9.

Tuliskan hal-hal menarik yang anda temukan selama proses mengajar , membantu adaptasi
teknologi, dan membantu administrasi.
 Hal menarik yang saya dapatkan selama proses mengajar ialah siswa di kelas sangat
antusias dan semangat ketika mahasiswa yang diberikan oleh guru pamong untuk
mengajar. Siswa yang awalnya hanya diam di kelas, menjadi siswa yang aktif di kelas
dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan serta bersemangat ketika diajak diskusi dan
menjawab soal yang diberikan. Selain itu,siswa sangat antusias ketika mahasiswa baru
sampai di kelas. Mereka langsung menjulurkan tangan dan mengajak "tos" bersama,
kemudian kami memulai pembelajaran dengan berdoa, memberi hormat, bernyanyi,
kemudian pembelajaran dimulai.
 Hal menarik yang saya dapatkan selama membantu adaptasi teknologi ialah pada saat
pengenalan aplikasi AKM kelas, siswa sangan antusias dalam mempelajari aplikasi
tersebut. Mereka sangat bersungguh-sungguh dan ingin menggunakan aplikasi itu dalam
pembelajaran atau menjawab tes lainnya, hingga mereka menanyakan kapan lagi akan
diadakan tes AKM kelas. Selain itu, dalam membantu adaptasi teknologi bagi guru hal
menarik yang saya dapatkan ialah kerjasama yang kami lakukan sangat baik dan saling
sharing pengetahuan tentang teknologi. Terlebih lagi pada aplikasi yang digunakan untuk
bertemu secara virtual seperti Zoom Meeting, Google Meeting, dan aplikasi
pengumpulan tugas Google Classroom.
 Hal menarik yang saya dapatkan selama proses membantu administrasi ialah banyak
administrasi yang belum saya ketahui dan kemudian saya bersama guru berkolaborasi
satu sama lain untuk mengisi administrasi yang ada baik itu di kelas maupun administrasi
sekolah. Pengisian administrasi berjalan dengan lancar karena kerjasama yang kami
lakukan dapat berjalan dengan baik.
10. Tuliskan inovasi yang anda hasilkan dalam selama proses mengajar, membantu adaptasi
teknologi, dan membantu administrasi.
 Inovasi yang sudah kami hasilkan dalam proses mengajar ialah metode pembelajaran
yang sesuai dengan keadaan kelas yaitu model Problem Based Learning, dimana
mahasiswa memulai pembelajaran dengan memberikan masalah terlebih dahulu kepada
siswa kemudian siswa menanggapi masalah yang diberikan. Beranjak dari masalah
tersebut, siswa akan dituntun kepada materi yang didapatkan pada pembelajaran tersebut.
 Selain itu, model pembelajaran yang juga diterapkan ialah Pembelajaran Kolaboratif
yaitu pembelajaran yang dilaksanakan dengan berkelompok, hal ini dilakukan untuk
membantu siswa yang kurang mampu dalam akademik menjadi mampu akibat pengaruh
teman kelompoknya yang lebih mampu.
 Inovasi yang kami hasilkan dalam membantu adaptasi teknologi ialah aplikasi AKM
kelas yang bisa digunakan oleh guru untuk memberikan tes kepada siswa, Zoom Meeting,
Google Meeting, dan Google Classroom.
 Inovasi yang kami hasilkan dalam membantu administasi ialah membantu guru dan
sekolah dalam mencatat inventaris kelas dan sekolah, serta merapikan dokumen yang
ada.
11. Tuliskan hambatan dan rencana perbaikan yang akan Anda lakukan selama proses
mengajar, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi.
Hambatan:
 Hambatan yang dialami dalam proses mengajar ialah masih kurangnya kemampuan
litersasi dan numerasi yang dimiliki oleh siswa, meskipun sudah ada peningkatan dari
minggu sebelumnya. Kebanyakan siswa dari kelas 4 ke bawah belum semuanya
mampu atau mahir dalam membaca dan menulis. Selain itu, dalam hal numerasi juga
belum bisa dikatakan mahir, sebab kebanyakan siswa kurang berminta terhadap
hitung-hitungan. Mereka lebih senang dalam hal membaca dan mendengarkan
pembahasan atau cerita dari guru. Hal yang bisa dilakukan bersama untuk
menanggulangi hambatan ini ialah memberikan latihan dan kesempatan untuk siswa
belajar lebih giat dan konsisten. Mahasiswa dalam hal ini bertindak sebagai
pendamping wali kelas harus siap ketika sesekali diminta untuk mengajar siswa yang
kurang mampu dalam hal literasi dan numerasi secara intens. Siswa yang kurang
mampu dalam hal akademik harus diperhatikan dan dilatih lebih banyak dari siswa
lain yang sudah mampu agar kemampuan atau kecerdasan siswa dalam kelas dapat
merata.
 Hambatan yang dialami dalam membantu adaptasi teknologi ialah masih sedikitnya
pengetahuan yang dimiliki oleh siswa dalam menjalankan aplikasi yang diberikan
serta terdapat beberapa siswa yang belum memiliki HP atau laptop yang digunakan
sebagai media untuk menjalankan aplikasi. Dari pihak sekolah pun hanya
 menyediakan 1 komputer saja di sekolah yang digunakan oleh pagawai TU, sehingga
dalam pelaksanaan adaptasi teknologi memliki hambatan pada kekurangan media
yang digunakan.
 Hambatan yang dialami dalam membantu administrasi ialah belum dapat memastikan
buku-buku atau barang yang disimpan pada gudang kelas. Buku-buku bacaan dengan
terpaksa disimpan pada gudang sekolah akibat sekolah yang belum memiliki
perpustakaan.
Saran Perbaikan:
 Saran perbaikan yang bisa diberikan bagi proses mengajar ialah tetap mendampingi
pembelajaran secara intens kepada siswa yang kurang mampu dalam akademik serta
selalu memberikan pendampingan dan motivasi untuk bisa lebih baik lagi. Selain itu,
mahasiswa tetap melanjutkan pemberian atau penggunaan model pembelajaran yang
sudah diterapkan yaitu model pembelajaran kolaboratif (pembelajaran yang
dilaksanakan secara berkelompok dan saling sharing satu sama lain) dan sesekali
diselingi dengan model pembelajaran Problem Based Learning yaitu pembelajaran
yang berbasis pemecahan masalah, yang mana hal ini dilakukan agar mampu
meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kolaboratif siswa serta prestasi
akademiknya.
 Saran perbaikan yang bisa diberikan dalam membantu adaptasi teknologi ialah
melatih siswa dalam menggunakan aplikasi dengan sabar dan tekun hingga mereka
mahir dan mampu memanfaatkan teknologi sebagai media penambahan pengetahuan
dan keterampilan mereka. Selain itu untuk mengantisipasi masalah kekurangan media
yang digunakan, mahasiswa dapat mendesign kelas dengan membagi atau menggilir
siswa yang mengikuti pelatihan teknologi menyesuaikan dengan media yang ada.
 Saran perbaikan yang bisa diberikan dalam membantu administrasi ialah merapikan
buku-buku bacaan yang masih bisa digunakan ke masing-masing keas dengan
menyediakan Pojok Baca di belakang kelas, sehingga siswa bisa menikmati ilmu
dengan lebih banyak dari buku-buku yang masih disimpan pada gudang sekolah.