Analisa Kompetensi Pelatihan ToT Diseminasi Kepalangmerahan

Kompetensi Inti :
Mampu memfasilitasi proses belajar mengajar topik kepalangmerahan sesuai acuan kurikulum standar.

Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Kompetensi Tambahan

 Memahami pengetahuan  Memahami tentang  Mampu melakukan diseminasi dalam berbagai

kepalangmerahan Kepalangmerahan dan segala alternatif kegiatan termasuk penggunaan multimedia
 Memfasilitasi proses belajar aspeknya serta isu lainnya yang
mengajar topik kepalangmerahan terkini
 Memahami substansi Prinsip
Dasar dan aplikasinya serta
keterkaitannya dengan
ketentuan Code of conduct
 Memahami perkembangan
terkini tentang HPI, penegakan
hukum dan implementasinya di
Indonesia
 Memahami aturan penggunaan
lambang dan informasi terkini
 Memahami konsep 7 pilar safer
access dan Panduan
Keselamatan serta aplikasinya
 Memahami konsep
manajemen pelatihan
 Memahami manajemen
diseminasi
 Memfasilitasi proses
pembelajaran
 Memahami konsep motivasi

1

KOMPETENSI
Memahami tentang
Kepalangmerahan dan segala
aspeknya serta isu lainnya yang
terkini
• Memahami substansi Prinsip
Dasar dan aplikasinya serta
keterkaitannya dengan
ketentuan Kode
Perilaku/Code of conduct
• Memahami perkembangan
terkini tentang HPI,
ANALISIS TUJUAN PEMBELAJARAN TOT KEPALANGMERAHAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
• Memahami perbedaan
mandate antar Komponen
Gerakan
• Memahami mandat & peran
PMI dan kaitannya dengan
Gerakan
• Memahami program dan
kegiatan PMI
• Memahami substansi
Perjanjian Seville (Seville
Agreement)
• Memahami makna dari
masing-masing prinsip dasar
terutama prinsip kesamaan,
kenetralan dan kemandirian
• Memahami isi Kode Perilaku
dan kaitannya dengan Prinsip
Dasar Gerakan
• Memahami ketentuan dasar
HPI, sumber hukum,
INDIKATOR MATERI
• Mampu menjelaskan mandate • Landasan Hukum terkait
masing-masing Komponen Gerakan
Gerakan • Landasan Hukum terkait PMI
• Mampu menjelaskan tentang
mandat & peran PMI dan
kaitannya dengan Gerakan
• Mampu menjelaskan tentang
program dan kegiatan PMI di
daerah masing-masing
• Mampu menjelaskan isi
Perjanjian Seville terutama
perbedaan Lead Role (aturan
main) dan Lead Agency
(badan utama) dan
penerapannya di Indonesia
• Mampu menjelaskan • Pengertian dasar peristilahan
pengertian dan contoh-contoh dalam menejemen tanggap
aplikasi prinsip darurat bencana
• Mampu menjelaskan • Contoh-contoh aktual;
pengertian dari Kode Perilaku
dan contoh-contoh
aplikasinya di Indonesia
• Mampu menjelaskan substansi
dari ketentuan dasar HPI Hukum Perikemanusiaan
2
 penegakan hukum dan
implementasinya di Indonesia
• Memahami aturan
penggunaan lambang dan
informasi terkini
• Memahami konsep 7 pilar
safer access dan Panduan
Keselamatan serta aplikasinya
• Memahami konsep
manajemen pelatihan
penegakan hukumnya, dan
perkembangan terkini serta
implementasinya di Indonesia
• Memahami isi Protokol
Tambahan III
• Memahami perkembangan
RUU Lambang Palang Merah di
Indonesia (perbandingannya
dengan Negara lain)
• Memahami panduan
keselamatan dan kaitannya
dengan Prinsip-prinsip Dasar,
HPI, Lambang, Code of
Conduct dan aturan-aturan
PMI yang terkait.
• Memahami pelatihan berbasis
kompetensi
(prinsip pembeda, Internasional
keseimbangan, pembatasan)
• Mampu menjelaskan sumber-
sumber hukum dari HPI
• Mampu memberikan contoh-
contoh kasus terkait
penegakan HPI di tingkat
internasional dan nasional
• Mampu menjelaskan
perkembangan terkini terkait
HPI (antara lain Protokol
Tambahan III, Konvensi
tentang cluster munitions,
kodifikasi HPI kebiasaan,
peperangan tak seimbang,
urban warfare, keterlibatan
perusahaan militer dan
keamanan swasta)
• Mampu menjelaskan aturan
penggunaan lambang Lambang
• Mampu menjelaskan latar Safer Access dan Panduan
belakang konsep dasar dari Keselamatan
tujuh pilar safer access
• Mampu menjelaskan aplikasi
safer access dalam panduan
keselamatan untuk petugas
PMI
• Mampu menjelaskan 1. Pelatihan berbasis
pelatihan berbasis kompetensi
kompetensi 2. Memfasilitasi
3

• •
• Memfasilitasi Proses • Memahami profil pelatih
pembelajaran yang efektif
• Memiliki ketrampilan
komunikasi
• Mampu menjelaskan siklus pembelajaran
pelatihan 3. Mengorganisir pelatihan/
workshop
Mampu menjelaskan
ketrampilan yang diperlukan
dalam memfasilitasi
pembelajaran
• Mampu menjelaskan
manajemen pelatihan PMI
• Mampu menyebuatkan tujuan
dan manfaat monev
pelatihan
• Mampu menjelaskan
bagaimana mekanisme
evaluasi pelatihan (dibahas
dalam topik lain)
• Menyebutkan perbedaan - Profil pelatih efektif
pelatih, fasilitator, - Komunikasi efektif
narasumber -Media dan Metode pembelajaran
• Mampu menjelaskan
kompetensi pelatih yang
efektif
• Memahami pentingnya
komunikasi yang efektif
• Menjelaskan komunikasi
verbal dan nonverbal
4
 • Mempraktekkan komunikasi
efektif
• Mampu memilih media dan • Mampu mensiasati situasi-
metode pembelajaran situasi sulit dalam
pembelajaran
• Mampu memilih media dan
metode yang efektif untuk
pembelajaran
• Memahami manajemen • Mampu menganalisa tujuan - Mampu menyebutkan target
diseminasi dan target sasaran diseminasi diseminasi
• Memahami peran diseminasi - Memahami peran diseminasi
dalam mekanisme organisasi kepalangmerahan
• Mempunyai pengetahuan
dalam persiapan merancang
program diseminasi,
termasuk acuan standar
kurikulum dan alat bantu
pengajaran dan media
diseminasi lainnya

5
 SILABUS
PELATIHAN PELATIH DISEMINASI KEPALANGMERAHAN
Alokasi Sumber Belajar /
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tujuan Pembelajaran Metodologi Media
Waktu Referensi
Pengantar • Perkenalan Setelah proses • Brainstorming 2 x 45” • Whiteboard • Pedoman
Pelatihan • Introduksi tujuan pembelajaran Pokok • Energizer • Spidol Pelatihan PMI
pelatihan Bahasan ini, pembelajar • Metaplan • LCD • Manual lainnya
• Mengetahui harapan diharapkan mampu:
• Flipchart
peserta • Mengetahui seluruh
peserta, sebagai tim
• Peralatan
Energizer
pelatihan;
• Mengekspresikan secara
bebas harapan mengikuti
pelatihan dan harapan dari
training itu sendiri;
• Mengetahui standar
pelatihan ToT Diseminasi,
konteks, isi, metodologi,
objektif dan alurnya;
• Memahami dan
menyepakati kontrak
belajar sesuai dengan
target pelatihan.

Gerakan Palang • Mandat, tugas dan • Memahami perbedaan Curah Pendapat 4 x 45’ LCD/OHP Panduan Pelatih
Merah & Bulan peran ICRC, IFRC mandat antar Komponen /Flipchartboard Kepalangmerahan
Sabit Merah dan Perhimpunan Gerakan Diskusi kelas
Internasional & Nasional • Memahami mandat & (contoh kasus) Film “Story of Manual
Perjanjian • Mandat, tugas dan peran PMI dan kaitannya an Idea” Kepalangmerahan
Seville peran PMI sebagai dengan Gerakan Diskusi
Perhimpunan • Memahami program dan kelompok Film Panorama Handbook of
Nasional di kegiatan PMI (bedah kasus) ICRC, Federasi, movement
Indonesia • Memahami substansi PMI

6
 • Program-progam Perjanjian Seville (Seville Pemutaran Film AD/ART PMI
dan kegiatan- Agreement) Review Lembar
kegiatan PMI balik/flipchart Dokumen lainnya
• Perjanjian Seville terkait

Prinsip Dasar • Makna segitiga • Memahami makna dari Ceramah 3 x 45’ LCD/OHP Panduan Pelatih
Gerakan dan prinsip masing-masing prinsip /Flipchartboard Kepalangmerahan
Kode Perilaku • Aplikasi prinsip- dasar terutama prinsip Curah Pendapat
prinsip dasar dalam kesamaan, kenetralan dan Film Manual
kegiatan-kegiatan kemandirian Kelompok “Helpman” Kepalangmerahan
PMI • Memahami isi Kode diskusi - Studi
• Aplikasi Kode Perilaku dan kaitannya kasus The Fundamental
Perilaku dalam dengan Prinsip Dasar Pemutara Film Lembar Principles
hubungan kerja Gerakan balik/flipchart
antara PMI dengan AD/ART PMI
organisasi
internasional lain Buku Saku
Panduan
Keselamatan dan
Kode Perilaku

Dokumen lainnya
terkait

Hukum • Aplikasi ketentuan • Memahami ketentuan Ceramah 5 x 45’ LCD/OHP Panduan Pelatih
Perikemanusiaan dasar HPI dasar HPI, sumber hukum, /Flipchartboard Kepalangmerahan
Internasional • Sumber-sumber penegakan hukumnya, dan Curah pendapat
hukum HPI perkembangan terkini Manual
• Perbandingan serta implementasinya di Diskusi kelas Film “ Even Kepalangmerahan
aplikasi HAM dan Indonesia War have limit”
HPI Studi Kasus Dokumen
Konvensi Jenewa

7
 • Mekanisme Lembar 1949 dan
penegakan hukum Diskusi balik/flipchart Protokol-protokol
HPI kelompok Tambahan

Pemutaran Film AD/ART PMI

Dokumen lainnya
terkait

Lambang • Protokol Tambahan • Memahami isi Protokol Ceramah 2 x 45’ LCD/OHP Panduan
III Tambahan III Board Diseminasi
• Aplikasi UU • Memahami perkembangan Diskusi Kasus
perlindungan RUU Lambang Palang Merah Lembar balik Booklet tentang
lambang oleh di Indonesia Curah pendapat Lambang
negara-negara (perbandingannya dengan
pihak Konvensi Negara lain) Diskusi kelas Draft RUU
Jenewa Lambang

Dokumen lainnya
terkait

Safer Access dan • Aplikasi konsep • Memahami panduan Ceramah 4 X 45’ LCD/OHP Panduan Pelatih
Panduan safer access dalam keselamatan dan Board Kepalangmerahan
Keselamatan panduan kaitannya dengan Prinsip- Contoh kasus
keselamatan prinsip Dasar, HPI, Film “mobile Manual
• Kaitan panduan Lambang, Code of studi kasus calling 121” Kepalangmerahan
keselamatan Conduct dan aturan-
dengan tugas PMI aturan PMI yang terkait. Pemutaran film Lembar balik Buku saku
Panduan

8
 Keselamatan &
Kode Perilaku

Dokumen lainnya
terkait

Palang Merah • Program dan • Memahami Ceramah 3 X 45’ LCD/OHP • AD ART PMI
Indonesia kebijakan PMI kebijakan PMI Pemutaran film Board • Dokumen
• Struktur • Memahami Tanya jawan Film Renstra
organisasi program dan Flipchart
kegiatan PMI
• Memahami
kegiatan pelayanan
PMI (P2D2S)
Pelatihan • Pelatihan berbasis Setelah proses • Brainstorming 3 X 45’ LCD/OHP - Pedoman
Berbasis kompetensi mbelajaran Pokok Bahasan • Energizer (4X 45’) Flipchart Board Pelatihan PMI
Kompetensi • Siklus perencanaan , peserta • Metaplan - Manual lainnya
pelatihan diharapkan mampu :
• Tanya jawab
• Pengantar • Memahami
pelatihan yang
• (diskusi
kurikulum kelompok)
pelatihan PMI berbasis
kompetensi • Role play
• Menjelaskan siklus
perencanaan
pelatihan
Profil Pelatih • Pelatih / fasilitator • Membedakan terminologi •Presentasi 2 x 45’ • Fasilitator • Sda.
yang efektif 5 bintang. pelatih, fasilitator dan •Diskusi Tanya (4X45’) toolkit
• Gaya-gaya pengajar. jawab • Manual dan
pembelajaran • Mengidentifikasi Handouts
(Pembelajaran kompetensi-kompetensi
orang dewasa) sebagai pelatih yang
efektif.
• Menyebutkan profil pelatih
yang efektif.

9
 • Memahami gaya-gaya
pembelajaran
(Memahami prinsip-
prinsip pembelajaran
orang dewasa dan gaya-
gaya pembelajaran)
Komunikasi • Komunikasi • Menjelaskan fungsi media •Presentasi 1 x 45 • Flipchart • Sda.
Efektif efektif peraga •Diskusi pleno (5X45’) • LCD
• Komunikasi verbal • Memahami bagaimana interaktif Catatan: • OHP
dan non verbal memilih media peraga •Diskusi termasuk
• Fungsi Media dan • Mempraktikan bagaimana kelompok micro
riteria Pemilihan menggunakan media dan fokus teaching
Media peraga metode pembelajaran •Peragaan
• Fungsi metode dan • Memahami komunikasi •Praktek
jenis-jenis metode efektif
pembelajaran • Mampu mempraktekan
• Mengatasi situasi komunikasi verbal dan
sulit dalam non verbal
pembelajaran • Mampu mengatasi situasi
sulit dalam proses
pembelajaran
Manajemen * Tujuan & Target dan • Mengetahui latar belakang • Presentasi 2 x 45 • LCD • Panduan
Diseminasi metode diseminasi tujuan dan target sasaran • Diskusi kelas • OHP diseminasi
kepalangmerahan program disseminasi • Draft • Kursidul
* Kurikulum standar kepalangmerahan Kursidul
diseminasi • Mengidentifikasi metode
kepalangmerahan
• Contoh KIE
diseminasi
(draft) • Mengetahui penerapan
kursidul kepalangmerahan
sesuai target dan
kompetensi sasaran serta
alat bantu diseminasi

10
Sessi Presentasi Sessi Presentasi • Meningkatkan kapasitas •Presentasi (16X45’) • Manual dan • Manual TOT
Peserta Peserta peserta menjadi lebih •Tanya jawab (dengan Handouts • Modul
familiar dan konfidens •Curah asumsi • LCD Kepemimpinan
dalam menfasilitasi pendapat 20 • OHP PMI
pelatihan melalui sessi peserta • Kurikulum
•Role play @30
• Flipchart
pelatihan model secara Berbasis
nyata.
•Diskusi menit) Kompetensi
• Memperkuat kemampuan • Dasar-Dasar
fasilitasi pembelajarannya Komunikasi
melalui latihan presentasi • Pembelajaran
individual. Partisipatif
• Memberikan dan menerima • Referensi lain
umpan balik. yang terkait.
Komitmen Komitmen Pelatih • Memiliki komitmen •Presentasi 2 x 45. • Flipchart Panduan
Pelatih dan dan Kekuatan positif dalam •Tanya jawab • LCD Motivasi
Kekuatan Emotional pembelajaran •Curah
Emotional • Memiliki kepekaan pendapat
emosional •Refleksi

Evaluasi (Teknik • Evaluasi • Mampu mengevaluasi •Diskusi 6x45 • Flipchart Pedoman

evaluasi pembelajaran pembelajaran •Praktek (4X45’) • LCD Pelatihan PMI
pembelajaran) • Evaluasi hasi • Mampu memberi •
belajar (memberi penilaian yang
penilaian) obyektif
• Konstruksi soal • Mampu membuat dan
menyusun soal-soal
tes lisan dan tertulis
JUMLAH 60 X 45

11
 Anggota PMI (STAF dan RELAWAN)
yang diproyeksikan sebagai Pelaku Humas (spesialisasi)

Kompetensi Inti :

Memahami peran dan fungsi Humas serta memiliki ketrampilan kehumasan berdasarkan nilai dan prinsip gerakan kepalangmerahan

Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Kompetensi Tambahan

 Memahami aspek  Mampu menjalin relasi dengan media massa.  Memahami peran komunikasi dalam kondisi normal
pengetahuan tentang  Mampu membuat press release, surat maupun krisis
gerakan pembaca, aporan kasus (fact sheet) dan  Mampu mengaplikasikan coorporate identity dalam
kepalangmerahan dan tulisan menarik (feature) produk kerja kehumasan
PMI  Mampu mengoperasikan kamera foto dan  Mampu mengoperasikan komputer dan menguasai bahasa
 Memahami peran dan memahami karakteristik karya foto untuk inggris
fungsi Humas serta etika tujuan publikasi dan dokumentasi. Mampu
kehumasan mengelola/mengarsip materi foto dengan
 Memahami peran Humas baik
dalam membangun citra 
organisasi 

KOMPETENSI
Memahami Gerakan Palang Merah
dan Bulan Sabit Merah
Memahami struktur, fungsi dan
tugas, program dan kegiatan PMI
Memahami HPI dan penggunaan
lambang
Memahami substansi Prinsip
Dasar Gerakan dan aplikasinya
ANALISIS TUJUAN PEMBELAJARAN PELATIHAN KEHUMASAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
• Memahami perbedaan mandat
antar Komponen Gerakan
• Memahami mandat & peran
PMI dan kaitannya dengan
Gerakan
• Memahami struktur kebijakan
organisasi PMI
• Memahami program dan
kegiatan PMI
• Memahami tugas dan fungsi
PMI
• Memahami ketentuan dasar
HPI yang relevan.
• Memahami aturan dan
pembedaan penggunaan dan
penyalahgunaan lambang.
• Memahami makna dari
masing-masing prinsip dasar
INDIKATOR MATERI
• Mampu menjelaskan mandat • Landasan Hukum terkait
masing-masing Komponen Gerakan
Gerakan • Landasan Hukum terkait PMI
• Mampu menjelaskan tentang
mandat & peran PMI dan
kaitannya dengan Gerakan
• Mampu menjelaskan struktur • Sejarah PMI
organisasi PMI • AD ART PMI
• Mampu menjelaskan program • Dokumentasi Renstra PMI
dan kegiatan PMI
• Mampu menjelaskan tugas dan
fungsi PMI
• Dapat menjelaskan batasan • HPI dan lambang
penerapan HPI
• Dapat menyebutkan lambang-
lambang dalam komponen
gerakan
• Mampu menerapkan ketentuan
dasar HPI yang relevan dengan
pelaksanaan kegiatan.
• Mampu menerapkan
penggunaan lambang Gerakan
sesuai aturan
• Mampu menjelaskan • Gerakan
pengertian dan contoh-contoh
serta keterkaitannya dengan
Panduan keselamatan dan code
of coduct
Memahami peran dan fungsi
Humas dalam organisasi
Memahami etika kehumasan
Memahami pentingnya
membangun citra organisasi dan
citra diri
terutama prinsip kesamaan,
kenetralan dan kemandirian
• Memahami isi Kode Perilaku
dan kaitannya dengan Prinsip
Dasar Gerakan
• Menjelaskan pengertian
komunikasi
• Menjelaskan diagram
komunikasi
• Menjelaskan relevansi aspek
komunikasi dalam kegiatan
humas
• Menjelaskan kategori target
publik PMI, media dan
kegiatan kehumasan dengan
contoh-contoh
• Memahami etika kehumasan
dan fungsinya
• Memahami Kode etika
kehumasan
• Memahami aturan hukum yang
berkaitan dengan kehumasan
(pasal-pasal terkait dalam UU
Pers dan UU Penyiaran)
• Memahami bentuk kegiatan
untuk membangun citra
• Memahami proses
pembentukan citra
aplikasi prinsip Gerakan
• Mampu menjelaskan
pengertian dari Kode Perilaku
dan contoh-contoh aplikasinya
di Indonesia
• Mampu menerapkan panduan
keselamatan dan code of
coduct dalam pelaksanaan
kegiatan kehumasan
• Mampu menyebutkan Komunikasi dalam praktik
pengertian komunikasi Kehumasan
• Mampu menjelaskan diagram
komunikasi
• Mampu menjelaskan relevansi
aspek komunikasi dalam
kegiatan humas
• Menjelaskan kategori target
public PMI
• Mampu menjelaskan etika
kehumasan dan fungsinya Etika Kehumasan
• Mampu menerapkan aturan
hukum yang berkaitan dengan
kehumasan
• Mampu menjelaskan citra
organisasi dan citra diri Membangun Citra
• Mampu Menjelaskan peran
Humas PMI dalam proses
pembentukan dan
 pengembangan citra
• Mampu mendorong
pembentukan citra organisasi

Memahami kerjasama dan • Memahami bentuk • Mampu menjelaskan

membangun jaringan dengan kerjasama dengan bentuk kerjasama Relasi Media
media media dengan media
• Memahami unsur-unsur • Mampu menjelaskan
yang harus dipenuhi unsur-unsur yang harus
untuk kerjasama dan dipenuhi untuk
membangun jaringan kerjasama dengan
dengan media media
• Mampu membangun
jaringan dengan media.
• Mampu melaksanakan
kerjasama dengan
media
Memahami teknik penulisan • Memahami bentuk-bentuk • Mampu menjelaskan Ketrampilan menulis
sesuai kebutuhan kegiatan serta fungsi penulisan bentuk-bentuk serta
kehumasan yang diperlukan dalam fungsi penulisan dalam
kegiatan kehumasan kegiatan kehumasan
• Memahami perbedaan (siaran pers, lembar
bentuk dan fungsi fakta dan surat
penulisan sesuai pembaca)
kebutuhan • Mampu membuat siaran
penggunaannya. pers, lembar fakta dan
surat pembaca dengan
mengacu kepada unsur,
struktur dan tips.

Memahami teknik penggunaan • Memahami teknik • Mampu melakukan Ketrampilan Fotografi

dan pengambilan gambar dengan penggunaan kamera foto pengambilan gambar
kamera foto • Memahami teknik dengan kamera foto
 pengambilan gambar (memotret).
dengan menggunakan • Mampu menghasilkan
kamera foto gambar sesuai dengan
• Memahami karakteristik standar yang telah
karya foto tujuan publikasi ditetapkan
dan dokumentasi • Mampu menjelaskan
• Memahami caramengelola karakteristik karya foto
dokumentasi foto dengan untuk tujuan publikasi dan
baik dokumentasi
• Mampu mengelola
dokumentasi foto dengan
baik

SILABUS PELATIHAN HUMAS

Jumlah Jam : 45 jam (@ 45 menit)
Jumlah Hari : + 4 hari
Jumlah Materi : 9 materi Pokok Bahasan

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tujuan Pembelajaran Metode Waktu Media Referensi
Manual
1. Pengantar • Berkenalan satu Setelah proses • Brainstorming 2 x 45” • Whiteboard • SOP
Pelatihan dengan yang lainnya pembelajaran Pokok • Energizer • Spidol Pelatihan
• Mengetahui harapan Bahasan ini, pembelajar • Metaplan • LCD PMI
peserta diharapkan mampu: • Flipchart • Manual
• Orientasi pelatihan • Mengetahui seluruh peserta, • Peralatan lainnya
• Kontrak belajar sebagai tim pelatihan; Energizer
• Mengekspresikan secara
bebas harapan mengikuti
pelatihan dan harapan dari
training itu sendiri;
• Mengetahui standar
 pelatihan ToT Diseminasi,
konteks, isi, metodologi,
objektif dan alurnya;
• Memahami dan menyepakati
kontrak belajar sesuai
dengan target pelatihan.

2. Kepalang • Gerakan (Mandat • Mendalami pengetahuan • Presentasi 8 X 45” • Whiteboard • Panduan

merahan komponen dan tentang mandate dan • Diskusi /flipchart Diseminasi
kebijakannya) perkembangan kebijakan kelompok • LCD • Brosur
• Prinsip dasar Gerakan, serta program Gerakan • Pemutaran • Film “ Story kepalangm
Kode perilaku • Mendalami pengetahuan film from an erhan
• HPI & Lambang dan aplikasi prinsip dasar idea” • Dokumen
• Panduan keselamatan Gerakan keterkaitannya • Film Mobile Renstra
• PMI (kegiatan dan dengan Kode perilaku calling PMI
pelayanan, struktur) • Memahami Ketentuan • Film CD • Buklet
dasar HPI dan Lambang Panorama Pengemban
serta kaitannya dengan PMI gan
Pedoman keselamatan organisasi
bagi petugas PMI
• Mendalami pengetahuan
tentang Visi, misi serta
struktur organisasi PMI
• Lebih mengenal
perkembangan kebijakan
dan program pelayanan
PMI yang mutahir.
• Memahami kegiatan P2D2S

3. Komunikasi • Pengertian • Menjelaskan pengertian 2 x 45” • Whiteboard • Buku-buku

dalam praktik komunikasi dan komunikasi • Ceramah • Spidol referensi
Kehumasan proses/alurnya • Menjelaskan diagram • Diskusi kelas • LCD terkait
• Aspek Komunikasi komunikasi • Tanya jawab • Flipchart
dalam aplikasi • Menjelaskan relevansi aspek • Contoh-
 kegiatan kehumasan komunikasi dalam kegiatan contoh
PMI humas materi
• Mengenal kegiatan • Menjelaskan kategori target media
kehumasan PMI sesuai publik PMI, media dan publikasi
dengan target sasaran kegiatan kehumasan dengan
contoh-contoh

4. Etika • Pengertian dan • Menjelaskan definisi dan • Presentasi 2x 45” • Whiteboard • Pedoman
Kehumasan tujuan Humas tujuan Humas • Diskusi kelas • Spidol Komunikasi
• Fungsi dan peran • Menjelaskan fungsi dan peran • LCD • Pedoman
Humas secara umum Humas secara umum • Flipchart Penyadaran
• Karakteristik/integrit • Memahami karakteristik/ Masyarakat
as pelaku Humas PMI integritas pelaku Humas PMI • Pedoman
• Pengertian dan fungsi • Memahami kode etik Humas Identitas
etika (versi Bakohumas) organisasi
• Kode etik Humas • Memahami aturan hukum • Buku-buku
(referensi yang berkaitan dengan referensi
Bakohumas) kehumasan (pasal-pasal terkait
• Aturan hukum yang terkait dalam UU Pers dan UU • Kode Etika
berkaitan dengan Penyiaran) Bakohumas
kehumasan (pasal- • Menjelaskan Penerapan • Panduan
pasal terkait dalam substansi Kode perilaku dan Diseminasi
UU Pers dan UU pedoman keselamatan dalam • Panduan
Penyiaran) praktik kehumasan di PMI Keselamata
• Penerapan Etika n bagi
kepalangmerahan petugas
dalam praktik PMI
kehumasan di PMI

5. Membangun • Pengertian Citra dan • Menjelaskan pengertian • Ceramah 3 x 45” • Whiteboard • Buklet
Citra membangun citra organisasi yang berfungsi baik • Diskusi kelas • Spidol Pengemban
dalam organisasi yang • Menjelaskan peran Humas • Tanya jawab • LCD an
berfungsi baik dalam membangun citra • Flipchart organisasi
• Peran dalam organisasi yang • Contoh- • Pedoman
 Komunikasi/Humas berfungsi baik contoh Indentitas
PMI dalam • Menjelaskan prinsip-prinsip materi
membangun citra pedoman identitas dan media
organisasi aplikasinya, khususnya dalam publikasi
• Pedoman Identitas produk kehumasan
PMI • Menjelaskan tentang
• Harkat diri bagaimana humas sbg
• Citra diri sbg alat individu perlu membangun
komunikasi harkat diri untuk mengemas
• Membangun citra diri citra personal
positif • Citra personal sebagai
refleksi dari citra organisasi
7. Relasi Media • Pengertian dan fungsi • Menjelaskan definisi dan • Presentasi 4 x 45” • Whiteboard
media fungsi media relations • Curah • LCD
• Prinsip bekerjasama • Mampu menjalankan pendapat • Flipchart
dan membangun kegiatan membina • Diskusi • Kamera
relasi dengan media hubungan dengan media kelompok • Contoh
• Cara menghadapi • Mampu menyiapkan press dengan kasus. kasus
media dalam bentuk line Tanya jawab
wawancara • Mampu melakukan • Praktek
• Metode membina wawancara dengan media wawancara
hubungan dengan
media (Press
conference, press
tour, media
gathering, press
briefing, media visit)
8. Ketrampilan 1. Siaran Pers (press • Memahami bentuk-bentuk • Presentasi 8 x 45” • Whiteboard Buku-buku
menulis release) serta fungsi penulisan • Diskusi kelas • LCD referensi
• Pengertian dalam Public Relations dengan studi • Flipchart terkait
• Fungsi (Siaran pers, Lembar fakta kasus • Contoh-
• Unsur dan Surat pembaca) • Penugasan/pra contoh
• Struktur • Mempraktekkan penulisan ktek materi
• Tips menulis siaran pers, lembar fakta
• Tips agar dimuat dengan mengacu kepada
2. Lembar Fakta (fact unsur, struktur dan tips
sheet) • Mempraktekkan penulisan
• Pengertian menarik untuk
• Fungsi kepentingan promosi
• Stuktur (donor communication)
4. Tulisan menarik
(human feature)

9. Ketrampilan • Mengenal kamera • Mengenal alat & fungsi • Presentasi 8 x 45” • Whiteboard •
Fotografi foto kamera • Praktik/Simula • Spidol
• Teknik memotret • Melakukan pengambilan si liputan • LCD
• Karakteristik foto gambar dengan kamera foto • Diskusi • Flipchart
untuk tujuan • Menjelaskan karakteristik • Tanya jawab • Kamera
publikasi dan foto untuk tujuan publikasi foto
dokumentasi dan dokumentasi
• Apresiasi foto • Menilai/mengapresiasi foto
• Tips mengelola • Mengelola dokumentasi foto
dokumentasi foto

10. (Simulasi - Praktek Fotografi - Peserta mampu memotret - Praktek di 8 x 45” • Whiteboard •
lapangan dan - Praktek Penulisan dengan hasil yang baik luar • Spidol
evaluasi) - Praktek wawancara - Peserta mampu menulis ruangan • LCD
dan berhadapan dengan untuk features, fact sheet - Penugasan • Flipchart
media - Peserta mampu berhadapan • Kamera
dengan media sesuai dengan foto
prinsip PMI

TOTAL = 45 Jam