Promes Kelas 1-6 Semester 2

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : PAI & BUDI PEKERTI

KELAS/ SEMESTER : I/II
KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI-2 Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI-3 Memahami pengetahuan faktualdengan cara(Mendengar, melihat, membaca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estatis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Alokas Bulan dan Minggu Ke

No
Kompetensi Dasar Materi Pokok i Januari Februari Maret April Mei Juni
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.14 Meyakini Ayo Belajar 4 JP
kebenaran kisah 1. Semangat
Nabi Idris a.s. Belajar Nabi
Libur akhir Tahun pembelajaran 2017/2018

2.14 Menunjukkan Idris a.s..
sikap semangat
Perkiraan Pelaksanaan PAT smt 2
Libur Hari Raya Idul Fitri 1439 H

dan rajin belajar
sebagai
Pelaksanaan PTs smt 2

implementasi dari
pemahaman
kisah
keteladanan Nabi
Idris a.s.
3.14 Memahami kisah
keteladanan Nabi
Idris a.s.
4.14 Menceritakan
kisah
keteladanan Nabi
Idris a.s.
Uji Kompetensi
dan Program
No
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Tindak Lanjut
1.7 Terbiasa berdoa
sebelum dan
sesudah belajar.
2.7 Menunjukkan
sikap disiplin
sebagai
implementasi
pemahaman
makna do’a
1. Doa sebelum
sebelum dan
dan sesudah
sesudah belajar.
belajar 12
3.7 Memahami
2. Membaca JP
makna do’a
dan menulis
sebelum dan
3. Rajin belajar
sesudah belajar.
4.7 Melafalkan doa
sebelum dan
sesudah belajar
dengan benar
dan jelas.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
1.2 Terbiasa
Pelaksanaan PTs
Libur Hari Raya

membaca al-
Libur akhir
Perkiraan
Qur’ān dengan Ayo Belajar Al
tartil. 12
Quran JP
2.2 Menunjukkan 1. Lafal Surat
sikap kasih
al-Ikhlas
sayang dan
No
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
peduli kepada
sesama sebagai
implementasi
pemahaman Q.S.
al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas.
3.2 Memahami
pesan-pesan
pokok Q.S. al-
Fatihah, dan
Tahun pembelajaran 2017/2018

Q.S.al-Ikhlas.
4.2. Melafalkan Q.S.
Pelaksanaan PAT smt 2

1 al-Fatihah dan
Idul Fitri 1439 H

Q.S.al-Ikhlas 2. Hafal Surat
dengan benar al-Ikhlas
smt 2
dan jelas. 3. Pesan Surat
4.2. Menunjukkan al-Ikhlas
2 hafalan Q.S. al-
Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas
dengan benar
dan jelas.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
1.5 Menerima adanya Allah Swt. 4 JP
Allah Swt. Maha Maharaja
Pengasih, Maha 1. al-Malik
Penyayang dan
Maharaja.
No
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.5 Menunjukkan
sikap kasih
sayang, peduli,
kerjasama dan
percaya diri
sebagai
implementasi dari
al-Asmau al-
Husna: ar-
Rahman, ar-
Rahim, dan al-
Malik.
3.5 Memahami
makna al-
Asmau al-
Husna: ar-
Rahman, ar-
Rahim, dan al-
Malik.
4.5 Melafalkan al-
Asmau al-
Husna: ar-
Rahman, ar-
Rahim, dan al-
Malik.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
No
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.6 Menerima dan
mengakui
makna dua
kalimat
syahadat.
2.6 Menunjukkan
sikap teguh
pendirian

sebagai

implementasi
dari

pemahaman
makna dua
Dua kalimat
kalimat 8 JP
Syahadat
syahadat.
3.6 Memahami
makna dua
kalimat
syahadat.
4.6 Melafalkan dua
kalimat
syahadat
dengan benar
dan jelas.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
1.12 Menjalankan Șalat wajib 8 JP
salat dengan
No
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tertib.
2.12 Menunjukkan
sikap disiplin
sebagai
implementasi
dari
pemahaman
salat dan
kegiatan agama
yang dianutnya
di sekitar
rumahnya
melalui
pengamatan.
dan
3.12 Memahami șalat
Mengaji
dan kegiatan
agama yang
dianutnya di
sekitar rumahnya
melalui
pengamatan.
4.12.1 Mempraktikkan
salat dan
kegiatan agama
di sekitar
rumahnya
melalui
pengamatan.
4.12.2 Mencontohkan
kegiatan agama
No
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
di sekitar
rumahnya.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
1.9 Meyakini bahwa
berkata yang
baik, sopan dan
santun sebagai
cerminan dari
iman.
2.9 Menunjukkan
sikap yang baik,

sopan, dan
santun ketika

berbicara. Berkata yang
3.9 Memahami baik sopan
4 JP
berkata yang dan santun
baik, sopan dan
santun.

4.9 Mencontohkan
cara berkata
yang baik,
sopan dan
santun.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
1.8 Meyakini bahwa Hormat dan 4 JP
No
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perilaku hormat patuh kepada
dan patuh orangtua dan
kepada guru
orangtua dan
guru sebagai
cerminan dari
iman.
2.8 Menunjukkan
perilaku hormat
dan patuh
kepada
orangtua dan
guru.
3.8 Memahami
perilaku hormat
dan patuh
kepada
orangtua dan
guru.
4.8 Mencontohkan
perilaku hormat
dan patuh
kepada
orangtua dan
guru.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
No
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.10 Meyakini bahwa
bersyukur,
pemaaf, jujur
dan percaya diri
sebagai
cerminan dari
iman.
2.10 Menunjukkan
perilaku
bersyukur,
pemaaf, jujur
dan percaya
diri. Perilaku
3.10 Memahami terpuji 16 JP
makna 1. bersyukur
bersyukur, ,
pemaaf, jujur 2. pemaaf
dan percaya 3. jujur
diri. 4. percaya
4.10 Mencontohkan diri
perilaku
bersyukur,
pemaaf, jujur
dan percaya
diri.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
Tasikmalaya, .......................2018
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti
Kepala SDN ……………….
....................................................... .......................................................
NIP. . ............................................. NIP. . .............................................
PROGRAM SEMESTER
KELAS/ SEMESTER : II/II

KI-2 Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

No
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Meyakini
1.1
kebenaran kisah
1 nabi Saleh a.s
Menunjukan
sikap berani
bertanya sebagai
2.1 implementasi
1 Pemahaman
kisah
Berani
keteladanan Nabi
Saleh
a. Sikap
4 JP
Memahami kisah
berani Nabi
3.1 Saleh a.s.
keteladanan Nabi
1 Saleh a.s
Menceritakan
4.1 kisah
1 keteladanan Nabi
Saleh a.s
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
1.3 Meyakini Hadis Berani 4 JP
yang terkait b. Berani
dengan anjuran Bertanya
menuntut ilmu
2.3 Menunjukkan
sikap berani
bertanya sebagai
implementasi dari
pemahaman
hadis yang terkait
No
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan anjuran

menuntut ilmu.
3.3 Memahami hadis

yang terkait
dengan anjuran

menuntut ilmu.
4.3 Menunjukkan
perilaku rajin
belajar sebagai
implementasi dari
pemahaman
makna hadis
yang terkait
dengan anjuran
menuntut ilmu.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
Terbiasa Senang Bisa 12
membaca al Membaca al-Quran JP
1.2
Libur akhir Tahun pembelajaran

Qur’ān dengan a. Melafalkan
tartil surat al-‘Asr
Menunjukkan b. Menghafal
sikap berlindung surat al-‘Asr
diri kepada Allah c. Pesan surat
Swt. dan saling al-‘Asr
menasehati
2.2 sebagai
implementasi
dari pemahaman
makna Q.S. an-
Nas dan Q.S.
al-‘Asr.
3.2 Memahami
No
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pesan-pesan
pokok Q.S. an-
Nas dan Q.S.
al-‘Asr.
Melafalkan Q.S.
4.2. an-Nas dan Q.S.
1 al-‘Asr dengan
benar dan jelas.
Menunjukkan
hafalanQ.S. an-
4.2.
Nas dan Q.S.
2 al-‘Asr dengan
benar dan jelas.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
Meyakini Disiplin Nabi Luţ 4 JP
1.12 kebenaran kisah a.s.
Nabi Lut a.s.
Menunjukkan
perilakukerja
kerassebagai
implementasi dari
2.12
pemahaman
kisah
keteladanan Nabi
Lut a.s.
Memahami kisah
3.12 keteladanan Nabi
Luţ a.s
4.12 Menceritakan
kisah
keteladanan Nabi
Luţ a.s.
No
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
Menerima adanya Allah Mahasuci 8 JP
Allah Swt. Yang a. Yakin Allah
Maha Suci, Maha itu Mahasuci
1.5
Pemberi b. Al-Quddus
Keselamatan, dan

Maha Pencipta
Menunjukkan

perilaku rendah
hati, damai, dan
2017/2018
bersyukur
sebagai
implementasi dari
2.5 pemahaman
makna al-Asmau
al-Husna: al-
Quddus, as-
Salam, dan al-
Khaliq.
Memahami
makna Asmau al-
Husna: al-
3.5 Quddus, as-
Salam, dan al-
Khaliq.
Melafalkan
Pelaksanaan PTs
Libur Hari Raya

Asmau al-Husna:
Libur akhir
Perkiraan
4.5 al-Quddus, as-
Salam, dan al-
Khaliq.
Uji
Kompetensi
No
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan Program
Tindak Lanjut
Meyakini Kasih sayang 8 JP
kebenaran a. Kasih sayang
1.14 Nabi Ya’qub
kisah Nabi
a.s
Ya’qub a.s. b. Kasih sayang
Menunjukkan kepada
perilaku kasih sesama
sayang
sebagai
Tahun pembelajaran 2017/2018

implementasi

2.14 dari
Idul Fitri 1439 H

pemahaman
kisah
smt 2
keteladanan
Nabi Ya’qub
a.s.
Memahami
kisah
3.14 keteladanan
Nabi Ya’qub
a.s.
Menceritakan
kisah
4.14 keteladanan
Nabi Ya’qub
a.s.
Uji
Kompetensi
No
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan Program
Tindak Lanjut
Menjalankan
salat
1.10
dengan
tertib.
Menunjukkan
sikap disiplin
sebagai
implementasi
2.10 dari
pemahaman
tata cara salat
dan
Ayo kita Şalat
bacaannya. 16
a. Bacaan Şalat
Memahami b. Praktik Şalat
JP
tata cara salat
3.10
dan
bacaannya.
Mempraktikka
n salat dengan
4.10 tata cara dan
bacaan yang
benar.
Uji
Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
1.13 Meyakini Hidup Damai 4 JP
No
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kebenaran
kisah Nabi
Ishaq a.s.
Menunjukkan
sikap damai
sebagai
implementasi dari
2.13
pemahaman
kisah a. Sikap damai
keteladanan Nabi Nabi Ishaq
Ishaq a.s. a.s.
Memahami kisah
3.13 keteladanan Nabi
Ishaq a.s.
Menceritakan
kisah
4.13
keteladanan Nabi
Ishaq a.s.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
Menerima adanya Hidup Damai 4 JP
Allah Swt. Yang b. as-Salam
Maha Suci, Maha
1.5
Pemberi
Keselamatan, dan
Maha Pencipta
2.5 Menunjukkan
perilaku rendah
hati, damai, dan
bersyukur
sebagai
implementasi dari
pemahaman
No
KD Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
makna al-Asmau
al-Husna: al-

Quddus, as-
Salam, dan al-

Khaliq.
Memahami

makna Asmau al-
Husna: al-
3.5 Quddus, as-
Salam, dan al-
Khaliq.
Melafalkan
Asmau al-Husna:
4.5 al-Quddus, as-
Salam, dan al-
Khaliq.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
Tasikmalaya, .......................2018
Kepala SDN ……………..
....................................................... .......................................................
NIP. . ............................................. NIP. . .............................................
PROGRAM SEMESTER
KELAS/ SEMESTER : III/2

KI-2 Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
BulandanMingguKe
No AlokasiWakt
KompetensiDasar MateriPokok Januari Februari Maret April Mei Juni
KD u
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.5 Meyakini Hati tentram 4 JP
bahwa perilaku dengan
tawaduk, berperilaku
ikhlas, dan baik

a. Ikhlas
mohon
b. mohon
pertolongan

pertolong

sebagai an
cerminan dari

iman.
2.5 Menunjukkan
perilaku
tawaduk,
ikhlas, dan
mohon
pertolongan.
3.5 Memahami
perilaku
tawaduk,
ikhlas, dan
mohon
pertolongan.
4.5 Mencontohka
BulandanMingguKe
No AlokasiWakt
KD u
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
n perilaku
tawaduk,
ikhlas, dan
mohon
pertolongan.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
1.1 Terbiasa Ayo belajar 12 JP
membaca al- surat. al-Kausar.
Qur’ān dengan a. Membaca
kalimat
tartil.
dalam
2.1 Menunjukkan surat. al-
sikap peduli Kausar
terhadap sesama b. Menghafal
sebagai surat. al-
implementasi Kausar
dari pemahaman c. Menulis
surat. al-
Q.S. an-Nasr dan
Kausar
Q.S. al-Kausar. d. Pesan
3.1 Memahami surat. al-
makna Q.S. an- Kausar
Nasr dan Q.S. al-
Kausar.
4.1. Membaca
1 kalimat-kalimat
dalam Q.S. an-
Nasr dan Q.S. al-
Kausar dengan
benar.
4.1. Menulis kalimat-
2 kalimat dalam
Q.S. an-Nasr dan
BulandanMingguKe
No AlokasiWakt
KD u
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Q.S. al-Kausar
dengan benar.
4.1. Menunjukkan
3 hafalanQ.S. an-
Nasr dan Q.S. al-
Kausar dengan
lancar.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
1.4 Meyakini Meyakini 8 JP
adanya Allah Allah itu
Swt. Yang Maha
Maha Pemberi, Mengetahui

dan Maha
Maha
Mendengar
Mengetahui

a. Allah itu
dan Maha Maha
Mendengar.

Mengetah
2.4 Menunjukkan ui
sikap peduli, b. Allah itu
berbuat baik Maha
dan berhati- Mendeng
hati sebagai ar
implementasi
dari
pemahaman
Asmaul Husna:
al-Wahhab,
al-‘Alim, dan
as-Sami‘.
3.4 Memahami
makna al-
BulandanMingguKe
No AlokasiWakt
KD u
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Asmau al-
Husna: al-
Wahhab,
al-‘Alim, dan
as-Sami‘.
4.4 Membaca al-
Asmau al-
Husna: al-
Wahhab,
al-‘Alim, dan
as-
Sami‘dengan
jelas dan
benar
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
1.7 Menerima dan Bersyukur 8 JP
mensyukuri kepada Allah
nikmat Allah Swt
a. Nikmatny
Swt. yang
a
diberikan bersyukur
kepada b. Sikap
makhluknya bersyukur
2.7 Menunjukkan
sikap
bersyukur.
3.7 Memahami
sikap
bersyukur.
BulandanMingguKe
No AlokasiWakt
KD u
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.7 Mencontohka
n sikap
bersyukur.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
1.9 Menerima makna
zikir dan doa
setelah salat
sebagai wujud
berserah diri
kepada Allah
Swt.
2.9 Menunjukkan
sikap rendah
hati sebagai Zikir dan doa
setelah Şalat
implementasi a. Arti zikir
dari dan doa
pemahaman setelah
makna zikir Şalat 16 JP
b. Bacaan
dan doa setelah
zikir dan
salat. doa
3.9 Memahami setelah
makna zikir dan Şalat
doa setelah salat.
4.9 Mempraktikkan
tata cara zikir
dan doa setelah
salat secara
benar.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
BulandanMingguKe
No AlokasiWakt
KD u
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.13 Meyakini
kebenaran kisah
Nabi Ibrahim a.s.
dan Nabi Ismail
a.s.
2.13 Menunjukkan
sikap rasa ingin
tahu, sabar, rela
berkorban,

hormat dan
patuh kepada

orangtua sebagai
implementasi Kisah

dari pemahaman
keteladanan
kisah
Nabi 8 JP
keteladanan Nabi
Ibrahim a.s. dan
Ibrahim a.s.
Nabi Ismail a.s.
3.13 Memahami kisah
keteladanan Nabi
Ibrahim a.s. dan
Nabi Ismail a.s.
4.13 Menceritakan
kisah
keteladanan Nabi
Ibrahim a.s. dan
Nabi Ismail a.s.
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
1.13 Meyakini Kisah 4 JP
kebenaran keteladanan
kisah Nabi Nabi Ismail
Ibrahim a.s.
BulandanMingguKe
No AlokasiWakt
KD u
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan Nabi Ismail a.s
a.s.
2.13 Menunjukkan
sikap rasa
ingin tahu,
sabar, rela
berkorban,
hormat dan
patuh kepada
orangtua
sebagai
implementasi
dari
pemahaman
kisah
keteladanan
Nabi Ibrahim
a.s. dan Nabi
Ismail a.s.
3.13 Memahami
kisah
keteladanan
Nabi Ibrahim
a.s. dan Nabi
Ismail a.s.
4.13 Menceritakan
kisah
keteladanan
Nabi Ibrahim
a.s. dan Nabi
Ismail a.s.
BulandanMingguKe
No AlokasiWakt
KD u
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
Tasikmalaya, .......................2018
Kepala SDN ………………….
....................................................... .......................................................
NIP. . ............................................. NIP. . .............................................
PROGRAM SEMESTER
KELAS/ SEMESTER : IV/2
KI-2 Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI-3 Memahami pengetahuan factualdengan cara mengamati, menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Terbiasa membaca Mari Belajar Q.S 12 JP
Pelaksanaan PTs smt
Libur Hari Raya Idul

al-Qur’ān dengan
Libur akhir Tahun

al- Mãun al-Fil
tartil. - Belajar Q.S
Perkiraan
2.1 Menunjukkan al-Mã’un
sikap kerjasama
a. Membaca
dan peduli sebagai
Q.S al-Mã’un
implementasi dari
pemahaman b. Menghafal
makna Q.S. al- Q.S al-Mã’un
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Falaq dan Q.S. al-
Fil.
3.1 Memahami Q.S. al-
Falaq dan Q.S. al-
Fil dengan baik
dan benar.
4.1.1 Membaca Q.S. al-
Falaq dan Q.S. al-
Fil dengan tartil.
4.1.2 Menulis kalimat-
kalimat dalam
Q.S. al-Falaq dan
c. Menulis Q.S
Q.S. al-Fil dengan
pembelajaran 2017/2018
benar. al-Mã’un
4.1.3 Menunjukan
Fitri 1439 H
hafalan Q.S. al-
Falaq dan Q.S. al-
2
Fil dengan lancar.
Uji
Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
1.1 Terbiasa 12 JP
membaca al-
Qur’ān dengan
tartil.
2.1 Menunjukkan
sikap kerjasama
Mari Belajar Q.S
dan peduli sebagai
implementasi dari al- Mãun dan al-
pemahaman Fil
makna Q.S. al- - Belajar Q.S
Falaq dan Q.S. al-
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Fil.
3.1 Memahami Q.S.
al-Falaq dan Q.S.
al-Fil dengan
baik dan benar.
4.1. Membaca Q.S.
1 al-Falaq dan Q.S.
al-Fil dengan
tartil.
4.1. Menulis kalimat-
2 kalimat dalam
Q.S. al-Falaq dan
Q.S. al-Fil al-Fil
dengan benar. a. Membaca
4.1. Menunjukan Q.S al-Fil
3 hafalan Q.S. al- b. Menghafal
Falaq dan Q.S. Q.Sal-Fil
al-Fil dengan c. Menulis Q.S
lancar. al-Fil
Uji
Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
1.4 Meyakini Beriman kepada 8 JP
keberadaan Malaikat Allah
malaikat- a. Makna
malaikat Allah beriman
kepada
Swt.
Malaikat
2.4 Menunjukkan Allah
sikap patuh b. Mengenal
sebagai
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
implementasi Malaikat
dari pemahaman Allah dan
makna iman tugas-
kepada tugasnya
c. Menerima
malaikat-
keberadaan
malaikat Allah.
Malaikat
3.4 Memahami Allah
makna iman d. Perilaku yang
kepada mencerminka
malaikat- n keimanan
kepada
malaikat Allah
Malaikat
berdasarkan Allah
pengamatan
terhadap
dirinya dan
alam sekitar.
4.4 Melakukan
pengamatan
diri dan alam
sekitar sebagai
implementasi
makna iman
kepada
malaikat-
malaikat Allah.
Uji
Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.12 Meyakini bahwa 4 JP
Pelaksanaan
perilaku gemar
Libur akhir
Libur Hari
Perkiraan
membaca
sebagai
cerminan dari
iman.
2.12 Menunjukkan Mari
sikap gemar Berperilaku
membaca. Terpuji
3.12 Memahami a. Gemar
manfaat gemar membaca
membaca.
4.12 Menunjukkan
perilaku gemar
membaca.
1.13 Meyakini bahwa Mari
sikap pantang Berperilaku
menyerah Terpuji
sebagai b. Pantang
cerminan dari menyera
iman h
2.13 Menunjukkan
sikap pantang
menyerah.
3.13 Memahami
makna sikap
pantang
menyerah.
4.13 Menunjukkan
sikap pantang
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menyerah.
1.7 Meyakini bahwa 4 JP
sikap rendah
hati sebagai
cerminan dari
iman.
2.7 Menunjukkan Mari
sikap rendah Berperilaku
hati. Terpuji
3.7 Memahami c. Rendah
sikap rendah hati
hati.
4.7 Mencontohkan
sikap rendah
hati.
1.8 Meyakini bahwa Mari
perilaku hemat Berperilaku
sebagai Terpuji
cerminan dari d. Hemat
iman.
2.8 Menunjukkan
perilaku hemat.
3.8 Memahami
perilaku hemat.
4.8 Mencontohkan
perilaku hemat.
Uji
Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.15 Menjalankan
Libur Hari Raya Idul Fitri

salat dengan
Perkiraan Pelaksanaan
Libur akhir Tahun

tertib.
2.15 Menunjukkan
sikap disiplin
sebagai
implementasi
dari pemahaman
makna ibadah Mari
salat Melaksanakan
3.15 Memahami salat
makna ibadah a. Keutamaan
salat. Salat
4.15. Menunjukkan
b. Makna
1 Bacaan Salat 20 JP
contoh makna c. Perilaku yang
ibadah salat. mencerminka
4.15. Menceritakan n
2 pemahaman
pengalaman
Ibadah Salat
melaksanakan d. Pengalaman
salat di rumah Salat di
dan masjid Rumah dan
lingkungan di Masjid
sekitar rumah.
Uji
Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
1.21 Meyakini Kisah 12 JP
keimanan Wali keteladanan
Songo kepada Wali Songo
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Allah Swt.
2.21 Menunjukkan
perilaku peduli
dan rendah hati

sebagai
implementasi

dari pemahaman

kisah
a. Siapakah
keteladanan Wali
Wali Songo
Songo
itu
3.21 Memahami
b. Kisah
kisah Teladan Wali
keteladanan Songo
Wali Songo.
4.21 Menceritakan
kisahketeladan
an Wali Songo.
Uji
Kompetensi
dan Program
Tindak Lanjut
Tasikmalaya, .......................2018
Kepala SDN …………..
....................................................... .......................................................
NIP. . ............................................. NIP. . .............................................
PROGRAM SEMESTER
KELAS/ SEMESTER : V/2

KI-2 Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estatis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
BulandanMingguKe
No KompetensiDa AlokasiWak
MateriPokok Januari Februari Maret April Mei Juni
KD sar tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Terbiasa Mari Belajar 12 JP
membaca al- Suratal-Ma’un
1.1
Qur’ān a. Membaca
dengan tartil. suratal-

2.1 Menunjukkan Ma’un
sikap saling b. Mengahafal
mengingatkan suratal-
dan berpegang Ma’un
teguh sebagai
c. Menulis
implementasi
suratal-
dari
pemahaman
Ma’un
Q.S. at-Tin dan d. Makna
Q.S. al-Ma’un. kandungans
3.1 Memahami uratal-Ma’un
makna Q.S. at-
Tin dan Q.S. al-
Ma’un dengan
benar.
4.1. Membaca Q.S.
1 at-Tin dan Q.S.
al-Ma’un
dengan baik
BulandanMingguKe
KD sar tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan benar.
4.1. Menulis
2 kalimat-
kalimat dalam
Q.S. at-Tin dan
Q.S. al-Ma’un
dengan baik
dan benar.

4.1. Menunjukkan
3 hafalanQ.S. at-

Tin dan Q.S. al-
Ma’un dengan
baik dan
benar.
Uji
Kompetensi
dan
program
tindak
lanjut
1.3 Meyakini Mengenal Rasul- 16 JP
keberadaan rasul Allah
a. Makna Rasul
Rasul Allah
Allah
dan Rasul b. Tugas dan sifat
Ulul ‘Azmi. Rasul-rasul Allah
BulandanMingguKe
KD sar tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.3 Menunjukka c. Rasul Ulul
n sikap ‘Azmi.
sabar dan d. Kisah
keteladanan Nabi
jujur sebagai Muhammad Saw.
implementas Sebagai rasul
i dari Ulul ‘Azmi.
pemahaman e. Sikap terpuji para
mengenal Rasul dan Rasul
Ulul ‘Azmi.
nama-nama
Rasul Allah
dan Rasul
Ulul ‘Azmi.
3.3 Memahami
nama-nama
Rasul Allah
dan Rasul
Ulul ‘Azmi.
4.3 Menghafal
nama-nama
Rasul Allah
dan Rasul
Ulul ‘Azmi.
Uji
Kompetensi
dan
program
BulandanMingguKe
KD sar tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tindak
lanjut
1.8 Meyakini
bahwa sikap
sederhana
sebagai
cerminan dari
iman.

2.8 Menunjukkan
sikap

sederhana
dalam

kehidupan Mari hidup
sehari-hari. Sederhana dan
3.8 Memahami Ikhlas 4 JP
makna a. Mari Hidup
sederhana Sederhana
dalam
kehidupan
sehari-hari.
4.8 Mencontohka
n sikap
sederhana
dalam
kehidupan
sehari-hari.
1.9 Meyakini Mari hidup 8 JP
bahwa Ikhlas Sederhana dan
beramal Ikhlas
sebagai
BulandanMingguKe
KD sar tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cerminan dari
iman
2.9 Menunjukkan
sikap Ikhlas
beramal dalam
kehidupan
sehari-hari.
3.9 Memahami
makna Ikhlas
beramal
dalam
kehidupan
sehari-hari. b. Makna
4.9 Mencontohka ikhlas
n sikap

beramal
Ikhlas

beramal
dalam

kehidupan
sehari-hari.
Uji
Kompetensi
dan
program
tindak
lanjut
1.1 Menjalankan Indahnya Şalat 16 JP
1 salat tarawih tarawih dan
dan tadarus al-
BulandanMingguKe
KD sar tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Qur’ān di tadarus al-
bulan Qur’ān
Ramadan a. Şalat
sebagai wujud Tarawih
ketaatan
b. Tadarus
kepada Allah
al-Quran
dan rasul-Nya.
2.1 Menunjukkan
1 sikap tekun
sebagai
implementasi
dari
pemahaman
pelaksanaan
salat tarawih
dan tadarus al-
Qur’ān.
3.1 Memahami
1 pelaksanaan
salat tarawih
dan tadarus
al-Qur’ān.
4.1 Mempraktikk
1 an tatacara
salat tarawih
dan tadarus
al-Qur’ān.
Uji
Kompetensi
dan
BulandanMingguKe
KD sar tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
program
tindak
lanjut
1.1 Meyakini Kisahteladan 12 JP
7 kebenaran Luqman
kisah Luqman
sebagaimana
terdapat dalam
al-Qur’ān.
2.1 Menunjukkan
7 sikap rendah
hati sebagai
implementasi
dari
pemahaman
kisah
keteladan
Luqman
sebagaimana
terdapat dalam
al-Qur’ān.
3.1 Memahami
7 kisah
keteladanan
Luqman
sebagaimana
terdapat
dalam al-
Qur’ān.
4.1 Menceritakan
BulandanMingguKe
KD sar tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7 kisah
keteladanan
Luqman
sebagaimana
terdapat
dalam al-
Qur’ān.
Uji
Kompetensi
dan
program
tindak
lanjut
Tasikmalaya, .......................2018
Kepala SDN ………………..
....................................................... .......................................................
NIP. . ............................................. NIP. . .............................................
PROGRAM SEMESTER
KELAS/ SEMESTER : 6/2

KI-2 Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estatis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Terbiasa membaca Idahnya saling 8 JP
Libur akhir Tahun pembelajaran

1.1 al-Qur’ān dengan membantu
tartil. a. Mengamati

2.1 Menunjukkan gambar
perilaku
b. Membaca
toleran,simpati,
waspada, berbaik
Q.S. al-
sangka dan hidup Maidah/5:2-
rukunsebagai 3
implementasi dari c. Arti Q.S. al-
pemahaman Q.S. Maidah/5:2-
al-Kafirun, Q.S. al- 3
Maidah/5:2-3dan d. Kandungan
Q.S. al-
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hujurat/49:12-13.
3.1 Memahami makna
Q.S. al-Kafirun,
Q.S. al-Maidah/5:2-
3danQ.S. al-
Hujurat/49:12-13
dengan benar.
4.1. Membaca Q.S. al-
1 Kafirun, Q.S. al-
Maidah/5:2-
3danQ.S. al-
Hujurat/49:12-13
dengan jelas dan
benar.
4.1. Q.S. al-Kafirun,
2017/2018
Q.S. al-Maidah/5:2- Q.S. al-
2
3danQ.S. al- Maidah/5:2-
Hujurat/49:12-13 3
dengan benar.
4.1. Menunjukkan
3 hafalanQ.S. al-
Kafirun, Q.S. al-
Maidah/5:2-3 dan
Q.S. al-
Hujurat/49:12-13
dengan benar
Uji Kompetensi
dan program
tindak lanjut
1.4 Menyakini
adanya qadha Menerima 8 JP
dan qadar.
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.4 Menunjukkan
perilakuberserah
diri kepada Allah
Swt. yang
mencerminkan
iman kepada
qadha dan qadar.
3.4 Memahami
hikmah
beriman kepada
qadha dan Qadã’ dan
qadar yang Qadar
dapat a. Mengamati
membentuk gambar
perilaku akhlak b. Memahami
mulia. makna
4.4 Menunjukkan Qadã’ dan
hikmah Qadar
beriman kepada
qadha dan
qadar yang
dapat
membentuk
perilaku akhlak
mulia.
Uji Kompetensi
dan program
tindak lanjut
2.1 Menunjukkan Indahnya 4 JP
Berakhlak
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perilaku Terpuji
toleran,simpati, Berbaik
waspada, sangka
berbaik sangka a. Arti Berbaik
dan hidup sangka
rukunsebagai b. Contoh
berbaik
implementasi
sangka
dari

pemahaman
Q.S. al-Kafirun,

Q.S. al-

Maidah/5:2-
3dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-
13.
1.6 Meyakini bahwa Indahnya 8 JP
sikap toleran dan Berakhlak
simpatik Terpuji
terhadap sesama c. Simpati
sebagai cerminan d. Toleran
dari iman. e. Hidup
2.6 Menunjukkan Rukun
sikap toleran dan
simpatik
terhadap sesama.
3.6 Memahami
sikap toleran
dan simpatik
terhadap
sesama sebagai
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
wujud dari
pemahaman
Q.S. al-Kafirun.
4.6 Menunjukkan
sikap toleran
dan simpatik
terhadap
sesama sebagai
wujud dari
pemahaman
Q.S. al-Kafirun.
Uji Kompetensi
dan program

tindak lanjut
1.7 Menjalankan Ayo Berinfaq 12 JP

kewajiban dan
berzakat sebagai Bersedekah

implementasi a. Mengamati
dari pemahaman Gambar
rukun Islam. b. Memahami
2.7 Menunjukkan makna
sikap peduli Berinfaq
sebagai dan
implementasi Bersedekah
dari pemahaman c. Hikmah
hikmah zakat, Berinfaq
infaq dan dan
sedekah sebagai Bersedekah
implementasi
dari rukun Islam.
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.7 Memahami
hikmah zakat,
infaq dan
sedekah sebagai
implementasi
dari rukun Islam.
4.7 Menunjukkan
hikmah zakat,
infaq dan
sedekah sebagai
implementasi
dari rukun Islam.
Uji Kompetensi
dan program
tindak lanjut
1.8 Meyakini Senangnya 4 JP
kebenaran kisah Meneladani
Nabi Yunus a.s. Kisah para
2.8 Menunjukkan Nabi dan
sikap tanggung
Ashabul Kahfi
jawab sebagai
a. Kisah
implementasi
dari pemahaman
keteladana
kisah keteladan n Nabi
Nabi Yunus a.s. Yunus a.s.
3.8 Memahami kisah
keteladanan Nabi
Yunus a.s.
4.8 Menceritakanki
sah
keteladanan
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Nabi Yunus a.s.
1.9 Meyakini
kebenaran kisah
Nabi Zakariya
a.s.
2.9 Menunjukkan
sikapkasih
sayang sebagai
implementasi
dari pemahaman b. Kisah
kisah keteladan keteladana
Nabi Zakariya
nNabi
a.s. 4 JP
Zakariya
3.9 Memahami
a.s.
kisah
keteladanan
Nabi Zakariya
a.s.
4.9 Menceritakan
kisah
keteladanan
Nabi Zakariya
a.s.
1.1 Meyakini c. Kisah 4 JP
0 kebenaran kisah keteladana
Nabi Yahya a.s. nNabi
2.1 Menunjukkan Yahya a.s.
0 sikappatuh dan
taat sebagai
implementasi
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dari pemahaman
kisah keteladan
Nabi Yahya a.s.
3.1 Memahami
0 kisah
keteladanan
Nabi Yahya a.s.
4.1 Menceritakan

0 kisah
keteladanan

Nabi Yahya a.s.

1.1 Meyakini
1 kebenaran kisah
Nabi Isa a.s.
2.1 Menunjukkan
1 sikappeduli
sebagai
implementasi
dari pemahaman d. Kisah
kisah keteladan keteladana
Nabi Isa a.s. 4 JP
nNabi Isa
3.1 Memahami
a.s.
1 kisah
keteladananNab
i Isa a.s.
4.1 Menceritakan
1 kisah
keteladanan
Nabi Isa a.s.
1.1 Meyakini e. Kisah 4 JP
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 kebenaran kisah Keteladana
Ashabul n Ashabul
Kahfisebagaiman Kahfi
a terdapat dalam
al-Qur’ān.
2.1 Menunjukkan
4 sikap teguh
pendirian sebagai
implementasi
dari pemahaman
kisah
keteladanan
Ashabul Kahfi
sebagaimana
terdapat dalam
al-Qur’ān.
3.1 Memahami
4 kisah
keteladanan
Ashabul Kahfi
sebagaimana
terdapat dalam
al-Qur’ān.
4.1 Menceritakan
4 kisah
keteladanan
Ashabul Kahfi
sebagaimana
terdapat dalam
al-Qur’ān.
BulandanMingguKe
No AlokasiWak
KD tu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi
dan program
tindak lanjut
Tasikmalaya, .......................2018
Kepala SDN ………………..
....................................................... .......................................................
NIP. . ............................................. NIP. . .............................................

Promes Kelas 1-6 Semester 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes Kelas 1-6 Semester 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : PAI & BUDI PEKERTI

KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

Alokas Bulan dan Minggu Ke

Libur akhir Tahun pembelajaran 2017/2018

Perkiraan Pelaksanaan PAT smt 2

Libur Hari Raya Idul Fitri 1439 H

Pelaksanaan PTs smt 2

Libur Hari Raya

Tahun pembelajaran 2017/2018

Pelaksanaan PAT smt 2

Idul Fitri 1439 H

Libur akhir Tahun pembelajaran 2017/2018

Perkiraan Pelaksanaan PAT smt 2

Libur Hari Raya Idul Fitri 1439 H

Pelaksanaan PTs smt 2

Libur akhir Tahun pembelajaran 2017/2018

Perkiraan Pelaksanaan PAT smt 2

Libur Hari Raya Idul Fitri 1439 H

Pelaksanaan PTs smt 2

KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

Alokas Bulan dan Minggu Ke

Libur akhir Tahun pembelajaran 2017/2018

Perkiraan Pelaksanaan PAT smt 2

Libur Hari Raya Idul Fitri 1439 H

Pelaksanaan PTs smt 2

Libur akhir Tahun pembelajaran

Perkiraan Pelaksanaan PAT smt 2

Libur Hari Raya Idul Fitri 1439 H

Pelaksanaan PTs smt 2

Libur Hari Raya

Tahun pembelajaran 2017/2018

Pelaksanaan PAT smt 2

Idul Fitri 1439 H

Libur akhir Tahun pembelajaran 2017/2018

Perkiraan Pelaksanaan PAT smt 2

Libur Hari Raya Idul Fitri 1439 H

Pelaksanaan PTs smt 2

KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

Libur akhir Tahun pembelajaran 2017/2018

Perkiraan Pelaksanaan PAT smt 2

Libur Hari Raya Idul Fitri 1439 H

Pelaksanaan PTs smt 2

Libur akhir Tahun pembelajaran 2017/2018

Perkiraan Pelaksanaan PAT smt 2

Libur Hari Raya Idul Fitri 1439 H

Pelaksanaan PTs smt 2

Libur akhir Tahun pembelajaran 2017/2018

Perkiraan Pelaksanaan PAT smt 2

Libur Hari Raya Idul Fitri 1439 H

Pelaksanaan PTs smt 2

Pelaksanaan PTs smt

Libur Hari Raya Idul

Libur akhir Tahun

Libur Hari Raya Idul Fitri

Libur akhir Tahun

Libur akhir Tahun pembelajaran 2017/2018

Perkiraan Pelaksanaan PAT smt 2

Libur Hari Raya Idul Fitri 1439 H

Pelaksanaan PTs smt 2

KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

Libur akhir Tahun pembelajaran 2017/2018

Perkiraan Pelaksanaan PAT smt 2