UNIVERSITAS MERCU BUANA

FAKULTAS : MKCU
PROGRAM STUDI : UMUM

Nomor Dokumen
Tanggal Efektif

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode Rumpun Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan
Pendidikan Agama Islam U002100001 T : II P :1 Ganjil 25 Agustus 2021
Otorisasi / Pengesahan Direktur Akademik &
Dosen Pengemban RPS Kordinator MK
Kemahasiswaan

Rizki Briandana, M.Comn., Ph.D

Dr. Achmad Jamil, M.Si Dr. Achmad Jamil, M.Si
Capaian Pembelajaran Sikap
Lulusan
(CPL) S1. Bertaqwa kepada Allah SWT dengan dasar Al Quran dan Sunnah.
S2. Memiliki akidah yang kuat dan pribadi muslim yang tangguh.
Pengetahuan
P1. Memiliki pengetahuan Islami sesuai Al-Qur’an dan Sunnah, al-Islam dan kerangka ajarannya.
P2. Memiliki pengetahuan tentang Al-Qur’an, Akidah, Akhlak, Fiqih, taqwa dan dakwah.
P3. Memiliki pengetahuan tentang peradaban Islam, perkembangan ilmu pengetahuan dan enterpreneurship Islami.

Keterampilan Umum
KU1. Mampu mengamalkan syariat Islam sesuai dengan Al-Qur’an dan sunnah.

Keterampilan Khusus
KK1. Mampu menjalankan ibadah sesuai tuntunan fiqih dalam kehidupan sehari-hari.

1
 KK2. Mampu menerapkan akhlakul karimah dalam kehidupan sehari-hari.

Capaian Pembelajaran 1. Mampu menjadi pribadi yang bertaqwa kepada Allah SWT dengan dasar Al Quran dan Sunnah.
Mata Kuliah 2. Mampu menerapkan nilai-nilai akhlak Islami dalam kehidupan individu dan bermasyarakat.
(CPMK) 3. Mampu mengamalkan syariat Islam sesuai dengan tuntunan fiqih.
4. Mampu mendeskripsikan sejarah peradaban dan sejarah pemikiran Islam serta mengikuti perkembangan ilmu
pengetahuan.
5. Memiliki semangat kerja dan jiwa kewirausahaan yang mampu bersaing di era global.
6. Memiliki kepedulian terhadap Hak Asasi Manusia, toleransi, demokrasi serta kepedulian terhadap kesehatan
lingkungan.
Deskripsi Singkat
Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan mata kuliah umum yang diarahkan pada pengembangan kepribadian yang diberikan
kepada semua mahasiswa yang beragama Islam pada semua jurusan dan program studi yang ada di
Universitas Mercu Buana. Selesai mengikuti perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa memiliki kompetensi: (1) Memiliki
wawasan pengetahuan tentang ajaran Agama Islam dengan berbagai fenomena dan permasalahannya yang muncul
dalam kehidupan, (2) Mampu menjadikan Islam sebagai sumber nilai, pedoman hidup dan landasan berfikir dan
berperilaku dalam menerapkan Ilmu dan Profesi.

Bahan Kajian (BK): 1. Manusia dan Agama

Materi Pembelajaran 2. Agama Islam
3. Al-Qur’an dan Sunnah
4. Aqidah dan Akhlak
5. Fiqih dan Shalat
6. Dakwah
7. Hukum Perkawinan dalam Islam
8. Peradaban Islam
9. Sejarah Pemikiran Islam
10. Entrepreneurship dalam Islam dan Etos kerja
11. Islam dan Ilmu pengetahuan
12. Kesehatan dan Lingkungan
13. HAM dan Toleransi dalam Islam
14. Islam dan Demokrasi
15. Islam dan Globalisasi
Pustaka Utama:
1. Mardani, 2019, Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi,Depok: Prenadamedia Group
2. Mohammad Daud Ali, 2018, Pendidikan Agama Islam, Depok: Rajawali Pers
3. Abdullah bin Abdul Aziz bin Abdullah Al-Anqary, 2017,Tauhid Uluhiyyah bersama Imam Syafi’I, Jakarta: Pustaka

2
 Imam Asy- Syafi’I
4. Ibnu Katsir, 2017, Al Bidayah wa Annihayah, Solo:Insan Kamil
5. Zainuddin Ibnu Abdul Aziz Al-Malybari, 2019,Irsyadul Ibad, Surabaya: Mutiara Ilmu

Pendukung:
1. Anshori, 2003, Ulumul Qur’an, Kaidah-Kaidah Al-Qur’an, Raja Grafindo
2. Ibnu Ibnul Jauzi, 2017, 500 Kisah Orang Saleh Penuh Hikmah,Jakarta: Pustaka Al-Kautsar
3. Imam Nawawi, 2020, Al Adzkarun Nawawiyah, Bandung: Sinar Baru Algensindo
4. Ibnu Kaldun, 2019,Mukaddimah, Jakarta: Pustaka Kaustar
5. Adiwarman A. Karim, 2018, Ekonomi Islam, Depok: Gema Insani
6. Imam As-Suyuthi, Asbabun Nuzul , Kairo: Dar Al-Fajr li At-turats

Dosen Pengampu
Mata Kuliah Syarat

Sub-CPMK Bentuk Pembelajaran;

Penilaian
sebagai Metode Pembelajaran; Penugasan Bobot
Minggu Materi Pembelajaran
Kemampuan Akhir Peniliaian
ke Kriteria &
yang Diharapkan Indikator Tatap Muka / Luring Daring
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Overview Pendidikan
Agama Islam
Sub-CPMK 1. Bentuk - Pengertian Manusia
• Ketepatan dalam menjelaskan
Manusia dan asesmen: • Ceramah, diskusi & - Pengertian Agama
1 tujuan penciptaan manusia 2,5%
Agama • Tugas tanya jawab - Latar Belakang Perlunya
(CPMK 1) dan alam semesta individu Manusia terhadap Agama
- Doktrin Kepercayaan
Agama
- Pengertian Agama Islam
- Sumber Ajaran Islam
• Ketepatan menjelaskan Bentuk
- Manusia Menurut Agama
Sub-CPMK 1. pengertian agama Islam dari segi asesmen: • Ceramah, diskusi &
2 Islam 2,5%
Agama Islam pengertian, klasifikasi dan • Tugas tanya jawab
(CPMK 1) kerangka dasarnya Individu - Kerangka dasar agama
Islam

3
 - Pengertian Al-qur’an
- Kharakteristik Al-qur’an
- Sejarah turunnya al-quran
- Hikmah diturunkannya al-
Sub-CPMK 1. Bentuk qur’an
• Ketepatan dalam menjelaskan
Al-Qur’an dan asesmen: • Ceramah, diskusi & - Isi kandungan Al-qur’an
3 tentang sumber hukum Islam (Al- 2,5%
Sunnah • Tugas tanya jawab - Fungsi Al-qur’an
Qur’an dan Sunnah)
(CPMK 1) individu
- Pengertian Sunnah
- Kedudukan Sunnah
sebagai Hujjah
- Fungsi Sunnah
- Arti dan Ruang Lingkup
Aqidah
- Keyakinan kepada (Allah,
Bentuk Malaikat, Kitab suci, Nabi
Sub-CPMK 2. asesmen: dan rasul, hari kiamat, dan
• Ketepatan dalam memahami • Ceramah, diskusi &
4 Aqidah dan Akhlak • Tugas qada dan qadar) 2,5%
konsep Aqidah dan Akhlak tanya jawab
(CPMK 2) Individu - Arti dan ruang lingkup
akhlak
- Akhlak terhadap ( Allah,
Manusia, lingkungan hidup)

- Pengertian Fiqih dan

Objek Kajiannya
- Pengertian Shalat
Bentuk
Sub-CPMK 3. - Dasar Hukum Shalat
• Mempraktekkan perintah shalat asesmen: • Ceramah, diskusi &
5 Fiqih dan Shalat - Tujuan Shalat 2,5%
sesuai tuntunan fiqih • Tugas tanya jawab
(CPMK 3) - Syarat sah shalat
individu
Hal-hal yang
membatalkan Shalat

- Pengertian Perkawinan di
dalam Islam
- Rukun Perkawinan
Sub-CPMK 3. Bentuk - Tujuan dan Hikmah
• Ketepatan dalam memahami
Hukum Perkawinan asesmen: • Ceramah Plus dan pembentukan keluarga
6 konsep perkawinan di dalam 5%
dalam Islam Tugas Role Play dalam Islam
Islam
(CPMK 3) kelompok
- Larangan Perkawinan
- Jenis Perkawinan
terlarang

4
 - Pengertian Dakwah
Bentuk
Sub-CPMK 4. • Ketepatan dalam menjelaskan - Unsur-unsur dakwah
asesmen: • Ceramah, diskusi &
7 Dakwah pengertian dakwah dan metode - Strategi berdakwah 5%
• Tugas tanya jawab
(CPMK 4) penyampaian dakwah dalam Islam
individu

- Sejarah Bangsa Arab

sebelum Islam
Bentuk
Sub-CPMK 4. • Ketepatan dalam menjelaskan - Masa Kejayaan Islam
asesmen: • Ceramah, diskusi &
8 Peradaban Islam asal-usul khanazah Islam - Kontribusi Islam dalam 5%
Tugas tanya jawab
(CPMK 4) pengetahuan
individu
- Islam di Indonesia

- Sejarah peradaban Islam

Sub-CPMK 4. Bentuk pada masa Modern
• Ketepatan dalam memahami dan
Sejarah Pemikiran asesmen: • Ceramah, diskusi & - Aliran-aliran Ilmu Kalam
9 mendeskripsikan mengenai 5%
Islam Tugas tanya jawab - Sejarah perkembangan
sejarah pemikiran Islam
(CPMK 4) individu
tasawuf

- Ilmu pengetahuan,
Sub-CPMK 4. Bentuk Teknologi dan Seni
• Ketepatan dalam menjelaskan
Islam dan Ilmu asesmen: • Ceramah, diskusi & - Kewajiban Menuntut Ilmu
10 pentingnya memiliki iman dan ilmu 5%
Pengetahuan Tugas tanya jawab - Keutamaan dan
dan tanggung jawab ilmuan
(CPMK 4) individu
Tanggung Jawab

- Pengertian
Entrepreneurship dalam
Islam
Sub-CPMK 5.
Bentuk - Ciri-ciri Entrepreneur
Entrepreneurship • Ketepatan dalam memahami
asesmen: • Ceramah Plus dan yang Islami
11 dan Etos Kerja konsep entrepreneurship yang 5%
• Tugas Role Play - Erika berbisnis dalam
dalam Islam Islami
individu
(CPMK 5) Islam
- Etos Kerja Islam

Sub-CPMK Bantuk Pembelajaran;

Penilaian
sebagai Metode Pembelajaran; Penugasan Bobot
Minggu Materi Pembelajaran
Kemampuan Akhir Peniliaian
ke Kriteria &
yang Diharapkan Indikator Tatap Muka / Luring Daring
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

5
 - Konsep Dasar
memelihara Kesehatan
Lingkungan
- Cara memelihara
Sub-CPMK 6. Bentuk Kesehatan Fisik
• Ketepatan dalam memahami • Ceramah,
Kesehatan dan asesmen: - Dalil tentang Memelihara
12 Kesehatan dan Lingkungan demonstrasi & 2,5%
Lingkungan • Tugas lingkungan
praktek
(CPMK 6) individu
- Alasan bagi Umat Islam
untuk Memelihara
Kesehatan dan
Lingkungan
- Konsep HAM dalam Islam
Bentuk
- HAM dalam Piagam
• Ketepatan dalam memahami asesmen:
Sub-CPMK 6. • Ceramah, Madinah
materi tentang HAM dan • Tugas
13 HAM dan Toleransi demonstrasi & - Pengertian Toleransi 5%
Toleransi dalam pandangan individu
(CPMK 6) praktek - Pandangan Islam terhadap
Islam dan
kelompok Toleransi

Bentuk - Pengertian Demokrasi

Sub-CPMK 6. Ketepatan dalam memahami • Ceramah,
asesmen: - Pandangan Islam terhadap
14 Demokrasi materi tentang Demokrasi dalam demonstrasi & 10%
• Tugas Demokrasi
(CPMK 6) pandangan Islam praktek
individu

Bentuk - Pengertian Globalisasi

Sub-CPMK 6. • Ketepatan dalam memahami • Ceramah,
asesmen: - Islam dan Globalisasi
15 Globalisasi materi tentang Globalisasi demonstrasi & 10%
• Tugas - Islam Agama yang
(CPMK 6) dalam pandangan Islam praktek
individu Universal.

16 Evaluasi Akhir Semester: Melakukan Validasi Penilaian Akhir dan Menentukan Kelulusan Mahasiswa

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodi-nya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.

6
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan
untuk pembentukan/ pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut, jumlah CPMK adalah 5 sampai dengan 8.
4. Sub-CP Mata Kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran
mata kuliah tersebut.
5. Indikator Penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan
tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk Penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk Pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan/ atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan Bobot penilaian adalah persentase penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan
tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tersebut, dan totalnya 100%.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan.
11. Bobot Penilaian adalah persentase penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat
kesulitan pencapaian sub-CPMK tersebut, dan totalnya 100%.
12. TM =Tatap Muka, PT = Penugasan Terstuktur, BM = Belajar Mandiri.
.