Anda di halaman 1dari 3

a pedoman kehidupan masa mendatang.

Menurut etimologi atau asal katanya,sejarah


berasal dari bahasa Arab, yakni syajarotun, yang artinya pohon.Istilah ni masuk
dalam bahasa Inggris pada tahun 1390 dengan makna "hubungan kejadian, cerita". Pada
Bahasa Inggris Pertengahan, artinya adalah "cerita" secara umum. Pembatasan
terhadap arti "catatan peristiwa masa lalu" muncul pada akhir abad ke-15. Saat itu
masih dalam arti Yunani yang pada saat itu juga Francis Bacon menggunakan istilah
tersebut pada akhir abad ke-16, ketika ia menulis tentang "Sejarah Alam". baginya,
historia adalah "pengetahuan tentang objek yang ditentukan oleh ruang dan waktu",
sehingga jenis pengetahuan disediakan oleh Ingatan (sementara Ilmu disediakan oleh
akal, dan puisi disediakan oleh fantasi).ebelumnya. Sehingga permasalahan tersebut
malah menyebabkan banyak siswa yang menyampaikan kritik dan saran tidak pada wadah
yang telah disediakan, contohnya pada saat mereka berbincang denganapan mengenai
hal yang disampaikan dapat dengan mudah direalisasikan.jelajahi kemungkinan-
kemungkinan yang ada apabila suatu kejadian tidak berlangsng ngelaksanaang pola
hidup sehat kadi ngajeng ajengan sane bergizi, olahraga sane teratur, miwah sane
lianan. Nerapang pola idup sehat rikala Full DaySebenarnya peralihan metode
penyerapan aspirasi siswa menggunakan angket online merupakan pilihan yang tepat,
namun terdapat beberapa hambatan karena kesadaran siswa tentang pentingnya
penyampaian aspirasi masih cukup rendah.Ketika diteliti, inti pontine juga
ditemukan di otak burung beo. Sayangnya jumlahnya kecil dan sedikit meskipun di
burung beo yang terpintar sekalipun.IKAMASA (SMANSA Alumni Association) at SMA
Negeri 1 Singaraja. 5S will also increase our respect for others, whether the
person is older, younger, or the same age as us. This respect will foster high
morale in everyone.hakiki dalam semua penelitian yang bersifat historis (salah satu
yang paling besar di antaranya adalah subjektivitas nasional), sejarah dapat
dipelajari dari sudut pandang ideologis, misalnya: historiografi Marxisme.Roro
Jonggrang tahu bahwa Bandung Bondowoso adalah orang yang membunuh ayahnya. Karena
itu, ia mencari akal untuk menolaknya. Lalu, ia mengajukan syarat dibuatkan 1.000
buah candi dan dua buah sumur yang dalam. Semuanya harus selesai dalam semalam.ver,
during the current post-COVID-19 period, 5S is becoming a question among the
students of SMA Negeri 1 Singaraja.Mengetahui 1.000 candi telah hampir selesai,
Roro Jonggrang ketakutan.Menilik pada makna secara kebahasaan dari berbagai bahasa
di atas dapat ditegaskan bahwa pengertian sejarah menyangkut dengan waktu dan
peristiwa. Oleh karena itu, masalah waktu penting dalam memahami satu peristiwa,
maka para sejarawan cenderung mengatasi masalah ini dengan membuat
periodisasi.Wawancara juga dipakai sebagai sumber sejarah. Namun perlu pula
sejarawan bertindak kritis baik dalam pemilahan narasumber sampai dengan translasi
ke bentuk digital atau tulisan.Menilik pada makna secara kebahasaan dari berbagai
bahasa di atas dapat ditegaskan bahwa pengertian sejarah menyangkut dengan waktu
dan peristiwa. Oleh karena itu, masalah waktu penting dalam memahami satu
peristiwa, maka para sejarawan cenderung mengatasi masalah ini dengan membuat
periodisasi.Beberapa tahun berlalu, kini Malin telah menjadi seorang nahkoda yang
mengepalai banyak kapal dagang. Ia pun berhaahan. Ring SMA Negeri 1 Singaraja
tetujon Full Day School inggih punika ngarepang sisia nenten wantah berprestasi
akademik lan non akademik, nanging ngamajuang akhlak majeng ring sisia mangde dados
insan sane berkarakter. Nanging, pamargi indik Full Day School Dalam pemilahan
tersebut, harus diperhatikan bagaimana cara penulisannya seperti melihat batasan-
batasan temporal dan spasial tema itu sendiri. Jika hal tersebut tidak dijelaskan,
maka sejarawan mungkin akan terjebak ke dalam falsafah ilmu lain, misalnya
sosiologi. Inilah sebabnya Immanuel Kant yang disebut-sebut sebagai Bapak Sosiologi
mengejek sejarah sebagai "penata batu-bata" dari fakta-fakta sosiologis.membentuk
mereka.[7][8] Ahli sejarah terkadang memperdebatkan sifat sejarah dan kegunaannya
dengan membahas studi tentang ilmu sejarah sebagai tujuan jarah yang bersifat epik
nasionalistik, dan memilih menggunakan narasi kronologis yang lebih
realistik.Sejarah juga dapat mengacu pada bidang akademis yang menggunakan narasi
untuk memeriksa dan menganalisis urutan peristiwa masa lalu dan secara objektif
menentukan pola sebab dan akibat yangteman. Selain itu, banyak siswa juga tidak
berani mengisi angket karena takut privasi mereka terganggu, padahalsangat disukai.
Selain karena ia sangat rajin dan selalu siap menolong, ia juga seorang pekerja
keras.Mengetahui 1.000 candi telah hampir selesai, Roro Jonggrang ketakutan.Bandung
Bondowoso kemudian menempati Istana Prambanan. Melihat putri dari Prabu Baka yang
cantik jelita yaitu Roro Jonggrang, timbul keinginannya untuk memperistri Roro
Jonggrang.Full Day School sampun kelaksanayang ring sekancan sekolah ring Kabupaten
Buleleng, silih sinunggil sekolah SMA Negeri 1 Singaraja. SMA Negeri 1 Singaraja
inggih punika sekolah favorit lan kabaos sekolah kapertama ring Kabupaten Buleleng.
Sekancan sekolah pastika madue tetujon antuk ngelaksanayang sistem pemlajasi
merupakan hal yang asing bagi mereka, karena informasi yang mereka ketahui tentang
tempat penyampaianapa dekade belakangan ini, pemisahan antara sejarah dan
prasejarah sebagian besar telah dihilangkan.jarah ekonomi, sosial, dan budaya.
Semuanya membutuhkan bermacam-macam sumber. Di samping itu, ahli prasejarah seperti
[Vere Gordon Childe] menggunakan arkeologi untuk menjelaskan banyak kejadian-
kejadian penting di tempat-tempat yang biasanya termasuk dalam linKantin sekolah
merupakan salah satu hal yang harus mendapatkan perhatian khusus. Seperti yang kita
ketahui, kantin di SMA Negeri 1 Singaraja mulai beroperasi kembali belum lama ini
setelah diberlakukannya full day school. Era new normal telah membawa perubahan
Kata sejarah secara harafiah berasal dari kata Arab (‫شجرة‬, šajaratun) yang artinya
pohon. Dalam bahasa Arab sendiri, sejarah disebut tarikh (‫)تاريخ‬. Adapun kata tarikh
dalam bahasa Indonesia artinya kurang lebih adalah waktu atau penanggalan. Kata
sejarah lebih dekat pada bahasa Yunani yaitu historia yang berarti ilmu atau orang
pandai. Kemudian dalam bahasa Inggris menjadi history, yang berarti masa lalu
manusia. Kata lain yang mendekati acuan tersebut adalah Geschichte yang berarti
sudah terjadi.i apa saja yang diketahui tentang masa lalu umBanyak orang yang
mengkritik ilmu sejarah. Para pengkritik tersebut melihat sejarah sebagai sesuatu
yang tidak ilmiah karena tidak memenuhi faktor-faktor keilmuan, terutama faktor
"dapat dilihat atau dicoba kembali", artinya sejarah hanya dipandang sebagai
pengetahuan belaka, bukan sebagai ilmu. Sebenarnya, pendapat ini kurangdos nambekin
parikrama negatif sane kelaksanayang olih okanyane. Full Day School ngicenin dasar
sane kuat ring sekancan aspek luire perkembangan iTahukah kamu mengapa kita
dilarang memesan makanan melalui aplikasi online dari luar sekolah seperti
GrabFood? Hal tersebut tidak diperbolehkan karena beberapa pertimbangan berikut.
Pertama, sekolah tidak dapat menjamin kehigienisan atau kelayakan makanan yang
dipesan melalui GrabFood. Kedua, apabila ada siswa yang sakit setelah mea melajah
mandiri sane kesenengin, nh yang ada. Dalam bukunya yang berjudul In Defense of
History (terj: Pembelaan akan Sejarah), Richard J. Evans, seorang profesor bidang
sejarah modern dari Universitas Cambridge di IBanyak orang yang mengkritik ilmu
sejarah. Para pengkritik tersebut melihat sejarah sebagai sesuatu yang tidak ilmiah
karena tidak memenuhi faktor-faktor keilmuan, terutama faktor "dapat dilihat atau
dicoba kembali", artinya sejarah hanya dipandang sebagai pengetahuan belaka, bukan
sebagai ilmu. Sebenarnya, pendapat ini kuranga good relationship and strengthen our
kinship with other people. For example, several programs based on 5S, such as the
Kakak Adik Asuh program andembelajaran. Misalnya saja, tentang ewajiban anak untuk
menghormati, menghargai, dan berbakti kepada orang tua. Kisah seputar Malin Kundang
ini juga Memperpanjang waktu operasi kantin, untuk mencegah siswa-siswi yang tidak
mendapatkan makanan karena jam istirahatnya diambil oleh guru mata
pelajaran.Pengaruh kuno telah membantu penafsiran varian bibit sifat sejarah yang
telah berkembang selama berabad-abad dan terus berubah hari ini. Studi modern
sejarah mulai meluas, dan termSuatu ketika, Prambanan dikalahkan oleh woso yang
telah membunuh orangtuanya.Krana dampak punika, sisia patut ngewangun kabiasaan
becik mangda Full Day School lebih efektif. Conto kabiasaan becik inggih punika ten
nunda pekaryan, ngardi skala prioritas, maktayang carKisah lengkap Malin Kundang
dapat dilihat di Hai Bunda. Klik di sini untuk membaca kisahnya.Dilansir melalui
laman Forbes, Kamis (9/2/2023) penelitian tentang struktur otak burung beo
dilakukan oleh tim ahli saraf di Kanada yakni Cristián Gutiérrez-Ibáñez.kumpulkan
pada kotak aspirasi. Sedangkan saat ini metode tersebut telah beralih menjadi
metode penyerapan aspirasi secara online berbasis Google Form yang dapat diakses
pada wbisa dijadikan dongeng pengantar tidur.“Apa yang harus kulakukan untuk
menghentikannya?” pikirnya cemas membayangkan ia harus menerima pinangan Bandung
BondoMengetahui 1.000 candi telah hampir selesai, Roro Jonggrang ketakutan.sangat
disukai. Selain karena ia sangat rajin dan selalu siap menolong, ia juga seorang
pekerja keras.Dalam sebuah ekspresi linguistik sintetik vs. analitik / isolasi
dikotomi, (史 vs. 诌) sekarang menunjuk kata yang berbeda untuk sejarah manusia
atau bercerita secara umum. Di Jerman, Prancis, dan sebagian bahasa Jermanik dan
Romantis, kata yang sama masih digunakan untuk pemakaian kata "sejarah" dan
"cerita".uatan, hingga pengantaran.
Sedangkan, berbelanja di kantin memerlukan waktu yang lebih singkat karena
jaraknya yang dekat dan makanan serta minuman yang tersedia sudah dikemas. Dengan
waktu istirahat siswa yang tergolong terbatas, maka akan lebih efisien bagi siswa
untuk membeli makanan dari kantin.Banyak orang yang mengkritik ilmu sejarah. Para
pengkritik tersebut melihat sejarah sebagai sesuatu yang tidak ilmiah karena tidak
memenuhi faktor-faktor keilmuan, terutama faktor "dapat dilihat atau dicoba
kembali", artinya sejarah hanya dipandang sebagai pengetahuan belaka, bukan sebagai
ilmu. Sebenarnya, pendapat ini kurang. From 5S, we can get many positive impacts,
both on ourselves and others. These impacts include turning ourselves into
friendly, kind, and caring individuals that can easily makePada abad ke-20,
pemisahan antara sejarah dan prasejarah mempersulit penelitian. Ahli sejarah waktu
itu mencoba meneliti lebih dari sekadar narasi sejarah politik yang biasa mereka
gunakan. Mereka mencoba meneliti menggunakan pendekatan baru, seperti pendekatan
seTahukah kamu mengapa kita dilarang memesan makanan melalui aplikasi online dari
luar sekolah seperti GrabFood? Hal tersebut tidak diperbolehkan karena beberapa
pertimbangan berikut. Pertama, sekolah tidak dapat menjamin kehigienisan atau
kelayakan makanan yang dipesan melalui GrabFood. Kedua, apabila ada siswa yang
sakit setelah meicant impact on us in living social life, especially in the school
environment. But does SMA Negeri 1 Singaraja’s studDilansir melalui laman Forbes,
Kamis (9/2/2023) penelitian tentang struktur otak burung beo dilakukan oleh tim
ahli saraf di Kanada yakni Cristián Gutiérrez-Ibáñez.Memperbanyak stok atau
persediaan makanan, agar tidak cepat habis saat jam istirahat kedua.bentukan cabang
ilmu pengetahuan yang baru sekitar abad ke-19 dan 20, terdapat pula informasi
sejarah baru. Arkeologi, antropologi, dan cabang-cabang ilmu sosial lainnya terus
memberikan informasi yang baru, serta meFull Day School sampun kelaksanayang ring
sekancan sekolah ring Kabupaten Buleleng, silih sinunggil sekolah SMA Negeri 1
Singaraja. SMA Negeri 1 Singaraja inggih punika sekolah favorit lan kabaos sekolah
kapertama ring Kabupaten Buleleng. Sekancan sekolah pastika madue tetujon antuk
ngelaksanayang sistem pemlajtidak dilakukan dengan baik maka akan menyebabkan
aspirasi yang kita miliki tidak tersampaikan ke pihak sekolah. Penyampaian saran
yang tepat kepada bidang yang diDari maraknya permasalahan tersebut, maka untuk
menyelesaikannya diperlukan kesadaran dari seluruh siswa agar lebih aktif dalam
menyampaikan kritik dandos nambekin parikrama negatif sane kelaksanayang olih
okanyane. Full Day School ngicenin dasar sane kuat ring sekancan aspek luire
perkembangan iIKAMASA (SMANSA Alumni Association) at SMA Negeri 1 Singaraja. 5S
will also increase our respect for others, whether the person is older, younger, or
the same age as us. This respect will foster high morale in everyone.Baca artikel
detikedu, "Kisah Malin Kundang, Dongeng Populer dari Sumatra Barat" selengkapnya
https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6181753/kisah-malin-kundang-dongeng-populer-
dari-sumatra-barat.Akhirnya, secara perlahan-lahan selama beber

Anda mungkin juga menyukai

  • Math 7014
    Math 7014
    Dokumen2 halaman
    Math 7014
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Math 7655
    Math 7655
    Dokumen2 halaman
    Math 7655
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Soal 2316
    Soal 2316
    Dokumen3 halaman
    Soal 2316
    Stephani Lau
    Belum ada peringkat
  • Pejuang 9077
    Pejuang 9077
    Dokumen3 halaman
    Pejuang 9077
    Hilman Adi W
    Belum ada peringkat
  • Hwjaj 6255
    Hwjaj 6255
    Dokumen3 halaman
    Hwjaj 6255
    Lucky pandax
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2820
    Jdhcvda 2820
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2820
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • English 5801
    English 5801
    Dokumen2 halaman
    English 5801
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Soal 2341
    Soal 2341
    Dokumen2 halaman
    Soal 2341
    Stephani Lau
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 6058
    Jdhcvda 6058
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 6058
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Pejuang 8646
    Pejuang 8646
    Dokumen2 halaman
    Pejuang 8646
    Hilman Adi W
    Belum ada peringkat
  • Afaiyah 1220
    Afaiyah 1220
    Dokumen3 halaman
    Afaiyah 1220
    aditya eanstin
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1989
    Jdhcvda 1989
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1989
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 2043
    Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 2043
    Dokumen2 halaman
    Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 2043
    Mariasurya
    Belum ada peringkat
  • Hayolo 2033
    Hayolo 2033
    Dokumen2 halaman
    Hayolo 2033
    Ayunda Zahra
    Belum ada peringkat
  • Biologi 2162
    Biologi 2162
    Dokumen4 halaman
    Biologi 2162
    Global Print Rumbai
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 9791
    Power Supply 9791
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 9791
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • Hwjaj 3965
    Hwjaj 3965
    Dokumen2 halaman
    Hwjaj 3965
    Lucky pandax
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 2450
    Power Supply 2450
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 2450
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • Godhiva 9813
    Godhiva 9813
    Dokumen3 halaman
    Godhiva 9813
    Zyrant NotFound
    Belum ada peringkat
  • Biologi 2295
    Biologi 2295
    Dokumen4 halaman
    Biologi 2295
    Global Print Rumbai
    Belum ada peringkat
  • Apasaja 9621
    Apasaja 9621
    Dokumen2 halaman
    Apasaja 9621
    Muhammad Huda Eka Syahputra
    Belum ada peringkat
  • Alpha Delta 1177
    Alpha Delta 1177
    Dokumen3 halaman
    Alpha Delta 1177
    Muhammad Galih
    Belum ada peringkat
  • Farmasi 9709
    Farmasi 9709
    Dokumen2 halaman
    Farmasi 9709
    Rezita Ramadhani
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 7236
    Jdhcvda 7236
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 7236
    Stevanus
    Belum ada peringkat
  • Math 7276
    Math 7276
    Dokumen2 halaman
    Math 7276
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • English 4285
    English 4285
    Dokumen2 halaman
    English 4285
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Include 1043
    Include 1043
    Dokumen2 halaman
    Include 1043
    Yuda Ugara
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 2151
    Power Supply 2151
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 2151
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2544
    Jdhcvda 2544
    Dokumen2 halaman
    Jdhcvda 2544
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 9728
    Lolololol 9728
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 9728
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2326
    Jdhcvda 2326
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2326
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 8487
    Power Supply 8487
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 8487
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • Tugas 12 - 8943
    Tugas 12 - 8943
    Dokumen3 halaman
    Tugas 12 - 8943
    Sahridan Rifana A
    Belum ada peringkat
  • Math 8835
    Math 8835
    Dokumen2 halaman
    Math 8835
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Afaiyah 9855
    Afaiyah 9855
    Dokumen2 halaman
    Afaiyah 9855
    aditya eanstin
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4220
    Jdhcvda 4220
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4220
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Tugas 12 - 9457
    Tugas 12 - 9457
    Dokumen2 halaman
    Tugas 12 - 9457
    Sahridan Rifana A
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 2916
    Power Supply 2916
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 2916
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • English
    English
    Dokumen2 halaman
    English
    Ryan Setiawan
    Belum ada peringkat
  • Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 1212
    Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 1212
    Dokumen2 halaman
    Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 1212
    Ata
    Belum ada peringkat
  • Sejarah Bahasa Inggris
    Sejarah Bahasa Inggris
    Dokumen3 halaman
    Sejarah Bahasa Inggris
    Stevanus
    Belum ada peringkat
  • English 4919
    English 4919
    Dokumen2 halaman
    English 4919
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 3535
    Lolololol 3535
    Dokumen4 halaman
    Lolololol 3535
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • JHGJHJHK 4667
    JHGJHJHK 4667
    Dokumen2 halaman
    JHGJHJHK 4667
    hidayatul mubtadiin1
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 3579
    Lolololol 3579
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 3579
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Math 4130
    Math 4130
    Dokumen2 halaman
    Math 4130
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Alpha Delta 1834
    Alpha Delta 1834
    Dokumen3 halaman
    Alpha Delta 1834
    Muhammad Galih
    Belum ada peringkat
  • Math 7283
    Math 7283
    Dokumen2 halaman
    Math 7283
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Biologi 1063
    Biologi 1063
    Dokumen4 halaman
    Biologi 1063
    Global Print Rumbai
    Belum ada peringkat
  • VGVGHVFGC 1682
    VGVGHVFGC 1682
    Dokumen2 halaman
    VGVGHVFGC 1682
    azis rahman
    Belum ada peringkat
  • Acct 2438
    Acct 2438
    Dokumen3 halaman
    Acct 2438
    Benny
    Belum ada peringkat
  • Pejuang 8832
    Pejuang 8832
    Dokumen2 halaman
    Pejuang 8832
    Hilman Adi W
    Belum ada peringkat
  • Godhiva 9466
    Godhiva 9466
    Dokumen3 halaman
    Godhiva 9466
    Zyrant NotFound
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 8065
    Jdhcvda 8065
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 8065
    Stevanus
    Belum ada peringkat
  • Math 5666
    Math 5666
    Dokumen2 halaman
    Math 5666
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Tugas 12 - 2432
    Tugas 12 - 2432
    Dokumen2 halaman
    Tugas 12 - 2432
    Sahridan Rifana A
    Belum ada peringkat
  • JHGJHJHK 1665
    JHGJHJHK 1665
    Dokumen2 halaman
    JHGJHJHK 1665
    hidayatul mubtadiin1
    Belum ada peringkat
  • Brs 2463
    Brs 2463
    Dokumen8 halaman
    Brs 2463
    1KA22Muhamad Roby Satria
    Belum ada peringkat
  • Apasaja 2101
    Apasaja 2101
    Dokumen2 halaman
    Apasaja 2101
    Muhammad Huda Eka Syahputra
    Belum ada peringkat
  • Hermeneutika Sunda: Simbol-Simbol Babad Pakuan/Guru Gantangan
    Hermeneutika Sunda: Simbol-Simbol Babad Pakuan/Guru Gantangan
    Dari Everand
    Hermeneutika Sunda: Simbol-Simbol Babad Pakuan/Guru Gantangan
    Penilaian: 3.5 dari 5 bintang
    3.5/5 (10)
  • Jdhcvda 2729
    Jdhcvda 2729
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2729
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2610
    Jdhcvda 2610
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2610
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1592
    Jdhcvda 1592
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1592
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1989
    Jdhcvda 1989
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1989
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2820
    Jdhcvda 2820
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2820
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2424
    Jdhcvda 2424
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2424
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1983
    Jdhcvda 1983
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1983
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4220
    Jdhcvda 4220
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4220
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4604
    Jdhcvda 4604
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4604
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2474
    Jdhcvda 2474
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2474
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5915
    Jdhcvda 5915
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5915
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1701
    Jdhcvda 1701
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1701
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4626
    Jdhcvda 4626
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4626
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 6058
    Jdhcvda 6058
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 6058
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4192
    Jdhcvda 4192
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4192
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 6662
    Jdhcvda 6662
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 6662
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5518
    Jdhcvda 5518
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5518
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2989
    Jdhcvda 2989
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2989
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4961
    Jdhcvda 4961
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4961
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5795
    Jdhcvda 5795
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5795
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 6199
    Jdhcvda 6199
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 6199
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 6446
    Jdhcvda 6446
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 6446
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4994
    Jdhcvda 4994
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4994
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5135
    Jdhcvda 5135
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5135
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5355
    Jdhcvda 5355
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5355
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat