BATASAN PELAJARAN

SEKOLAH : SMPN 2 PLAMPANG

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS/ SEMESTER : IX / 1
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

KETERANGAN
NO HARI/ TANGGAL KELAS JAM KD/ MATERI KEGIATAN
S I A
1 senin, 24/7/17 IX.2 2.3 1.1 siswa merespon ungkapan - ungkapan :
IX.3 4.5 ● Meminta dan Memberi kepastian
IX.1 6.7 ● Mengungkapkan dan menanggapi keraguan.

2 SELASA, 25/7/17 IX.3 4.6 1.2 ● Merespon ungkapan meminta pengulangan

3 RABU, 26/7/17 IX.2 2.3 ● Merespon ungkapan menunjuk perhatian.
IX.1 6.7 ● Merespon ungkapan menyatakan kekaguman.

4 SENIN, 31/7/17 IX.2 2.3 ULANGAN HARIAN

IX.3 4.5 ULANGAN HARIAN
IX.1 6.7 ULANGAN HARIAN
ULANGAN HARIAN

5 SELASA, 1/8/17 IX.3 4.6 2.1 ● mengidentifikasi makna yang terdapat dalam teks
6 RABU, 2/8/17 IX.2 2.3 fungsional pendek; surat pribadi dan brosur
IX.1 6.7 ● mengidentifikasi makna yang terdapat dalam teks
fungsional pendek; surat pribadi dan brosur

7 SENIN, 7/8/17 IX.2 2.3 2.2 ● mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog
IX.3 4.5 pendek berbentuk procedure/report
IX.1 6.7
8 SELASA, 8/8/17 IX.3 4.6 ● mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog
9 RABU, 9/8/17 IX.2 2.3 pendek berbentuk procedure/report
IX.1 6.7
10 SENIN, 14 / 8 /17 IX.2 2.3 ● mengidentifikasi tujuan komunikatif dalam teks monolog
IX.3 4.5 pendek berbentuk procedure/report
IX.1 6.7

11 SELASA, 15 / 8/17 IX.3 4.6 ulangan harian

12 RABU, 16/ 8/17 IX.2 2.3 ulangan harian
IX.1 6.7 ulangan harian
13 SENIN,21 / 8/17 IX.2 2.3 3.1 Mengungkapkan dalam percakapan transaksional :
IX.3 4.5 ● Bertanya dan menjawab tentang meminta dan memberi
IX.1 6.7 kepastian

14 SELASA, 22 /8/17 IX.3 4.6 3.1 ● Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan
15 RABU, 23/ 8 /17 IX.2 2.3 menanggapi keraguan.
IX.1 6.7
16 SENIN, 28/8 /17 IX.2 2.3 3.2 Bertanya dan menjawab hal tentang :
IX.3 4.5 ● meminta pengulangan
IX.1 6.7 ● menunjukan perhatian
● menyatakan kekaguman

17 SELASA, 29/ 8 /17 IX.3 4.6 ULANGAN HARIAN

18 RABU, 30 / 8 /17 IX.2 2.3 ULANGAN HARIAN
IX.1 6.7 ULANGAN HARIAN

19 SENIN, 4/9/17 IX.2 2.3 4.1 ● Menjawab secara lisan berbagai pertanyaan tentang isi
IX.3 4.5 yang di dengar
IX.1 6.7

20 SELASA, 5/9 /17 IX.3 4.6 4.1 ● menyampaikan secara lisan berbagai informasi yang
21 RABU, 6/9 /17 IX.2 2.3 terdapat dalam surat pribadi dan brosur
IX.1 6.7
22 SENIN, 11/9/17 IX.2 2.3 4.2 ● Melakukan monolog pendek sederhana berbentuk
IX.3 4.5 prosedure/report
IX.1 6.7
23 SELASA, 12 /9 /17 IX.3 4.5 ULANGAN HARIAN
24 RABU, 13 /9/17 IX.2 2.3 ULANGAN HARIAN
IX.1 6.7 ULANGAN HARIAN
25 SENIN, 18/9/17 IX.2 2.3 PERBAIKAN KD 1.1 - KD 4.2
IX.3 4.5 PERBAIKAN KD 1.1 - KD 4.2
IX.1 6.7 PERBAIKAN KD 1.1 - KD 4.2
26 SELASA, 19 /9 /17 IX.3 4.5 PERBAIKAN KD 1.1 - KD 4.2
27 RABU, 20 /9/17 IX.2 2.3 PERBAIKAN KD 1.1 - KD 4.2
IX.1 6.7 PERBAIKAN KD 1.1 - KD 4.2

28 25-30/9/17 MID SEMESTER GANJIL

29 SENIN,2/10/17 IX.2 2.3 5.1 ● mengidentifikasi makna gagasan dalam teks

IX.3 4.5 berbentuk procedure/report
IX.1 6.7
30 SELASA, 3 / 10/17 IX.3 4.6 ● mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat
31 RABU, 4/10/17 IX.2 2.3 dalam teks berbentuk procedure/report
IX.1 6.7

32 SENIN, 9 /10 /17 IX.2 2.3 5.1 ● mengidentifikasi tujuan komunikatif dalam teks
IX.3 4.5 berbentuk procedure/report
IX.1 6.7

33 SELASA, 10 /10 /17 IX.3 4.6 5.1 ● mengidentifikasi langkah retorika dalam teks
34 RABU, 11/10/17 IX.2 2.3 berbentuk procedure/report
IX.1 6.7

35 SENIN, 16 /10 /17 IX.2 2.3 5.1 ● membaca nyaring teks berbentuk procedure/report
IX.3 4.5
IX.1 6.7

36 SELASA, 17 /10/17 IX.3 4.6 5.2 ● mengidentifikasi makna yang terdapat dalam teks
37 RABU, 18/10/17 IX.2 2.3 fungsional pendek; surat pribadi dan brosur
IX.1 6.7

38 SENIN, / /17 IX.2 2.3 5.2 ● mengidentifikasi ciri kebahasaan teks

IX.3 4.5 fungsional pendek; surat pribadi dan brosur
IX.1 6.7

SELASA, / /17 IX.3 4.6 5.3 ● membaca nyaring

RABU, / /17 IX.2 2.3 ● mengidentifikasi berbagai informasi yang berhubungan
IX.1 6.7 dengan bacaan tentang procedure

SENIN, / /17 IX.2 2.3 5.3 ● menjawab pertanyaan pertanyaan berdasarkan bacaan
IX.3 4.5 ● membuar ringkasan
IX.1 6.7

IX.3 4.6 6.1 ● menulis kalimat pendek dan sederhana

IX.2 2.3
IX.1 6.7

IX.2 2.3 6.1 ● menulis teks fungsional pendek dan sederhana

IX.3 4.5
IX.1 6.7

IX.3 4.6 6.2 ● menyusun kalimat acak menjadi teks padu berbentuk
IX.2 2.3 procedure/report
IX.1 6.7
 IX.2 2.3 6.2 ● menyusun kalimat acak menjadi teks padu berbentuk
IX.3 4.5 procedure/report
IX.1 6.7

IX.3 4.6 6.2 ● menulis essay berbentuk procedure/report

IX.2 2.3 procedure/report
IX.1 6.7

Mengetahui PLAMPANG, JULI 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. MUH. AMIN, S.Sos NANANG HERMANSYAH, S.Pd

NIP. 19581115 198111 1 001 NIIP.
 BATASAN PELAJARAN

SEKOLAH : SMPN 2 EMPANG

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS/ SEMESTER : VII / 2
TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

NO HARI/ TANGGAL KELAS JAM KD/ MATERI

6
7

10

11

12

13

14
15

16

17

18

19

20

21
22

24

25

26

Mengetahui
Kepala Sekolah

ARIEF SULHADI, S.Pd

NIP. 19701003 199512 1 001
LAJARAN

KETERANGAN
KEGIATAN
S I A
Menulis dan memperkenalkan beberapa contoh
dari ungkapan - ungkapan tersebut ke peserta
didik, kemudian dijelaskan sekaligus Guru mem
baca contoh - contohnya dan di ikuti oleh peser
ta didik beberapa kali,setelah itu satu persatu
peserta didik dilatih mengucapkan beberapa
contoh dari ungkapan - ungkapan tersebut
sampai lancar.

Guru mencoba mengucapkan kembali contoh -

contoh materi yang kemarin sambil di ikuti sis
wa secara berulang sampai lancar,untuk mengi
ngatkan kembali materi - materi sebelumnya.
setelah itu Guru memberikan beberapa perta
nyaan terkait materi dan mengkroscek langsung
jawaban - jawaban peserta didik supaya jelas
dan peserta dididk menjadi paham.

Ulangan harian dan memberikan tugas/ PR.

Guru memperkenalkan materi baru ke peserta

didik kemudian menjelaskan satu persatu con
toh - contoh dari ungkapan tersebut sekaligus
Guru mengajak peserta didik untuk membaca
nyaring secara berulang sampai lancar.Setelah
itu masing - masing peserta didik disuruh prak
tek dengan teman sebangku bermain peran.

Guru melakukan tanya jawab ke peserta didik

satu persatu terkait materi setelah itu Peserta
didik disuruh bermain peran dengan teman se
bangku untuk melatih speaking skill peserta
didik sekaligus Guru mengambil nilai.

Guru melakukan tanya jawab ke masing - ma

sing peserta didik baik secara lisan
maupun tulis untuk memastikan siswa sudah
menguasi materi.Peserta didik diberikan motim
vasi supaya mempelajari materi - materi terse
but di rumahnya karena pertemuan berikutnya
akan diadakan ulangan harian,di berikan PR.

Ulangan harian

Guru memperkenalkan materi baru ke peserta

didik kemudian menjelaskan satu persatu
contoh - contoh terkait materi sekaligus Guru
mengajak peserta didik untuk membaca nyaring
secara berulang sampai lancar.

Guru membagikan kelompok dan peserta didik

diberi tugas terkait materi tentunya guru sudah
menjelaskan terlebih dahulu dengan jelas
langkah - langkah yang harus ditempuh oleh
peserta didik dikelompoknya,setelah itu
masing - masing kelompok mempresentasikan
hasilnya.

Guru mengkroscek dan membahas secara ber

sama - sama hasil masing - masing kelompok,
dengan demikian peserta didik mengetahui
kelemahan - kelemahan yang ada dimateri
sehingga kedepan mereka bisa menyempurna-
kan.Diberikan PR.

Ulangan harian

Guru memperkenalkan contoh dari tek deskrip

tive dan recount sederhana beserta soal - soal
nya kemudian membahasnya secara bersama -
sama.

Guru memberikan latihan ke peserta didik

terkait materi kemudian setelah mereka selesai
masing - masing dari jawaban mereka dibahas

dan dijelaskan kemudian Guru memberikan

kesempatan ke mereka untuk bertanya.

Ulangan harian

Guru memperkenalkan materi baru ke peserta

didik kemudian menjelaskan satu persatu
contoh - contoh dari ungkapan tersebut
sekaligus Guru mengajak peserta didik untuk
mengucapkan secara berulang sampai lancar.
mereka disuruh menjawab langsung perta
nyaan dengan lisan disitulah peran Guru meng
kroscek langsung pronounciation dari masing -
masing jawaban peserta didik.

Guru memberikan latihan ke peserta didik untuk

mengkroscek skil berbicaranya, mereka disuruh
membuat dialog dan praktek langsung didepan
kelas dengan teman sebangku sambil di evalu
asi dan diberikan PR.

Ulangan harian

Guru memperkenalkan materi baru ke peserta

didik kemudian menjelaskan satu persatu
contoh - contoh dari ungkapan tersebut
sekaligus Guru mengajak peserta didik untuk
mengucapkan secara berulang sampai lancar
Setelah itu masing - masing peserta didik
ditanya langsung satu persatu kemudian
mereka disuruh menjawab langsung
pertanyaan dengan lisan disitulah peran Guru
mengkroscek langsung pronounciation dari
masing - masing jawaban peserta didik.

Guru memberikan latihan ke peserta didik

untuk mengkroscek skil berbicaranya, mereka
disuruh membuat dialog dan praktek langsung
didepan kelas dengan teman sebangku sambil
dievaluasi,diberikan PR.

Ulangan harian

Guru memperkenalkan materi baru ke peserta

didik kemudian menjelaskan satu persatu
contoh - contoh dari ungkapan tersebut
sekaligus Guru mengajak peserta didik untuk
mengucapkan secara berulang sampai lancar
Setelah itu masing - masing peserta didik
ditanya langsung satu persatu kemudian
mereka disuruh menjawab langsung
pertanyaan dengan lisan disitulah peran Guru
mengkroscek langsung pronounciation dari
masing - masing jawaban peserta didik.

Guru memberikan latihan ke peserta didik

untuk mengkroscek skil berbicaranya, mereka
disuruh membuat dialog dan praktek langsung
didepan kelas dengan teman sebangku sambil
dievaluasi,diberikan PR.

Ulangan harian

Guru memperkenalkan materi baru ke peserta

didik kemudian menjelaskan satu persatu
contoh - contoh dari ungkapan tersebut
sekaligus Guru mengajak peserta didik untuk
mengucapkan secara berulang sampai lancar
Setelah itu masing - masing peserta didik
ditanya langsung satu persatu kemudian
mereka disuruh menjawab langsung
pertanyaan dengan lisan disitulah peran Guru
mengkroscek langsung pronounciation dari
masing - masing jawaban peserta didik.

Guru memberikan latihan ke peserta didik

untuk mengkroscek skil berbicaranya, mereka
disuruh membuat dialog dan praktek langsung
didepan kelas dengan teman sebangku sambil
dievaluasi,diberikan PR.

Ulangan harian

Empang, 6 Januari 2016

Guru Mata Pelajaran

FADLI ROHUL IHSAN, S.Pd

NIIP. 19840121 200902 1 007