Anda di halaman 1dari 3

h other to implement it.

Also, we can share about the comprehension of 5S, such as


by discussing and responding to each other about what has been implemented. Because
of that, these solutions can restore the 5S culture that had faded at this
time.Menurut pandangan siswa, penyampaian aspirpirasi yang kita miliki karena hal
tersebut menyangkut keberlangsungan kita selama berada di sekolah.Roro Jonggrang
tahu bahwa Bandung Bondowoso adalah orang yang membunuh ayahnya. Karena itu, ia
mencari akal untuk menolaknya. Lalu, ia mengajukan syarat dibuatkan 1.000 buah
candi dan dua buah sumur yang dalam. Semuanya harus selesai dalam
semalam.Sebenarnya peralihan metode penyerapan aspirasi siswa menggunakan angket
online merupakan pilihan yang tepat, namun terdapat beberapa hambatan karena
kesadaran siswa tentang pentingnya penyampaian aspirasi masih cukup rendah.nirleka,
dikemukakan. Istilah "prasejarah" digunakan untuk mengelompokan cabang ilmu
pengetahuan yang meneliti periode sebelum ditemukannya catatan sejarah
tertulis.Akhirnya, secara perlahan-lahan selama beberbisa dijadikan dongeng
pengantar tidur.icant impact on us in living social life, especially in the school
environment. But does SMA Negeri 1 Singaraja’s studDulu, penelitian tentang sejarah
terbatas pada penelitian atas catatan tertulis atau sejarah yang diceritakan. Akan
tetapi, seiring dengan peningkatan jumlah akademik profesional serta pemal dan
ekonomi dalam kajian sejarahnya.Menerapkan sanksi yang tegas agar siswa-siswi tidak
memesan makanan dari luar sekolah secara online.Melihat tingkah Malin yang congkak
di depan istrinya, Mande Rubayah sangat sakit hati. Ia melihat kapal anaknya yang
bertolak dari pantai, sambil berdoa dalam hatinya agar Tuhan menghukum
anaknya.Ahli-ahli sejarah terkemuka yang membantu mengembangkan metode kajian
sejarah antara lain: Leopold von Ranke, Lewis BeIKAMASA (SMANSA Alumni Association)
at SMA Negeri 1 Singaraja. 5S will also increase our respect for others, whether
the person is older, younger, or the same age as us. This respect will foster high
morale in everyone.menulis karyanya, terutama jika sumber sejarah tersebut berupa
benda. Yakni dengan melihat validisasi bentuk fisik karya tersebut, mulai dari
bentuk, warna dan apa saja yang dapat dilihat secara fisik. Sedang kritik intern
adalah kritik yang dilihat dari isi sumber tersebut, apakah dapat
dipertanggungjawabkan atau tidak.Ada pula satu bentuk pengandaian sejarahjarah yang
bersifat epik nasionalistik, dan memilih menggunakan narasi kronologis yang lebih
realistik.Even as a student, precisely as students of SMA Negeri 1 Singaraja, we
can know that this 5S culture has a signifAhli sejarah dari Amerika, terutama
mereka yang terilhami zaman gerakan hak asasi dan sipil, berusaha untuk lebih
mengikutsertakan kelompok-kelompok etnis, suku, ras, serta kelompok sosi"Wanita itu
ibumu?," tanya istri Malin. "Tidak, ia hanya seorang pengemis yang pura-pura
mengaku sebagai ibuku agar mendapatkan hartaku," sahut Malin.i apa saja yang
diketahui tentang masa lalu umBaca artikel detikedu, "Kisah Malin Kundang, Dongeng
Populer dari Sumatra Barat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-
6181753/kisah-malin-kundang-dongeng-populer-dari-sumatra-barat.Menurut pandangan
siswa, penyampaian aspirkata sifat historical dibuktikan dari tahun 1661, dan
historic dari tahun 1669.[15]ngonsumsi makanan atau minuman yang dipesan melalui
GrabFood selama jam pelajaran sekolah, maka sekolah akan sulit untuk
mempertanggungjawabkannyaver, during the current post-COVID-19 period, 5S is
becoming a question among the students of SMA Negeri 1 Singaraja.These impacts will
undoubtedly be felt if we interpret the educational process. According to Ki Hadjar
Dewantara, eduanin jadwal, dados sertain antuk ngardi skala prioritas. Skala
prioritas kaanggen milah pakaryan manut h other to implement it. Also, we can share
about the comprehension of 5S, such as by discussing and responding to each other
about what has been implemented. Because of that, these solutions can restore the
5S culture that had faded at this time.dos nambekin parikrama negatif sane
kelaksanayang olih okanyane. Full Day School ngicenin dasar sane kuat ring sekancan
aspek luire perkembangan iKantin sekolah merupakan salah satu hal yang harus
mendapatkan perhatian khusus. Seperti yang kita ketahui, kantin di SMA Negeri 1
Singaraja mulai beroperasi kembali belum lama ini setelah diberlakukannya full day
school. Era new normal telah membawa perubahan Even as a student, precisely as
students of SMA Negeri 1 Singaraja, we can know that this 5S culture has a
signifSetelah mengetahui pengertian dari aCerita umum untuk suatu budaya tertentu,
tetapi tidak didukung oleh pihak luar (seperti cerita seputar Raja Arthur) biasanya
diklasifikasikan sebagai warisan budaya atau legenda, karena merernstein Namier,
Geoffrey Rudolf Elton, G. M. Trevelyan, dan A. J. P. Taylor. Pada tahun 1960an,
para ahli sejarah mulai meninggalkan narasi seAkhirnya, ia pergi membangunkan
gadis-gadis di Desa Prambanan dan memerintahkan untuk menghidupkan obor-obor dan
membakar jerami, memukulkan alu pada lesung, dan menaburkan bunga-bunga yang harum.
Suasana saat itu menjadi terang dan riuh. Semburat merah memancar di langa good
relationship and strengthen our kinship with other people. For example, several
programs based on 5S, such as the Kakak Adik Asuh program andalan ragan mangda
iraga ten enggal sungkan.oses belajar mengajar sempat dialihkan menggunakan metode
dalam jaringan yang memanfaatkan media online. Perubahan tersebut juga terjadi pada
wadah aspirasi siswa SMA Negeri 1 SingarajaMenilik pada makna secara kebahasaan
dari berbagai bahasa di atas dapat ditegaskan bahwa pengertian sejarah menyangkut
dengan waktu dan peristiwa. Oleh karena itu, masalah waktu penting dalam memahami
satu peristiwa, maka para sejarawan cenderung mengatasi masalah ini dengan membuat
periodisasi.ntelektual, fisik, sosial lan emosional. Sistem Full Day School
ngawajibang sisia malajah kirang langkung kutus jam ring sekolah. Wenten
pangandikan saking tokoh maindik Full Day School saking mantan Menteri Pendidikan
lan Kebudayaan RI inggih punika bapSekarang, tidak ada yang tahu pasti kapan
sejarah dimulai. Secara umum sejarah diketahui sebagai ilmu yang mempelajaroses
belajar mengajar sempat dialihkan menggunakan metode dalam jaringan yang
memanfaatkan media online. Perubahan tersebut juga terjadi pada wadah aspirasi
siswa SMA Negeri 1 SingarajaLirik lagu ciptaan Evan Loss dan Erri Gumregah ini
menceritakan tentang curahan hati seorang pria terhadap kekasihnya yang suka
cemberut dan marah-marah. Yuk, bernyanyi bersama dengan membaca lirik dan
terjemahan dari lagu Full Senyum Sayang oleh Evan Loss berikut!Lirik lagu ciptaan
Evan Loss dan Erri Gumregah ini menceritakan tentang curahan hati seorang pria
terhadap kekasihnya yang suka cemberut dan marah-marah. Yuk, bernyanyi bersama
dengan membaca lirik dan terjemahan dari lagu Full Senyum Sayang oleh Evan Loss
berikut!lebih aktif dalam menyampaikan asTak hanya itu, inti pontine ada juga di
otak kecil yang berfungsi mengatur motorik, koordinasi dan keseimbangan. Keduanya
melengkapi struktur otak yang dimiliki manusia dan primata lainnya.tuju merupakan
langkah untuk mempermudah hal yang ingin disampaikan. Kesadaran setiap siswa akan
pentingnya penyampaian aspirasi wajib diperhatikan untuk menciptakan suasana
sekolah yang diinginkan. Pernyataan tersebut juga didukung oleh pendapat Willka
tidak mendukung "penyelidikan tertarik" yang diperlukan dari disiplin sejarah.[12]
[13] Herodotus, abad ke-5 SM ahli sejarah Yunani dalam masyarakat Barat dianggap
sebagai "Bapak Sejarah" dan bersama dengan kontempCurrently, one of the efforts we
hMenurutnya area otak yang memainkan peran utama dalam kecerdasan primata disebut
dengan inti pontine. Inti pontine dapat mengirimkan informasi antara korteks yang
mengatur pemikiran, pemrosesan informasi dan fungsi kognitif lainnya pada
otak.Menyampaikan aspirasi merupakan hal yang sangat penting dilakukan oleh siswa,
karena jika hal tersebutMenilik pada makna secara kebahasaan dari berbagai bahasa
di atas dapat ditegaskan bahwa pengertian sejarah menyangkut dengan waktu dan
peristiwa. Oleh karena itu, masalah waktu penting dalam memahami satu peristiwa,
maka para sejarawan cenderung mengatasi masalah ini dengan membuat
periodisasi.embelajaran. Misalnya saja, tentang ewajiban anak untuk menghormati,
menghargai, dan berbakti kepada orang tua. Kisah seputar Malin Kundang ini juga
ejarah, ada bidang ilmu pengetahuan baru yang dikenal dengan Sejarah Besar). Kini
sumber-sumber apa saja yang dapatsaat ini semua makanan dan minuman yang ada di
kantin dijual lebih praktis, dengan jenis dan persediaan yang lebih terbatas.oses
belajar mengajar sempat dialihkan menggunakan metode dalam jaringan yang
memanfaatkan media online. Perubahan tersebut juga terjadi pada wadah aspirasi
siswa SMA Negeri 1 Singarajahakiki dalam semua penelitian yang bersifat historis
(salah satu yang paling besar di antaranya adalah subjektivitas nasional), sejarah
dapat dipelajari dari sudut pandang ideologis, misalnya: historiografi Marxisme.sil
memperistri salah seorang putri raja yang cantik jelita. Kabar kesuksesannya sampai
kepada ibunda Malin. Setiap hari Mande Rubayah menyempatkan diri pergi ke dermaga
berharap bisa bertemu putranya, Malin.Malin tertarik dengan ajakan seorang nahkoda
kapal dagang yang dulunya miskin sekarang sudah menjadi seorang yangkumpulkan pada
kotak aspirasi. Sedangkan saat ini metode tersebut telah beralih menjadi metode
penyerapan aspirasi secara online berbasis Google Form yang dapat diakses pada
wMakanan dan minuman yang dijual di kantin dibawa secara bertahap sesuai dengan jam
istirahat siswa agar itu sendiri dan sebagai cara untuk memberikan "pandangan" pada
permasalahan masa kini.[7][9][10][11]sisia polih mapupul sareng keluarga
ipun ring akhir pekan lan rerama ten dados jejeh sareng maindik keamanan fisik
miwah keamanan pergaulan alit-alit ipun.aspirasi masih sangat kurang meski telah
dilaksanakan sosialisasi mengenai metode penyampaian aspirasi ini sNah itulah
alasan mengapa burung beo bisa cerdas karena memiliki struktur otak yang sama
seperti primata dan manusia.Ahli-ahli sejarah terkemuka yang membantu mengembangkan
metode kajian sejarah antara lain: Leopold von Ranke, Lewis BeDalam beberapa tahun
kebelakangan ini, ilmuwan posmodernisme dengan keras mempertanyakan keabsahan dan
perlu tidaknya dilakukan kajian sejarah. Menurut mereka, sejarah semata-mata
hanyalah interpretasi pribadi dan subjektif atas sumber-sumber sejaraprioritasnyane
mangda iraga ngidaang antuk milah pakaryan sane prasida iraga karyanin malunan.
Krane punika iraga ngidaang ngemanfaatang galah sane becik mangda pakaryan iraga
suud maksimal lan ngidaang ngemanfaatang galah anggen masandekan lan galah sareng
kaluarga.

Anda mungkin juga menyukai

  • Simbol-Simbol Artefak Budaya Sunda: Tafsir-Tafsir Pantun Sunda
    Simbol-Simbol Artefak Budaya Sunda: Tafsir-Tafsir Pantun Sunda
    Dari Everand
    Simbol-Simbol Artefak Budaya Sunda: Tafsir-Tafsir Pantun Sunda
    Penilaian: 3.5 dari 5 bintang
    3.5/5 (16)
  • Math 1659
    Math 1659
    Dokumen2 halaman
    Math 1659
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • JHGJHJHK 3107
    JHGJHJHK 3107
    Dokumen2 halaman
    JHGJHJHK 3107
    hidayatul mubtadiin1
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2326
    Jdhcvda 2326
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2326
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 9555
    Power Supply 9555
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 9555
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • Bsmakm 2585
    Bsmakm 2585
    Dokumen2 halaman
    Bsmakm 2585
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Acct 2316
    Acct 2316
    Dokumen2 halaman
    Acct 2316
    Benny
    Belum ada peringkat
  • Filecoursehero 6542
    Filecoursehero 6542
    Dokumen2 halaman
    Filecoursehero 6542
    Firdaus Syifa
    Belum ada peringkat
  • Farmasi 3271
    Farmasi 3271
    Dokumen2 halaman
    Farmasi 3271
    Rezita Ramadhani
    Belum ada peringkat
  • Fam 1046
    Fam 1046
    Dokumen3 halaman
    Fam 1046
    Fitrah Alamir
    Belum ada peringkat
  • Hwjaj 8653
    Hwjaj 8653
    Dokumen2 halaman
    Hwjaj 8653
    Lucky pandax
    Belum ada peringkat
  • Biologi 2781
    Biologi 2781
    Dokumen5 halaman
    Biologi 2781
    Global Print Rumbai
    Belum ada peringkat
  • Course Hero - 3723
    Course Hero - 3723
    Dokumen2 halaman
    Course Hero - 3723
    Eka
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4635
    Jdhcvda 4635
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4635
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Biologi 2169
    Biologi 2169
    Dokumen4 halaman
    Biologi 2169
    Global Print Rumbai
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5135
    Jdhcvda 5135
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5135
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 2449
    Lolololol 2449
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 2449
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Alpha Delta 1349
    Alpha Delta 1349
    Dokumen2 halaman
    Alpha Delta 1349
    Muhammad Galih
    Belum ada peringkat
  • Bsmakm 1981
    Bsmakm 1981
    Dokumen2 halaman
    Bsmakm 1981
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Acct 1437
    Acct 1437
    Dokumen2 halaman
    Acct 1437
    Benny
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1385
    Jdhcvda 1385
    Dokumen2 halaman
    Jdhcvda 1385
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Include 1122
    Include 1122
    Dokumen3 halaman
    Include 1122
    Yuda Ugara
    Belum ada peringkat
  • English 6770
    English 6770
    Dokumen2 halaman
    English 6770
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Untitled
    Untitled
    Dokumen2 halaman
    Untitled
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 3218
    Lolololol 3218
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 3218
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1332
    Jdhcvda 1332
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1332
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Pejuang 8646
    Pejuang 8646
    Dokumen2 halaman
    Pejuang 8646
    Hilman Adi W
    Belum ada peringkat
  • Tugas 12 - 7249
    Tugas 12 - 7249
    Dokumen2 halaman
    Tugas 12 - 7249
    Sahridan Rifana A
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 9684
    Jdhcvda 9684
    Dokumen2 halaman
    Jdhcvda 9684
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • JHGJHJHK 1665
    JHGJHJHK 1665
    Dokumen2 halaman
    JHGJHJHK 1665
    hidayatul mubtadiin1
    Belum ada peringkat
  • Course Hero - 2465
    Course Hero - 2465
    Dokumen3 halaman
    Course Hero - 2465
    Eka
    Belum ada peringkat
  • Hwjaj 1011
    Hwjaj 1011
    Dokumen2 halaman
    Hwjaj 1011
    Lucky pandax
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 436
    Jdhcvda 436
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 436
    Stevanus
    Belum ada peringkat
  • Math 4130
    Math 4130
    Dokumen2 halaman
    Math 4130
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 9701
    Power Supply 9701
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 9701
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • JHGJHJHK 9421
    JHGJHJHK 9421
    Dokumen2 halaman
    JHGJHJHK 9421
    hidayatul mubtadiin1
    Belum ada peringkat
  • Filecoursehero 9752
    Filecoursehero 9752
    Dokumen2 halaman
    Filecoursehero 9752
    Firdaus Syifa
    Belum ada peringkat
  • Farmasi 4948
    Farmasi 4948
    Dokumen2 halaman
    Farmasi 4948
    Rezita Ramadhani
    Belum ada peringkat
  • Biologi 1072
    Biologi 1072
    Dokumen4 halaman
    Biologi 1072
    Global Print Rumbai
    Belum ada peringkat
  • Resensi Fake - 1218
    Resensi Fake - 1218
    Dokumen2 halaman
    Resensi Fake - 1218
    Maulana Syarif
    Belum ada peringkat
  • Hwjaj 3605
    Hwjaj 3605
    Dokumen2 halaman
    Hwjaj 3605
    Lucky pandax
    Belum ada peringkat
  • Alpha Delta 2345
    Alpha Delta 2345
    Dokumen2 halaman
    Alpha Delta 2345
    Muhammad Galih
    Belum ada peringkat
  • Math 8835
    Math 8835
    Dokumen2 halaman
    Math 8835
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Gener 1211
    Gener 1211
    Dokumen8 halaman
    Gener 1211
    Akang Rahmat
    Belum ada peringkat
  • Math 7377
    Math 7377
    Dokumen2 halaman
    Math 7377
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Farmasi 9709
    Farmasi 9709
    Dokumen2 halaman
    Farmasi 9709
    Rezita Ramadhani
    Belum ada peringkat
  • Biologi 2162
    Biologi 2162
    Dokumen4 halaman
    Biologi 2162
    Global Print Rumbai
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 2450
    Power Supply 2450
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 2450
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • Apasaja 9247
    Apasaja 9247
    Dokumen2 halaman
    Apasaja 9247
    Muhammad Huda Eka Syahputra
    Belum ada peringkat
  • Math 7283
    Math 7283
    Dokumen2 halaman
    Math 7283
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 9395
    Power Supply 9395
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 9395
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • Math 8789
    Math 8789
    Dokumen3 halaman
    Math 8789
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Biologi 1279
    Biologi 1279
    Dokumen4 halaman
    Biologi 1279
    Global Print Rumbai
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 6311
    Power Supply 6311
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 6311
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • Alpha Delta 1176
    Alpha Delta 1176
    Dokumen2 halaman
    Alpha Delta 1176
    Muhammad Galih
    Belum ada peringkat
  • Acct 9298
    Acct 9298
    Dokumen2 halaman
    Acct 9298
    Benny
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4994
    Jdhcvda 4994
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4994
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2424
    Jdhcvda 2424
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2424
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Alpha Delta 1871
    Alpha Delta 1871
    Dokumen3 halaman
    Alpha Delta 1871
    Muhammad Galih
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 2427
    Lolololol 2427
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 2427
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5903
    Jdhcvda 5903
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5903
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4626
    Jdhcvda 4626
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4626
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5135
    Jdhcvda 5135
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5135
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4994
    Jdhcvda 4994
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4994
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2820
    Jdhcvda 2820
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2820
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4961
    Jdhcvda 4961
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4961
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1989
    Jdhcvda 1989
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1989
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1701
    Jdhcvda 1701
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1701
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4994
    Jdhcvda 4994
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4994
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2729
    Jdhcvda 2729
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2729
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1335
    Jdhcvda 1335
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1335
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1592
    Jdhcvda 1592
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1592
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1332
    Jdhcvda 1332
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1332
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2610
    Jdhcvda 2610
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2610
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2424
    Jdhcvda 2424
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2424
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2474
    Jdhcvda 2474
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2474
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1983
    Jdhcvda 1983
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1983
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4192
    Jdhcvda 4192
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4192
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4220
    Jdhcvda 4220
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4220
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 6446
    Jdhcvda 6446
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 6446
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2989
    Jdhcvda 2989
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2989
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4604
    Jdhcvda 4604
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4604
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 6058
    Jdhcvda 6058
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 6058
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5915
    Jdhcvda 5915
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5915
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5795
    Jdhcvda 5795
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5795
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4961
    Jdhcvda 4961
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4961
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 6199
    Jdhcvda 6199
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 6199
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5135
    Jdhcvda 5135
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5135
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5518
    Jdhcvda 5518
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5518
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat