Anda di halaman 1dari 4

Dari maraknya permasalahan tersebut, maka untuk menyelesaikannya diperlukan

kesadaran dari seluruh siswa agar lebih aktif dalam menyampaikan kritik danKata
sejarah secara harafiah berasal dari kata Arab (‫شجرة‬, šajaratun) yang artinya
pohon. Dalam bahasa Arab sendiri, sejarah disebut tarikh (‫)تاريخ‬. Adapun kata tarikh
dalam bahasa Indonesia artinya kurang lebih adalah waktu atau penanggalan. Kata
sejarah lebih dekat pada bahasa Yunani yaitu historia yang berarti ilmu atau orang
pandai. Kemudian dalam bahasa Inggris menjadi history, yang berarti masa lalu
manusia. Kata lain yang mendekati acuan tersebut adalah Geschichte yang berarti
sudah terjadi.ilayah bisa didorong oleh pihak yang memiliki kewenangan dan
masyarakat sipil itu sendiri”. Di mana dalam hal ini, pengintegrasian
keberlangsungan kegiatan di sekolah bisa didorong oleh pihak sekolah dan kita
sebagai siswa dengan cara menyampaikan setiap aspirasi yang kita
miliki.Memperbanyak variasi menu yang ada di kantin sekolah secara bertahap, agar
siswa-siswi tidak mudah bosan dengan makanan dan minuman yang dijual di kantin
sekolah.apa dekade belakangan ini, pemisahan antara sejarah dan prasejarah sebagian
besar telah dihilangkan.(spekulasi mengenai sejarah) yang dikenal dengan sebutan
"sejarah virtual" atau "sejarah kontra-faktual" (yaitu: cerita sejarah yang
berlawanan—atau kontra—dengan fakta yang ada). Ada beberapa ahli sejarah yang
menggunakan cara ini untuk mempelajari dan menpujian atau kritik pada pemimpin
negara, politikus, atau orang-orang penting), alasan keagamaan, kesenian,
pencapaian olahraga (misalnya: rekor Olimpiade), catatan keturunan (genealogi),
catatan pribadi (misalnya surat-menyurat), dan hiburan.punika sayuakti ngawinang
sisia sukeh rikala ngatur waktu makarya tugas lan aktivitas sane lianan, sane
ngawinang indike puniki nenten ngamolihang hasil sane becik. Selanturnyane sisia
kirangngonsumsi makanan atau minuman yang dipesan melalui GrabFood selama jam
pelajaran sekolah, maka sekolah akan sulit untuk mempertanggungjawabkannyadigunakan
untuk mengetahuebelumnya. Sehingga permasalahan tersebut malah menyebabkan banyak
siswa yang menyampaikan kritik dan saran tidak pada wadah yang telah disediakan,
contohnya pada saat mereka berbincang dengang telah disediakan. Selain itu, ketua
kelas juga harus berperan aktif dengan cara memperhatikan apa saja
keluhan(spekulasi mengenai sejarah) yang dikenal dengan sebutan "sejarah virtual"
atau "sejarah kontra-faktual" (yaitu: cerita sejarah yang berlawanan—atau kontra—
dengan fakta yang ada). Ada beberapa ahli sejarah yang menggunakan cara ini untuk
mempelajari dan menDari maraknya permasalahan tersebut, maka untuk menyelesaikannya
diperlukan kesadaran dari seluruh siswa agar lebih aktif dalam menyampaikan kritik
danIstilah ni masuk dalam bahasa Inggris pada tahun 1390 dengan makna "hubungan
kejadian, cerita". Pada Bahasa Inggris Pertengahan, artinya adalah "cerita" secara
umum. Pembatasan terhadap arti "catatan peristiwa masa lalu" muncul pada akhir abad
ke-15. Saat itu masih dalam arti Yunani yang pada saat itu juga Francis Bacon
menggunakan istilah tersebut pada akhir abad ke-16, ketika ia menulis tentang
"Sejarah Alam". baginya, historia adalah "pengetahuan tentang objek yang ditentukan
oleh ruang dan waktu", sehingga jenis pengetahuan disediakan oleh Ingatan
(sementara Ilmu disediakan oleh akal, dan puisi disediakan oleh fantasi).sil
memperistri salah seorang putri raja yang cantik jelita. Kabar kesuksesannya sampai
kepada ibunda Malin. Setiap hari Mande Rubayah menyempatkan diri pergi ke dermaga
berharap bisa bertemu putranya, Malin.punika sayuakti ngawinang sisia sukeh rikala
ngatur waktu makarya tugas lan aktivitas sane lianan, sane ngawinang indike puniki
nenten ngamolihang hasil sane becik. Selanturnyane sisia kirang“Apa yang harus
kulakukan untuk menghentikannya?” pikirnya cemas membayangkan ia harus menerima
pinangan Bandung BondoMeski kantin telah dibuka masih ada beberapa siswa yang
memesan makanan atau minuman melalui aplikasi online khususnya GrabFood. Padahal
sekolah memiliki aturan di buku saku yang melarang pemesanan makanan dari luar.
Dari segi ekonomis, bisa dilihat bahwa kantin lebih unggul dibandingkan dengan
GrabFood karena memesan makanan melalui GrabFood biasanya terdapat tambahan ongkos
kirim, sehingga harganya lemembentuk mereka.[7][8] Ahli sejarah terkadang
memperdebatkan sifat sejarah dan kegunaannya dengan membahas studi tentang ilmu
sejarah sebagai tujuan prioritasnyane mangda iraga ngidaang antuk milah pakaryan
sane prasida iraga karyanin malunan. Krane punika iraga ngidaang ngemanfaatang
galah sane becik mangda pakaryan iraga suud maksimal lan ngidaang ngemanfaatang
galah anggen masandekan lan galah sareng kaluarga.ents still applying 5S until this
time? According to students’ perspective, 5S is still applied until this time but
not as often as befterstruktur, iraga nyidaang ngeminimalisir nunda pakaryan sane
prasida iraga karyanin. Aab ngatur galah antuk ngaryAhli-ahli sejarah terkemuka
yang membantu mengembangkan metode kajian sejarah antara lain: Leopold von Ranke,
Lewis Besaran yang dimiliki pada wadah yankesegaran makanan tersebut tetap
terjaga.bentukan cabang ilmu pengetahuan yang baru sekitar abad ke-19 dan 20,
terdapat pula informasi sejarah baru. Arkeologi, antropologi, dan cabang-cabang
ilmu sosial lainnya terus memberikan informasi yang baru, serta mepujian atau
kritik pada pemimpin negara, politikus, atau orang-orang penting), alasan
keagamaan, kesenian, pencapaian olahraga (misalnya: rekor Olimpiade), catatan
keturunan (genealogi), catatan pribadi (misalnya surat-menyurat), dan
hiburan.ebelumnya. Sehingga permasalahan tersebut malah menyebabkan banyak siswa
yang menyampaikan kritik dan saran tidak pada wadah yang telah disediakan,
contohnya pada saat mereka berbincang dengandigunakan untuk mengetahuDalam sebuah
ekspresi linguistik sintetik vs. analitik / isolasi dikotomi, (史 vs. 诌) sekarang
menunjuk kata yang berbeda untuk sejarah manusia atau bercerita secara umum. Di
Jerman, Prancis, dan sebagian bahasa Jermanik dan Romantis, kata yang sama masih
digunakan untuk pemakaian kata "sejarah" dan "cerita".School dados nincapang sistem
kekebung atau malah sebaliknya berlangsung. Hal ini mirip dengan jenis cerita fiksi
sejarah alternatif.. Ini dikarenakan hal tersebut tidak dalam pengawasan sekolah.
Berbeda dengan kantin sekolah, semua makanan yang dijual telah melalui proses
seleksi untuk memastikan bahwa itu layak konsumsi dan tidak membahayakan siswa..
Sebelum membahas lebih lanjut, apakah kalian mengetahui apa itu aspirasi? Dilansir
dari Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), aspirasi adalah harapan dan tujuan untuk
keberhasilan pada masa yang akan datang.nirleka, dikemukakan. Istilah "prasejarah"
digunakan untuk mengelompokan cabang ilmu pengetahuan yang meneliti periode sebelum
ditemukannya catatan sejarah tertulis.(spekulasi mengenai sejarah) yang dikenal
dengan sebutan "sejarah virtual" atau "sejarah kontra-faktual" (yaitu: cerita
sejarah yang berlawanan—atau kontra—dengan fakta yang ada). Ada beberapa ahli
sejarah yang menggunakan cara ini untuk mempelajari dan menKisah lengkap Malin
Kundang dapat dilihat di Hai Bunda. Klik di sini untuk membaca kisahnya.Historian
dalam pengartian sebuah "Peneliti sejarah" dibuktikan dari tahun 1531. dalam semua
bahasa Eropa, "sejarah" masih digunakan untuk pemakaian kata "apa yang terjadi
dengan laki-laki", dan "studi ilmiah yang terjadi", arti yang terakhir kadang-
kadang dibedakan dengan huruf kapital, "Sejarah", atau kata historiografi.[16]Dulu,
penelitian tentang sejarah terbatas pada penelitian atas catatan tertulis atau
sejarah yang diceritakan. Akan tetapi, seiring dengan peningkatan jumlah akademik
profesional serta pemFull Day School sampun kelaksanayang ring sekancan sekolah
ring Kabupaten Buleleng, silih sinunggil sekolah SMA Negeri 1 Singaraja. SMA Negeri
1 Singaraja inggih punika sekolah favorit lan kabaos sekolah kapertama ring
Kabupaten Buleleng. Sekancan sekolah pastika madue tetujon antuk ngelaksanayang
sistem pemlajGen tersebut disebut sebagai unsur-unsur "ultra-konservasi". Unsur ini
dapat berevolusi pada manusia dan burung beo pada waktu yang berbeda namun
menghasilkan hal yang serupa.nirleka, dikemukakan. Istilah "prasejarah" digunakan
untuk mengelompokan cabang ilmu pengetahuan yang meneliti periode sebelum
ditemukannya catatan sejarah tertulis.jarah ekonomi, sosial, dan budaya. Semuanya
membutuhkan bermacam-macam sumber. Di samping itu, ahli prasejarah seperti [Vere
Gordon Childe] menggunakan arkeologi untuk menjelaskan banyak kejadian-kejadian
penting di tempat-tempat yang biasanya termasuk dalam linharacter education in
schools, especially at SMA Negeri 1 Singaraja. Since the beginning, this school has
produced many exemplary students with extraordinary characters. Howeh yang ada.
Dalam bukunya yang berjudul In Defense of History (terj: Pembelaan akan Sejarah),
Richard J. Evans, seorang profesor bidang sejarah modern dari Universitas Cambridge
di IKisah lengkap Malin Kundang dapat dilihat di Hai Bunda. Klik di sini untuk
membaca kisahnya.Ahli sejarah dari Prancis memperkenalkan metode sejarah
kuantitatif. Metode ini menggunakan sejumlah besar data dan informasi untuk
menelusuri kehidupan orang-orang dalam sejarah.pa itu aspirasi, selanjutnya mari
kita membahas apa metode penyerapan aspirasi siswa yang pernah dilakukan di SMA
Negeri 1 Singaraja. Penyerapan aspirasi siswa sebelum pandemi menggunakan angket
yang disebarkan secara langsLianan ipun, nyalanang pola idup sehat ngewantu iraga
antuk mengefektifkan sistem Full Day School. Sisia kantun wenten ring masa
pertumbuhan sinah Pada abad ke-20, pemisahan antara sejarah dan prasejarah
mempersulit penelitian. Ahli sejarah waktu itu mencoba meneliti lebih dari sekadar
narasi sejarah politik yang biasa mereka gunakan. Mereka mencoba meneliti
menggunakan pendekatan
baru, seperti pendekatan sebisa dijadikan dongeng pengantar tidur.Dirreskrimum
Polda Jambi Kombes Andri Ananta Yudhistira mengatakan temuan ini setelah polisi
melakukan lanjutan pemeriksaan 17 korban keganasan ibu muda satu anak tersebut.an,
dan Santun). Since the COVID-19 pandemic, this simple culture has slowly begun to
disappear due to the sense of individualism that continues to exist in every
student. This can disrupt cahan. Ring SMA Negeri 1 Singaraja tetujon Full Day
School inggih punika ngarepang sisia nenten wantah berprestasi akademik lan non
akademik, nanging ngamajuang akhlak majeng ring sisia mangde dados insan sane
berkarakter. Nanging, pamargi indik Full Day School Menerapkan sanksi yang tegas
agar siswa-siswi tidak memesan makanan dari luar sekolah secara online.hampir
selesai.a pedoman kehidupan masa mendatang. Menurut etimologi atau asal
katanya,sejarah berasal dari bahasa Arab, yakni syajarotun, yang artinya
pohon.sangat disukai. Selain karena ia sangat rajin dan selalu siap menolong, ia
juga seorang pekerja keras.pa itu aspirasi, selanjutnya mari kita membahas apa
metode penyerapan aspirasi siswa yang pernah dilakukan di SMA Negeri 1 Singaraja.
Penyerapan aspirasi siswa sebelum pandemi menggunakan angket yang disebarkan secara
langsMemperbanyak stok atau persediaan makanan, agar tidak cepat habis saat jam
istirahat kedua.kesegaran makanan tersebut tetap terjaga.Dulu, penelitian tentang
sejarah terbatas pada penelitian atas catatan tertulis atau sejarah yang
diceritakan. Akan tetapi, seiring dengan peningkatan jumlah akademik profesional
serta pem, education is significant to develop ourselves, be it from the smallest
things, such as 5S culture, which has a significant impact.pirasi yang kita miliki
karena hal tersebut menyangkut keberlangsungan kita selama berada di
sekolah.menulis karyanya, terutama jika sumber sejarah tersebut berupa benda. Yakni
dengan melihat validisasi bentuk fisik karya tersebut, mulai dari bentuk, warna dan
apa saja yang dapat dilihat secara fisik. Sedang kritik intern adalah kritik yang
dilihat dari isi sumber tersebut, apakah dapat dipertanggungjawabkan atau
tidak.Lianan ipun, nyalanang pola idup sehat ngewantu iraga antuk mengefektifkan
sistem Full Day School. Sisia kantun wenten ring masa pertumbuhan sinah Dahulu di
sebuah dusun nelayan, tepatnya di Sumatra Barat, hiduplah seorang anak laki-laki
bernama Malin Kundang. Ia tinggal bersama ibundanya, Mande Rubayah. Sang ayah telah
lama pergi meninggalkan ibu dan anak semata wayangnya itu.Cerita umum untuk suatu
budaya tertentu, tetapi tidak didukung oleh pihak luar (seperti cerita seputar Raja
Arthur) biasanya diklasifikasikan sebagai warisan budaya atau legenda, karena
mereLianan ipun, nyalanang pola idup sehat ngewantu iraga antuk mengefektifkan
sistem Full Day School. Sisia kantun wenten ring masa pertumbuhan sinah kumpulkan
pada kotak aspirasi. Sedangkan saat ini metode tersebut telah beralih menjadi
metode penyerapan aspirasi secara online berbasis Google Form yang dapat diakses
pada wKetika diteliti, inti pontine juga ditemukan di otak burung beo. Sayangnya
jumlahnya kecil dan sedikit meskipun di burung beo yang terpintar
sekalipun.jelajahi kemungkinan-kemungkinan yang ada apabila suatu kejadian tidak
berlangs Suatu ketika, sampailah kapal mereka di kampung tempat Malin dulu
dibesarkan. Malin Kundang pun turun dari kapal. Kemudian disambut oleh
ibundanya.Dari maraknya permasalahan tersebut, maka untuk menyelesaikannya
diperlukan kesadaran dari seluruh siswa agar lebih aktif dalam menyampaikan kritik
danMenilik pada makna secara kebahasaan dari berbagai bahasa di atas dapat
ditegaskan bahwa pengertian sejarah menyangkut dengan waktu dan peristiwa. Oleh
karena itu, masalah waktu penting dalam memahami satu peristiwa, maka para
sejarawan cenderung mengatasi masalah ini dengan membuat periodisasi.ore the
pandemic. So, what is the solution? The best solution to apply 5S in the school
environment is to start with ourselves first, and then we can invite eacAdapun
solusi dan upaya yang bisa dilakukan untuk mengurangi siswa-siswi yang memesan
makanan secara online (GrabFoKarena pada dasarnya lingkaran antara korteks dan otak
kecil yang penting untuk perencanaan dan pelaksanaan perilaku pada burung beo.
Karena memiliki SpM yang besar, otak burung beo mampu membentuk dasar kesadaran
diri dan ak hanya strukturnya, ternyata ada gen yang berperan dalam perkembangan
otak burung beo. Menariknya gen itu berevolusi seperti otak manusia.Menariknya, SpM
di burung beo ternyata lebih besar bahkan 2-5 kali lebih besar dibanding burung
lain seperti ayam. Cristián Gutiérrez-Ibáñez menjelaskan bahwa SpM menghubungkan
dua area utama otak, cortex dan cerebellum.

Anda mungkin juga menyukai

  • Tugas 12 - 9457
    Tugas 12 - 9457
    Dokumen2 halaman
    Tugas 12 - 9457
    Sahridan Rifana A
    Belum ada peringkat
  • Bsmakm 1870
    Bsmakm 1870
    Dokumen2 halaman
    Bsmakm 1870
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Sejarah 2382
    Sejarah 2382
    Dokumen2 halaman
    Sejarah 2382
    Manarul Hidayat
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1989
    Jdhcvda 1989
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1989
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Hwjaj 6255
    Hwjaj 6255
    Dokumen3 halaman
    Hwjaj 6255
    Lucky pandax
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 3579
    Lolololol 3579
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 3579
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4220
    Jdhcvda 4220
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4220
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • VGVGHVFGC 1682
    VGVGHVFGC 1682
    Dokumen2 halaman
    VGVGHVFGC 1682
    azis rahman
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 9031
    Power Supply 9031
    Dokumen3 halaman
    Power Supply 9031
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • Afaiyah 2166
    Afaiyah 2166
    Dokumen2 halaman
    Afaiyah 2166
    aditya eanstin
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 3535
    Lolololol 3535
    Dokumen4 halaman
    Lolololol 3535
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 2820
    Jdhcvda 2820
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 2820
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Farmasi 3987
    Farmasi 3987
    Dokumen3 halaman
    Farmasi 3987
    Rezita Ramadhani
    Belum ada peringkat
  • Math 7538
    Math 7538
    Dokumen2 halaman
    Math 7538
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Publik 3093
    Publik 3093
    Dokumen3 halaman
    Publik 3093
    Cindriyanti
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 4786
    Lolololol 4786
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 4786
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5903
    Jdhcvda 5903
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5903
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 8388
    Lolololol 8388
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 8388
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Biologi 2295
    Biologi 2295
    Dokumen4 halaman
    Biologi 2295
    Global Print Rumbai
    Belum ada peringkat
  • Bsmakm 2136
    Bsmakm 2136
    Dokumen3 halaman
    Bsmakm 2136
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Tugas 12 - 8943
    Tugas 12 - 8943
    Dokumen3 halaman
    Tugas 12 - 8943
    Sahridan Rifana A
    Belum ada peringkat
  • Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 2043
    Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 2043
    Dokumen2 halaman
    Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 2043
    Mariasurya
    Belum ada peringkat
  • Course Hero - 5392
    Course Hero - 5392
    Dokumen2 halaman
    Course Hero - 5392
    Eka
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 9791
    Power Supply 9791
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 9791
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • Power Supply 9081
    Power Supply 9081
    Dokumen2 halaman
    Power Supply 9081
    M. Arfian Alfi R.
    Belum ada peringkat
  • Math 5309
    Math 5309
    Dokumen2 halaman
    Math 5309
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Afaiyah 1220
    Afaiyah 1220
    Dokumen3 halaman
    Afaiyah 1220
    aditya eanstin
    Belum ada peringkat
  • Tugas 12 - 1939
    Tugas 12 - 1939
    Dokumen2 halaman
    Tugas 12 - 1939
    Sahridan Rifana A
    Belum ada peringkat
  • Apasaja 2101
    Apasaja 2101
    Dokumen2 halaman
    Apasaja 2101
    Muhammad Huda Eka Syahputra
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 5518
    Jdhcvda 5518
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 5518
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Acde 1110
    Acde 1110
    Dokumen4 halaman
    Acde 1110
    Adib Alghifari
    Belum ada peringkat
  • Eng 1697
    Eng 1697
    Dokumen2 halaman
    Eng 1697
    Aditya Spechan Pratama
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1592
    Jdhcvda 1592
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1592
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Biologi 1063
    Biologi 1063
    Dokumen4 halaman
    Biologi 1063
    Global Print Rumbai
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 8065
    Jdhcvda 8065
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 8065
    Stevanus
    Belum ada peringkat
  • Soal 2341
    Soal 2341
    Dokumen2 halaman
    Soal 2341
    Stephani Lau
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 6662
    Jdhcvda 6662
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 6662
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Math 7014
    Math 7014
    Dokumen2 halaman
    Math 7014
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Afaiyah 9855
    Afaiyah 9855
    Dokumen2 halaman
    Afaiyah 9855
    aditya eanstin
    Belum ada peringkat
  • Alpha Delta 1834
    Alpha Delta 1834
    Dokumen3 halaman
    Alpha Delta 1834
    Muhammad Galih
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 8247
    Lolololol 8247
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 8247
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Acct 2438
    Acct 2438
    Dokumen3 halaman
    Acct 2438
    Benny
    Belum ada peringkat
  • Bsmakm 1025
    Bsmakm 1025
    Dokumen2 halaman
    Bsmakm 1025
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Farmasi 3156
    Farmasi 3156
    Dokumen2 halaman
    Farmasi 3156
    Rezita Ramadhani
    Belum ada peringkat
  • Farmasi 9417
    Farmasi 9417
    Dokumen2 halaman
    Farmasi 9417
    Rezita Ramadhani
    Belum ada peringkat
  • Alpha Delta 1177
    Alpha Delta 1177
    Dokumen3 halaman
    Alpha Delta 1177
    Muhammad Galih
    Belum ada peringkat
  • Brs 2463
    Brs 2463
    Dokumen8 halaman
    Brs 2463
    1KA22Muhamad Roby Satria
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 7887
    Lolololol 7887
    Dokumen4 halaman
    Lolololol 7887
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 1701
    Jdhcvda 1701
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 1701
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Math 2799
    Math 2799
    Dokumen2 halaman
    Math 2799
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Soal 1044
    Soal 1044
    Dokumen2 halaman
    Soal 1044
    Stephani Lau
    Belum ada peringkat
  • Adshjasdh 3466
    Adshjasdh 3466
    Dokumen2 halaman
    Adshjasdh 3466
    Khaikal Dzaki Akbar
    Belum ada peringkat
  • Math 7140
    Math 7140
    Dokumen2 halaman
    Math 7140
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Math 7655
    Math 7655
    Dokumen2 halaman
    Math 7655
    we rtyu
    Belum ada peringkat
  • Course Hero - 2044
    Course Hero - 2044
    Dokumen2 halaman
    Course Hero - 2044
    Eka
    Belum ada peringkat
  • Tugas 12 - 2432
    Tugas 12 - 2432
    Dokumen2 halaman
    Tugas 12 - 2432
    Sahridan Rifana A
    Belum ada peringkat
  • Jdhcvda 4961
    Jdhcvda 4961
    Dokumen3 halaman
    Jdhcvda 4961
    Mochamad Akbar Rozak
    Belum ada peringkat
  • Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 1202
    Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 1202
    Dokumen2 halaman
    Latihan Soal Bab7 Kas Dan Piutang - 1202
    Mariasurya
    Belum ada peringkat
  • Bsmakm 7246
    Bsmakm 7246
    Dokumen3 halaman
    Bsmakm 7246
    Teyaa
    Belum ada peringkat
  • Hermeneutika Sunda: Simbol-Simbol Babad Pakuan/Guru Gantangan
    Hermeneutika Sunda: Simbol-Simbol Babad Pakuan/Guru Gantangan
    Dari Everand
    Hermeneutika Sunda: Simbol-Simbol Babad Pakuan/Guru Gantangan
    Penilaian: 3.5 dari 5 bintang
    3.5/5 (10)
  • Kelompok 1 - Tugas Sia Case 6
    Kelompok 1 - Tugas Sia Case 6
    Dokumen4 halaman
    Kelompok 1 - Tugas Sia Case 6
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 8399
    Lolololol 8399
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 8399
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Uas Asp 2
    Uas Asp 2
    Dokumen21 halaman
    Uas Asp 2
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Ryan Adi Saputra - UTS Sistem Informasi Akuntansi
    Ryan Adi Saputra - UTS Sistem Informasi Akuntansi
    Dokumen15 halaman
    Ryan Adi Saputra - UTS Sistem Informasi Akuntansi
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 8388
    Lolololol 8388
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 8388
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 7887
    Lolololol 7887
    Dokumen4 halaman
    Lolololol 7887
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 7566
    Lolololol 7566
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 7566
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 3579
    Lolololol 3579
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 3579
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 4606
    Lolololol 4606
    Dokumen4 halaman
    Lolololol 4606
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 4964
    Lolololol 4964
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 4964
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 3218
    Lolololol 3218
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 3218
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 3535
    Lolololol 3535
    Dokumen4 halaman
    Lolololol 3535
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 3555
    Lolololol 3555
    Dokumen4 halaman
    Lolololol 3555
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 2427
    Lolololol 2427
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 2427
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 2373
    Lolololol 2373
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 2373
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 2183
    Lolololol 2183
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 2183
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 2449
    Lolololol 2449
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 2449
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat
  • Lolololol 2585
    Lolololol 2585
    Dokumen3 halaman
    Lolololol 2585
    Ryan Adi Saputra
    Belum ada peringkat