RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : FIKIH

Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : KONSEP IJTIHAD DAN BERMAZHAB
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 2 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Kompetensi Inti
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
 KI 3: 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi dasar indikator

1.3 Menghayati nilai-nilai positif dari
konsep ijtihad dan bermazhab dalam
pelaksanaan hukum Islam
2.3 Mengamalkan sikap cinta ilmu dan
tanggungjawab sebagai implementasi
dari pengetahuan konsep ijtihad dan
bermazhab dalam pelaksanaan hukum
Islam
3.3 Mengevaluasi konsep ijtihad dan
bermazhab dalam pelaksanaan hukum
Islam
1.3.1 Menerima nilai-nilai positif dari
konsep ijtihad dan bermazhab dalam
pelaksanaan hukum Islam
1.3.2 Menjunjung tinggi nilai-nilai positif
dari konsep ijtihad dan bermazhab
dalam pelaksanaan hukum Islam
2.3.1 Menjalankan sikap cinta ilmu dan
tanggungjawab sebagai implementasi
dari pengetahuan konsep ijtihad dan
bermazhab dalam pelaksanaan
hukum Islam

3.4 Mengomunikasikan hasil evaluasi tahu sebagai implementasi pemahaman
tentang konsep ijtihad dan bermadzhab konsep Ushul Fikih
dalam pelaksanaan hukum Islam
2.3.2 Melaksanakan sikap rasa ingin
3.3.1 Menggali konsep ijtihad dan
bermazhab dalam pelaksanaan hukum
Islam
3.3.2 Menyelidiki konsep ijtihad dan
bermazhab dalam pelaksanaan hukum
Islam
3.3.3 Mengaitkan konsep ijtihad dengan
konsep bermazhab dalam pelaksanaan
hukum Islam
3.3.4 Mengevaluasi konsep ijtihad dan
bermazhab dalam pelaksanaan hukum
Islam
4.3.1 Mendiskusikan hasil evaluasi
tentang konsep ijtihad dan bermadzhab
dalam pelaksanaan hukum Islam
4.3.2 Menyimpulkan hasil evaluasi
tentang konsep ijtihad dan bermazhab
dalam pelaksanaan hukum Islam

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

 Menggali konsep ijtihad dan bermazhab dalam pelaksanaan hukum Islam
 Menyelidiki konsep ijtihad dan bermazhab dalam pelaksanaan hukum Islam
 Mengaitkan konsep ijtihad dengan konsep bermazhab dalam pelaksanaan hukum
Islam
 Mengevaluasi konsep ijtihad dan bermazhab dalam pelaksanaan hukum Islam

D. Materi Pembelajaran

 Pengertian Ijtihad dan Bermazhab serta perkembangannya

E. Metode Pembelajaran
1) Pendekatan : Saintifik
2) Model Pembelajaran : Discovery learning, Problem Based Learning (PBL)
3) Metode : Tanya jawab, ceramah dan diskusi
F. Media Pembelajaran

a. Media
- Powerpoint
- Video

b. Alat
- Laptop dan infocus
- Buku tulis
- Pulpen

G. Sumber belajar
1. Buku Penunjang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran FIKIH Kelas XII, Kemendikbud,
Revisi Tahun 2020
2. Al-Qur’an
3. Pengalaman peserta didik dan guru

H. Penilaian

UJI KOMPETENSI
1. Jelaskan bagaimana ulama melakukan ijtihad dan bermazhab dalam pelaksanaan hukum
Islam !
2. Bagaimana keterkaitan konsep ijtihad dengan konsep bermazhab dalam pelaksanaan
hukum Islam ?
3. Bagaimana hukum ijtihad menurut ulama ? Jelaskan !
4. Bandingkan berdasarkan tingkatan mujtahid antara mujtahid mutlak dengan mujtahid
muntasib !
5. Bandingkan berdasarkan tingkatan mujtahid antara mujtahid fil mazhab dengan mujtahid
dengan mujtahid tarjih !
6. Bagaimana cara bermazhab yang benar ?
7. Mengapa seorang muslim harus bermazhab jika tidak dapat berijtihad sendiri ?
Jelaskan !
 8. Bagaimana cara seorang muslim mencapai kedudukan muttabi’ (orang yang melakukan
ittiba’) ?

9. Mengapa seorang muslim yang sudah mukallaf tidak boleh hanya bertaqlid saja ?
10. Sejauh mana orang Islam zaman sekarang berijtihad dan bermazhab dalam menjalankan
hukum Islam yang Anda ketahui ?

I. Penutup
penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pembelajaran
2. Guru memberikan penilaian melalui tanya-jawab
3. Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
4. Guru membimbing siswa untuk membaca doa selesai belajar
5. Guru menutup pembelajaran