital dengan tepat.
 Kalimat tanya dituliskan dengan huruf tegak bersambung.
Ayo Mengamati
 Siswa mengamati hiasan dari bahan buatan.
 Siswa menuliskan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat
karya hisan tersebut(LITERASI)
Ayo Berkreasi
 Siswa berkreasi membuat hiasan berbentuk bunga.
 Siswa menyiapkan bahan dan alat yang dibutuhkan
 Siswa mengikuti langkah-langkah pembuatan
Ayo Bercerita
 Siswa diminta menceritakan cara membuat karya hiasannya.
(LITERASI)
Ayo Mengamati
 Siswa membaca teks yang ada pada Buku Siswa. (LITERASI)
 Siswa mengamati gambar yang menjelaskan teks bacaan.
 Siswa mengamati benda yang lebih berat dari benda yang lain.
(NUMERASI)
 Siswa menyebutkan ukuran benda yang lebih berat dari
benda(NUMERASI)
Ayo Berlatih
 Siswa mengerjakan soal-soal yang pada Buku Siswa.
 Siswa membubuhkan tanda >, <, dan = pada jawaban soal yang
sesuai.
Ayo Renungkan
 Siswa menuliskan hal-hal yang paling disukai pada pembelajaran
hari tersebut. (LITERASI)
 Siswa menuliskan hal-hal yang masih sulit dikerjakan pada
pembelajaran hari tersebut. (LITERASI)
Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan 15
Penutup 2. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan menit
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
3. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa.
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu daru
pengamatan sikap, tes pengetahuan, dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubrik penilaian.

Mengetahui Oesusu, 19 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas II

Petrus Kase,S.Pd Nuryati Seran

NIP. 19690419 201406 1 002 NIP.-
 LAMPIRAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: jurnal harian
b. Penilaian Pengetahuan : tes lisan dan tertulis
c. Penialian Keterampilan: unjuk kerja

2. Instrumen Penilaian
a. Sikap

No Tanggal Nama Siswa Catatan Tindak Lanjut

b. Pengetahuan
Tes lisan, tes tertulis, dan penugasan
c. Keterampilan
Bahasa Indonesia
Rubrik Penilaian Membaca Kalimat Tanya dalam Huruf Tegak Bersambung
dengan Lafal dan Intonasi yang Tepat

kriteria Skor
4 3 2 1
Mampu Semua kalimat 3 kalimat tanya 2 kalimat tanya 1 atau tidak ada
membaca tanya dalam dalam bacaan dalam bacaan kalimat tanya
kalimat tanya bacaan dapat dapat dibaca dapat dibaca yang dibaca
dengan lafal dibaca dengan dengan lafal dengan lafal dengan lafal
dan intonasi lafal dan dan intonasi dan intonasi dan intonasi
yang tepat, intonasi yang yang tepat. yang tepat. yang tepat.
minimal 4 tepat.
kalimat.
Sikap yang dikembangkan adalah santun.

SBdP
Rubrik Penilaian Membuat Karya Hiasan
Kriteria Skor
4 3 2 1
Penggunaan Semua bahan 3 jenis bahan 2 jenis bahan Semua bahan
bahan: minimal yang digunakan yang digunakan yang digunakan yang digunakan
 4 bahan benar. benar. benar. belum benar.
Penggunaan Semua alat 3 jenis alat 2 jenis alat 1 jenis alat
alat: 4 jenis alat yang digunakan digunakan digunakan digunakan
benar dengan benar dengan benar. dengan benar
atau belum
ada alat yang
digunakan.
Keterampilan: Mampu Mampu Karya yang
Komposisi membentuk Mampu membentuk dibentuk
Bentuk karya dengan membentuk karya, namun tidak sesuai
benar sesuai karya dengan bentuknya model yang
model benar sesuai ada yang tidak direncanakan
yang sudah model dengan tidak sesuai
direncanakan bimbingan
tanpa guru.
bimbingan
guru.
Sikap yang dikembangkan adalah tanggung jawab.

Matematika
Rubrik Penilaian Membandingkan Berat Benda yang Satu dan Berat Benda
yang Lain
kriteria Skor
4 3 2 1
Ketepatan Semua benar Setengah atau Kurang dari Belum ada
membandingkan lebih setengah perbandingan
berat dua bendabenda benda-benda benda yang
benda,minimal yang yang ada benar.
10 benda dibandingkan dibandingkan
benar. dengan benar.
Sikap yang dikembangkan adalah teliti.
 (LKPD)
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tema 6
Tokoh dan Penemuan
Sub Tema 4. Merawat
Tumbuhan
(Pembelajaran III: Bahasa Indonesa, SBdP &
Matematika)

Kelas 2
Sekolah Dasar
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Tema 6, sub tema 4, pembelajaran 3
KELAS 2

KELOMPOK : .......

Nama anggota : .......

1. ..................................................................................
2. ...................................................................................
3. ...................................................................................
4. ...................................................................................
5. ...................................................................................
6. ...................................................................................
 Bacalah teks berikut.
Keluarga Dayu suka berkebun.
Ibu Dayu menanam berbagai tanaman bunga di depan rumah.
Ayah Dayu menanam buah dan sayur di belakang rumah.
Semua tanaman dirawat dan dipelihara.
Semua tanaman diberi pupuk secara teratur.
Semua tanaman disiram setiap hari.
Dayu bertugas untuk memetik daun-daun yang layu.
Ibu Dayu memetik buah pohon yang masak.
Rumah Dayu menjadi asri karena tanaman yang terawat.

Bacalah kembali teks di atas.

Masih ingatkah kamu dengan penggunaan kalimat
tanya?
Dapatkah kamu membuat pertanyaan berdasarkan
teks di atas?
Kata tanya apa saja yang dapat kamu gunakan?
Diskusikan dengan temanmu.
Lingkari kata tanya yang dapat kamu gunakan
berdasarkan teks di atas.

Siapa Di mana Berapa Kapan Apa

Buatlah kalimat tanya berdasarkan teks di atas!

Di bawah ini disediakan jawaban sesuai bacaan.
Buatlah kalimat tanya yang sesuai.
Gunakan kata tanya pada awal kalimat.
Gunakan huruf kapital pada awal kalimat.
Gunakan tanda tanya pada akhir kalimat.
Gunakan huruf tegak bersambung.
Kata bercetak tebal pada jawaban dapat
membantumu dalam membuat pertanyaan.
Perhatikan contoh:
Pertanyaan : Di mana ibu Dayu menanam berbagai bunga??
Jawaban : Ibu Dayu menanam berbagai bunga di depan rumah.
1. Pertanyaan:......................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
................
Jawaban : Ayah Dayu yang menanam buah dan sayur.
2. Pertanyaan:......................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
................
Jawaban : Semua tanaman disiram setiap hari.
3. Pertanyaan:......................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
................
Jawaban : Dayu memetik daun-daun yang layu.
4. Pertanyaan:......................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
................
Jawaban : Ayah menanam buah dan sayur dibelakang rumah.
5. Pertanyaan:......................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
................
Jawaban : Ibu Dayu yang memetik buah yang masak.

Bacalah kalimat tanya yang sudah kamu buat

dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Mintalah temanmu untuk menjawab pertanyaanmu itu.

Kreasi berupa hiasan dapat dibuat dari berbagai

bahan buatan.
Amatilah gambar kreasi hiasan dari bahan buatan berikut ini!
 A

C
Tuliskan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat karya hiasan tersebut.
Karya hiasan A
Bahan yang digunakan adalah
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Karya hiasan B
Bahan yang digunakan adalah
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Karya hiasan C
Bahan yang digunakan adalah
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Buatlah karya hiasan berupa bunga dari bahanbahan buatan.

Rencanakan karyamu bersama teman di sebelahmu.
Tentukan bahan-bahan yang akan digunakan.
Bahan-bahan yang digunakan, misalnya sedotan
minuman, kertas lipat, kertas tisu, atau plastik warna-warni.
Tentukan alat-alat yang digunakan, misalnya gunting dan lem.

Ceritakan cara membuat karya hiasanmu!

Contoh cerita:
Aku membuat bunga dari kertas tisu.
Cara membuatnya:
1. Kertas tisu dilipat hingga berbentuk menyerupai bunga.

2. Setelah dilipat, kertas tisu diikat ujungnya menggunakan benang.

Dihalaman rumah Dayu terdapat pohon mangga.
Pohon mangga Dayu sedang berbuah lebat.
Mangga yang sudah masak mulai dipetik.
Mangga yang dipetik ditimbang.
Dayu memasukkan buah mangga yang dipetik ke dalam keranjang.
Di halaman rumah Dayu te
Ada keranjang yang besar, ada keranjang yang kecil.
Perhatikan gambar keranjang-keranjang yang
berisi mangga berikut.

Mangga-mangga tersebut akan dibagikan kepada para tetangga.

Oleh karena itu, mangga-mangga tersebut
dimasukkan ke dalam tas plastik.
Satu plastik bisa memuat 1 kg buah mangga.
Perhatikan gambar 5 kg yang dimasukkan ke dalam tas plastik.

Berilah tanda > , <, atau = pada soal-soal berikut!

1.

2.

3.

4.

5.
Tuliskan hal yang paling kamu sukai pada pembelajaran hari ini.
Adakah hal sulit untuk kamu kerjakan?

Yang paling aku sukai adalah:

...
Yang masih sulit untukku adalah: