Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.

id
MODUL AJAR PAI
KASIH SAYANG TERHADAP SESAMA (1)

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Zahra Assyifa,
Instansi : SD ...............................
Tahun Penyusunan : Tahun 2022
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : PAI
Fase / Kelas : A/1
Semester : 2
Materi Pokok : Mengenal Asmaulhusna
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (2 x 3JP)
B. KOMPETENSI AWAL
 Menyebutkan Asmaul Husna Al-Rahman, Al-Rahim, Al-Malik beserta artinya, Peran
Muhammad saw. sebagai Rasul, dapat membuat karya berupa kaligrafi Asmaul Husna Al-
Rahman, Al-Rahim beserta artinya, dan kaligrafi lafaz Muhammad Rasulullah secara
berkelompok sehingga menumbuhkan sikap kasih sayang kepada sesama manusia.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan YME,
 Berakhlak Mulia
 Mandiri
D. SARANA DAN PRASARANA
 Papan tulis, spidol, serta alat tulis lainnya
 Proyektor LCD, pelantang (speaker) aktif, laptop, media pembelajaran interaktif, dan
gambar/poster
E. TARGET PESERTA DIDIK
 Peserta didik reguler/tipikal
F. MODEL PEMBELAJARAN
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi dan
 Demonstrasi
KOMPNEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
 peserta didik diharapkan mampu meyakini Asmaulhusna dan menyebutkan pengertian
Asmaulhusna dengan benar.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Meningkatkan kemampuan siswa tentang meyakini dan menyebutkan Asmaulhusna dengan
benar

C. PERTANYAAN PEMANTIK

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

 Ceritakan apa yang dilakukan Ahmad seperti tampak pada gambar 7.2
 Mengapa mereka bias bergaul dengan sesame?
 Mengapa mereka bias hidup rukun meskipun mereka berasal dari tempat dan keturunan yang
berbeda?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Kegiatan Pendahuluan
1. Guru membuka kegiatan dengan aktifitas rutin kelas, sesuai kesepakatan kelas ( menyapa,
berdoa, dan mengecekkehadiran ).
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan manfaatnya
bagi tercapai cita-cita
4. Menyanyikan lagu atau bertepuk tangan bersama.
5. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit materi non
pelajaran seperti tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat ,cerita
inspirasi dan motivasi.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
7. Guru meminta peserta didik mengamati gambar 7.1

 Kegiatan Inti
1. Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok yang heterogen dengan jumlah anggot
per kelompok sebanyak empat anak.
2. Peserta didik diarahkan untuk mengamati gambar pembelajaran Asmaulhusna yang
terdapat di dalam buku siswa sekaligus diberikan penjelasan oleh guru.

3. Guru menjelaskan bahwa Allah Swt. mempunyai Asmaulhusna dan jika kita berdoa, kita
melafalkan Asmaulhusna
4. Peserta didik mendapatkan penjelasan tentang pengertian Asmaulhusna secara detail.
5. Guru memutarkan video lagu-lagu Asmaulhusna yang diunduh melalui internet.
6. Peserta didik diminta ikut bernyanyi untuk melafalkan 99 Asmaulhusna.
7. Peserta didik diminta berdiskusi per kelompok untuk memperkuat pemahaman tentang
materi.
8. Peserta didik dalam kelompok diminta saling mengajukan pertanyaan kepada anggota
di dalam kelompoknya tentang pengertian Asmaulhusna.
9. Guru memberikan pertanyaan singkat kepada seluruh kelompok dan kelompok yang paling
cepat menjawab mendapatkan poin.
10. Pada rubrik Sikapku, peserta didik diajak untuk membaca kalimat “Aku meyakini
Asmaulhusna dan membacanya saat berdoa” dan melafalkannya secara berulang-ulang
sehingga diharapkan peserta didik dapat termotivasi untuk menghafal Asmaulhusna dan
membaca Asmaulhusna ketika berdoa.

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id
11. Pada rubrik Kegiatan Kelompokku, tiap-tiap kelompok disuruh berdiskusi tentang
perbuatan baik yang pernah mereka lakukan.
12. Tiap kelompok mencari dan mencatat perbuatan baik yang pernah mereka lakukan.
Untuk memperjelas apa yang harus digambar peserta didik pada rubrik ini, peserta didik
diarahkan untuk mengamati Gambar 7.3

13. Pada rubrik Kuuji Kemampuanku, peserta didik diarahkan untuk mengerjakan soal yang
terdapat di dalam buku siswa.

 Kegiatan Penutup
1. Menyimpulkan pembelajaran bahwa Dengan meminta siswa untuk mengungkapkan
pendapatnya terkait dengan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan.
2. Guru Bersama siswa menutup kegiatan dengan doa dan salam
E. ASESMEN / PENILAIAN
a. Penilaian sikap spiritual dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian observasi dengan
instrumen penilaian jurnal sebagai berikut

No Tanggal Nama Peserta didik Catatan Butir sikap Tindak lanjut

perilaku

b. Penilaian sikap sosial dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian observasi dengan
instrumen penilaian jurnal sebagai berikut.

No Tanggal Nama Peserta didik Catatan Butir sikap Tindak lanjut

perilaku

c. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian tes dan tulis
Kunci jawaban :

Kerjakanlah soal berikut ini.

1. Asmaulhusna terdiri atas dua kata, yaitu .... (asma dan husna)
2. Asmaulhusna adalah nama-nama Allah Swt. yang .... (baik dan indah)
3. Asmaulhusna berjumlah .... (99)

Penskoran:
Tiap butir soal bernilai 10 sehingga jumlah skor adalah 30.

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id
Nilai= Perolehan Nilai X 100
Jumlah Skor
F. KEGIATAN TINDAK LANJUT
Perbaikan
 Kesempatan perbaikan nilai diberikan kepada peserta didik yang belum memenuhi KKM
dengan cara meminta mereka mengulang materi yang dirasa sulit terlebih dahulu, lalu
mencoba memberikan penilaian kembali..
Pengayaan
 Kegiatan pengayaan diberikan kepada peserta didik yang sudah memenuhi KKM.
Kegiatan pengayaan dapat berupa pendalaman materi dengan melakukan aktivitas
pengayaan dan literasi yang terdapat pada buku siswa.
G. REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU
Pada akhir pelajaran, guru dapat memandu aktivitas refleksi peserta didik agar dapat
mengemukakan pendapatnya terhadap materi pembelajaran yang telah dilaksanakan.

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama :
Kelas :
Petunjuk!

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

Nilai Paraf Orang Tua

MODUL AJAR PAI

KASIH SAYANG TERHADAP SESAMA (2)

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Zahra Assyifa
Instansi : SD ...............................
Tahun Penyusunan : Tahun 2022
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : PAI
Fase / Kelas : A/1
Semester : 2
Materi Pokok : Ar-Rahman
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (2 x 3JP)
B. KOMPETENSI AWAL
 Menyebutkan Asmaul Husna Al-Rahman, Al-Rahim, Al-Malik beserta artinya, Peran
Muhammad saw. sebagai Rasul, dapat membuat karya berupa kaligrafi Asmaul Husna Al-
Rahman, Al-Rahim beserta artinya, dan kaligrafi lafaz Muhammad Rasulullah secara
berkelompok sehingga menumbuhkan sikap kasih sayang kepada sesama manusia.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan YME,
 Berakhlak Mulia
 Mandiri
D. SARANA DAN PRASARANA
 Papan tulis, spidol, serta alat tulis lainnya
 Proyektor LCD, pelantang (speaker) aktif, laptop, dan media pembelajaran interaktif
berupa gambar/poster
E. TARGET PESERTA DIDIK
 peserta didik diharapkan mampu menyebutkan arti Ar-Rahman dengan tepat, menyebutkan
keteladanan Ar-Rahman, membuat kaligrafi Ar-Rahman, dan menyebutkan bentuk sifat
pengasih Allah Swt. terhadap makhlukNya dengan benar
F. MODEL PEMBELAJARAN
 ceramah,
 tanya jawab,
 diskusi
 demontrasi.

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

 Poster comment
KOMPNEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
 peserta diharapkan didik mampu melafalkan huruf hijaiah berharakat dengan benar.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Meningkatkan kemampuan siswa tentang melafalkan huruf hijaiyah dengan benar
C. PERTANYAAN PEMANTIK
 peserta didik diberikan pertanyaan tentang sifat pengasih Allah dan contohnya serta diberikan
pertanyaan-pertanyaan lain yang mengarah pada materi yang akan diajarkan yaitu “Ar-
Rahman”
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Kegiatan Pendahuluan
1. Guru membuka kegiatan dengan aktifitas rutin kelas, sesuai kesepakatan kelas ( menyapa,
berdoa, dan mengecekkehadiran ).
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan manfaatnya bagi
tercapai cita-cita
4. Menyanyikan lagu lagunasional. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit materi non
pelajaran seperti tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat ,cerita
inspirasi dan motivasi.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

 Kegiatan Inti
1. Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok yang heterogen dengan jumlah anggota
per kelompok sebanyak empat anak
2. Peserta didik diarahkan untuk mengamati Gambar 7.4 dan diberikan pertanyaan
tentang apa yang terjadi di dalam gambar

3. Guru memberikan arahan kepada tiap kelompok bahwa kita harus berteman dengan siapa
saja sehingga tidak boleh membiarkan kawan yang sedih dan menyendiri karena tidak
punya teman.
4. Peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok dan menyampaikan hasil
pengamatan mereka tentang gambar yang dilihatnya.
5. Guru memberikan penguatan hasil diskusi kelompok dan mengaitkannya dengan sifat
pengasih Allah Swt.
6. Pada rubrik Sikapku, peserta didik diajak untuk membaca kalimat “Aku senang
mengasihi semua ciptaan Allah Swt.” dan melafalkannya secara berulang-ulang sehingga
diharapkan dalam jiwa peserta didik tertanam rasa empati terhadap semua ciptaan Allah
Swt.

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id
7. Pada rubrik Kegiataku, peserta didik diminta mewarnai kaligrafi yang terdapat di dalam
buku siswa. Guru bisa memfotokopi kaligrafi tersebut kemudian membagikan kertas
kaligrafi kepada peserta didik untuk ditebalkan sekaligus dihias dan diwarnai.
8. Pada rubric Kuuji Kemampuanku, peserta didik diminta mengerjakan soal yang
terdapat di dalam buku siswa

 Kegiatan Penutup
1. Menyimpulkan pembelajaran bahwa Dengan meminta siswa untuk mengungkapkan
pendapatnya terkait dengan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan.
2. Guru Bersama siswa menutup kegiatan dengan doa dan salam
E. ASESMEN / PENILAIAN
a. Penilaian sikap spiritual dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian observasi dengan
instrumen penilaian jurnal sebagai berikut

No Tanggal Nama Peserta didik Catatan Butir sikap Tindak lanjut

perilaku

b. Penilaian sikap sosial dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian observasi dengan
instrumen penilaian jurnal sebagai berikut.

No Tanggal Nama Peserta didik Catatan Butir sikap Tindak lanjut

perilaku

c. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian tes lisan dan tulis.

Soal dan Kunci Jawaban

1. Ar-Rahman artinya ‘maha .... (pengasih’)

2. Yang mendapat kasih Allah Swt. adalah .... (semua ciptaan Allah)
3. Kita mengamalkan Ar-Rahman dengan cara .... (menyayangi sesama)

Penskoran:
Tiap butir soal bernilai 10 sehingga jumlah skor adalah 30.
Nilai= Perolehan Nilai X 100
Jumlah Skor

d. Penilaian keterampilan dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian praktik. Instrumen

yang digunakan adalah rubrik sebagai berikut.

Nama Peserta didik: ........................................

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id
No Indikator 4 3 2 1 0
1 Komposisi warna
2 Ketelitian
3 Kebersihan

Pedoman penilaian
Skor Keterangan
4 Sangat baik
3 Baik
2 Cukup baik
1 Kurang baik
0 Peserta didik tidak mengerjakan

F. KEGIATAN TINDAK LANJUT

Perbaikan
 Kesempatan perbaikan nilai diberikan kepada peserta didik yang belum memenuhi KKM
dengan cara meminta mereka mengulang materi yang dirasa sulit terlebih dahulu, lalu
mencoba memberikan penilaian kembali..
Pengayaan
 Kegiatan pengayaan diberikan kepada peserta didik yang sudah memenuhi KKM.
Kegiatan pengayaan dapat berupa pendalaman materi dengan melakukan aktivitas
pengayaan dan literasi yang terdapat pada buku siswa.
G. REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU
Pada akhir pelajaran, guru dapat memandu aktivitas refleksi peserta didik agar dapat
mengemukakan pendapatnya terhadap materi pembelajaran yang telah dilaksanakan.

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama :
Kelas :
Petunjuk!

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

Nilai Paraf Orang Tua

MODUL AJAR PAI

KASIH SAYANG TERHADAP SESAMA (3)

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Modul Ajar Kurikulum Merdeka
Penyusun : GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id
Zahra Assyifa
Instansi : SD ...............................
Tahun Penyusunan : Tahun 2022
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : PAI
Fase / Kelas : A/1
Semester : 2
Materi Pokok : Ar-Rahim
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan
B. KOMPETENSI AWAL
 Menyebutkan Asmaul Husna Al-Rahman, Al-Rahim, Al-Malik beserta artinya, Peran
Muhammad saw. sebagai Rasul, dapat membuat karya berupa kaligrafi Asmaul Husna Al-
Rahman, Al-Rahim beserta artinya, dan kaligrafi lafaz Muhammad Rasulullah secara
berkelompok sehingga menumbuhkan sikap kasih sayang kepada sesama manusia.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan YME,
 Berakhlak Mulia
 Mandiri
D. SARANA DAN PRASARANA
 Mushaf Al-Qur’an, papan tulis, spidol, serta alat tulis lainnya
 Proyektor LCD, pelantang (speaker) aktif, laptop, media pembelajaran interaktif,
gambar/poster
E. TARGET PESERTA DIDIK
 Peserta didik reguler/tipikal
F. MODEL PEMBELAJARAN
 ceramah,
 tanya jawab,
 diskusi,
 demontrasi.
 Poster comment
KOMPNEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
 peserta didik diharapkan mampu menyebutkan arti Ar-Rahim dengan tepat, menyebutkan
keteladanan Ar-Rahim, membuat kaligrafi Ar-Rahim , dan menyebutkan bentuk sifat
penyayang Allah Swt. terhadap makhluk-Nya
 dengan benar.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Meningkatkan kemampuan siswa tentang menyebutkan arti, menyebutkan keteladanan Ar-
Rahim dengan benar.
C. PERTANYAAN PEMANTIK
 Peserta didik diberikan pertanyaan pemantik untuk menggugah rasa ingin tahu peserta
didik. Pada tahap ini peserta didik diberikan pertanyaan tentang sifat pengasih Allah dan
contohnya serta diberikan pertanyaan-pertanyaan lain yang mengarah pada materi yang
akan diajarkan, yaitu “Ar- Rahim”
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id
Modul AjarPendahuluan
 Kegiatan
1. Guru membuka kegiatan dengan aktifitas rutin kelas, sesuai kesepakatan kelas ( menyapa,
berdoa, dan mengecekkehadiran ).
Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id
MODUL AJAR PAI
KASIH SAYANG TERHADAP SESAMA (4)

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Modul Ajar Kurikulum Merdeka
Penyusun : GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id
Zahra Assyifa
Instansi : SD ...............................
Tahun Penyusunan : Tahun 2022
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : PAI
Fase / Kelas : A/1
Semester : 2
Materi Pokok : Kasih sayang Nabi Muhammad saw.
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan
B. KOMPETENSI AWAL
 Menyebutkan Asmaul Husna Al-Rahman, Al-Rahim, Al-Malik beserta artinya, Peran
Muhammad saw. sebagai Rasul, dapat membuat karya berupa kaligrafi Asmaul Husna Al-
Rahman, Al-Rahim beserta artinya, dan kaligrafi lafaz Muhammad Rasulullah secara
berkelompok sehingga menumbuhkan sikap kasih sayang kepada sesama manusia.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan YME,
 Berakhlak Mulia
 Mandiri
D. SARANA DAN PRASARANA
 Mushaf Al-Qur’an, papan tulis, spidol, serta alat tulis lainnya
 Proyektor LCD, pelantang (speaker) aktif, laptop, media pembelajaran interaktif,
gambar/poster
E. TARGET PESERTA DIDIK
 Peserta didik reguler/tipikal
F. MODEL PEMBELAJARAN
 ceramah,
 tanya jawab,
 diskusi,
 Demonstrasi
 Poster comment
KOMPNEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
 peserta didik diharapkan mampu menampilkan sikap kasih sayang terhadap sesama,
menyebutkan bentuk kasih sayang Nabi Muhammad saw. dengan benar, dan membuat
kaligrafi lafal Muhammad.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Meningkatkan kemampuan siswa untuk menampilkan kasih sayang terhadap sesama
C. PERTANYAAN PEMANTIK
 Peserta didik diberikan pertanyaan pemantik untuk menggugah rasa ingin tahu pada mereka.
Pada tahap ini peserta didik diberikan pertanyaan tentang bagaimana cara mereka bergaul
dengan keluarganya, apa yang harus dilakukan jika mereka mempunyai masalah dengan
saudaranya, dan pertanyaan-pertanyaan lain yang mengarah pada materi yang akan diajarkan
yaitu “Kasih sayang Nabi Muhammad saw”
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Kegiatan Pendahuluan
Modul
1. GuruAjar Kurikulum
membuka Merdeka
kegiatan GRATISSS
dengan aktifitasHanya
rutin Ada : www.kherysuryawan.id
disesuai
kelas, kesepakatan kelas ( menyapa,
berdoa, dan mengecekkehadiran ).
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id

Modul Ajar Kurikulum Merdeka GRATISSS Hanya Ada di : www.kherysuryawan.id