KISI-KISI UMUM

UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SEKOLAH MENENGAH ATAS DAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TAHUN AJARAN 2020/2021

DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2021

Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 1

 Lingkup Materi
Level Kognitif Sejarah
Al-Qur`an Aqidah Akhlak Fiqh
Peradaban Islam
Pengetahuan dan  Makna Q.S. al-  Makna Al-  Semangat  Kedudukan Al-  Substansi,
Pemahaman (Level 1): Hujurat /49: 10 Asma’ al- menuntut ilmu Qur`an, Hadis, strategi, dan
dan 12; serta hadis Husna: al-  Perilaku kerja dan ijtihad keberhasilan
 Mengingat kembali tentang kontrol diri Karim, al- keras dan sebagai sumber dakwah Nabi
 Mengidentifikasi (mujahadah an- Mu’min, al- bertanggung hukum Islam Muhammad saw.
 Mengungkapkan nafs), prasangka Wakil, al-Matin, jawab dalam  Khutbah, di Madinah
kembali baik (husnuzzhan), al- Jami’, kehidupan tablig, dan  Perkembangan
 Mengutip dan persaudaraan al-‘Adl, dan al- sehari-hari dakwah peradaban
 Menafsirkan (ukhuwah) Akhir yang  Ketentuan Islam pada
 Mengklarifikasi  Makna Q.S. Ali  Makna iman berkembang di pernikahan masa kejayaan
 Menerjemahkan Imran/3: 190-191, kepada kitab- masyarakat dalam Islam  Strategi dakwah
 Memberikan contoh dan Q.S. Ali kitab Allah  Ketentuan dan sejarah
Imran/3: 159, serta Swt. waris dalam perkembangan
 Mengklasifikasikan
hadits tentang  Makna iman Islam Islam di
 Mengelompokkan
berpikir kritis dan kepada rasul- Indonesia
 Merangkum
bersikap rasul Allah
 Menyimpulkan demokratis Swt.
 Membandingkan  Makna Q.S.
 Memetakan Luqman/31: 13-14
 Mencocokkan dan Q.S. al-
 Menjelaskan Baqarah/2: 83,
serta hadis tentang
kewajiban
beribadah dan
bersyukur kepada
Allah

Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 2

 Lingkup Materi
Level Kognitif Sejarah
Al-Qur`an Aqidah Akhlak Fiqh
Peradaban Islam
Aplikasi (Level 2)  Makna Q.S. Al-  Makna iman  Ketentuan  Penyelenggaraa  Substansi dan
Isra/17: 32, dan kepada berpakaian n jenazah strategi
 Melaksanakan Q.S. an-Nur/24: 2, malaikat- sesuai syariat  Ketentuan keberhasilan
 Mengimplementasikan serta hadis malaikat Allah Islam pernikahan dakwah Nabi
tentang larangan Swt.  Kejujuran dalam Islam Muhammad
pergaulan bebas  Makna iman dalam  Ketentuan saw di Makkah
dan perbuatan kepada hari kehidupan waris dalam  Perkembangan
akhir sehari-hari Islam Islam pada
zina
 Makna iman  Makna masa modern
 Makna Q.S. (1800-sekarang)
kepada qadha syaja’ah
Yunus/10: 40-41
dan qadar (berani  Faktor-faktor
dan Q.S. al-
membela kemajuan dan
Maidah /5: 32,
kebenaran) kemunduran
serta hadits
dalam peradaban
tentang toleransi
kehidupan Islam di dunia
dan
sehari-hari
menghindarkan
 Perilaku kerja
diri dari tindak
keras dan
kekerasan
bertanggung
 Makna Q.S. Ali
jawab dalam
Imran/3: 190-191,
kehidupan
dan Q.S. Ali
sehari-hari
Imran/3: 159,
yang
serta hadits
berkembang di
tentang berpikir
masyarakat
kritis dan
bersikap
demokratis

Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 3

 Lingkup Materi
Level Kognitif Sejarah
Al-Qur`an Aqidah Akhlak Fiqh
Peradaban Islam
Penalaran (Level 3):  Makna Q.S. al-  Makna iman  Makna  Hikmah ibadah  Perkembangan
Maidah/5:48; kepada kitab- syaja’ah haji, zakat, dan Islam pada masa
 Membedakan Q.S. an-Nisa/4: kitab Allah Swt. (berani wakaf modern (1800-
 Memilah 59; dan Q.S. at-  Makna iman membela  Prinsip-prinsip sekarang)
 Memfokuskan Taubah /9: 105 kepada qadha kebenaran) dan praktik  Strategi dakwah
 Memilih serta Hadits dan qadar dalam ekonomi dan sejarah
 Mengorganisasikan tentang taat pada kehidupan dalam Islam perkembangan
 Menemukan aturan, kompetisi sehari-hari  Ketentuan Islam di
 Memadukan dalam kebaikan,  Perilaku kerja waris dalam Indonesia
 Membuat Garis Besar dan etos kerja keras dan Islam  Faktor-faktor
 Menguraikan  Makna Q.S. Ali bertanggung kemajuan dan
 Menstrukturkan Imran/3: 190-191, jawab dalam kemunduran
 Mengatribusi dan Q.S. Ali kehidupan peradaban
Imran/3: 159, sehari-hari Islam di dunia
 Memeriksa
serta hadits yang
 Mengkoordinasi
tentang berpikir berkembang di
 Mendeteksi
kritis dan masyarakat
 Memonitor bersikap
 Menguji demokratis
 Mengkritik  Makna Q.S.
 Menilai Luqman/31: 13-14
 Merumuskan dan Q.S. al-
 Membuat hipotesis Baqarah/2: 83,
 Merencanakan serta hadis
 Mendesain tentang kewajiban
 Menghasilkan beribadah dan
 Mengkonstruksi bersyukur kepada
Allah

Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 4

 KISI-KISI DAN PEDOMAN UJIAN PRAKTIK
UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
SEKOLAH MENENGAH ATAS DAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TAHUN AJARAN 2020/2021

DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2021

Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 5

 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013 yang Disederhanakan
Alokasi Waktu : 90 menit
Jenis Soal : Tes tertulis
Bentuk Soal : PG (50 soal)
Tahun Ajaran : 2020/2021

BAHAN LEVEL NO.

NO KOMPETENSI DASAR
/KLS
1. 3.1.Menganalisis Q.S. al-
Hujurat /49: 10 dan 12;
serta hadis tentang kontrol
diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik
(husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
KONTEN/MATERI
X Makna Q.S. al-Hujurat
/49: 10 dan 12; serta
hadis tentang kontrol diri
(mujahadah an-nafs),
prasangka baik
(husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL
Pengetahuan Disajikan Q.S. al-Hujurat /49: 1
dan 10 atau 12; tentang kontrol diri
Pemahaman (mujahadah an-nafs), prasangka
baik (husnuzhan), atau
persaudaraan (ukhuwah),
peserta didik dapat
menyimpulkan isi kandungan
yang sesuai dengan ayat
tersebut dengan tepat.

2. 3.2. Menganalisis Q.S. Al-
Isra/17: 32, dan Q.S. an-
Nur/24: 2, serta hadis tentang
larangan
pergaulan bebas dan
perbuatan zina
X Makna Q.S. Al-Isra/17: 32,
dan Q.S. an-Nur/24: 2,
serta hadis tentang
larangan pergaulan bebas
dan perbuatan zina
Penerapan Disajikan Q.S. al-Isra'/17: 32, 2
atau Q.S. an-Nur/24: 2 tentang
larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina, peserta didik
dapat mengimplementasikan
perilaku yang sesuai ayat
tersebut dengan benar

3. 3.1. Menganalisis makna XI Makna Q.S. al- Penalaran Disajikan arti sebuah hadits 3
Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 6

NO KOMPETENSI DASAR
/KLS
Q.S. al-Maidah/5: 48; Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S.
at-Taubah /9: 105 serta
Hadits tentang taat pada
aturan, kompetisi dalam
kebaikan dan etos kerja
4. 3.2. Menganalisis makna
Q.S. Yunus/10: 40-41 dan
Q.S. al-Maidah /5: 32, serta
Hadis tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari tindak
kekerasan
5. 3.2. Menganalisis makna
Q.S. Yunus/10: 40-41 dan
Q.S. al-Maidah /5: 32, serta
Hadis tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari tindak
kekerasan
6. 3.1. Mengevaluasi makna
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan
Q.S. Ali Imran/3: 159, serta
Hadis tentang berpikir kritis
dan bersikap demokratis
BAHAN
KONTEN/MATERI
Maidah/5:48; Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 serta
Hadits tentang taat pada
aturan, kompetisi dalam
kebaikan dan etos kerja
XI Makna Q.S. Yunus/10: 40-
41 dan Q.S. al-Maidah /5:
32, serta hadits tentang
toleransi dan
menghindarkan diri dari
tindak kekerasan
XI Makna Q.S. Yunus/10: 40-
41 dan Q.S. al-Maidah /5:
32, serta hadits tentang
toleransi dan
menghindarkan diri dari
tindak kekerasan
XII Makna Q.S. Ali
Imran/3: 190-191, dan
Q.S. Ali
Imran/3: 159, serta hadits
tentang berpikir kritis dan
LEVEL NO.
INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL
tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan dan
etos kerja, peserta didik dapat
memilih hikmah yang
mencerminkan hadits tersebut
dengan benar
Penerapan Disajikan Q.S. Yunus/10: 40-41 4
atau Q.S. al-Maidah /5: 32
tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari tindak
kekerasan, peserta didik dapat
mengimplementasikan perilaku
yang sesuai ayat tersebut
dengan benar
Penerapan Disajikan Q.S. Yunus/10: 40-41 5
atau Q.S. al-Maidah /5: 32
tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari tindak
kekerasan, peserta didik dapat
menerapkan hukum bacaan
tajwid
Pengetahuan Disajikan salah satu ayat Q.S. 6
dan Ali Imran/3: 190-191 tentang
Pemahaman berpikir kritis atau Q.S. Ali
Imran/3: 159 tentang bersikap
demokratis, peserta didik dapat
menerjemahkan ayat yang
Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 7
 BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
/KLS KOGNITIF SOAL
bersikap demokratis bergaris bawah dengan benar.

7. Penerapan Disajikan hadis tentang berpikir 7

8. 3.2. Mengevaluasi makna
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al- Baqarah/2: 83, serta
hadis tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur
kepada Allah
kritis atau bersikap demokratis,
peserta didik dapat
mengimplementasikan perilaku
berpikir kritis atau bersikap
demokratis sesuai hadis
tersebut dengan benar.
XII Makna Q.S. Luqman/31: Pengetahuan Disajikan Q.S. Luqman/31: 13- 8
13-14 dan Q.S. al- dan 14 atau Q.S. al- Baqarah/2: 83,
Baqarah/2: 83, serta hadis Pemahaman peserta didik dapat
tentang kewajiban mengidentifikasi tajwid yang
beribadah dan bersyukur terdapat pada ayat yang bergaris
kepada Allah bawah dengan tepat.

9. Penalaran Disajikan beberapa pernyataan 9

terkait Q.S. Luqman/31: 13-14
atau Q.S. al-Baqarah/2: 83
tentang kewajiban beribadah
dan bersyukur kepada Allah,
peserta didik dapat menemukan
isi kandungan yang sesuai
dengan ayat tersebut secara
berurutan.
10. Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan 10
dan terkait Q.S. Luqman/31: 13-14
Pemahaman atau Q.S. al-Baqarah/2: 83
tentang kewajiban beribadah
Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 8
 BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
/KLS KOGNITIF SOAL
dan bersyukur kepada Allah,
peserta didik dapat
menerjemahkan arti kata-kata
secara benar
11. 3.3. Menganalisis makna al- X Makna Al-Asma’ al-Husna: Pengetahuan Disajikan tabel asmaul husna 11
Asma’ al-Husna: al- Karim, al- al-Karim, al-Mu’min, al- dan dan maknanya, peserta didik
Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al- Wakil, al-Matin, al-Jami’, al- Pemahaman dapat memasangkan dengan
Jami’, al-‘Adl, ‘Adl, dan al-Akhir tepat.
dan al-Akhir
12. 3.4. Menganalisis makna X Makna iman kepada Penerapan Disajikan narasi sikap beriman 12
beriman kepada malaikat- malaikat-malaikat Allah kepada malaikat-malaikat Allah
malaikat Allah Swt. Swt. Swt., peserta didik dapat
mengimplementasikan perilaku
yang mencerminkan beriman
kepada malaikat-malaikat
Allah Swt. dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.
13. 3.3. Menganalisis makna iman XI Makna iman kepada kitab- Pengetahuan Disajikan narasi sikap beriman 13
kepada kitab-kitab Allah Swt. kitab Allah Swt. dan kepada
Pemahaman kitab-kitab Allah Swt, peserta
didik dapat
mengidentifikasi perilaku
beriman
kepada kitab-kitab Allah dalam
kehidupan sehari-hari dengan
tepat

14. 3.4. Menganalisis makna iman XI Makna iman kepada rasul- Pengetahuan Disajikan tabel tentang sifat- 14
kepada rasul-rasul Allah Swt. rasul Allah Swt. dan sifat Rasul Allah yang
Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 9
 BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
/KLS KOGNITIF SOAL
Pemahaman disusun secara acak, peserta
didik dapat mencocokkan
sifat wajib dan
mustahil bagi Rasul secara
tepat.

15. Pengetahuan Disajikan narasi tentang 15

dan mukjizat, peserta didik dapat
Pemahaman menunjukkan mukjizat dari
para nabi Allah secara tepat.

16. 3.3. Mengevaluasi makna iman XII Makna iman kepada hari Penerapan Disajikan narasi amal perbuatan 16
kepada hari akhir akhir dan balasan manusia,
peserta didik dapat
mengimplementasikan sikap
beriman kepada Hari Akhir
dengan benar
17. XII Penerapan Disajikan narasi fungsi-fungsi 17
iman kepada hari akhir,
peserta didik dapat menerapkan
fungsi iman kepada hari akhir
18. 3.4. Mengevaluasi makna iman XII Makna iman kepada qadha Penerapan Disajikan pernyataan- 18
kepada qadha dan qadar dan qadar pernyataan tentang iman
kepada Qada dan Qadar Allah
Swt., peserta didik dapat
mengimplementasikan contoh
Takdir Mubram atau muallaq
dengan benar
19. Disajikan narasi tentang
Penalaran perilaku yang termasuk takdir 19
Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 10
 BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
/KLS KOGNITIF SOAL
mu’allaq, peserta didik dapat
menemukan contoh yang
berkaitan dengan takdir
mu’allaq dengan benar
20. XII Penerapan Disajikan fungsi-fungsi imn 20
kepada qodho dan qodar.,
peserta didik dapat menerapkan
fungsi iman kepada qodho dan
qodar
21. 3.5. Menganalisis ketentuan X Ketentuan berpakaian Penerapan Disajikan ilustrasi kehidupan di 21
berpakaian sesuai syariat sesuai syariat Islam masyarakat, peserta didik dapat
Islam mengimplementasikan perilaku
berpakaian sesuai syari’at Islam
dengan benar

22. 3.6. Menganalisis manfaat X Kejujuran dalam kehidupan Penerapan Peserta didik dapat menunjukkan 22
kejujuran dalam kehidupan sehari-hari implementasi perilaku jujur dengan
sehari-hari benar.

23. 3.5. Menganalisis makna
Syaja’ah (berani membela
kebenaran) dalam kehidupan
sehari-hari
24.
XI Makna syaja’ah (berani Penerapan Disajikan deskripsi tentang 23
membela kebenaran) dalam syaja’ah (berani membela
kehidupan sehari-hari kebenaran), Peserta didik dapat
melaksanakan contoh
penerapan syaja’ah dalam
kehidupan dengan benar
Penalaran Disajikan daftar beberapa 24
contoh perilaku dalam
kehidupan, peserta didik dapat
menyimpulkan perilaku yang
Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 11

NO KOMPETENSI DASAR
/KLS
25. 3.6. Menganalisis makna
Menghormati dan menyayangi
orang tua dan Guru
26. 3.5. Mengevaluasi perilaku
kerja keras dan bertanggung
jawab dalam
27. kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
28.
BAHAN LEVEL NO.
KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL
mencerminkan sikap syaja’ah
dengan benar
XI Menghormati dan Penerapan Disajikan beberapa contoh 25
menyayangi orang tua dan himah menghormati dan
Guru dalam kehidupan menyayangi orang tua dan guru
sehari-hari dalam kehidupan, peserta didik
dapat menerapkan perilaku
hikmah menghormati dan
menyayangi orang tua dan guru
XII Perilaku kerja keras dan Pengetahuan Disajikan narasi tentang 26
bertanggung jawab dalam dan perilaku bekerja keras dan
kehidupan sehari-hari yang pemahaman bertanggung jawab, peserta
didik dapat mengidentifikasi
perilaku bekerja keras dan
bertanggung jawab dengan
benar
berkembang di masyarakat Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang 27
dan Perilaku kerja keras atau
pemahaman bertanggung jawab, peserta
didik dapat menjelaskan
manfaat perilaku kerja keras
atau tanggung jawab dengan
benar
Penerapan Disajikan deskripsi tentang 28
perilaku kerja keras atau
tanggung jawab, peserta didik
dapat mengimplementasikan
perilaku kerja keras atau
Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 12

NO KOMPETENSI DASAR
/KLS
29.
30.
31. 3.8. Menganalisis kedudukan
Al-Qur`an, Hadis, dan ijtihad
sebagai sumber hukum Islam.
32. 3.9. Menganalisis hikmah
ibadah haji, zakat, dan
wakaf bagi individu dan
masyarakat
33. 3.7. Menganalisis pelaksanaan
penyelenggaraan jenazah.
BAHAN LEVEL NO.
KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL
tanggung jawab dengan benar.
Penalaran Disajikan kisah hidup seorang 29
tokoh yang memiliki perilaku
kerja keras atau tanggung
jawab, peserta didik dapat
menemukan nilai keteladanan
dari tokoh
tersebut dengan benar
Penerapan Disajikan deskripsi tentang 30
perilaku kerja keras atau
tanggung jawab, peserta didik
dapat mengimplementasikan
hikmah perilaku kerja keras
atau tanggung jawab dengan
benar
X Kedudukan Al-Qur`an, Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang 31
Hadis, dan ijtihad sebagai dan Ijtihad, peserta didik dapat
sumber hukum Islam. Pemahaman mengidentifikasi bentuk Ijthad
ulama dengan benar
X Hikmah ibadah haji, zakat, Penalaran Disajikan narasi terkait rukun 32
dan wakaf atau wajib haji, peserta didik
dapat memilih rukun atau
wajib haji dengan benar
XI Penyelenggaraan jenazah Penerapan Disajikan narasi terkait 33
penyelenggaraan jenazah,
peserta didik dapat
melaksanakan tata
Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 13
 BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
/KLS KOGNITIF SOAL
cara shalat jenazah laki-laki dan
perempuan dengan benar
34. 3.8. Menganalisis pelaksanaan XI Khutbah, tablig, dan Pengetahuan Disajikan tabel urutan langkah 34
khutbah, tablig, dan dakwah. dakwah dan pelaksanaan khutbah jum’at
Pemahaman peserta didik dapat
mengidentifikasi syarat, rukun
atau sunah khutbah jumat
dengan benar

35. 3.9. Menelaah prinsip- prinsip XI Prinsip-prinsip dan praktik Penalaran Disajikan narasi tentang 35
dan praktik ekonomi dalam ekonomi dalam Islam sebuah transaksi ekonomi,
Islam peserta didik dapat
membedakan jenis-jenis
transaksi ekonomi Islam
dengan benar

36. 3.6. Mengevaluasi ketentuan XII Ketentuan pernikahan Pengetahuan Disajikan narasi tentang 36
pernikahan dalam Islam. dalam Islam dan bentuk-bentuk pernikahan,
Pemahaman peserta didik dapat menjelaskan
pernikahan yang tidak
dibenarkan secara syar’i dengan
benar

37. Disajikan ilustrasi pelaksanaan

Penerapan pernikahan, peserta didik dapat 37
mengaplikasikan sighat ijab
Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 14
 BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
/KLS KOGNITIF SOAL
kabul dengan benar

38. Disajikan narasi pengertian 38

Penerapan pernikahan, peserta didik dapat
menerapkan tujuan pernikahan
dalam Islam
39. 3.7. Mengevaluasi ketentuan XII Ketentuan waris dalam Pengetahuan Disajkan ilustrasi tentang 39
waris dalam Islam. Islam. dan pembagian harta warisan,
Pemahaman pesera didik dapat menentukan
bagian harta warisan bagi ahli
waris dengan benar

40. Penerapan Disajikan ilustrasi seseorang 40

yang meninggal dunia , peserta
didik dapat menghitung bagian
harta waris dengan benar

41. 3.11.Menganalisis substansi, X Substansi, strategi, dan Pengetahuan Disajikan narasi tentang 41
strategi, dan keberhasilan keberhasilan dakwah Nabi dan dakwah Rasulullah di
dakwah Nabi Muhammad saw. Di Pemahaman Madinah, peserta didik dapat
Muhammad saw. Di Madinah Madinah mengidentifikasi
strategi dakwah Rasulullah
dengan benar
42. Penerapan Disajikan narasi tentang 42
dakwah Rasulullah di
Madinah, peserta didik dapat
mengidentifikasi
Subtsansi dakwah Rasulullah

Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 15


NO KOMPETENSI DASAR
/KLS
43. 3.10. Menelaah perkembangan
peradaban Islam pada masa
kejayaan
44. 3.11.Menelaah perkembangan
Islam pada masa modern
(1800- sekarang)
45.
46. 3.8. Mengevaluasi strategi
dakwah dan sejarah
perkembangan Islam di
Indonesia
47.
BAHAN LEVEL NO.
KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL
dengan benar
XI Perkembangan peradaban Pengetahuan Disajikan tokoh ilmuwan dan 43
Islam pada masa kejayaan dan karyanya peserta didik dapat
Pemahaman (memberikan contoh) karya
ulama pada masa
perkembangan Islam pada masa
kejayaan dengan benar
XI Perkembangan Islam pada Penerapan Disajikan salah satu tokoh 44
masa modern (1800- pembaharu Islam, peserta didik
sekarang) dapat menerapkan pemikiran
tokoh pembaharu islam pada
abad modern dengan tepat
Penalaran Disajikan deskripsi tentang ciri- 45
ciri abad modern, peserta didik
dapat memilih maksud dari ciri-
ciri dari abad modern tersebut
dengan benar
XII Strategi dakwah dan Pengetahuan Disajikan narasi tentang ajaran 46
sejarah perkembangan dan agama Islam yang dianut oleh
Islam di Indonesia Pemahaman bangsa Indonesia, peserta didik
dapat mengidentifikasi dampak
perubahan terhadap kehidupan
dengan benar
Penalaran Disajikan sejarah singkat 47
perkembangan Islam di
Indonesia, peserta didik
dapat merumuskan strategi
dakwah
Islam di Indonesia dengan benar
Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 16

NO KOMPETENSI DASAR
/KLS
48.
49. 3.9. Menganalisis dan
mengevaluasi faktor- faktor
kemajuan dan kemunduran
peradaban Islam di dunia
50.
BAHAN LEVEL NO.
KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL
Analisis Disajikan sejarah singkat 48
perkembangan Islam di
Indonesia, peserta didik
dapat merganalisis
perkembangan Islam di
Indonesia dengan benar
XII Faktor-faktor kemajuan dan Penerapan Disajikan narasi kemunduran 49
kemunduran peradaban peradaban Islam di dunia,
Islam di dunia peserta didik dapat
mengimplementasikan faktor-
faktor yang membawa kepada
kebangkitan umat Islam sedunia
dengan benar.
Penalaran Disajikan tentang kondisi Islam di 50
Mesir, peserta didik memilih yang
termasuk kebijakan Amr bin Ash untuk
memajukan Mesit
Kisi-Kisi US PAI-Jateng 2021 | 17