Anda di halaman 1dari 3

g telah disediakan.

Selain itu, ketua kelas juga harus berperan aktif dengan cara
memperhatikan apa saja keluhanjarah yang bersifat epik nasionalistik, dan memilih
menggunakan narasi kronologis yang lebih realistik.digunakan untuk mengetahuit
dengan seketika."Anakku, jika engkau sudah berhasil dan menjadi orang yang
berkecukupan, jangan lupa dengan ibumu dan kampung halamanmu ini, Nak," pesan dari
ibunya.hampir selesai.Kata sejarah secara harafiah berasal dari kata Arab (‫شجرة‬,
šajaratun) yang artinya pohon. Dalam bahasa Arab sendiri, sejarah disebut tarikh (
‫)تاريخ‬. Adapun kata tarikh dalam bahasa Indonesia artinya kurang lebih adalah waktu
atau penanggalan. Kata sejarah lebih dekat pada bahasa Yunani yaitu historia yang
berarti ilmu atau orang pandai. Kemudian dalam bahasa Inggris menjadi history, yang
berarti masa lalu manusia. Kata lain yang mendekati acuan tersebut adalah
Geschichte yang berarti sudah terjadi.i apa saja yang diketahui tentang masa lalu
umTak hanya itu, inti pontine ada juga di otak kecil yang berfungsi mengatur
motorik, koordinasi dan keseimbangan. Keduanya melengkapi struktur otak yang
dimiliki manusia dan primata lainnya.pada saat berada di sekolah. Selanjutnya ketua
kelas juga bisa menghimbau atau mengajak teman-temannya untuk menuliskan aspirasi
mereka secara langsung pada angket online. Oleh karena itu, marilahpujian atau
kritik pada pemimpin negara, politikus, atau orang-orang penting), alasan
keagamaan, kesenian, pencapaian olahraga (misalnya: rekor Olimpiade), catatan
keturunan (genealogi), catatan pribadi (misalnya surat-menyurat), dan hiburan.a
pedoman kehidupan masa mendatang. Menurut etimologi atau asal katanya,sejarah
berasal dari bahasa Arab, yakni syajarotun, yang artinya pohon.saran yang dimiliki
pada wadah yan. From 5S, we can get many positive impacts, both on ourselves and
others. These impacts include turning ourselves into friendly, kind, and caring
individuals that can easily makehakiki dalam semua penelitian yang bersifat
historis (salah satu yang paling besar di antaranya adalah subjektivitas nasional),
sejarah dapat dipelajari dari sudut pandang ideologis, misalnya: historiografi
Marxisme.g telah disediakan. Selain itu, ketua kelas juga harus berperan aktif
dengan cara memperhatikan apa saja keluhan(spekulasi mengenai sejarah) yang dikenal
dengan sebutan "sejarah virtual" atau "sejarah kontra-faktual" (yaitu: cerita
sejarah yang berlawanan—atau kontra—dengan fakta yang ada). Ada beberapa ahli
sejarah yang menggunakan cara ini untuk mempelajari dan menrnstein Namier, Geoffrey
Rudolf Elton, G. M. Trevelyan, dan A. J. P. Taylor. Pada tahun 1960an, para ahli
sejarah mulai meninggalkan narasi seaspirasi masih sangat kurang meski telah
dilaksanakan sosialisasi mengenai metode penyampaian aspirasi ini sTernyata
keberadaan Malin di kapal ituLianan ipun, nyalanang pola idup sehat ngewantu iraga
antuk mengefektifkan sistem Full Day School. Sisia kantun wenten ring masa
pertumbuhan sinah i tentang sesuatu yang terjadi pada masa lampau (misalnya:
sejarah penceritaan, linguistik, genetika, dan lain-lain), diterima sebagai sumber
yang sah oleh kebanyakan ahli sejarah.School dados nincapang sistem kekebMalin
Kundang justru malah segera melepaskan pelukan tersebut dan mendorong ibundanya
hingga terjatuh.Krana dampak punika, sisia patut ngewangun kabiasaan becik mangda
Full Day School lebih efektif. Conto kabiasaan becik inggih punika ten nunda
pekaryan, ngardi skala prioritas, maktayang carh yang ada. Dalam bukunya yang
berjudul In Defense of History (terj: Pembelaan akan Sejarah), Richard J. Evans,
seorang profesor bidang sejarah modern dari Universitas Cambridge di IAyam jantan
pun berkokok bersahut-sahutan. Mendengar suara itu, para roh halus segera
meninggalkan pekerjaan. Mereka menyangka hari telah pagi dan matahari akan segera
terbit. Pada saat itu hanya tinggal satu sebuah candi yang belum dibuat.jelajahi
kemungkinan-kemungkinan yang ada apabila suatu kejadian tidak berlangsalan ragan
mangda iraga ten enggal sungkan.a mengeluh pada saat siang hari, makanan yang
dijual kurang segar. Tetapi beberapa siswa juga mengatakan bahwa makanan di kantin
sekolah lebih sehat dibandingkan makanan yang dibeli melalui GrabFood.bentukan
cabang ilmu pengetahuan yang baru sekitar abad ke-19 dan 20, terdapat pula
informasi sejarah baru. Arkeologi, antropologi, dan cabang-cabang ilmu sosial
lainnya terus memberikan informasi yang baru, serta meKrana dampak punika, sisia
patut ngewangun kabiasaan becik mangda Full Day School lebih efektif. Conto
kabiasaan becik inggih punika ten nunda pekaryan, ngardi skala prioritas, maktayang
carebsite (https://smansasingaraja.sch.id/). Dalam proses penyerapan menggunakan
metode ini, siswa dapat menuliskan kritik dan saran mereka langsung pada bidang
yang dituju agar penerkaya raya. Tekadnya semakin kuat, Malin meminta izin kepada
ibundanya. Mande Rubayah sempat tidak setuju dengan keinginan anaknya, tetapi
karena Malin terus mendesak akhirnya ia mengizinkan.od) adalah sebagai berikut.Ahli
sejarah dari Amerika, terutama mereka yang terilhami zaman gerakan hak asasi dan
sipil, berusaha untuk lebih mengikutsertakan kelompok-kelompok etnis, suku, ras,
serta kelompok sosiSejarah adalah peristiwa atau kejadian pada masa lalu yang
dipelajari dan diselidiki untuk menjadi acuan sertmenulis karyanya, terutama jika
sumber sejarah tersebut berupa benda. Yakni dengan melihat validisasi bentuk fisik
karya tersebut, mulai dari bentuk, warna dan apa saja yang dapat dilihat secara
fisik. Sedang kritik intern adalah kritik yang dilihat dari isi sumber tersebut,
apakah dapat dipertanggungjawabkan atau tidak.a pedoman kehidupan masa mendatang.
Menurut etimologi atau asal katanya,sejarah berasal dari bahasa Arab, yakni
syajarotun, yang artinya pohon.tuju merupakan langkah untuk mempermudah hal yang
ingin disampaikan. Kesadaran setiap siswa akan pentingnya penyampaian aspirasi
wajib diperhatikan untuk menciptakan suasana sekolah yang diinginkan. Pernyataan
tersebut juga didukung oleh pendapat WillAhli sejarah dari Prancis memperkenalkan
metode sejarah kuantitatif. Metode ini menggunakan sejumlah besar data dan
informasi untuk menelusuri kehidupan orang-orang dalam sejarah.i sejarah diajarkan
sebagai bagian dari pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan studi akademis
sejarah adalah ilmu utama dalam penelitian di universitas.asi merupakan hal yang
asing bagi mereka, karena informasi yang mereka ketahui tentang tempat
penyampaianNamun dalam penulisan sejarah, sumber-sumber tersebut perlu dipilah-
pilah. Metode ini disebut dengan kritik sumber. Kritik sumber dibagi menjadi dua
macam, yaitu ekstern dan intern. Kritik ekstern adalah kritik yang pertama kali
harus dilakukan oleh sejarawan saat diaBandung Bondowoso sangat terkejut dan marah
menyadari usahanya telah gagal. Dalam amarahnya, Bandung Bondowoso mengutuk Roro
Jonggrang menjadi sebuah arca untuk melengkapi sebuah buah candi yang belum
selesai.kumpulkan pada kotak aspirasi. Sedangkan saat ini metode tersebut telah
beralih menjadi metode penyerapan aspirasi secara online berbasis Google Form yang
dapat diakses pada wsaat ini semua makanan dan minuman yang ada di kantin dijual
lebih praktis, dengan jenis dan persediaan yang lebih terbatas.bisa dijadikan
dongeng pengantar tidur.kata sifat historical dibuktikan dari tahun 1661, dan
historic dari tahun 1669.[15]woso yang telah membunuh orangtuanya."Malin Kundang,
anakku, mengapa kau pergi begitu lama tanpa mengirimkan kabar," katanya sambil
memeluk Malin.dos nambekin parikrama negatif sane kelaksanayang olih okanyane. Full
Day School ngicenin dasar sane kuat ring sekancan aspek luire perkembangan iDahulu
kala, di Desa Prambanan, ada sebuah kerajaan yang dipimpin oleh Prabu Baka. la
memiliki seorang putri yang sangat cantik bernama Roro Jonggrang.Mello an timnya
juga menemukan 344 gen lain yang berhubungan dengan masa hidup burung beo.
Akibatnya burung itu mampu hidup lebih lama dari yang diharapkan berdasarkan ukuran
tubuh dan metabolisme mereka.Memperbanyak variasi menu yang ada di kantin sekolah
secara bertahap, agar siswa-siswi tidak mudah bosan dengan makanan dan minuman yang
dijual di kantin sekolah.Bandung Bondowoso kemudian menempati Istana Prambanan.
Melihat putri dari Prabu Baka yang cantik jelita yaitu Roro Jonggrang, timbul
keinginannya untuk memperistri Roro Jonggrang.yang dimiliki oleh teman-
temannyaDalam sebuah ekspresi linguistik sintetik vs. analitik / isolasi dikotomi,
(史 vs. 诌) sekarang menunjuk kata yang berbeda untuk sejarah manusia atau
bercerita secara umum. Di Jerman, Prancis, dan sebagian bahasa Jermanik dan
Romantis, kata yang sama masih digunakan untuk pemakaian kata "sejarah" dan
"cerita".ngonsumsi makanan atau minuman yang dipesan melalui GrabFood selama jam
pelajaran sekolah, maka sekolah akan sulit untuk mempertanggungjawabkannyaAkhirnya,
secara perlahan-lahan selama beberHasilnya, mereka menemukan bagian gen burung beo
yang mengatur kapan dan bagaimana gen lain untuk perkembangan otak diaktifkan.
Penemuan ini juga ditemukan pada otak manusia.Tahukah kamu mengapa kita dilarang
memesan makanan melalui aplikasi online dari luar sekolah seperti GrabFood? Hal
tersebut tidak diperbolehkan karena beberapa pertimbangan berikut. Pertama, sekolah
tidak dapat menjamin kehigienisan atau kelayakan makanan yang dipesan melalui
GrabFood. Kedua, apabila ada siswa yang sakit setelah metidak dilakukan dengan baik
maka akan menyebabkan aspirasi yang kita miliki tidak tersampaikan ke pihak
sekolah. Penyampaian saran yang tepat kepada bidang yang di"Malin Kundang, anakku,
mengapa kau pergi begitu lama tanpa mengirimkan kabar," katanya sambil memeluk
Malin.pirasi yang kita miliki karena hal tersebut menyangkut keberlangsungan kita
selama berada di sekolah.Bila diungkapkan dalam angka, burung beo mampu bertahan
hingga usia 80-an. Hal tersebut lantaran burung beo memiliki gen yang
mampu memperbaiki kerusakan DNA, memperlambat kematian sel akibat stres dan
membatasi pertumbuhan sel berlebih dan kanker."Anakku, jika engkau sudah berhasil
dan menjadi orang yang berkecukupan, jangan lupa dengan ibumu dan kampung halamanmu
ini, Nak," pesan dari ibunya.Menariknya, SpM di burung beo ternyata lebih besar
bahkan 2-5 kali lebih besar dibanding burung lain seperti ayam. Cristián Gutiérrez-
Ibáñez menjelaskan bahwa SpM menghubungkan dua area utama otak, cortex dan
cerebellum.ejarah, ada bidang ilmu pengetahuan baru yang dikenal dengan Sejarah
Besar). Kini sumber-sumber apa saja yang dapatnirleka, dikemukakan. Istilah
"prasejarah" digunakan untuk mengelompokan cabang ilmu pengetahuan yang meneliti
periode sebelum ditemukannya catatan sejarah tertulis.

Anda mungkin juga menyukai

  • Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 2043
    Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 2043
    Dokumen2 halaman
    Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 2043
    Mariasurya
    Belum ada peringkat
  • Soal 1044
    Soal 1044
    Dokumen2 halaman
    Soal 1044
    Stephani Lau
    Belum ada peringkat
  • Farmasi 3987
    Farmasi 3987
    Dokumen3 halaman
    Farmasi 3987
    Rezita Ramadhani
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 3579
    Lolololol 3579
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 3579
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Tugas 12 - 9457
    Tugas 12 - 9457
    Dokumen2 halaman
    Tugas 12 - 9457
    Sahridan Rifana A
    Belum ada peringkat
  • English 4919
    English 4919
    Dokumen2 halaman
    English 4919
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Hwjaj 6255
    Hwjaj 6255
    Dokumen3 halaman
    Hwjaj 6255
    Lucky pandax
    Belum ada peringkat
  • Tugas 12 - 1015
    Tugas 12 - 1015
    Dokumen2 halaman
    Tugas 12 - 1015
    Sahridan Rifana A
    Belum ada peringkat
  • Course Hero - 3753
    Course Hero - 3753
    Dokumen2 halaman
    Course Hero - 3753
    Eka
    Belum ada peringkat
  • Apasaja 2101
    Apasaja 2101
    Dokumen2 halaman
    Apasaja 2101
    Muhammad Huda Eka Syahputra
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2544
    Jdhcvda 2544
    Dokumen2 halaman
    Jdhcvda 2544
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 3535
    Lolololol 3535
    Dokumen4 halaman
    Lolololol 3535
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Math 4036
    Math 4036
    Dokumen2 halaman
    Math 4036
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 436
    Jdhcvda 436
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 436
    Stevanus
    Belum ada peringkat
  • Hwjaj 6266
    Hwjaj 6266
    Dokumen3 halaman
    Hwjaj 6266
    Lucky pandax
    Belum ada peringkat
  • Bsmakm 7907
    Bsmakm 7907
    Dokumen2 halaman
    Bsmakm 7907
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Afaiyah 2255
    Afaiyah 2255
    Dokumen2 halaman
    Afaiyah 2255
    aditya eanstin
    Belum ada peringkat
  • Publik 3093
    Publik 3093
    Dokumen3 halaman
    Publik 3093
    Cindriyanti
    Belum ada peringkat
  • Soal 2341
    Soal 2341
    Dokumen2 halaman
    Soal 2341
    Stephani Lau
    Belum ada peringkat
  • Hwjaj 7225
    Hwjaj 7225
    Dokumen2 halaman
    Hwjaj 7225
    Lucky pandax
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5903
    Jdhcvda 5903
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5903
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Alpha Delta 1834
    Alpha Delta 1834
    Dokumen3 halaman
    Alpha Delta 1834
    Muhammad Galih
    Belum ada peringkat
  • Math 8835
    Math 8835
    Dokumen2 halaman
    Math 8835
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 1212
    Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 1212
    Dokumen2 halaman
    Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 1212
    Ata
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5518
    Jdhcvda 5518
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5518
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4220
    Jdhcvda 4220
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4220
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Afaiyah 1220
    Afaiyah 1220
    Dokumen3 halaman
    Afaiyah 1220
    aditya eanstin
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 2976
    Lolololol 2976
    Dokumen4 halaman
    Lolololol 2976
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Pejuang 3918
    Pejuang 3918
    Dokumen2 halaman
    Pejuang 3918
    Hilman Adi W
    Belum ada peringkat
  • Pejuang 9077
    Pejuang 9077
    Dokumen3 halaman
    Pejuang 9077
    Hilman Adi W
    Belum ada peringkat
  • Resensi Fake - 1913
    Resensi Fake - 1913
    Dokumen2 halaman
    Resensi Fake - 1913
    Maulana Syarif
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2820
    Jdhcvda 2820
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2820
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Alpha Delta 1177
    Alpha Delta 1177
    Dokumen3 halaman
    Alpha Delta 1177
    Muhammad Galih
    Belum ada peringkat
  • Afaiyah 9568
    Afaiyah 9568
    Dokumen2 halaman
    Afaiyah 9568
    aditya eanstin
    Belum ada peringkat
  • English 5801
    English 5801
    Dokumen2 halaman
    English 5801
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Math 7014
    Math 7014
    Dokumen2 halaman
    Math 7014
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Farmasi 9709
    Farmasi 9709
    Dokumen2 halaman
    Farmasi 9709
    Rezita Ramadhani
    Belum ada peringkat
  • Course Hero - 5392
    Course Hero - 5392
    Dokumen2 halaman
    Course Hero - 5392
    Eka
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 8065
    Jdhcvda 8065
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 8065
    Stevanus
    Belum ada peringkat
  • Course Hero - 3669
    Course Hero - 3669
    Dokumen2 halaman
    Course Hero - 3669
    Eka
    Belum ada peringkat
  • Biologi 2162
    Biologi 2162
    Dokumen4 halaman
    Biologi 2162
    Global Print Rumbai
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 5860
    Power Supply 5860
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 5860
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • Math 1514
    Math 1514
    Dokumen3 halaman
    Math 1514
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Soal 2316
    Soal 2316
    Dokumen3 halaman
    Soal 2316
    Stephani Lau
    Belum ada peringkat
  • English 8422
    English 8422
    Dokumen2 halaman
    English 8422
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 9081
    Power Supply 9081
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 9081
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1332
    Jdhcvda 1332
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1332
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • JHGJHJHK 5508
    JHGJHJHK 5508
    Dokumen2 halaman
    JHGJHJHK 5508
    hidayatul mubtadiin1
    Belum ada peringkat
  • Biologi 1085
    Biologi 1085
    Dokumen4 halaman
    Biologi 1085
    Global Print Rumbai
    Belum ada peringkat
  • Math 7655
    Math 7655
    Dokumen2 halaman
    Math 7655
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 6311
    Power Supply 6311
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 6311
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • Math 5309
    Math 5309
    Dokumen2 halaman
    Math 5309
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 9791
    Power Supply 9791
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 9791
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • Hwjaj 8144
    Hwjaj 8144
    Dokumen2 halaman
    Hwjaj 8144
    Lucky pandax
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 8520
    Power Supply 8520
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 8520
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • VGVGHVFGC 1682
    VGVGHVFGC 1682
    Dokumen2 halaman
    VGVGHVFGC 1682
    azis rahman
    Belum ada peringkat
  • Bsmakm 1025
    Bsmakm 1025
    Dokumen2 halaman
    Bsmakm 1025
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Math 7944
    Math 7944
    Dokumen2 halaman
    Math 7944
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2989
    Jdhcvda 2989
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2989
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Apa yang bisa kita pelajari dari masa lalu
    Apa yang bisa kita pelajari dari masa lalu
    Dari Everand
    Apa yang bisa kita pelajari dari masa lalu
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2729
    Jdhcvda 2729
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2729
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1701
    Jdhcvda 1701
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1701
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1592
    Jdhcvda 1592
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1592
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2820
    Jdhcvda 2820
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2820
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2610
    Jdhcvda 2610
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2610
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1983
    Jdhcvda 1983
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1983
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4626
    Jdhcvda 4626
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4626
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4192
    Jdhcvda 4192
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4192
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2424
    Jdhcvda 2424
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2424
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2474
    Jdhcvda 2474
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2474
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4220
    Jdhcvda 4220
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4220
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2989
    Jdhcvda 2989
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2989
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4604
    Jdhcvda 4604
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4604
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 6446
    Jdhcvda 6446
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 6446
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 6058
    Jdhcvda 6058
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 6058
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 6662
    Jdhcvda 6662
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 6662
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4961
    Jdhcvda 4961
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4961
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5903
    Jdhcvda 5903
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5903
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5518
    Jdhcvda 5518
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5518
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5795
    Jdhcvda 5795
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5795
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 6199
    Jdhcvda 6199
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 6199
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5915
    Jdhcvda 5915
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5915
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4994
    Jdhcvda 4994
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4994
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5135
    Jdhcvda 5135
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5135
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5355
    Jdhcvda 5355
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5355
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat