Tema 7 :

Gakkou 2
(Lingkungan Sekolah,
letak/posisi ruangan)

Ruangan apa saja yangad di sekolahmu?

Dimanakah letak ruangan-ruangan tersebut?

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan :

Menyatakan ruangan-ruangan yang ada di sekolah
Menunjukkan posisi ruangan-ruangan yang ada di sekolah

Kosa Kata dan Pola Kalimat

A. Posisi/ letak
No. Posisi Istlah Bahasa Jepang
Arimasu : Ada
1 Atas Ue
Arimasen : Tidak ada
2 Bawah Shita
Doko desuka : di mana?
3 Depan Mae
4 Belakang Ushiro
5 Samping Tonari
5 Sebelah kanan Migi gawa
6 Sebelah kiri Hidari gawa
7 Dekat Chikaku
8 Dalam Naka
9 Luar Soto
B. Pola Kalimat
1. Gakkou ni KB ya KB ya KB nado ga arimasu
*) KB : Kata Benda

Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan ruangan-ruangan yang ada di

sekolah.
Kata sambung “ya” berarti “dan” digunakan jika ruangan yang disebutkan lebih
dari tiga. Kemudian ditambahkan “nado ga arimasu” yang berarti “dan lain-
lain”.
Contoh kalimat :
Gakkou ni kyoushitsu ya shokuinshitsu ya mosuku nado ga arimasu.
(di sekolah ada ruangan kelas, ruang guru, masjid dan lain-lain)
Gakkou ni kouen ya koutei yakantin nado ga arimasu.
(di sekolah ada taman, lapangan, kantin dan lain-lain)

2. KB 1 (ruangan) wa KB 2 (ruangan) no KB 3 (letak/posisi) ni arimasu

*) KB = Kata Benda

Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan letak/posisi ruangan yang ada di
sekolah.

KB 1 adalah ruangan yang dituju, KB 2 adalah ruangan yang terdekat dengan KB 1, KB

3 adalah letak atau posisinya.

Contoh kalimat :

Kyoushitsu wa mosuku no tonari ni arimasu

(ruang kelas ada di sebelah masjid)

Fuku kouchoushitsu wa jimushitsu no mae ni arimasu

(ruang wakasek ada di depan ruang TU)

Kantin wa kyoushitsu no ushiro ni arimasu

(kantin ada di belakang ruang kelas)

3. KB 1 (ruangan) wa KB 2 (ruangan) doko desuka?
*) KB = Kata Benda

Pola kalimat ini digunakan untuk menanyakan letak/posisi ruangan.

Contoh kalimat :

Kyoushitsu wa doko ni arimasuka?

(ada di manakah ruang kelas?)

Toire wa doko ni arimasuka?

(ada di manakah toilet?)