Nama : I Kadek Agus Wiasa

Nim : 1813021005

Kelas : Fisika 4A

UJIAN AKHIR SEMESTER

STATISTIKA PENDIDIKAN

1. Uji yang digunakan adalah uji t 2 pihak

a. Rumusan hipotesis penelitian

H0 : Tidak terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang mengikuti model
pembelajaran inkuiri dan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional

Ha :Terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang mengikuti model

pembelajaran inkuiri dan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional

b. Data fiktif

No Kelompok Experimen Kelompok Kontrol

1 60 50
2 70 50
3 80 60
4 60 50
5 70 60
6 60 40
7 60 40
 8 70 30
9 60 50
10 70 60
11 60 70
12 70 40
13 90 40
14 80 50
15 80 60

c. Uji Hipotesis
Pada Kelas Eksperimen

X f fX fX2
60 6 360 21600
70 5 350 24500
80 3 240 19200
90 1 90 8100
jumlah 15 1040 73400

Mencari rata-rata

∑ 𝑓. 𝑋 1040
𝑋̅ = = = 69,3
𝑓 15

Mencari nilai standar deviasi

𝑛 ∑ 𝑓𝑋 2 − ∑(𝑓𝑋)2
𝑠=√
𝑛 (𝑛 − 1)

30(73400) − (1040)2
𝑠= √
15(15 − 1)

𝑠 = √92,38

𝑠 = 9,6
Pada kelas Kontrol

X F fX fX2
30 1 30 900
40 4 160 6400
50 5 250 12500
60 4 240 14400
70 1 70 4900
jumlah 15 750 39100

Mencari rata-rata

∑ 𝑓. 𝑋 750
𝑋̅ = = = 50
𝑓 15

Mencari nilai standar deviasi

𝑛 ∑ 𝑓𝑋 2 − ∑(𝑓𝑋)2
𝑠=√
𝑛 (𝑛 − 1)

15(39100) − (750)2
𝑠=√
15(15 − 1)

𝑠 = √114,28

𝑠 = 10,69

Tabel Kerja Perhitungan

Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol

N 15 15
̅
𝑿 69,3 50
s 9,6 10,69
s2 92,38 114,28
 Menggunakan Uji F

𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑠 𝑡𝑒𝑟 𝑏𝑒𝑠𝑎𝑟

𝐹=
𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑠 𝑡𝑒𝑟 𝑘𝑒𝑐𝑖𝑙

114,28
𝐹= = 1,23
92,38

Dilihat pada tabel F dengan db pembilang 15 - 1 = 14 dan db penyebut 15 - 1 =

14. Dengan taraf signifikansi 5% (α =0,05), ternyata harga F tabel = 2,48. Dengan
demikian, harga F hitung = 1,23 < dari F tabel = 2,48 ini berarti H0 diterima dan H1
ditolak; jadi varians homogen.

Menghitung Nilai t

̅̅̅
𝑋1 − ̅̅̅
𝑋2
𝑡=
𝑠1 2 𝑠2 2
√
𝑛1 + 𝑛2

69,3 − 50
𝑡= = 5,21
√92,38 + 114,28
15 15

Menghitung harga t tabel, yaitu:

n1 = 15; db = 14; maka t tabel = 2,14 (α = 5%)

n2 = 15; db = 14; maka t tabel = 2,14

Selisihnya dibagi dua, yaitu: (2,14 – 2,14 ) : 2 = 0; kemudian ditambah dengan

harga t tabel terkecil, yaitu 2,14, sehingga menjadi: 2,14 + 0 = 2,14. Ternyata t hitung
= 2,14. Maka didapatkan hasil bahwa t hitung = 5,21 > ttabel = 2,14 sehingga H0 ditolak
dan Ha diterima.

d. Kesimpulan: Terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang mengikuti model
pembelajaran inkuiri dan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional
 2. a. Perumusan Hipotesis:

H1: Terdapat pengaruh antara model pembelajaran Guided Inquiry Flipped

Classroom Berbasis Online dengan keterampilan berpikir kritis siswa.

H2: Terdapat pengaruh antara model pembelajaran konvensional Berbasis Online

dengan keterampilan berpikir kritis siswa

H3: Terdapat pengaruh antara Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry

Flipped Classroom Berbasis Online Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis
Siswa dan model pembelajaran konvensional Berbasis Online dengan
keterampilan berpikir kritis siswa.

b. Data Fiktif

No X1 X2 Y
1 7 6 7
2 6 6 8
3 7 5 7
4 6 6 7
5 7 5 8
6 8 6 7
7 8 6 8
8 8 6 8
9 7 7 7
10 8 6 9
11 7 5 7
12 6 6 8
13 7 6 8
14 8 7 7
15 8 6 9

c. Uji Hipotesis

No X1 X2 Y X1 2 X2 2 X1Y X2Y X1X2 Y2

1 7 6 7 49 36 49 42 42 49
2 6 6 8 36 36 48 48 36 64
3 7 5 7 49 25 49 35 35 49
 4 6 6 7 36 36 42 42 36 49
5 7 5 8 49 25 56 40 35 64
6 8 6 7 64 36 56 42 48 49
7 8 6 8 64 36 64 48 48 64
8 8 6 8 64 36 64 48 48 64
9 7 7 7 49 49 49 49 49 49
10 8 6 9 64 36 72 54 48 81
11 7 5 7 49 25 49 35 35 49
12 6 6 8 36 36 48 48 36 64
13 7 6 8 49 36 56 48 42 64
14 8 7 7 64 49 56 49 56 49
15 8 6 9 64 36 72 54 48 81
Jumlah 108 89 115 786 533 830 682 642 889

Menghitung beta

Memasukan nilai di atas ke dalam persamaan tersebut sehingga menjadi:

115 = 15 b0 + 108 b1 + 89 b2
830 = 108 b0 + 786 b1 + 642 b2
533 = 89 b0 + 642 b1 + 533 b2
Setelah dihitung didapatkan nilai persamaan regresi linear ganda untuk dua prediktor:

Ŷ = 6,59 + 0,257 X1 – 0,130 X2

3. Apakah terdapat pengaruh antara harga diri (X1) dan motivasi berprestasi (X2) dengan
prestasi belajar fisika (Y) siswa kelas X MIPA SMA Negeri di Kota Semarapura.

a. Perumusan Hipotesis:

H1: Terdapat pengaruh antara harga diri dengan prestasi belajar fisika siswa kelas
X MIPA SMA Negeri di Kota Semarapura.
 H2: Terdapat pengaruh antara motivasi berprestasi dengan prestasi belajar fisika
siswa kelas X MIPA SMA Negeri di Kota Semarapura.

H3: Terdapat pengaruh antara harga diri dan motivasi berprestasi dengan prestasi
belajar fisika siswa kelas X MIPA SMA Negeri di Kota Semarapura.

b. Data Fiktif

No X1 X2 Y

1 6 7 8
2 6 6 8
3 7 5 8
4 6 6 9
5 7 5 8
6 5 5 9
7 6 6 8
8 7 5 8
9 8 6 8
10 7 6 9

c. Uji Hipotesis

No X1 X2 Y X1 2 X2 2 X1Y X2Y X1X2 Y2

1 6 7 8 36 49 48 56 42 64
2 6 6 8 36 36 48 48 36 64
3 7 5 8 49 25 56 40 35 64
4 6 6 9 36 36 54 54 36 81
5 7 5 8 49 25 56 40 35 64
6 5 5 9 25 25 45 45 25 81
7 6 6 8 36 36 48 48 36 64
8 7 5 8 49 25 56 40 35 64
 9 8 6 8 64 36 64 48 48 64
10 7 6 9 49 36 63 54 42 81

Jumlah 65 57 83 429 329 538 473 370 691

Menghitung beta

Memasukan nilai di atas ke dalam persamaan tersebut sehingga menjadi:

691 = 10 b0 + 65 b1 + 57 b2
538 = 65 b0 + 429 b1 + 370 b2
473 = 57 b0 + 370 b1 + 329 b2
Setelah dihitung didapatkan nilai persamaan regresi linear ganda untuk dua prediktor:

Ŷ = 10,12 – 0,235X1 – 0,53X2

Keberartian regresi ganda

Setelah diperoleh koefisien arah regresi, dilanjutkan dengan menghitung korelasi
ganda untuk 2 prediktor, dengan persamaan berikut:

𝑏1 ∑ 𝑥1 𝑦 + 𝑏2 ∑ 𝑥2 𝑦
𝑅𝑦(1,2) = √
∑ 𝑦2

−0,235(538) + (−0,53)(473)
𝑅𝑦(1,2) = √ = 0,54
691

Uji keberartian regresi

Untuk Uji signifikansi regresi, menggunakan uji F regresi:

𝐽𝐾(𝑟𝑒𝑔)/𝑘
𝐹=
𝐽𝐾(𝑠𝑖𝑠𝑎)/(𝑛 − 𝑘 − 1)

𝐽𝐾 (𝑟𝑒𝑔) = 𝑏1 ∑ 𝑥1 𝑦 + 𝑏2 ∑ 𝑥2 𝑦 = 124,26

𝐽𝐾 (𝑇) = ∑ 𝑦 2 = 691
 𝐽𝐾 (𝑠𝑖𝑠𝑎) = 𝐽𝐾 (𝑇) = ∑ 𝑦 2 − 𝐽𝐾 (𝑟𝑒𝑔) = 566,74

dk(reg) = k (prediktor = 2)

𝐽𝐾 (𝑟𝑒𝑔) 124,26
𝑅𝐽𝐾(𝑟𝑒𝑔) = = = 62,3
𝑑𝑘(𝑟𝑒𝑔) 2

dk(sisa) = n – k – 1 = 7

𝐽𝐾 (𝑠𝑖𝑠𝑎) 29,68
𝑅𝐽𝐾(𝑠𝑖𝑠𝑎) = = = 80,96
𝑑𝑘(𝑠𝑖𝑠𝑎) 7

𝑅𝐽𝐾 (𝑟𝑒𝑔) 62,3

𝐹(𝑟𝑒𝑔) = = = 0,769
𝑅𝐽𝐾 (𝑠𝑖𝑠𝑎) 80,96

Tabel Ringkasan Anava Untuk Menguji Keberartian Regresi

Sumber F tabel
JK dk RJK F hitung
variasi 0,05 0,01
Regresi 124,26 2 62,3 0,769 4,737 9,55
Sisa 566,74 7 80,96 - - -
Total 691 9 - - - -

Harga F hitung selanjutnya dikonsultasikan dengan F tabel dengan derajat kebebasan

(dk) pembilang = 2 dan dk penyebut = 7 untuk taraf signifikansi 5%, diperoleh F tabel = 4,737
dan untuk taraf signifikansi 1% = 9,55. Dengan demikian, harga F hitung = 0,769 < dari harga
F tabel pada taraf signifikan 5% = 4,737; sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis
alternatif, diterima. Ini berarti bahwa koefisien regresi ganda yang diperoleh adalah tidak
bermakna/berarti.

d.kesimpulam. Jadi dapat disimpulkan bahwa dari hasil perhitungan didapatkan kesimpulan
bahwa koefisien regresi ganda yang diperoleh adalah tidak bermakna/berarti.

4. Uji yang digunakan adalah uji Mc Nemar

a. Rumusan Hipotesis Penelitian
 H0 : Tidak terdapat perbedaan atau perubahan miskonsepsi fisika siswa dari salah
satu butir soal dari test yang diberikan setelah dilakukan remidiasi

Ha : Terdapat perbedaan atau perubahan miskonsepsi fisika siswa dari salah satu
butir soal dari test yang diberikan setelah dilakukan remidiasi

b. Data yang kita ketahui

No Sebelum sesudah

1 1 0
2 1 1
3 0 0
4 1 1
5 0 1
6 0 1
7 0 0
8 1 0
9 0 1
10 1 1
11 1 1
12 1 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 1 0
18 1 1
19 1 0
20 1 1
21 0 1
22 0 1
23 1 0
 24 0 1
25 0 0
26 0 0
27 1 1
28 1 1
29 1 0
30 0 1

c. Uji Hipotesis

Sesudah Remidiasi
Sebelum Remidiasi
Jawaban Benar Jawaban Salah

Jawaban Salah 7 8

Jawaban Benar 8 7

Dengan menggunakan rumus pada persamaan (4) maka di peroleh

 2
=
( A − D − 1) 2

A+ D

 2
=
(7 − 7 − 1)
2

7+7
 = 0,071
2

Pada penelitian ini diperoleh harga 𝜒2= 0,071, maka pada Tabel Chi Square (Siegel,
1997), didapatkan harga X tabel = 3,84. Jadi harga 𝜒2 = 0,071 < harga X tabel = 3,84. Oleh
karena itu H0 diterima. Jadi kesimpulannya adalah Tidak terdapat perbedaan atau
perubahan miskonsepsi fisika siswa dari salah satu butir soal dari test yang diberikan
setelah dilakukan remidiasi