Nama : Rika Miliana

NIM : 05011282227061

Kelas : Agribisnis A Indralaya

SOAL Uji Wilcoxon:

Peneliti ingin mengetahui apakah terdapat “pengaruh penggunaan metode pembelajaran kelompok
terhadap hasil belajar matematika pada siswa SMP kelas 8b”. Untuk kebutuhan data, peneliti ingin
melakukan penelitian atas hasil belajar siswa sebelum (pre test) dan sesudah (post test) metode
pembelajaran kelompok diterapkan di kelas tersebut. Maka diperoleh data penelitian sebagai
berikut.

Hasil Belajar
No
Pre Test Post Test
1 70 75
2 85 80
3 70 75
4 60 75
5 80 75
6 65 80
7 60 65
8 65 60
9 70 85
10 60 60
11 65 80
12 80 75
13 60 60
14 70 75
15 60 60
16 65 70
17 60 65
18 70 80
19 65 75
20 75 80

Penyelesaian:

HIPOTESIS
 • Ho: tidak terdapat perbedaan antara hasil belajar pre test dan post test siswa kelas 8b

• Ha: terdapat perbedaan antara hasil belajar pre test dan post test siswa kelas 8b

Dasar Pengambilan Keputusan:

• Jika nilai asymp sig (2-taied) < 0,05 tolak Ho, artinya terdapat perbedaan antara
penggunaan metode belahar kelompok terhadap hasil belajar pre test dan post test siswa
kelas 8b

• Jika nilai asymp sig (2 tailed) > 0,05 terima Ho, artinya tidak terdapat perbedaan antara
penggunaan metode pembelajaran kelompok terhadap hasil belajar pre test dan post test
siswa kelas 8b

Test Statisticsa

Sesudah (Pos
Test) - Sebelum
(Pre Test)

Z -2.570b

Asymp. Sig. (2-tailed) .010

a. Wilcoxon Signed Ranks Test

b. Based on negative ranks.

Kesimpulan:

Berdasarkan nilai Asymp sig (2-tailed) 0,10< 0,05, maka tolak H0. Artinya artinya terdapat
perbedaan antara penggunaan metode belahar kelompok terhadaphasil belajar pre test dan post test
siswa kelas 8b.
SOAL Uji Mann Whitney:
Seorang guru ingin mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan metode diskusi terhadap
hasil belajar pada mata pelajaran IPA kelas 9. Untuk keperluan tersebut, guru tidak
menggunakan metode diskusi pada kelas A dan menerapkan metode tersebut pada kelas B.
Kemudian guru tersebut memberikan ulangan untuk masing masing kelas dengan soal yang
sama, maka diperoleh nilai (hasil belajar) sebagai berikut.

HASIL BELAJAR IPA KODE

No
KELAS A KELAS B A B
1 50 85 1 2
2 40 95 1 2
3 30 85 1 2
4 60 87 1 2
5 70 98 1 2
6 55 80 1 2
7 65 90 1 2
8 30 85 1 2
9 45 91 1 2
10 40 88 1 2

PENYELESAIAN:
HIPOTESIS
Ho: tidak terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar antara kelas IPA A dan B

Ha: terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar antara kelas IPA A dan B

Dasar Pengambilan Keputusan

• Jika nilai asymp sig < 0,05, maka Ho ditolak. Artinya terdapat perbedaan yang
signifikan hasil belajar antara kelas IPA A dan B
• Jika nilai asymp sig > 0,05, maka Ho diterima. Artinya tidak terdapat perbedaan yang
signifikan hasil belajar antara kelas IPA A dan B
 Test Statisticsa

Hasil

Mann-Whitney U .000

Wilcoxon W 55.000

Z -3.788

Asymp. Sig. (2-tailed) .000

Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] .000b

a. Grouping Variable: Kelas

b. Not corrected for ties.

Kesimpulan:

Berdasarkan nilai Asymp Sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka tolak H0. Arttinya terdapat
perbedaan yang signifikan hasil belajar antara kelas IPA A dan B.