NOTA DINAS
Kepada Yth Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah I - XIII
Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah
Dari : Plt. Kepala Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Prov. lateng
Tembusan Yth. : 1. Plt. Sekretaris
2, Kabid Pembinaan SMA
3. Kabid Pembinaan SMK
Nomor oosoo /KADIN llll202l
Tanggal tt Februari 2021
Perihal peiunjuk Teknis Ujian Sekolah Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerta Tahun
Ajaran 202012021.
2.DalamPenyusunanSoalujian,dilampirkankisi-kisiumumsoalujian
PAI dan Budi Pekerti pada masinq - masing jenjang hanya sebagai
contoh soal (bukan sebagai soal yang diberikan kepada peserta didik)
dan panduan penyusunan soal ujian bagi GPAI'
1rtn'ru.1
Dr. HA RI WU UANTO , S.Pd, M.Si.
PembinaTingkat I
NIP. 19710703 199512 1 001
Juknis US PAI | 62
Juknis US PAI | 63
Juknis US PAI | 64
Juknis US PAI | 65
Juknis US PAI | 66
Juknis US PAI | 67
Juknis US PAI | 68
Juknis US PAI | 69
Juknis US PAI | 70
Juknis US PAI | 71
KISI-KISI UMUM
UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
SEKOLAH MENENGAH ATAS DAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TAHUN AJARAN 2020/2021
Juknis US PAI | 72
Lingkup Materi
Level Kognitif Sejarah
Al-Qur`an Aqidah Akhlak Fiqh
Peradaban Islam
Pengetahuan dan Makna Q.S. al- Makna Al-Asma’ Semangat Kedudukan Al- Substansi,
Pemahaman (Level 1): Hujurat /49: 10 al-Husna: al- menuntut ilmu Qur`an, Hadis, strategi, dan
dan 12; serta Karim, al- Perilaku kerja dan ijtihad keberhasilan
Mengingat kembali hadis tentang Mu’min, al-Wakil, keras dan sebagai sumber dakwah Nabi
Mengidentifikasi kontrol diri al-Matin, al- bertanggung hukum Islam Muhammad saw.
Mengungkapkan (mujahadah an- Jami’, al-‘Adl, jawab dalam Khutbah, di Madinah
kembali nafs), prasangka dan al-Akhir kehidupan tablig, dan Perkembangan
Mengutip baik Makna iman sehari-hari dakwah peradaban Islam
Menafsirkan (husnuzzhan), dan kepada kitab- yang Ketentuan pada masa
Mengklarifikasi persaudaraan kitab Allah Swt. berkembang di pernikahan kejayaan
Menerjemahkan (ukhuwah) Makna iman masyarakat dalam Islam Strategi dakwah
Memberikan contoh Makna Q.S. Ali kepada rasul- Ketentuan dan sejarah
Imran/3: 190-191, rasul Allah Swt. waris dalam perkembangan
Mengklasifikasikan
dan Q.S. Ali Islam Islam di
Mengelompokkan
Imran/3: 159, Indonesia
Merangkum
serta hadits
Menyimpulkan tentang berpikir
Membandingkan kritis dan bersikap
Memetakan demokratis
Mencocokkan Makna Q.S.
Menjelaskan Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83,
serta hadis
tentang kewajiban
beribadah dan
bersyukur kepada
Allah
Juknis US PAI | 73
Lingkup Materi
Level Kognitif Sejarah
Al-Qur`an Aqidah Akhlak Fiqh
Peradaban Islam
Aplikasi (Level 2) Makna Q.S. Al- Makna iman Ketentuan Penyelenggaraa Substansi dan
Isra/17: 32, dan kepada berpakaian n jenazah strategi
Melaksanakan Q.S. an-Nur/24: 2, malaikat- sesuai syariat Ketentuan keberhasilan
Mengimplementasikan serta hadis malaikat Allah Islam pernikahan dakwah Nabi
tentang larangan Swt. Kejujuran dalam Islam Muhammad
pergaulan bebas Makna iman dalam Ketentuan saw di Makkah
kepada hari kehidupan waris dalam Perkembangan
dan perbuatan
akhir sehari-hari Islam Islam pada
zina
Makna iman Makna syaja’ah masa modern
Makna Q.S. kepada qadha (berani (1800-sekarang)
Yunus/10: 40-41 dan qadar membela Faktor-faktor
dan Q.S. al- kebenaran) kemajuan dan
Maidah /5: 32, dalam kemunduran
serta hadits kehidupan peradaban
tentang toleransi sehari-hari Islam di dunia
dan
Perilaku kerja
menghindarkan
keras dan
diri dari tindak
bertanggung
kekerasan
jawab dalam
Makna Q.S. Ali kehidupan
Imran/3: 190-191, sehari-hari
dan Q.S. Ali yang
Imran/3: 159, berkembang di
serta hadits masyarakat
tentang berpikir
kritis dan bersikap
demokratis
Juknis US PAI | 74
Lingkup Materi
Level Kognitif Sejarah
Al-Qur`an Aqidah Akhlak Fiqh
Peradaban Islam
Penalaran (Level 3): Makna Q.S. al- Makna iman Makna syaja’ah Hikmah ibadah Perkembangan
Maidah/5:48; Q.S. kepada kitab- (berani haji, zakat, dan Islam pada masa
Membedakan an-Nisa/4: 59; kitab Allah Swt. membela wakaf modern (1800-
Memilah dan Q.S. at- Makna iman kebenaran) Prinsip-prinsip sekarang)
Memfokuskan Taubah /9: 105 kepada qadha dalam dan praktik Strategi dakwah
Memilih serta Hadits dan qadar kehidupan ekonomi dalam dan sejarah
Mengorganisasikan tentang taat pada sehari-hari Islam perkembangan
Menemukan aturan, kompetisi Perilaku kerja Ketentuan Islam di
Memadukan dalam kebaikan, keras dan waris dalam Indonesia
Membuat Garis Besar dan etos kerja bertanggung Islam Faktor-faktor
Menguraikan Makna Q.S. Ali jawab dalam kemajuan dan
Menstrukturkan Imran/3: 190-191, kehidupan kemunduran
Mengatribusi dan Q.S. Ali sehari-hari peradaban Islam
Imran/3: 159, yang di dunia
Memeriksa
serta hadits berkembang di
Mengkoordinasi
tentang berpikir masyarakat
Mendeteksi
kritis dan bersikap
Memonitor demokratis
Menguji Makna Q.S.
Mengkritik Luqman/31: 13-14
Menilai dan Q.S. al-
Merumuskan Baqarah/2: 83,
Membuat hipotesis serta hadis
Merencanakan tentang kewajiban
Mendesain beribadah dan
Menghasilkan bersyukur kepada
Mengkonstruksi Allah
Juknis US PAI | 75
KISI-KISI DAN PEDOMAN UJIAN PRAKTIK
UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
SEKOLAH MENENGAH ATAS DAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TAHUN AJARAN 2020/2021
Juknis US PAI | 76
KISI-KISI PENULISAN SOAL
Juknis US PAI | 77
BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
/KLS KOGNITIF SOAL
kebaikan, dan etos kerja kebaikan, dan etos kerja
4. 3.2. Menganalisis makna XI Makna Q.S. Yunus/10: 40- Penerapan Disajikan Q.S. Yunus/10: 40-41 4
Q.S. Yunus/10: 40-41 dan 41 dan Q.S. al-Maidah /5: atau Q.S. al-Maidah /5: 32, atau
Q.S. al-Maidah /5: 32, 32, serta hadits tentang hadits tentang toleransi dan
serta Hadis tentang toleransi dan menghindarkan diri dari tindak
toleransi dan menghindarkan diri dari kekerasan, peserta didik dapat
menghindarkan diri dari tindak kekerasan mengimplementasikan perilaku
tindak kekerasan yang sesuai ayat tersebut dengan
benar
5. 3.1. Mengevaluasi XII Makna Q.S. Ali Imran/3: Pengetahuan 5
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali dan
190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta hadits Pemahaman
6. Imran/3: 159, serta Hadis tentang berpikir kritis dan Penerapan 6
tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis
bersikap demokratis
7. Penalaran 41
Uraian
8. 3.2. Mengevaluasi XII Makna Q.S. Luqman/31: Pengetahuan 7
makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- dan
13-14 dan Q.S. al- Baqarah/2: 83, serta hadis Pemahaman
9. Baqarah/2: 83, serta tentang kewajiban Penalaran Disajikan beberapa pernyataan 8
hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur terkait Q.S. Luqman/31: 13-14
beribadah dan bersyukur kepada Allah atau Q.S. al-Baqarah/2: 83
kepada Allah
tentang kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah, peserta
didik dapat menguraikan isi
kandungan yang sesuai dengan
ayat tersebut secara berurutan.
Juknis US PAI | 78
BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
/KLS KOGNITIF SOAL
10. 3.3. Menganalisis makna X Makna Al-Asma’ al-Husna: Pengetahuan 9
al-Asma’ al-Husna: al- al-Karim, al-Mu’min, al- dan
Karim, al-Mu’min, al-Wakil, Wakil, al-Matin, al-Jami’, al- Pemahaman
al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, ‘Adl, dan al-Akhir
dan al-Akhir
11. 3.4. Menganalisis makna X Makna iman kepada Penerapan 10
beriman kepada malaikat- malaikat-malaikat Allah
malaikat Allah Swt. Swt.
13. Penalaran 42
Uraian
14. 3.4. Menganalisis makna XI Makna iman kepada rasul- Pengetahuan Disajikan tabel tentang sifat-sifat 12
iman kepada rasul-rasul rasul Allah Swt. dan Rasul Allah yang disusun secara
Allah Swt. Pemahaman acak, peserta didik dapat
mencocokkan sifat wajib dan
mustahil bagi Rasul secara tepat.
15. 3.3. Mengevaluasi makna XII Makna iman kepada hari Penerapan 13
iman kepada hari akhir akhir
16. 3.4. Mengevaluasi makna XII Makna iman kepada qadha Penerapan . 14
iman kepada qadha dan dan qadar
qadar
Juknis US PAI | 79
BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
/KLS KOGNITIF SOAL
17. Penalaran 15
21. 3.5. Menganalisis makna XI Makna syaja’ah (berani Penerapan Disajikan deskripsi tentang 18
Syaja’ah (berani membela membela kebenaran) dalam syaja’ah (berani membela
kebenaran) dalam kehidupan sehari-hari kebenaran), Peserta didik dapat
kehidupan sehari-hari melaksanakan contoh penerapan
syaja’ah dalam kehidupan dengan
benar
22. Penalaran 19
Juknis US PAI | 80
BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
/KLS KOGNITIF SOAL
24 kehidupan sehari-hari berkembang di masyarakat Pengetahuan 21
yang berkembang di dan
masyarakat pemahaman
25. Penerapan 22
Juknis US PAI | 81
BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
/KLS KOGNITIF SOAL
30. 3.8. Menganalisis XI Khutbah, tablig, dan Pengetahuan 27
pelaksanaan khutbah, dakwah dan
tablig, dan dakwah. Pemahaman
33. Penerapan 30
35. Penerapan 32
Juknis US PAI | 82
BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
/KLS KOGNITIF SOAL
37. 3.10. Menganalisis X Substansi dan strategi Penerapan 45
Substansi dan strategi keberhasilan dakwah Nabi Uraian
keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di Makkah
Muhammad saw di
Makkah
38. 3.11.Menganalisis X Substansi, strategi, dan Pengetahuan Disajikan narasi tentang dakwah 33
substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi dan Rasulullah di Madinah, peserta
keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Pemahaman didik dapat mengidentifikasi
Muhammad saw. di Madinah strategi dakwah Rasulullah
Madinah dengan benar
39. 3.10. Menelaah XI Perkembangan peradaban Pengetahuan 34
perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan dan
Islam pada masa kejayaan Pemahaman
Juknis US PAI | 83
BAHAN LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
/KLS KOGNITIF SOAL
44. 3.9. Menganalisis dan XII Faktor-faktor kemajuan Penerapan 39
mengevaluasi faktor- dan kemunduran
faktor kemajuan dan peradaban Islam di dunia
kemunduran peradaban
45. Islam di dunia Penalaran 40
Juknis US PAI | 84
Juknis US PAI | 85
Juknis US PAI | 86
Juknis US PAI | 87
Juknis US PAI | 88
Juknis US PAI | 89
Juknis US PAI | 90
Juknis US PAI | 91
Juknis US PAI | 92
Juknis US PAI | 93
Kunci Jawaban Uraian Nomor 44
KPK 12
Ibu 1/6 = 2/12 x Rp 48.000.000,- = Rp 8.000.000,-
Bapak 1/6 = 2/12 x Rp 48.000.000,- = Rp 8.000.000,-
Suami 1/4 = 3/12 x Rp 48.000.000,- = Rp 12.000.000,- +
Rp 28.000.000,-
Juknis US PAI | 94
KISI-KISI DAN PEDOMAN UJIAN PRAKTIK
UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
SEKOLAH MENENGAH ATAS DAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TAHUN AJARAN 2020/2021
Juknis US PAI | 95
KISI-KISI DAN PEDOMAN
UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Tahun Ajaran 2020/2021
D. Pengembangan
4. Kisi-kisi ini bersifat standar minimum,
5. Sekolah dapat mengembangkan materi ujian praktik sesuai kondisi
setempat,
6. Materi ujian yang dimaksud meliputi bidang dan jenis kemampuan
yang diuji.
a. Contoh pengembangan aspek ujian
Kemampuan yang
Pengembangan Kemampuan
Bidang Diujikan sesuai Kisi-
yang Diujikan
kisi Standar
Al-Qur`an 1. Kelancaran 1. Kelancaran membaca
Juknis US PAI | 96
Kemampuan yang
Pengembangan Kemampuan
Bidang Diujikan sesuai Kisi-
yang Diujikan
kisi Standar
membaca dan menghafal
2. Penerapan tajwid 2. Penerapan tajwid
3. Hafalan surat-surat 3. Menterjemahkan ayat
pendek Al-Qur`an 4. Menjelaskan kandungan
ayat
c. Instrumen Penilaian
1. Guru/penguji di sekolah dapat mengikuti format penilaian
pada kisi-kisi ini,
2. Instrumen penilaian untuk materi ujian yang dikembangkan
guru dibuat/dikembangkan sendiri oleh guru.
Indikator:
1. Peserta didik mampu membaca QS Al-Hujurat (49): 12 yang
berkaitan dengan prasangka baik (husnuzan).
2. Peserta didik mampu membaca QS Al-Isra’ (17): 32, dan QS An-
Nur (24): 2, serta tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan
zina.
3. Peserta didik mampu membaca QS At-Taubah (9): 122 dan tentang
semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya
kepada sesama.
4. Peserta didik mampu membaca QS Al-Maidah (5): 48; QS Az-
Zumar (39): dan QS At-Taubah (9): 105 tentang taat, kompetisi
dalam kebaikan, dan etos kerja.
5. Peserta didik mampu membaca QS Yunus(10): 40-41 dan QS Al-
Maidah (5): 32, serta hadits tentang toleransi dan menghindarkan
diri dari tindak kekerasan.
Juknis US PAI | 97
6. Peserta didik mampu membaca QS Ali Imran (3): 190-191, dan QS
Ali Imran (3): 159 tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis.
7. Peserta didik mampu membaca QS Luqman (31): 13-14 dan QS Al-
Baqarah (2): 83, tentang saling menasehati dan berbuat baik
(ihsan).
2. Aspek Fiqh
Kompetensi Dasar:
Memahami ketentuan hukum Islam tentang penyelenggaraan jenazah
Indikator:
1. Mampu memandikan jenazah dengan benar
2. Mampu mengafani jenazah dengan benar
3. Mampu melaksanakan salat jenazah dengan baik, lengkap dengan
bacaannya
4. Mampu menguburkan jenazah dengan benar
Juknis US PAI | 98
F. PENILAIAN
1. Contoh Format Penilaian Aspek Al-Qur`an
Keterangan:
………………….20…..
Penguji,
………………….
Juknis US PAI | 99
2. Contoh Format Penilaian Aspek Fiqh
MEMANDIKAN MENGAFANI
SALAT JENAZAH
NAMA JENAZAH JENAZAH SKOR NILAI
NO
SISWA TERTIB BACAAN GERAKAN URUTAN KERAPIAN PEROLEHAN (N)
(a) (b) (c) (d) (e)
1
2
3
dst
Keterangan:
1. Skor maksimum tiap item (a/b/c/d/e) maksimum 10
2. Skor Perolehan = a+b+c+d+e
3. Nilai (N) = Skor Perolehan x 100
50
………………….20…….
Penguji,
........................
………………….20….
Penguji,
…………………..
Nama : .........................................................
No. Ujian : .........................................................
Kelas : .........................................................
Skor
Skor
Maksimu
No Komponen Kriteria Penilaian yang
m
Diperoleh
(100)
A Ibadah
1. Praktik salat fardu Kefasihan bacaan 4
berjamaah Keserasian gerak 3
Penguasaan makna 3
2. Praktik salat jenazah Kefasihan bacaan 4
Keserasian gerak 3
Keterampilan & tertib 3
rukun
3. Praktik salat dalam Kefasihan bacaan 4
dalam berbagai Keserasian gerak 3
keadaan Penguasaan makna 3
4. Praktik salat sunnat Kefasihan bacaan 4
dan doanya Keserasian gerak 3
Penguasaan makna 3
5. Praktik Penguasaan bacaan 5
menterjemahkan salat
bacaan salat Ketepatan arti 5
6. Praktik zikir dan Penguasaan dikir dan 5
do’a do’a
Pemahaman makna 5
bacaan
Jumlah 60
B Al-Qur`an
1. Bacaan Al-Qur`an Bacaan yang tartil 5
Makhraj dan 5
kefasihan
Tahsinul qira’at 5
2. Hafalan surat Kelancaran bacaan 5
pilihan Makhraj dan 5
kefasihan
Penghayatan 5
Jumlah 30
C Akhlak
1. Adab ketika Adab berpakaian 2
melaksanakan praktik Adab ketika 2
masuk/duduk
Adab ketika salat 2
Adab ketika membaca 2
Al-Qur`an
Keterangan:
Total skor yang diperoleh = Jumlah A + B + C
Nilai Akhir = Total Skor yang diperoleh x 100
100
(..................................) (...................................)
***