Nama : Nova Arianti Br Bangun

NIM : P01031220067
Kelas : DIV-IIIB
Dosen Pengampu : Efendi Nainggolan SKM, M.Kes

1. Contoh kasus Wilcoxson

Peneliti ingin mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan metode pembelajaran
kelompok terhadap hasil belajar PSG pada mahasiswi gizi semester III kelas A. Untuk
kebutuhan data, peneliti melakukan penilaian atas hasil belajar mahasiswa sebelum dan
sesudah metode pembelajaran kelompok diterapkan di kelas tersebut. Maka diperoleh
data penelitian sebagai berikut:

Hasil Belajar PSG DIV IIIA

No Nama
  Pre Test Post Test
1 Nova 70 88
2 Tri 77 82
3 Nurul 61 90
4 Budi 70 95
5 Titu 55 88
6 Willy 62 86
7 Magnus 54 92
8 Arianti 85 90
9 Cila 80 82
10 Yurika 75 86
11 Windi 54 83
12 Dian 55 98
13 Vivi 50 99
14 Fely 67 87
15 Cindy 60 86
16 Dila 75 99
17 Tere 68 85
18 nazy 52 75
19 Madi 61 89
20 Jona 76 90

Jawaban :
 Ranks
N Mean Rank Sum of Ranks
Post Test - Pre Test Negative Ranks 0a .00 .00
Positive Ranks 20b 10.50 210.00
Ties 0c
Total 20
a. Post Test < Pre Test
b. Post Test > Pre Test
c. Post Test = Pre Test

Test Statisticsa
Post Test - Pre
Test
Z -3.921b
Asymp. Sig. (2-tailed) .000
a. Wilcoxon Signed Ranks Test
b. Based on negative ranks.

Berdasarkan ouput “Test Statistik”. Diketahui Asymp. Sig. (2-tailed) bernilai 0,000. Karena
nilai 0,000 lebih kecil dari <0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa “Hipotesis Diterima”.
Artinya ada perbedaan antara hasil belajar PSG untuk pre test dan post test, sehingga dapat
disimpulkan pula bahwa “ada pengaruh penggunaan metode kelompok terhadap hasil belajar
PSG kelas DIV IIIA”.

2. Contoh kasus Man Whitney

Seorang dosen ingin mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan metode daring
terhadap hasil belajar pada mata kuliah PSG semester III. Untuk keperluan tersebut,
dosen tidak menggunakan metode daring pada kelas A dan menerapkan metode daring
pada kelas B, kemudian dosen tersebut memberikan UTS untuk masing-masing kelas
dengan soal yang sama, maka diperoleh nilai sebagai berikut:
 Hasil Kode
No Kelas A Kelas B A B
1 87 56 1 2
2 82 72 1 2
3 89 75 1 2
4 90 65 1 2
5 86 67 1 2
6 80 76 1 2
7 85 70 1 2
8 87 60 1 2
9 82 87 1 2
10 90 68 1 2
11 95 85 1 2
12 87 86 1 2
13 82 85 1 2
14 89 75 1 2
15 90 83 1 2
16 86 60 1 2
17 80 65 1 2
18 70 56 1 2
19 55 68 1 2
20 50 56 1 2

Jawaban :

Ranks
Kelas Sum of
Mahasiswa N Mean Rank Ranks
Hasil UTS Kelas A 20 26.40 528.00
Kelas B 20 14.60 292.00
Total 40

Test Statisticsa
Hasil UTS
Mann-Whitney U 82.000
Wilcoxon W 292.000
Z -3.197
Asymp. Sig. (2-tailed) .001
Exact Sig. [2*(1-tailed .001b
Sig.)]
a. Grouping Variable: Kelas
Mahasiswa
b. Not corrected for ties.

Berdasarkan output “Test Statistic” diketahui bahwa nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar
0,001 < 0,005. Maka dapat disimpulkan bahwa “Hipotesis diterima”. Dengan semikian
dapat dikatakan bahwa ada pebedaan hasil belajar Daring antara kelas A dengan kelas B.
Karena ada perbedaan yang signifikan maka dapat dikatakan bahwa “ada pengaruh
penggunaan metode daring terhadap hasil belajar pada mata kuliah PSG kelas IIIA”.