No.

Dokumen
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
(STAI) NIDA EL ADABI Revisi
Jl. Raya Kabasiran Parungpanjang Bogor 16360 Tanggal Berlaku 12/03/2022
Telp. (021) 5977184
Halaman 1/6

SILABUS PERKULIAHAN
TAHUN AKADEMIK 2021/2022

KODE DOSEN : 01190046

NAMA DOSEN : MUJIBURROHMAN
KODE MATA KULIAH : PAI1203
NAMA MATA KULIAH : TAFSIR TARBAWI
SEMESTER/KELAS : 2 / PAI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
(STAI) NIDA EL ADABI
2021
 No. Dokumen
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
(STAI) NIDA EL ADABI Revisi
Jl. Raya Kabasiran Parungpanjang Bogor 16360 Tanggal Berlaku 12/03/2022
Telp. (021) 5977184
Halaman 2/6

SILABUS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Kode Mata Kuliah : PAI1203
Mata Kuliah : Tafsir Tarbawi
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 2
Mata Kuliah Prasyarat : -
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Tafsir Tarbawi secara khusus diprogramkan untuk para mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama
Islam. Penafsiran atas Al-Qur’an mutlak diperlukan agar pesan dan ajaran yang terkandung di dalamnya dapat
diaktualisasikan dalam kehidupan umat Islam. Mata Kuliah Tafsir Tarbawi mengkaji tentang penafsiran ayat-ayat
Al-Qur’an yang berbicara tentang Allah, nabi dan rasul, manusia, alam semesta, dan ilmu pengetahuan, masyarakat,
kebaikan dan kejahatan, serta kehidupan akhirat. Tema-tema ini merupakan pokok-pokok ajaran Islam dan menjadi
dasar yang sangat penting dalam merumuskan konsep pendidikan Islam. Oleh sebab itu, sebagai calon
pendidik/guru, para mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam STAI Nida El-Adabi Parungpanjang
Bogor disyaratkan untuk memahami pesan-pesan dan ajaran-ajaran Al-Qur’an mengenai tema-tema tersebut.
Landasan Spiritual : 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada bangsa dan negara
5. Menghargai keaneka-ragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain
6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menggali dan merumuskan konsep-konsep pendidikan menurut Al-Qur’an dengan menafsirkan
ayat-ayat tentang topik-topik yang menjadi dasar (filosofi) dalam mengembangkan pengetahuan, nilai dan sikap
serta keterampilan dalam membentuk pribadi dan masyarakat Islami melalui sebuah sistem pendidikan Islam.
Pokok Pembahasan :
 No. Dokumen
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
(STAI) NIDA EL ADABI Revisi
Jl. Raya Kabasiran Parungpanjang Bogor 16360 Tanggal Berlaku 12/03/2022
Telp. (021) 5977184
Halaman 3/6

Alokasi
Pengalaman
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Penilaian Waktu
Belajar
(Menit)
1 Mahasiswa Mahasiswa mampu Orientasi Perkuliahan Self 90
memahami tujuan mengikuti dan Kontrak Belajar Introduction
dari mata kuliah melaksanakan Ceramah
Tafsir Tarbawi dan perkenalan, penjelasan
kontrak belajarnya RPS, dan kontrak belajar
2 Mampu Mahasiswa mampu Tafsir ayat Al-Qur’an tentang kewajiban Presentasi Ketepatan 90
menyimpulkan memahami kewajiban belajar-mengajar Diskusi penjelasan,
kewajiban belajar belajar mengajar dalam QS. Al-‘Alaq/96: 1-5, QS. Al-Ghasyiyah/ kerjasama dan
mengajar dalam al- al-Qur’an 88 :17-20, QS. Ali Imron/3: 190-191, QS. kemampuan
Qur’an Al-Taubat/9:122, QS. Al-Ankabut/29:19- komunikasi
20
3 Mampu Mahasiswa mampu Tafsir ayat Al Qur’an tentang Tujuan Presentasi Ketepatan 90
menganalisis menjelaskan tujuan Pendidikan Diskusi penjelasan,
pendidikan dalam al- pendidikan dalam al- QS. Ali Imron/3: 138-139, QS. Fath/48: kerjasama dan
Qur’an Qur’an 29, QS. Al-Haj/22:41, QS. Al-Dzariyat/51: kemampuan
56, QS. Hud/11: 61 komunikasi
4 Mampu Mahasiswa mampu Tafsir ayat Al-Qur’an tentang Subyek Presentasi Ketepatan 90
menganalisis subjek menjelaskan subjek Pendidikan: Pendidik/Guru Diskusi penjelasan,
pendidikan dalam al- pendidikan dalam al- QS. Al-Rahman/55: 1-4, QS. Al-Najm/53: kerjasama dan
Qur’an Qur’an 5-6, QS. Al-Nahl/16: 43-44, QS. Al- kemampuan
Kahfi/18: 66 komunikasi
5 Mampu Mahasiswa mampu Tafsir ayat Al-Qur’an tentang obyek Presentasi Ketepatan 90
menganalisis objek menjelaskan objek Pendidikan: Anak Didik/Murid Diskusi penjelasan,
pendidikan dalam al- pendidikan dalam al- QS. Al-Tahrim/66: 6, QS. Al- kerjasama dan
Qur’an Quran Syu’ara/26:214, QS. Al-Taubah/9: 122, kemampuan
QS. Al-Nisa/4: 170 komunikasi
6 Mampu Mahasiswa mampu Tafsir ayat Al-Qur’an tentang Metode Presentasi Ketepatan 90
menganalisis metode menjelaskan metode Pendidikan Diskusi penjelasan,
pendidikan dalam al- pendidikan dalam al- QS. Al-Maidah/5: 67, QS. Al-Nahl/16: kerjasama dan
 No. Dokumen
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
(STAI) NIDA EL ADABI Revisi
Jl. Raya Kabasiran Parungpanjang Bogor 16360 Tanggal Berlaku 12/03/2022
Telp. (021) 5977184
Halaman 4/6

Qur’an Qur’an 125, QS. Al-A’raf/7: 176-177, QS. kemampuan

Ibrahim/14: 24-25 komunikasi
7 Mampu Mahasiswa mampu Tafsir ayat Al-Qur’an sebagai pedoman Presentasi Ketepatan 90
menganalisis dasar menjelaskan dasar hidup sekaligus dasar penyelenggaraan Diskusi penjelasan,
penyelenggaraan penyelenggaraan pendidikan kerjasama dan
pendidikan dalam al- pendidikan dalam al- QS. Al-An’am/6: 91-92, QS. Al- kemampuan
Qur’an Qur’an BAqarah/2: 1-5, 97, 185, QS. Ali Imron/3: komunikasi
7, 164, QS. Al-Isra’/17: 9, 82
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
9 Mampu Mahasiswa mampu Tafsir ayat Al-Qur’an tentang Potensi- Presentasi Ketepatan 90
menganalisis potensi menjelaskan potensi potensi/keunggulan manusia yang perlu Diskusi penjelasan,
manusia melalui manusia melalui dikembangkan lewat pendidikan kerjasama dan
pendidikan dalam al- pendidikan dalam al- QS. Al-Baqarah/2: 30-39, QS. Al-Isro’/17: kemampuan
Qur’an Qur’an 70, QS. Al-Ra’d/13: 11 komunikasi
10 Mampu Mahasiswa mampu Tafsir ayat Al-Qur’an tentang Materi Presentasi Ketepatan 90
menganalisis materi menjelaskan materi Pendidikan yang paling diprioritaskan Diskusi penjelasan,
pendidikan dalam al- pendidikan dalam al- untuk menjadi landasan dalam kerjasama dan
Qur’an Qur’an membangun jiwa anak didik kemampuan
QS. Luqman/31: 12-19 komunikasi
11 Mampu Mahasiswa mampu Tafsir ayat Al-Qur’an tentang kelemahan- Presentasi Ketepatan 90
menganalisis menjelaskan kelemahan- kelemahan dalam diri manusia Diskusi penjelasan,
kelemahan- kelemahan dalam diri QS. Al-Ma’arij/70: 19-27, QS. Al- kerjasama dan
kelemahan dalam manusia dalam al- Rum/30: 54, QS. Yasin/36: 77, QS. Al- kemampuan
diri manusia dalam Qur’an Ahzab/33: 72, QS. Al-Balad/190: 4-8, QS. komunikasi
al-Qur’an Al-Nisa/4: 28-29
12 Mampu Mahasiswa mampu Tafsir ayat Al Qur’an tentang Perbedaan Presentasi Ketepatan 90
menganalisis menjelaskan lingkungan antara lingkungan pendidikan yang baik Diskusi penjelasan,
lingkungan pendidikan dalam al- maupun yang buruk yakni Lingkungan kerjasama dan
pendidikan dalam al- Qur’an Pendidikan Keluarga, Lingkungan kemampuan
Qur’an Pendidikan Masyarakat, Lingkungan komunikasi
Pendidikan Sekolah
QS. Ali Imron/3: 110, QS. Al-Isra’/17: 16-
 No. Dokumen
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
(STAI) NIDA EL ADABI Revisi
Jl. Raya Kabasiran Parungpanjang Bogor 16360 Tanggal Berlaku 12/03/2022
Telp. (021) 5977184
Halaman 5/6

17, QS. Hud/11: 100-101

13 Mampu Mahasiswa mampu Tafsir ayat Alquran tentang tanggung Presentasi Ketepatan 90
menganalisis menjelaskan tanggung jawab orang tua dalam mendidik anak Diskusi penjelasan,
tanggung jawab jawab orang tua terhadap QS. Al-Tahrim/66: 6, QS. Al-Nisa/4: 9 kerjasama dan
orang tua terhadap pendidikan anak dalam kemampuan
pendidikan anak al-Qur’an komunikasi
dalam al-Qur’an
14 Mampu Mahasiswa mampu Tafsir ayat Alquran tentang Tentang Ilmu Presentasi Ketepatan 90
menganalisis ilmu menjelaskan ilmu Pengetahuan Diskusi penjelasan,
pengetahuan dalam pengetahuan dalam al- QS. Al-Mujadalah/58: 11, QS. Fath/35: kerjasama dan
al-Qur’an Qur’an 27-28, QS. Al-Nahl/16: 79, QS. Al- kemampuan
Mulk/67: 1-5 komunikasi
15 Mampu Mahasiswa mampu Evaluasi Pembelajaran Tafsir Tarbawi Presentasi Ketepatan 90
menganalisis Hasil mengevaluasi Diskusi penjelasan,
Pembelajaran Tafsir Pembelajaran Tafsir kerjasama dan
Tarbawi Tarbawi kemampuan
komunikasi
16 Ujian Akhir Semester (UAS) 90
‘
Referensi : 1. Syaikh Imam Jalaluddin al-Mahalli dan Syaikh Imam Jalaluddin al-Suyuti, Tafsir Jalalain
2. Abu Ja’far Muhammad bin Jarir Al-Thabari. Jami’ al-Bayan ‘an Ta’wil al-qur’an. (Mesir:
Musthafa al-Babi al-Halabi, 1954)
3. Maan’ Al-Qaththan, Tafsir al-Qur’an al-‘Adzim. Abu al-Fida al-Hafidz Ibnu Katsir al-
Dimasyqi, Tafsir al-Qur’an al-‘Adzim. Beirut: Dar al-Fikr, 1992.
4. Hamka, Tafsir Al-Azhar
5. Rasyid Ridho, Tafsir al-Manar
6. Syaikh al-Maraghi, Tafsir al-Maraghi
7. Abdurrahman Saleh Abdullah,. Educational Theory: A Quranic Outlook
8. Abuddin Nata,. Tafsir Ayat-ayat Pendidikan: Tafsir al-Ayat al-Tarbawiy.
9. Achmad Marconi,. Bagaimana Alam Semesta Diciptakan: Pendekatan Al-Qur’an dan Sains
Modern.
 No. Dokumen
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
(STAI) NIDA EL ADABI Revisi
Jl. Raya Kabasiran Parungpanjang Bogor 16360 Tanggal Berlaku 12/03/2022
Telp. (021) 5977184
Halaman 6/6

10. Ali Hasan Al-Aridl,. Tārikh `Ilm at-Tafsīr wa Manāhij al-Mufassirīn

11. Andi Rosadisastra,. Metode Tafsir Ayat-Ayat Sains dan Sosial.
12. Fazlur Rahman,. Major Themes of the Qur’an
13. M. Alfatih Suryadilaga,., dkk. Metodologi Ilmu Tafsir.
14. M. Dawam Rahardjo,. Ensiklopedi Al-Qur’an: Tafsir Sosial Berdasarkan Konsep-Konsep
Kunci.
15. M. Quraish Shihab,. Membumikan Al-Quran: Fungsi dan Peran Wahyu dalam Kehidupan
Masyarakat.
16. M. Quraish Shihab,. Tafsir Al-Mishbāḥ: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur’an.
17. M. Quraish Shihab,. Wawasan Al-Quran: Tafsir Maudhu`i atas Pelbagai Persoalan Umat.
18. Yusuf Qardhawi,. An-Nāṣ wa al-Ḥaqq, diterjemahkan oleh Muhammad Luqman Hakiem
dengan judul Epistemologi Al-Qur’an: Al-Haq.
19. Muhammad Amin Suma, Studi Ilmu-ilmu Al-Qur'an
20. Muhammad Chirzin, Nur `Ala Nur: 10 Tema Besar Al-Qur'an sebagai Pedoman Hidup
21. Syahminan Zaini, Isi Pokok Ajaran AlQur'an

Penilaian : No Komponen Evaluasi Bobot Penilaian

1 Presensi 20
2 Tugas 30
3 UTS 20
4 UAS 30
Jumlah 100%

PEMBUAT MENYETUJUI MENGESAHKAN

NAMA MUJIBURROHMAN AHMAD KHARIS K, M.Pd Dr. SUTARTO, M.Si., MM
JABATAN DOSEN KAPRODI WAKET 1

TANDA TANGAN TTD

TANGGAL 18/09/2021