UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN No Dokumen:

1. 03. 01. ENG62303

Note:
FAKULTAS … 1. Standart Mutu Pendidikan
03. Standart Proses Pendidikan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) 08. Urutan Dokumen
ENG62303. Kode matakuliah

Mata Kuliah Kode SKS Semester

Pendidikan Agama Islam MKN-62011 2

1
Bidang Kajian Kelompok Matakuliah Sifat Matakuliah
Tanggal Disusun:
Agama MKWU Wajib Februari 2022

Divalidasi Oleh: Diketahui Oleh: Tanggal Revisi

Pengembang RPS Maret 2022
Kepala Program Studi Dekan
Tanggal Validasi
Maret 2022

Salim Saputra, S.Pd.I., M.Pd.I

NIDN 102038203

Capaian Pembelajaran (CP) Program Studi

S-1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S-2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
S-3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
S-4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
S-5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S-8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S-9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU-7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

Capaian Pembelajaran Matakuliah

1. Meningkatkan kualitas keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia mahasiswa
2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas pelaksanaan ibadah ritual (mahdhah) mahasiswa
3. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam memecahkan problematika kehidupan dengan berlandaskan pada ajaran Islam
4. Meningkatkan kematangan dan kearifan berfikir dan berperilaku mahasiswa dalam pergaulan global
5. Meningkatkan pemahaman dan kesadaran mahasiswa dalam mengembangkan disiplin ilmu dan profesi yang ditekuninya, sebagai bagian dari ibadah (ghairu
mahdahah)
SUB CPMK

CPL 1 Mahasiswa memahami peta konsep pembelajaran mata kuliah Pendidikan Agama Islam
CPL 2 Mahasiswa memahami konsep Tuhan dalam Islam
CPL 3 Mahasiswa memahami konsep tiga dimensi agama
CPL 4 Mahasiswa memahami konsep manusia perspektif Alquran
CPL 5 Mahasiswa memahami hukum Islam dan perbedaan mazhab
CPL 6 Mahasiswa memahami konsep HAM dan demokrasi perspektif Islam
CPL 7 Mahasiswa memahami makna etika, moral, dan akhlak
CPL 8 Mahasiswa memahami konsep kebudayaan perspektif Islam
CPL 9 Mahasiswa memahami konsep iptek perspektif Islam
CPL 10 Mahasiswa memahami politik dan nasionalisme perspektif Islam
CPL 11 Mahasiswa memahami bentuk radikalisme dan moderasi beragama
CPL 12 Mahasiswa memahami konsep masyarakat madani
CPL 13 Mahasiswa memahami konsep ekonomi dan filantropi Islam
CPL 14 Mahasiswa memahami konsep Islam rahmatan lil’alamin
Deskripsi Matakuliah
Tujuan akhir mata kuliah PAI ini adalah terbentuknya kepribadian mahasiswa secara utuh (kaffah) dengan menjadikan ajara Islam sebagai landasan
berpikir, bersikap, dan berperilaku dalam pengembangan keilmuan dan profesinya, serta menebarkan kelembutan dan kasih sayang.
Daftar Pustaka
Utama:
1. Zainal Arifin dan Mardan Umar, 2020. Islam Rahmatan Lil’alamin, Mengenalkan Kelembutan dan Kasih Sayang Islam Kepada Generasi
Milenial. Yogyakarta: Omah Ilmu,
2. Ristekdikti, 2016. Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi, Cet. 1.
3. Adian Husaini, 2016. 10 Kuliah Agama Islam; Panduan Menjadi Cendekiawan Mulia dan Bahagia . Yogyakarta: Pro U Media
Pendukung:
1. Shihab, M. Quraish, Islam yang Saya Anut: Dasar-Dasar Ajaran Islam, cetakan ke-2, (Tangerang: PT Lentera Hati, 2018)
2. Shihab, M. Quraish, Islam yang Saya Pahami: Keragaman itu Rahmat, (Tangerang: PT. Lentera Hati, 2018).
3. Shihab, M. Quraish, Islam yang Disalahpahami Menepis Prasangka, Mengikis Kekeliruan, (Tangerang: Lentera Hati, 2018).
4. Shihab, M. Quraish, Logika Agama, cetakan II, (Tangerang: PT Lentera Hati, 2017)
5. Shihab, M. Quraish, Wawasan al-Qur’an Tafsir Tematik Atas Pelbagai Persoalan Umat, (Bandung: Mizan, 2013)
6. Kartanegara, Mulyadhi, Lentera Kehidupan Panduan Memahami Tuhan, Alam, dan Manusia, (Bandung: PT Mizan Pustaka, 2017).
7. Kamba, Muhammad Nursamad, Kids Zaman Now Menemukan Kembali Islam, (Tangerang: IIman, 2018)
8. Hosen, Nadirsyah, Islam Yes, Khilafah No! Jilid 1, Doktrin dan Sejarah Politik Islam dari Khulafa ar-Rasyidin hingga Ummayah, (Yogyakarta:
SUKA PRES UIN Sunan Kalijaga, 2018)
9. Hosen, Nadirsyah, Islam Yes, Khilafah No! Jilid 2, Dinasti Abbasiyah, Tragedi dan Munculnya Khawarij Zaman Now, (Yogyakarta: SUKA PRES
UIN Sunan Kalijaga, 2018)
10. Hosen, Nadirsyah, Tafsir Al-Qur’an di Medsos Mengkaji Makna dan Rahasia Ayat Suci pada Era Media Sosial, (Yogyakarta: Bunyan, 2017), dan
lain-lain

Dosen Pengampu Salim Saputra, S.Pd.I., M.Pd.I

Matakuliah Prasyarat Tidak ada

 PEMAPARAN RENCANA PERKULIAHAN

Min Kemampuan akhir Bahan Kajian Metode Pengalaman belajar Peran dosen Instrument Bobot
ggu yang diharapkan (Materi pembelajaran dan mahasiswa (Indikator penilaian
Ke Pembelajaran) alokasi waktu penilaian, (%)
Bentuk dan
Kriteria)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Dapat memahami peta Perkenalan dan Ceramah/Tanya Menjelaskan dan Kehadiran:
konsep pembelajaran sosialisasi Jawab memfasilitasi 15%
mata kuliah Pendidikan  Memotivasi mahasiswa selama
Agama Islam belajar belajar Tugas: 35%
 Kebutuhan
UTS: 25%
mahasiswa
belajar UAS: 25%
Pendidikan
Agama Islam

2 Dapat mengenal Allah Tuhan dalam Islam Presentasi dan Mahasiswa memahami Memfasilitasi Makalah
lebih dekat diskusi konsep Tuhan dalam mahasiswa selama
Islam proses belajar
berlangsung
3 Dapat menerapkan islam, Tiga Dimensi Presentasi dan Mahasiswa memahami Memfasilitasi Makalah
iman, dan ihsan dalam Agama diskusi hakikat Islam, iman, dan mahasiswa selama
berkehidupan ihsan proses belajar
berlangsung
4 Dapat memahami Manusia Perspektif Presentasi dan Mahasiswa mampu Memfasilitasi Makalah
makna manusia dalam Alquran diskusi membaca ayat Alquran mahasiswa selama
Alquran serta dapat tentang manusia proses belajar
membaca ayat Alquran berlangsung
5 Dapat saling Hukum Islam dan Presentasi dan Mahasiswa memahami Memfasilitasi Makalah
menghargai perbedaan Perbedaan Mazhab diskusi hukum Islam dan mahasiswa selama
mazhab antar sesame perbedaan antar mazhab proses belajar
berlangsung
6 Dapat menerapkan HAM dan Presentasi dan Mahasiswa memahami Memfasilitasi Makalah
HAM dan demokrasi di Demokrasi diskusi konsep HAM dan mahasiswa selama
lingkungan sekitar Perspektif Islam demokrasi perspektif proses belajar
Islam berlangsung

7 Dapat menerapkan Etika, Moral, dan Presentasi dan Mahasiswa mampu Memfasilitasi Makalah
etika, moral, dan Akhlak diskusi menerapkan nilai-nilai mahasiswa selama
akhlak dalam etika, moral, dan akhlak proses belajar
berkehidupan di kehidupan sehari-hari berlangsung
8 UTS 30
9 Dapat memahami Kebudayaan Presentasi dan Mahasiswa mengenal Memfasilitasi Makalah
kebudayaan dalam Perspektif Islam diskusi kebudayaan Indonesia mahasiswa selama
Islam dalam perspektif Islam proses belajar
berlangsung
10 Dapat menerapkan Iptek Perspektif Presentasi dan Mahasiswa mampu Memfasilitasi Makalah
iptek secara Islam diskusi mencari inspirasi dari mahasiswa selama
proporsional ayat-ayat Alquran atau proses belajar
Alhadis sesuai dengan berlangsung
jurusan program studi
11 Dapat memahami Politik dan Presentasi dan Mahasiswa mampu Memfasilitasi Makalah
politik dan Nasionalisme diskusi memahami konsep mahasiswa selama
nasionalisme perspektif Perspektif Islam Islam dan negara proses belajar
Islam menurut NU dan berlangsung
Muhammadiyah
12 Dapat terhindar dari Radikalisme dan Presentasi dan Mahasiswa mampu Memfasilitasi Makalah
paham radikalisme dan Moderasi diskusi bertukar pendapat mahasiswa selama
menerapkan moderasi Beragama tentang radikalisme dan proses belajar
beragama moderasi beragama berlangsung

https://
www.youtube.com/watch?
v=Gl10g_EexAs
13 Dapat menerapkan Masyarakat Presentasi dan Mahasiswa mampu Memfasilitasi Makalah
 masyarakat madani Madani diskusi mengutarakan konsep mahasiswa selama
masyarakat madani proses belajar
menurut perspektif berlangsung
masing-masing
14 Dapat memahami Ekonomi dan Presentasi dan Mahasiswa mampu Memfasilitasi Makalah
konsep ekonomi dan Filantropi Islam diskusi memahami pola riba dan mahasiswa selama
filantropi Islam dapat menerapkan proses belajar
filantropi. berlangsung
15 Dapat menyebarkan Islam Rahmatan Presentasi dan Mahasiswa mampu Memfasilitasi Makalah
Islam yang damai ke Lil’alamin diskusi memberikan contoh dan mahasiswa selama
lingkungan sekitar dan menyebarkan Islam proses belajar
seluruh alam rahmatan lil’alamin berlangsung
16 UAS 35
Penilaian Akhir
 RUBRIK PENILAIAN
MATA KULIAH :
KODE MATA KULIAH :
SKS :
DOSEN PENGAMPU :

NO KOMPONEN PENILAIAN BOBOT % INTERVAL LEVEL KOGNITIVE

1 KEHADIRAN 15 1-100 C5
2 Tugas 35 1-100 C5
3 UTS 25 1-100 C5
4 UAS 25 1-100 C5

KRITERIA, DEKSRIBSI DAN KRITERIA PENILAIAN

Mingg Capaian Level Kriteria penilaian Tipe Bobot Sangat Baik Cukup Kurang Sangat
u Ke- pembelajaran kog penugasan (%) Baik Kurang
1 C5 1. Penguasaan Presentasi 5 Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi
materi semua 4 kriteria 3 kriteria 2 kriteria 1 kriteria
2. Kebenaran kriteria
Penjelasan
3. Tingkat
Komunikasi
4. Kelengkapan
5. Presentasi
2
…
 STRUKTUR MAKALAH

1. Cover
Cover adalah sampul dari makalah yang memuat judul, logo, identitas penulis, serta
tempat dan tahun terbit. Ikuti contoh.
2. Kata Pengantar
Kata pengantar umumnya mencakup isi dari keseluruhan esensi makalah. Kata
pengantar juga bisa diartikan sebagai halaman yang membahas isi makalah secara
menyeluruh namun umum. Kata pengantar dibuat dengan tujuan agar pembaca
mempunyai pandangan atau arah dari penulisan dalam makalah itu.
3. Daftar Isi
Daftar isi adalah sebuah halaman yang isinya berupa informasi dari halaman konten di
dalam makalah yang sudah dibuat. Tujuan dari pembuatan halaman daftar isi adalah
agar pembaca dimudahkan untuk menemukan halaman yang ingin dibaca. Biasanya
dalam pembuatan daftar isi kamu harus mengedit headingnya dulu, agar nantinya
kamu dapat membuat daftar isi secara otomatis.
4. Pendahuluan
Pendahuluan adalah bahasan awal topik penelitian atau observasi di dalam makalah
yang disusun oleh dan dari sudut pandang penulis. Pendahuluan tidak ditulis secara
luas, namun cukup cakupan secara garis besarnya saja. Pendahuluan juga dapat
menjelaskan tentang pokok dari permasalahan awal yang ditemui di dalam makalah
tersebut.
5. Latar Belakang
Latar belakang ini berisikan terkait jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang arahnya
ke pembuatan makalah itu sendiri. Latar belakang tersebut haruslah berupa tulisan
yang jelas serta mudah untuk dimengerti. Misalnya seperti:
1. Mengapa kamu membahas topik tersebut?
2. Untuk apa kamu melakukan penelitian tersebut?
3. Apa yang membuatmu ingin menyelesaikan masalah tersebut?
6. Rumusan Masalah
Di dalam rumusan masalah umumnya berisikan tentang pertanyaan-pertanyaan yang
nantinya akan kamu jawab dan jelaskan pada bagian pembahasan. Pertanyaan-
pertanyaan di dalam rumusan masalah tidak harus banyak. Kamu cukup mengisikan
dua hingga tiga pertanyaan yang merupakan hasil dari pengerucutan latar belakang
yang sebelumnya sudah kamu tulis.
7. Tujuan
Sebagaimana namanya, maka di dalam bagian ini kamu harus mengisikan tujuan atau
alasan mengapa kamu membuat makalah tersebut. Umumnya, tujuan pembahasan ini
ditulis secara singkat dan dapat menggambarkan secara keseluruhan terkait manfaat
yang bisa diambil dari pembuatan makalah tersebut.
8. Isi
Struktur dalam pembuatan makalah yang berikutnya yaitu pembahasan atau isi dari
makalah tersebut. Isi merupakan suatu struktur yang paling penting dari pembuatan
suatu makalah. Pada bagian inilah akan diuraikan pokok-pokok dari permasalahan
yang sedang dan akan kamu bahas dalam makalah. Pembahasan atau isi ini biasanya
tercakup terkait landasan teori, ulasan teori dan juga solusi atau sebuah penyelesaian
dari masalah yang di dalam makalah tersebut.
9. Penutup
Dalam bagian ini terdapat sub-bab berupa kesimpulan dan saran. Adapun untuk
penjelasan lebih lengkapnya adalah sebagai berikut:
 a. Kesimpulan
Kesimpulan umumnya berisikan ringkasan terkait dengan hasil pembahasan di
dalam makalah. Untuk menuliskan kesimpulan, kamu harus melakukan
analisis terlebih dahulu terkait poin-poin apa saja yang akan dicantumkan. Hal
ini dilakukan agar kamu bisa menuliskan sebuah kesimpulan yang baik dan
benar.
b. Saran
Saran adalah suatu bagian yang akan ditujukan kepada pembaca makalah. Isi
dari saran ini bisa berupa harapan dari penulis supaya makalah yang dibuatnya
bisa bermanfaat bagi orang-orang serta bisa diterapkan oleh para pembaca.
10. Daftar Pustaka
Terakhir ada daftar pustaka, di mana daftar pustaka ini berisikan seluruh referensi
yang telah penulis gunakan dalam menulis makalah. Referensi tersebut bisa didapat
dari buku, jurnal, maupun internet. Dalam daftar pustaka biasanya paling sedikit
adalah 4 referensi (Buku, Jurnal, dll… http://scholar.google.com )
 JUDUL

Makalah ini disusun untuk memenuhi penugasan mata kuliah Pendidikan Agama Islam.

Dosen Pengampu:
Salim Saputra, S.Pd.I., M.Pd.I
NIDN 1020038203

Disusun oleh:

NAMA LENGKAP NPM ….

NAMA LENGKAP NPM ….
NAMA LENGKAP NPM ….

PROGRAM STUDI….
FAKULTAS ….
UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN
2022
 KATA PENGANTAR
(berisi kalimat syukur, deskripsi makalah, dan permintaan maaf)
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
Bab I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Tujuan Masalah
Bab II PEMBAHASAN
2.1 Pengertian …
2.2 Pengertian …
2.3 Contoh …
Bab III PENUTUP
3.1 Kesimpulan
3.2 Saran
DAFTAR PUSTAKA