STIMULUS NO.

1-2

Andai Aku Punya Sayap

Khairani Salwa Anzani
Aku memiliki sahabat, namanya Cania. Dia adalah sahabat sejatiku. Tapi, dia memiliki
keanehan. Yaitu, orang-orang tidak bisa melihat dia kecuali aku. Entah mengapa dia seperti
itu.
Pada suatu hari, “Cania di mana kamu?” tanyaku mencari-cari dia di rumahnya. Rumahnya
memang jauh dari rumahku.Tiba-tiba saja, datang seorang anak perempuan kecil nan imut
yang mendekatiku. “Carrie,” panggilnya. “Hai, Cania!” balasku sambil memeluknya kangen.
“Aku punya kabar buruk bagi kamu dan punya kabar baik untukku,” katanya sambil
melepaskan pelukanku.
“Apa?” tanyaku penasaran.“Kabar baiknya, aku akan kembali ke duniaku dan aku akan
bertemu keluargaku dan kabar buruknya adalah …,” belum sempat Cania melanjutkan
berbicaranya, aku memotongnya.“Ke duniaku? Maksudnya?” tanyaku tak mengerti. “Hmm,
jangan memotong perkataan orang! Akan kulanjutkan dulu! Kabar buruknya adalah … aku
akan meninggalkan dunia ini tak terkecuali kamu, Carrie” jawab Cania menegaskan. “Apa?”
tanyaku tak percaya.
“Tapi, duniamu di mana?” tanyaku membuat tambah sedih. “Di Fairy World! Letaknya ada
di dekat Ocean Blue. Kamu bisa ke sana dengan cara menekan tombol ini. Tapi, dengan
tombol itu, kamu sampainya dalam 1 minggu. Kalau mau cepat, kamu bisa terbang dengan
sayap,” kata Cania kepadaku.
“Apa aku bisa ikut denganmu?” tanyaku dengan berharap bisa ikut.
“Hanya satu tahun sekali! Dan, sekali dalam setahun itu maksimal hanya 1 hari saja! Tapi,
jika kamu merindukanku, kamu bisa memakai kalung kerang ini dan kamu bisa merasakan
aku berada di hatimu. Aku mohon, kamu memperbolehkanku pergi ke duniaku untuk
berkumpul dengan keluargaku. Kalau tidak, sayapku akan patah” ujarnya. “Baiklah kalau itu
maumu! Aku tak mau mengecewakan sahabatku sendiri,” balasku.
Kemudian, Cania pun hilang seketika. 1 detik, 1 menit, 1 jam, 1 hari, 1 minggu, 1 bulan, 1
tahun, telah berlalu. Sekarang, aku rindu dengan Cania. Aku ingin pergi ke Fairy World.
Tapi, lama sekali. Andai saja… aku punya sayap. Aku bisa bertemu dengan Cania. Ternyata,
Cania bukan anak biasa. Dia seorang peri persahabatan. Dia memberi tahu itu kepadaku lewat
mimpi. Entah mengapa aku bermimpi seperti itu? Mungkin, seorang ratu mengirimkan Cania
untuk menghiburku. Dan akhirnya, dia pergi supaya aku bisa mencari teman agar aku tidak
menyendiri seperti ini terus. Aku memakai kalung kerang pemberian terakhir Cania. Serasa,
Cania ada di hatiku. Sungguh betapa aku rindu dengan Cania.
1. Latar suasana yang tergambar dalam teks “Andai Aku Punya Sayap” diatas adalah ….
A. Senang
B. Seram
C. Tegang
D. Sedih
3
2. Bagian komplikasi pada teks “Andai Aku Punya Sayap” digambarkan berupa ….

STIMULUS NO. 3-4

Cara Memainkan Angklung
Angklung merupakan warisan seni tradisional Indonesia. Sebagai warisan seni yang sangat
berharga, kita hendaknya belajar memainkan angklung. Begini cara memainkan angklung.
1) Pegang angklung dengan tangan kiri. Pegang angklung dengan cara memegang
simpul pertemuan dua tiang angklung vertikal dan horizontal (yang berada di tengah),
sehingga angklung dipegang tepat di tengah-tengah.
2) Pegang dengan genggaman tangan dan telapak tangan menghadap ke atas atau pun ke
bawah.
3) Posisikan angklung yang dipegang tegak dan sejajar dengan tubuh. Jarak angklung
dari tubuh sebaiknya cukup jauh (siku tangan kiri hampir lurus) agar angklung dapat
digetarkan dengan baik dan maksimal.
4) Pegang ujung tabung dasar angklung (hori ontal) dengan tangan kanan dan getarkan
dengan getaran ke kiri dan ke kanan, dengan posisi angklung tetap tegak (horizontal),
tidak miring agar suara angklung angklung rata dan nyaring.
5) Sewaktu angklung digetarkan, sebaiknya dilakukan dengan frekuensi getaran yang
cukup sering sehingga suara angklung lebih halus dan rata.
6) Mainkan angklung sambil berdiri agar hasil permainan lebih baik.
Selamat berlatih untuk melestarikan budaya kita.
3. Jenis Teks prosedur yang tepat pada teks “Cara Memainkan Angklung” diatas adalah ….
A. Cara membuat
B. Cara menggunakan
C. Cara melakukan
D. Cara menyajikan

4. “Selamat berlatih untuk melestarikan budaya kita.” kalimat tersebut termasuk pada
bagian teks prosedur yaitu ….

STIMULUS NO. 5-6

PANITIA KEGIATAN PERKEMAHAMAN SABTU DAN MINGGU
(Persami)
PRAMUKA SMP MUTIARA HARAPAN 1 1
TUBAN

No : 08/K/UKS 23 November
2015 Lamp : 1 berkas 2 3

4
Hal: Permohonan izin

Yth. Wali Murid Sofia Nazila

4
Di Tuban

Dengan Hormat, 5

Dalam rangka upaya untuk lebih mengenal lingkungan pantai dan membantu pelestarian
6
lingkungan, Pramuka SMP Mutiara Harapan 1 akan mengadakan perkemahaman .
Kegiatan tersebut kana dilaksanakan :
Hari : Sabtu dan Minggu
7
Tanggal :Desember 2015
Tempat : kawasan pantai Kelapa, Tuban.

Oleh sebab itu, kami memohon kepada Bapak/Ibu untuk mengizinkan putra putrinya
8
mengikuti kegiatan Persami tersebut. Sebagai bahan pertimbangan kami lampirkan jadwal
kegiatan.
Terima kasih atas perhatian dan izin Bapak dan Ibu.
Mengetahui, Hormat kami,
Kepala Sekolah 9 Ketua
Panitia

Ttd Ttd
10
Imam Mustaqim, M.Pd. Rozik 00
Ahmad Zaini
5. Tuliskan kesimpulan dari keseluruhan isi surat dinas diatas untuk memperjelas maksud
surat !

5
6. Perhatikan surat dinas diatas, jodohkanlah antara bagian isi surat yang telah beri nomor
dengan struktur surat yang tepat !

Tanggal penulisan surat Nomor 9

Alamat surat Nomor 7

Isi surat Nomor 3

Salam penutup Nomor 4

Nomor 1

STIMULUS NO. 7-8

Kura – Kura Terbang
Ada seekor kura-kura yang ingin bisa terbang seperti burung. Ia kemudian meminta dua ekor
angsa untuk menggigit sebuah kayu dengan paruhnya. Mereka juga menyuruh kura-kura
untuk mengigit kayu itu di tengah- tengah mereka.
Sebelum terbang, sii angsa berpesan agar kura-kura tidak boleh membuka mulutnya karena
celaka. Saat melewati sebuah desa, anak-anak menertawakan di kura-kura yang terbang
seperti itu.
Si kura-kura kesal mendengar ejekan itu. “ Hei, dasar anak-anak nakal!” bentak kura-kura
sambal membuka mulutnya.
Maka… karena mulutnya terbuka, gigitannya pada kayu pun terlepas. Tubuh kura-kura
meluncur cepat jatuh ke tanah, tanpa sempat ditolong kedua angsa. Kura-kura pun mati
karena ia tidak mematuhi perintah kedua angsa itu.
Sumber : www.ebookanak.com
7. Siapa tokoh utama dalam cerita diatas ?

8. Tuliskan kembali bagian koda pada cerita diatas !

6
STIMULUS NO. 9-10
Disdik Sumenep Terapkan PJJ untuk Antisipasi Penularan Omicron
Dinas Pendidikan Kabupaten Sumenep, Jawa Timur tetap menerapkan pembelajaran
jarak jauh sebagai upaya mencegah penyebaran Covid-19 varian Omicron. Meski daerah itu
berada pada Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM) Level 2 Jawa-Bali.
“ Sebenarnya, kabupaten/kota yang masuk level 2 bisa menerapkan pola pembelajaran
tatap muka langsung, akan tetapi itu tidak kami lakukan,” kata Kepala Disdik Sumenep Agus
Dwi Saputra di Sumenep, Senin (21/2/2022).
Pihaknya menerapkan pola PJJ atau daring karena angka kasus postif Covid-19 di
kabupaten paling timur Pulau Madura tersebut akhir-akhir ini cenderung meningkat. “ Kami
tidak ingin ada klister sekolah,” katanya.
Di sekolah, katanya, peserta didik memang dikontrol secara ketat dalam menerapkan
protocol Kesehatan. “tapi, kalua di luar sekolah, kita tidak bisa. Maka agar lebih aman, untuk
sementara ini kita terapkan pembelajaran jarak jauh dulu, sambal menunggu perkembangan
lebih lanjut,” katanya.
Pihaknya telah menyampaikan surat edaran kepada para kepala sekolah, tingkat
Taman kanak-kanak ( TK), Sekolah Dasar (SD), dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) di
wilayah itu terkait dengan kebijakan tersebut. “Isinya meminta agar sekolah tetap
menerapkan pembelajaran ajrak jauh hingga 26 Februari 2022 ini,” katanya.
Ia menjelaskan acuan tentang surat edaran PJJ itu Surat Edaran Mendikbudristek
Nomor 2 Tahun 2022 DAN Instruksi Mendagri Nomor 10 Tahun 2022 tentang Pemberlakuan
Pembatasan Kegiatan Masyarakat Level 3, Level 2, Level 1 Corona Virus Disease di Wilayah
Jawa dan Bali. Kepada orang tua dan wali murid juga di imbau agar meminta kepada putra-
putrinya mematuhi ketentuan 5M, yakni memakai masker, mencuci tangan dengan sabun atau
penyanitasi tangan, menjaga jarak, mengurangi mobilitas, dan menghindari kerumunan.
Selain itu, pihaknya menginstruksikan kepada satuan Pendidikan untuk terus berperan
aktif melakukan percepatan vaksinasi, mengingat anak usia 6-11 tahun yang belum divaksin
masih banyak.” Banyaknya siswa yang belum divaksin ini yang juga menjadi pertimbangan
kami, mengapa Disdik Sumenep untuk sementara ini memberlakukan perbelajaran jarak
jauh,” katanya.
Berdasarkan data Satgas Covid 19 Pemkab Sumenep, jumlah warga positif Covid-19
per 20 Februari 2022 sebanyak 6.056 orang, dimana 5.619 orang sembuh, 273 orang
meninggal dunia, 164 orang kasus aktiif. Jumlah kasus aktif Covid 19 Kabupaten Sumenep
ini menepati urutan ketiga setelah Kabupaten Bangkalan yang berjumlah 504 orang dan
Kabupaten Sampang 259 orang.
Sumber : https://republika.co.id/

7
9. Tentukan pernyataan benar atau salah berdasarkan teks berita diatas !

Pernyataan Benar Salah

10. Pembelajaran jarak jauh dilakukan sampai 28 Februari 2022.
PJJ tetap diterapkan di sekolah daerah Jawa Timur saat
pemberlakuan PPKM Level 2 Jawa-Bali.
Jumlah kasus positf Covid -19 di Kabupaten sumenep
menepati urutan ketiga setelah Bangkalan.
Orang tua murid dihimbau untuk meminta putra putrinya tidak
boleh keluar rumah sementara.
Tuliskan kembali kalimat langsung pada teks berita diatas yang menunjukan alasan sekolah
masih menerapkan pembelajaran jarak jauh !

STIMULUS NO.11-12

Sumber : suara.com

8
11. Siapa sasaran dari pengiklanan poster diatas adalah …..
A. Masyarakat umum
B. Para tenaga medis
C. Para karyawan kantor
D. Pejabat negara

12. Tuliskan kalimat persuasif yang terdapat dalam poster diatas!

STIMULUS NO. 13-14

RENTANG KISAH
Judul : Rentang Kisah
Penulis : Gita Savitri Devi
Penerbit : Gagasmedia
Tahun terbit : 2017

Buku yang berjudul Rentang Kisah karya Gita Savitri ini bercerita tentang kisah sang
penulis. Dalam buku ini diceritakan perjalanan hidup Gita. Tidak hanya itu, pengalaman
berkuliah di Jerman juga menjadi bagian dari kisahnya. Penulis mengawali kisahnya dengan
bercerita kehidupan masa kecilnya.
Masa kecil Gita Savitri dan berbagai fenomena kehidupan dengan banyak pelajaran
berharga bagi Gita. Gita kecil bukanlah sosok yang senang dengan orang tua, terutama
ibunya. Ia melihat ibunya sebagai sosok diktator dan menakutkan. Saat memasuki jenjang
perkuliahan, Gita dibingungkan dengan pilihan berkuliah di ITB atau di Jerman. Melihat ayah
dan ibunya yang dahulu juga tinggal di Jerman, kemudian Jerman menjadi pilihannya. Bagian
selanjutnya menceritakan berbagai masalah yang menghampiri Gita, termasuk penguasaan
bahasa Jerman. Kisahnya di Jerman terus berlanjut hingga tak terasa tujuh tahun berlalu.
Banyak pengalaman serta pelajaran yang Gita dapatkan selama tujuh tahun di tanah rantau.
Semua pengalaman itu tentunya mampu mengubah Gita menjadi pribadi yang matang dan
lebih baik. Tidak seperti dulu.
Buku ini benar-benar ringan untuk dibaca. Cerita yang penulis sampaikan begitu saja
mengalir dan sangat mudah dipahami. Tidak heran jika Rentang Kisah tahun ini sudah masuk
cetakan keenam. Meskipun pada dasarnya ini adalah tentang kisah perjalanan hidup penulis,
ada pesan dan nilai moral yang ingin disampaikan kepada pembaca. Setiap di sajikan
permasalahan di awal bab, maka pembaca akan ditunjukkan bagaimana penulis merenungkan
permasalahan itu, dan di bagian akhir selalu diberikan satu kesimpulan yang mencerahkan.

13. Berilah tanda (v) pada pernyataan yang dianggap sesuai dengan teks diatas! (boleh
mengisi lebih dari satu jawaban)!

Rentan Kisah merupakan judul ulasan sebuha film.

Ulasan dari buku ini bersifat negatif ( banyak kritik didalam ulasan).
Rentan Kisah berisi kisah dari penulis terkait masa kecil hingga kehidupan
kuliah di luar negeri .
Rentan Kisah menunjukan bagaiamna penulis memecahkan setiap masalah
yang dihadapi dan selalu memberikan kesimpulan yang mencerahkan di
bagian akhir cerita.

9
14. Penilaian karya dalam teks ulasan diatas terdapat pada paragraf ?

STIMULUS NO. 15-16

Mengenal 5M untuk Pencegahan Covid – 19

Epidemiolog Indonesia di Griffith University Australia Dicky Budiman mengatakan,

Indonesia seharusnya sudah tidak lagi menggaungkan 3M sebagai langkah mengantisipasi
penyebaran Covid-19.  Berkaca pada adanya ledakan-ledakan setelah libur panjang, Dicky
menyarankan agar Indonesia kini menambah strategi pencegahan dari 3M menjadi 5M yakni
menjauhi kerumunan, dan mengurangi mobilitas. " Mobilitas, interaksi penduduk yang tinggi,
keramaian kerumunan ini terbukti dalam riset studi epidemiologi terakhir menjadi pemicu
ledakan-ledakan kasus perburukan pandemi di satu negara atau wilayah," kata Dicky saat
dikutip dari Kompas.com (4/1/2021).
Makna gerakan 5M protokol kesehatan adalah sebagai pelengkap aksi 3M. yaitu:
Memakai masker, Mencuci tangan pakai sabun dan air mengalir, Menjaga jarak, Menjauhi
kerumunan, serta Membatasi mobilisasi dan interaksi.

Sumber : https://kesehatan.kontan.co.id/news/mengenal-5m-untuk-pencegahan-covid-19-dan-
bedanya-dengan-3m

15. Kesimpulan yang tepat berdasarkan teks diatas adalah ….

A. Pencegahan covid – 19 dapat dilakukan dengan menjalankankan 3M
B. Pencegahan covid – 19 dulu hanya dengan menjalankan 3M, sedangkan sekarang
dilakukan dengan menjalankankan 5M
C. Pencegahan covid-19 tidak dapat diantisipasi hanya dengan menerapkan 3M
D. Keramaian dan kerumunan menjadi penyebab utama meningkatnya aksus covid 19
di Indonesia

10
16. Berikut merupakan kalimat ajakan yang tepat dan sesuai dengan isi teks diatas adalah ….
A. Indonesia seharusnya sudah tidak lagi menggaungkan 3M sebagai langkah
mengantisipasi penyebaran Covid-19.
B. Dicky menyarankan agar Indonesia kini menambah strategi pencegahan dari 3M
menjadi 5M yakni menjauhi kerumunan, dan mengurangi mobilitas.
C. Mobilitas, interaksi penduduk yang tinggi, keramaian kerumunan ini terbukti dalam
riset studi epidemiologi terakhir menjadi pemicu ledakan-ledakan kasus perburukan
pandemi di satu negara atau wilayah.
D. Makna gerakan 5M protokol kesehatan adalah sebagai pelengkap aksi 3M. yaitu:
Memakai masker, Mencuci tangan pakai sabun dan air mengalir, Menjaga jarak,
Menjauhi kerumunan, serta Membatasi mobilisasi dan interaksi.

11