2014

PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA MATEMATIK

LAPORAN PROGRAM PENINGKATAN UPSR

MATEMATIK 2014
Penasihat : EnS.Munuyandi (Guru Besar)

Penolong penasihat :Penolong kanan 1 ( En.T.George)

Pen.Ptg:En.R.Subramaniam

Pn.V.Tholachiamal

Pn.R.Vasanthi

AHLI JAWATAN KUASA

:Pn.V.Sumathi 6k

:En.L.Puvanesvaran 6B

:En.T.George 6V

Semua guru matematik

MATLAMAT

Matlamat dan tujuan utama Program Peningkatan ini ialah untuk mempertingkatkan lagi
GRED peratus kelulusan Matapelajaran Matematik di dalam UPSR 2014 berbanding dengan
pada tahun 2013.

OBJEKTIF

 Memastikan semua calon UPSR lulus Mata Pelajaran Matematik pada Tahun 2014.
 Menambah keyakinan murid semasa peperiksaan .
 Meningkatkan pencapaian murid dalam PKSR dan UPSR dalam Mata pelajaran
Matematik.

DASAR
Semua pelajar tahun 6 mencapai minimum gred C dalam peperiksaan UPSR
dalam Mata pelajaran Matematik.

SASARAN
107 Orang murid Tahun 6 Kambar, 6 Barathi dan 6Valluvar
OBJEKTIF JANGKA PANJANG

 Memastikan semua calon UPSR lulus Mata Pelajaran Matematik pada menjelang Tahun
2014.
 Menambah keyakinan murid semasa peperiksaan UPSR.Memupuk minat murid terhadap
Mata pelajaran Matematik.
 Melahirkan pelajar yang kreatif dalam bidang Matematik.
 Pengajaran dan pembelajaran dapat berjalan lancar memgikut tahap pencapaian murid .
 Penggunaan ICT digalakkan dan ditambah semasa pengajaran dan pembelajaran.

OBJEKTIF JANGKA PENDEK

 Kaedah memantapkan murid sebagai persediaan bagi menghadapi peperiksaan.

 Meningkatkan peratus kelulusan dengan pencapaian yang lebih baik.

 Meningkatkan pemahaman pelajar dalam teknik menjawab soalan.

 Murid sentiasa bersedia untuk menjawab soalan.

 Meningkatkan penguasaan Bahasa Inggeris dan Bahasa Tamil

PENCAPAIAN MATEMATK DALAM UPSR

Mencapai tahap prestasi yang lebih tinggi daripada Tahun sebelum

2007 87.5%

2008 87.6%

2009 89.5%

2010 84.4%

2011 100 %

2012 98%

2013 99%

Target 2014 bagi UPSR

OBJEKTIF KHUSUS

Menambahkan bilangan murid yang memperolehi A dan B dalam matapelajaran Matematik

secara berterusan dan mengurangkan bilangan murid yang dapat gred C dan D .

STRATEGI

 Ulangkaji kemahiran Matematik Tahun 4 & 5 serta menghabiskan sukatan pelajaran

Tahun 6 dalam tempoh masa yang dirancang.
 Latihan Topikal yang padat.
 Memberi input yang lebih kepada murid.
 Mengadakan bengkel teknik menjawab soalan aneka pilihan dan soalan Bahagian B.
 Pengajaran mengikut tahap penguasaan murid.
 Latihan kertas soalan sebenar tahun-tahun lepas.
JANGKA MASA
Mulai bulan Januari hingga September 2014.

LATAR BELAKANG
Kebanyakkan pelajar disekolah ini datang dari keluarga yang berpendapatan
sederhana dan rendah. Ada juga segelintir dari mereka yang datang dari keluarga berada.
Terdapat juga pelajar yang datang dari keluarga yang bermasalah dan dari rumah kebajikan .

Bagi sesetengah pelajar ini kekurangan dari segi kasih sayang, motivasi dan gangguan
emosi menyebabkan mereka memberi tumpuan yang kurang terhadap pelajaran mereka. Ini
seterusnya menyebabkan keputusan mereka merosot.

Masyarakat sekeliling hanya menggunakan Bahasa Ibunda (Tamil) sebagai bahasa

berkomunikasi. Lagipun tidak ada keperluan untuk berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris
memandangkan persekitaran mereka yang hidup berdekatan dengan saudara - mara.

MASALAH-MASALAH YANG DIKENALPASTI

 Tidak memahami kehendak soalan

 Tidak menguasai kemahiran membaca

 Kurang mahir dalam kemahiran berfikir

 Lemah dalam kemahiran penyelesaian masalah

 Tidak menghafal fomula Matematik

 Tidak menguasai sifir dan kemahiran asas

 CARA-CARA MENGATASI KELEMAHAN MURID .

 Pemantauan kerja murid oleh ibu bapa

 Pastikan murid menyiapkan kerja rumah, membuat pembetulan, menyiapkan latihan

tambahan

 Membuat latihtubi

 Menghafal formular – menguasai konsep Matematik

 Memberi penekanan dalam bahagian penyelesaian masalah.

CARTA GANT UPSR PANITIA MATEMATIK 2014

BIL AKTIVITI JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT

1 MESYUARAT / /
PERKEMBANGAN
PRESTASI MURID

2 BIMBINGAN RAKAN / / / / / / / / / /
SEBAYA

3 PERTANDINGAN / / / / / /
MENGHAFAL SIFIR

4 MEMBERI KERJA / / / / / / / / /
RUMAH

5 KELAS TAMBAHAN / / / / / / / /
CUTU SEMESTER

6 CERAMAH / /
PENGURUSAN MASA

7 BENGKEL TEKNIK / / / /
MENJAWAB SOALAN

8 PROGRAM / / / /
PENGUASAAN
KERTAS 2

9 KELAS TAMBAHAN / / / / / / /
SELEPAS WKT. SEK.

10 KELAS BIMBINGAN / / / / / /
(INTENSIF THN. 6)

SENARAI NAMA MURID CEMERLANG

 BIL NAMA MURID TOV ETR

1 S.SATHISKUMAR 98
2. S.SATHINESWARY 98
3. S.RISBAN 98
4. A.ANANTHE 95
5. V.KIRTHINI 95
6. K.NISHANT 95
7. D.ARUNA 95
8. A.MATHISWARY 90
9. N.JAIPRAKASH 90
10. S.MARVIN RAJ 88
11. B.RUBENDRA 88
12. S.RUBENDRAN 88
13. M.GANESHWARAN 88
14. R.SHAMINI 86
15. K.PRAVEEN 86
16. V.MAGESWARY 85
17. B.JIVAN 85
18. S.THANESH KUMAR 85
19. C.PREVENE 85
20. K.LISHLNEE 85
21. S.GOGULAVASAN 85
22. S.PHUVAN RAJ 85
23. R.SUVENDRAN 80
24. C.VICNESH 80
25 K.SHARUMATHI 80
26. B.JIVITHA 80
27. M.VAIHTISWARAN 80

SENARAI NAMA MURID POTENSI CEMERLANG

 BIL NAMA MURID TOV ETR
1 M.VAITHESWARY 66 78
2 N.NIRUBHAN 66 78
3 B.JEEVANRAJ 66 78
4 LAU GIE THINES 66 78
5 A.DARSHINI SREE 64 78
6 B.KAVINESAN 64 78
7 M.THARSHINY 64 78
8 K.PAVITHRA 62 75
9 T.HARISANGKAR 62 75
10 M.POOJA 60 75
11 T.DANISHWARAN 60 75
12 S.DURGASHINI 60 75
13. RHUBENDRA 60 75

SENARAI NAMA MURID LULUS

BIL NAMA MURID TOV ETR

1. G.HARINI 58 68
2. B.LOGESWARY 58 68
3. A.HARIDURGADEVI 56 65
4. Y.GAYATHIRI 56 65
5. S.ESWARAN 54 65
6. K.SANJIVAN 56 65
7. S.SASVIN 52 62
8. R.SUJITHA 52 62
9. S.VINOSH 52 62
10. MOHD HISAM 54 65
11. K.RHUBANESWARAN 54 65
12. S.SHALINI 54 65
13. M.KALISWARY 44 60
14. R.KARTHIKESWARAN 44 60
15. V.NIVASHINI 40 50
16. T.PUVAN RAJ 48 60
17. P.SANTHIAA 42 55
18. S.SASIKUMAR 46 58
19. M.SINTHUJA 44 55
20. M.THARSINI 46 58
21. K.YANASWARI 48 60
22. D.SRI RAJI 40 50
23. V.THANESH 40 50
24. B.THANUS NAIR 40 50
25. S.THIVA SRI 40 50

SENARAI NAMA MURID POTENSI LULUS

BIL NAMA MURID TOV ETR

1. M.POOVARASI 38 50
2. V.KUGAN RAJI 38 50
3. V.THIVYA 38 50
4. G.THARISHYAH 38 50
5. G.ESWARAN 32 45
6. M.INDUMATHI 30 45
7. S.SHNEGA 28 40
8. R.MOGANARAJ 28 40
9. N.THURUVAMALAR 26 40
10. S.LOGESWARY 26 40
11. K.LALANIA 24 40
12. B.YOGANAYGI 24 40
13. A.MUNISWARAN 24 40
14. T.NITYA 24 40
15. T.ESWARAN 24 40
16. B.DEESHENDRA 22 40
17. S.LOGESWARAN 22 40
18. M.PARTHIBAN 22 40
19. M.THINAKARAN 22 40
20 N.SATHIA 20 40
21. V.THUSANI 20 40
22. JOSEPH MAXIMUS 20 40
23. A.THEVI 20 40
24. P.LIVIYASHINI 20 40
25. K.VIJAY 20 40

SENARAI NAMA MURID KRITIKAL

BIL NAMA MURID TOV ETR

1. V.THENDRAN 18 40
2. L.SRISEELAN 18 40
3. P.GANAKAVALLI 18 40
4. M.RAVINDRAN 16 40
5. K.NIYHEYAA 14 40
6. P.LAVANEYA 14 40
7. R.DINES 14 40
8. R.KRISHNARAO 14 40
9. P.SIVANESWARAN 14 40
10. S.GIVIYANANTHA 12 40
11. CHARLES MATTEW 12 40
12 ALGESWARAN 12 40
13. M.UYARANI 12 40
14. M.ARVIND 08 40

AKTIVITI-AKTIVITI YANG TELAH DIRANCANG BAGI

MURID-MURID TAHUN 6 MENGIKUT TAHAP .

TARGET BIL AKTIVITI-AKTIVITI

MURID
 1.Latihan di bilik darjah

CEMERLANG 20 Ulangkaji BERFOKUS.

GRED A
2. Bengkel teknik menjawab soalan penyelesaian masalah
berasaskanKBKK
(Untuk memberi pendedahan mrngenai cara-cara memilih
jawapan objektif yang betul.)

3. Bengkel teknik menjawab kertas 2

( Untuk memberi pendedahan tentang teknik-teknik
menjawab soalan penyelesaian masalah)

4. Memberi latihan soalan-soalan UPSR tahun-tahun lepas.

Pendedahan yang lebih untuk jenis-jenis soalan
Peperiksaan

5. Memberi latihan tambahan dengan menggunakan buku

MIED .

6. Kelas tambahan selepas waktu sekolah.(dapat

menambahkan latihan tambahan dengan menggunakan
bahan tambahan.

7. Kelas hari sabtu . (latihan tambahan)

LULUS / 25 1. Latihan di bilik darjah

Ulangkaji dan latihtubi berfokus mengikut .topik.
POTENSI 45 (Kertas 2)
LULUS 2. Bengkel teknik menjawab kertas soalan mirip UPSR.
 (Untuk memberi pendedahan mrngenai cara-cara memilih
jawapan objektif yang betul.)

3. Bengkel teknik menjawab kertas 2 ( Untuk memberi pendedahan

tentang teknik-teknik menjawab kertas 2.
4. Pendedahan untuk mengenal pasti kata kunci soalan-soalan
Kertas 1 dan 2
5. Memberi latihan soalan-soalan UPSR tahun-tahun lepas.
Pendedahan yang lebih untuk jenis-jenis soalan
Peperiksaan

6. Memberi latihan tambahan dengan menggunakan buku

MIED

7. Kelas tambahan selepas waktu sekolah.(dapat

Memantapkan kemahiran tambahan.

8. Kelas hari sabtu . (latihan tambahan)

9. Kelas pada cuti sekolah .

Untuk memberi keyakinan kepada murid –murid dengan
memberi situasi peperiksaan yang bakal menduduki UPSR.
(Memberi kertas soalan yang berformat UPSR)

KRITIKAL 4 1. Latihan di bilik darjah

Mengulangkaji dan latihtubi berfokus mengikut .topik.
2. Pendedahan untuk mengenal pasti kata kunci soalan-soalan
Bahagian A dan B.

3.Memberi latihan soalan-soalan UPSR tahun-tahun lepas.

Pendedahan yang lebih untuk jenis-jenis soalan
Peperiksaan.

4. Memberi latihan tambahan dengan menggunakan buku

MIED .

5. Kelas pada cuti sekolah .

Untuk memberi keyakinan kepada murid –murid dengan
memberi situasi peperiksaan yang bakal menduduki UPSR.
(Memberi kertas soalan yang berformat UPSR)