SEKOLAH DASAR MONDIAL

Jl. Candi Golf Boulevard No. 2

Semarang - Indonesia

Ulasan Tematik
Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Nama : ____________________
Kelas : _________
Tanggal : _________________

Bahasa Indonesia
KD 3.2 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan

A. Lengkapilah pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan tepat!

1. Kata tanya ‘di mana’ digunakan untuk menanyakan __________________. tempat
2. __________________ cara untuk merawat tanaman anggrek itu?
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas, yaitu __________________.
Bagaimana
3. Wawancara adalah kegiatan tanya jawab untuk mendapatkan
__________________ mengenai suatu hal. informasi

Bacalah teks wawancara berikut ini untuk menjawab soal nomor 4-5!

Toni : “Selamat pagi, Pak Yuda. Pak, saya ingin menanyakan beberapa hal
mengenai cara perawatan kucing. Apakah Bapak bersedia?”
Pak Yuda : “Oh, baik, Toni. Apa saja hal yang ingin kamu ketahui?” Toni : “Apa jenis
kucing yang Bapak pelihara?”
Pak Yuda : “Bapak memelihara kucing jenis anggora dan persia.”
Toni : “Wah, jenis kucing ini pasti memerlukan perawatan yang baik.
Bagaimana cara perawatan kucing jenis ini, Pak?”
Pak Yuda : “Saya memberi makan kucing setiap pagi dan sore. Untuk perawatan
tubuhnya, saya memandikan kucing setiap 2 minggu sekali dan tidak
lupa untuk selalu menyikat atau menyisir bulunya agar rambutnya tetap
halus.”
Toni : “Kapan Bapak membawa kucing-kucing Bapak ke dokter hewan?”

Ulasan Tematik - Semester 1 1 Kelas III

SD MONDIAL
Pak Yuda : “Saya selalu membawa kucing-kucing saya ke dokter hewan setiap
sebulan sekali.”
Toni : “Baik, Pak Yuda. Terima kasih atas waktunya. Sekarang saya tahu
bagaimana cara merawat kucing.”
Pak Yuda : “Sama-sama, Toni.”

4. Narasumber merupakan orang yang memberikan informasi saat melakukan kegiatan

wawancara. Narasumber dari percakapan tersebut, yaitu__________________. Bapak
Yuda
5. Pak Yuda selalu __________________ rambut kucing-kucingnya agar tetap halus dan
sehat. menyikat/menyisir

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar dalam kalimat lengkap!

Bacalah teks wawancara berikut ini untuk menjawab soal nomor 6-8!

Rani : “Selamat siang, Bu Lisa. Perkenalkan nama saya Rani. Bolehkan saya
mewawancarai Ibu mengenai perawatan tanaman kaktus?”
Bu Lisa : “Selamat siang, Rani. Baik. Apa saja hal yang ingin kamu ketahui?”
Rani : “Bagaimana cara perawatan tanaman kaktus ini, Bu?”
Bu Lisa : “Sebenarnya perawatan tanaman kaktus ini sangat mudah. Kamu
hanya perlu menyiraminya satu kali sehari. Jika terlalu sering disirami, maka
tanaman kaktus akan mati.”
Rani : “Lalu, apa yang harus dipersiapkan jika kita ingin menanam kaktus?”
Bu Lisa : “Kita bisa menyiapkan pot dengan lubang di bawahnya. Selain itu,
kita harus menyiapkan campuran tanah dan pupuk.”
Rani : “Apakah ada ketentuan khusus untuk merawat tanaman kaktus ini?”
Bu Lisa : “Kita perlu meletakkan tanaman kaktus di tempat yang terbuka dan
jangan terlalu sering disirami.”
Rani : “Baik, Bu Lisa. Terima kasih atas penjelasannya. Sekarang saya tahu
bagaimana cara merawat tanaman kaktus.”
Bu Lisa : “Sama-sama, Rani.”

Ulasan Tematik - Semester 1 2 Kelas III

SD MONDIAL
 6. Menurutmu, di mana wawancara tersebut dilakukan?
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Wawancara tersebut dilakukan di kebun milik Ibu Lisa.
7. Mengapa kita tidak boleh menyirami tanaman kaktus terlalu sering?
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Hal ini karena jika tanaman kaktus disirami terlalu sering, tanaman kaktus akan mati.
8. Apa tujuan Rani mewawancarai Ibu Lisa?
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Tujuannya adalah Rani ingin mengetahui cara perawatan tanaman kaktus.
9. Buatlah kalimat pertanyaan berdasarkan jawaban di bawah ini!
a. Makanan kelinci harus memiliki nutrisi yang cukup agar kelinci bisa tumbuh
dengan sehat.
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Mengapa makanan kelinci harus memiliki nutrisi yang cukup?
b. Pak Herman adalah orang yang membantu merawat kebun ini.
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Siapa yang membantu merawat kebun ini ?

KD 3.3 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan
visual dengan tujuan untuk kesenangan

A. Lengkapilah pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan benar!

1. Penulis dongeng menyampaikan pesannya melalui dongeng yang ia buat. Hal ini
disebut __________________ dongeng. pesan
2. Pesan dalam dongeng biasanya berisi __________________ kepada pembaca agar
dapat dilakukan dalam kehidupan sehari-hari. nasihat
3. Dongeng merupakan cerita yang tidak benar-benar terjadi atau disebut juga cerita
__________________. fiksi

Ulasan Tematik - Semester 1 3 Kelas III

SD MONDIAL
Bacalah penggalan dongeng berikut ini untuk menjawab soal nomor 4 dan 5!
Kisah Kelinci dan Kura-kura
Dahulu kala ada seekor kelinci yang memiliki kaki kuat, sehingga ia bisa berlari
sangat cepat. Karena kemampuan larinya yang sangat cepat, ia pun menjadi kelinci
yang congkak dan sombong. Suatu hari karena tidak suka dengan sifat sombong yang
dimiliki si kelinci, seekor kura-kura pun menantang kelinci untuk lomba lari.
4. Dalam penggalan dongeng “Kelinci dan Kura-Kura”, sifat tokoh Kelinci dalam
dongeng tersebut, yaitu __________________. sombong
5. Kura-Kura akan menantang Kelinci untuk __________________ _______________.
lomba lari

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar dalam kalimat

lengkap sesuai dongeng yang berjudul “Kisah Seekor Semut yang Balas Budi”!
Bacalah dongeng berikut ini untuk menjawab soal nomor 6-8!

Kisah Seekor Semut yang Balas Budi

Suatu hari di tengah hutan yang damai, ada seekor semut kecil yang hendak
menyeberangi sungai untuk pulang ke rumahnya. Sungai yang akan diseberangi
memiliki arus air yang cukup kencang. Dengan sangat hati-hati semut menyeberangi
sungai menggunakan kakinya yang kecil, tetapi di tengah sungai ia pun tergelincir oleh
batu yang licin dan terbawa arus sungai yang deras. Ia pun berteriak minta tolong
sekuat tenaga.
Seekor Merpati yang kebetulan tengah terbang melintasi sungai mendengar
teriakan si Semut. Ia pun turun dan mengambilkan daun untuk menolong Semut yang
hampir tenggelam. Semut dengan tergesa-gesa naik ke atas daun, sehingga ia pun
tidak jadi tenggelam dan bisa menyeberang dengan selamat.
Beberapa hari setelah itu, Semut yang sedang mencari makanan melihat seorang
pemburu tengah membidik sasarannya. Ternyata yang menjadi sasaran pemburu
adalah Merpati yang kemarin menolongnya. Ketika akan menembakkan senapannya,
si Semut pun menggigit kaki pemburu dengan kencang, sehingga si pemburu kaget
dan melepaskan tembakan. Untungnya tembakannya meleset dan Merpati pun bisa
kabur karena mendengar suara tembakan.

Ulasan Tematik - Semester 1 4 Kelas III

SD MONDIAL
 Burung Merpati mengenali si Semut yang ditolongnya di sungai telah
menyelamatkannya dari pemburu. Ia pun turun dan berterima kasih pada Semut.
Keduanya pun menjadi sahabat baik yang saling menolong.

6. Apa yang terjadi pada Semut saat menyeberangi sungai?

Semut tergelincir oleh batu dan terbawa arus sungai yang deras.
7. Bagaimana cara burung Merpati menyelamatkan si Semut?

Burung Merpati mengambilkan daun untuk Semut yang hampir tenggelam.

8. Mengapa si Semut menyelematkan Merpati dari pemburu?

Hal ini karena burung Merpati sudah pernah menolong dirinya saat hampir
tenggelam di sungai.

𝟏 𝟏 𝟏
KD 3.2 Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 𝟐, 𝟑, dan 𝟒)
yang disajikan pada garis bilangan

A. Lengkapilah pernyataan-pernyataan berikut ini dengan jawaban yang benar!

1. 150 + 250 = 400

250 + 150 = 400
Jadi, 150 + 250 = 250 + ________. (150)
2. Perhatikanlah gambar di bawah ini dengan saksama!

______ x ______ = ______

5; 2; 10

______ x ______ = ______

Ulasan Tematik - Semester 1 5 Kelas III

SD MONDIAL
 2; 5; 10
Jadi, ______ x _______ = _______ x _______. 5; 2; 2; 5
3. Perhatikanlah garis bilangan di bawah ini dengan saksama!

Penulisan bentuk operasi penjumlahan sesuai gambar di atas adalah

_______ + _______ = _______. 3; 5; 8
4. Perhatikanlah garis bilangan di bawah ini dengan saksama!

10 11 ____ 13 14 15 ____ 17 _____

Bilangan-bilangan yang tepat untuk melengkapi garis bilangan di atas adalah

___________________________________. 12, 16, dan 18
2
5. Pecahan dibaca _______________________________. dua per tiga
3
6. 1 dari 4 bagian yang sama dapat ditulis dalam bentuk pecahan, yaitu __________.
1
4
3
7. Lambang pecahan dengan pembilang 3 dan penyebut 5 adalah _________.
5
8. Perhatikanlah gambar pecahan di bawah ini dengan saksama!

3
Nilai pecahan yang sesuai dengan bagian yang diarsir adalah ________.
8
9. Perhatikanlah gambar pecahan di bawah ini dengan saksama!

2
3
Ulasan Tematik - Semester 1 6 Kelas III
SD MONDIAL
 4
6
2 4
Pecahan ______________ dengan . senilai
3 6

B. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan jawaban yang benar!

10. Keranjang Lani berisi 730 buah rambutan.

Keranjang Edo berisi 400 buah rambutan.
Berapakah jumlah rambutan di keranjang Lani dan Edo?
Buatlah bentuk penjumlahan dengan pertukaran!
_________ + _________ = __________ 730; 400; 1.130
_________ + _________ = __________ 400; 730; 1.130
Jadi, _________ + _________ = _________ + __________ 730; 400; 400; 730

11. Ali memotong lidi menjadi dua bagian untuk membuat prakarya.
Panjang potongan pertama adalah 20 cm, sedangkan potongan kedua adalah
30 cm.
Berapakah panjang lidi mula-mula?
Lengkapilah garis bilangan berikut ini!

0 10 20 30 40 50 60 70 80
Kalimat Matematika
________ _______ = ________ 20; 30; 50

Kalimat Jadi
Jadi, panjang lidi mula-mula adalah 50 cm.

Ulasan Tematik - Semester 1 7 Kelas III

SD MONDIAL
12. Seorang petugas sirkus sedang menyiapkan makanan untuk hewan-hewan
peliharaannya. Petugas tersebut memotong daging menjadi 15 bagian yang
sama besar. 7 bagian diberikan untuk beruang. 6 bagian diberikan untuk harimau.
Sisanya mereka berikan untuk singa.
Tulislah bilangan pecahan untuk bagian daging yang dimakan hewan-hewan
tersebut!
6
a) Bagian daging yang dimakan harimau adalah _________.
15
7
b) Bagian daging yang dimakan beruang adalah ________.
15
2
c) Bagian daging yang dimnakan singa adalah ________.
15

SBDP

KD 3.1 Membuat karya dekoratif

A. Lengkapilah pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan jawaban benar!

1. Karya dekoratif memiliki tiga unsur, yaitu unsur_______________,
______________, dan ____________________. garis, warna, dan bentuk
2. Perhatikanlah tabel di bawah ini dengan saksama!
Isilah tabel berikut degan jawaban yang tepat!

Pencampuran Warna Hasil

kuning merah oranye

kuning biru hijau

merah biru ungu

3. Salah satu jenis unsur bentuk adalah _________________. segi empat / segi lima /
segi enam / lingkaran / segitiga / persegi / jajar genjang / belah ketupat /
layang-layang / trapesium
4. Unsur bentuk dapat menyerupai bentuk-bentuk di alam, misalnya

Ulasan Tematik - Semester 1 8 Kelas III

SD MONDIAL
 ____________, ____________, dan _________________. manusia, tumbuhan, dan
hewan.
5. Kita dapat membuat karya dekoratif pada batik menggunakan motif
________________. tumbuhan / hewan
6. Perhatikanlah gambar-gambar berikut ini dengan saksama!
Tulislah jenis garis sesuai dengan gambar!

Garis lengkung Garis sejajar

Garis spiral Garis zigzag

Garis bergelombang Garis bersilangan

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar dan dalam kalimat

lengkap!
Perhatikanlah gambar batik berikut ini dengan saksama untuk menjawab soal
nomor 8-10!

Ulasan Tematik - Semester 1 9 Kelas III

SD MONDIAL
 7. Apa saja unsur karya dekoratif yang digunakan pada motif batik tersebut?
Unsur yang digunakan pada batik tersebut adalah garis dan warna.
8. Tulislah dua unsur garis yang digunakan pada batik tersebut!
Unsur garis yang digunakan adalah garis lengkung dan sejajar.
9. Tulislah dua unsur warna yang digunakan dalam batik tersebut!
Unsur warna yang digunakan adalah warna putih dan hijau.

Ulasan Tematik - Semester 1 10 Kelas III

SD MONDIAL