INSTITUT AGAMA ISLAM NAHDLATUL ULAMA (IAINU) KEBUMEN

FAKULTAS TARBIYAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
JL. Tentara Pelajar 55B Telp./ Fax. (0287) 385902 Kebumen 54312
Website : http://www.iainu-kebumen.ac.id Email : info@iainukebumen.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen : 179 No. Revisi : 179 Halaman: Tanggal Terbit:
FTY/01/22 - 1 – 12 15 Pebruari 2021
MataKuliah: Kode Mata Kuliah: Semester:  Beban Sifat Mata Kuliah: Mata Kuliah Prasyarat: Bidang Keahlian:
Sejarah Pendidikan Islam GASAL THN Belajar : Wajib  Pendidikan Agama Islam Sejarah Pendidikan
2021/2022 3 sks Islam

Otorisasi : Dosen Pengampu Kordinator Dekan Fakultas Tarbiyah

Kelompok Bidang Keahlian (KBK)

Imam Subarkah, M.Pd

Beny Kurniawan , M.Pd
Syukron Makmun, M.Pd
Capaian Pembelajaran  Program Studi
(CP Prodi)
Sikap
S.1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang maha Esa dan mampu menujukkan sikap religius
S.2. Memiliki kejujuran dalam perkuliahan
S.3. Bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan kepada mahasiswa
S.4. Memiliki kedisiplinan dalam pelaksanaan perkuliahan
S.5. Berjiwa social sesama mahasiswa dalam pelaksanaan perkuliahan
Ketrampilan Umum
KU.1. Memjelaskan konsep sejarah Pendidikan islam
KU.2. Menceritakan sejarah Pendidikan islam pada zaman nabi
KU.3. Menceritakan perkembangan sejarah Pendidikan islam pada masa pertengahan
KU.4. Menceritakan perkembangan sejarah pendidikan islam pada masa pembaharuan
KU 5. Menceritakan perkembangan sejarah Pendidikan islam di Indonesia
Pengetahuan

1
 P.1. Memahami konsep Sejarah Pendidikan Islam
P.2. Memahami sejarah Pendidikan islam pada zaman nabi,kulafaurrosidin, Bani Umayyah dan bani Abbassiyah
P.3 Memahami Perkembangan Pendidikan Islam pada masa pertengahan
P.4 .Memahami Perkembangan Pendidikan islam pada masa pembaharuan
P.5 Memahami Perkembangan Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia pada masa penjajahan Belanda dan Jepang
P.6. Memahami Perkembangan Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia pada masa Kemerdekaan
Mata Kuliah (CP MK)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguasai konsep Pendidikan Islam sebagaimana tercantum dalam alquran dan Al
Sunnah
2. Mahasiswa mampu menguasai dan memahami Institusi Pendidikan Islam awal pada masa nabi dan para sahabat
3. Mahasiswa mampu menguasai dan memahami sejarah dinamika Pendidikan islam pada masa dinasti umayyah
4. Mahasiswa mampu menguasai dan memahami kemajuan Pendidikan islam pada masa dinasti Abbasiyyah
5. Mahasiswa mampu memahami sejarah pemaharuan islam
6. Mahasiswa mampu memahami sejarah berdirinya pesanteren dan Madrasah di Indonesia
7. Mahasiswa mampu mememahami dan menjelaskan sejarah Pendidikan islam Indonesia pada zaman penjajahan dan zaman kemerdekaan
serta mampu mengkritisi sebab sebab maju dan mundurnya Pendidikan Islam sepanjang sejarah
Deskripsi Mata Kuliah Kuliah Sejarah Pendidikan islam merupakan mata kuliah yang hendak membangun kerangka konsep dasar sebagai ilmu sejarah
Pendidikan Islam pada masa awal hingga modern guna menjawab dunia pendidikan Islam pada umumnya dan khususnya
Pendidikan Agama Islam di jenjang sekolah / madrasah. Bagi mahasiswa program studi pedidikan agama islam fakultas Tarbiyah
Mata kuliah Sejarah Pendidikan Islam ini di harapkan dapat memberi solusi praktis utamanya pada penyelesaian penulisan akhir
karya Tulis Ilmiah dan pengembangan profesi guru kelak di tempat kerja. Olehnya cakupan materi perkuliahan ini difokuskan pada:
Sejarah Institusi Pendidikan Islam awal, Zawiyyah, Kuttab,Pendidikan masa Umayyah, Pendidikan masa Abbasiyyah,Pendidikan
islam klasic, Pertumbuhan ilmu ilmu Islam di Madrasah, Perubahan Pendidikan Islam, Pendidikan Pesantren di Nusantara,
Pesantren dan madrasah Modern, Pendidikan Islam pada masa Penjajahan Jepang dan Belanda, Pendidikan islam Pada masa
kemerdekaan

Daftar Pustaka Utama

1. Dr.Muh. Misdar, M.Ag. Sejarah Pendidikan islam ( Jakarta Rajawali Press, 2017
2. Dr. Abuddin Nata, ed,. Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Lembaga Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia,
( Jakarta, Selamba Diniyyah ,2017 )
3. Mahmud Yunus, Sejarah Pendidikan Islam Indonesia, ( Jakarta. Mutiara Sumber widya . 1995 )
4. Charles Michael Stanton, Pendidikan Tinggi dalam Islam , Jakarta, Logos, 1999
5. Dr. HAR Tilaar, Pendidikan Islam dalam system Pendidikan nasional , ( Jakarta , Prenada Media, 2014 )

2
 Pendukung
1. Jurnal-jurnal yang relevan dengan pokok bahasan
Media pembelajaran Software: Hardware:
SPSS 16, Lisrel, E-books, MSPower Point, animasi, LMS Komputer/laptop, Handphone, headset.
IAINU Kebumen, google meet. Zoom meeting, Grup
WhatsApp, youtube dll. Yang mendukung Pembelajaran
jarak jauh/ online.

Indikator
Minggu/ Kemampuan Waktu Pengalaman
MetodePembelajar dan
Pertemuan Akhir yang Materi/TemaPokok Belajar Belajar
an Kriteria
Ke- Diharapkan (menit) Mahasiswa
Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
- Mahasiswa mampu 1. Hakikat dan - Tutorial atau 90 menit - -Kuliah Tatap Muka - Mengikuti tutorial
memahami konsep konsep ceramah Virtual : Ceramah -LMS kuliah dengan baik
pendidikan islam Pendidikan - Interactive Tanya Jawab tentang - Mengajukan pertanyaan
sebagaimana tercantum di Islam atau tanya bahan kajian Sejarah dan gagasan
2. Konsep jawab Pendidikan Islam
dalam alquran dan hadits
1 Pendidikan
Islam dari
Alquran dan
hadits

Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Pendidikan Small group 90 menit - -Kuliah Tatap Muka Materi bahan kajian
dan menceritakan Pendidikan Islam di masa discussion Virtual : Ceramah -LMS kelompok -1
Islam di masa Rosululloh Rosululloh ( SGD ) Tanya Jawab tentang Bentuk Penilaian tugas
2
SAW dan para sahabat SAW dan Presentasi Pendidikan Islam di kelompok tertulis atau
para sahabat makalah masa Rosululloh dan makalah dan Individu
kelompok 1 para sahabat
3 Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Pendidikan Small group 90 menit - -Kuliah Tatap Muka Materi bahan kajian
dan menceritakan Sejarah Islam di masa discussion ( SGD Virtual : Ceramah -LMS kelompok -2
3
 Pendidikan Islam di masa dinasti ) Presentasi Tanya Jawab tentang Bentuk Penilaian tugas
dinasti Umayyah Umayyah makalah bahan kajian Pendidikan kelompok tertulis atau
kelompok 2 Islam di masa dinasti makalah dan Individu
Umayyah

Mahasiswa dapat 1. Pendidikan Small group 90 menit - -Kuliah P-Kuliah Tatap Materi bahan kajian
menjelaskan dan Islam di discussion ( SGD Muka Virtual : Ceramah kelompok -3
menceritakan Sejarah masa dinasti ) presentasi -LMS Tanya Jawab Bentuk Penilaian tugas
4 Pendidikan Islam di masa Abbasiyah makalah tentang bahan kajian kelompok tertulis atau
dinasti Abbasiyah kelompok 3 Pendidikan islam di masa makalah dan Individu
dinasti Abbasiyah

Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Perkembanga - Small group 90 menit - -Kuliah Tatap Muka - materi bahan kajian
dan menceritakan n ilmu discussion Virtual : Ceramah -LMS kelompok -4
Perkembangan ilmu pengetahuan ( SGD ) Tanya Jawab tentang Bentuk Penilaian tugas
pengetahuan dalam islam dalam islam presentasi bahan kajian kelompok tertulis atau
dan makalah Perkembangan ilmu makalah dan Individu
5 kelompok 4 pengetahuan dalam islam
pengaruhnya
dan pengaruhnya bagi
bagi
Pendidikan islam
pendidikan
islam

Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Institusi - Small group 90 menit - -Kuliah Tatap Muka - materi bahan kajian
dan menceritakan Pendidikan discussion Virtual : Ceramah -LMS kelompok -5
Perkembangan Institusi dasar dan ( SGD ) Tanya Jawab tentang Bentuk Penilaian tugas
Pendidikan dasar dan menengah presentasi bahan kajian Institusi kelompok tertulis atau
6
menengah dalam sejarah dalam sejarah makalah Pendidikan dasar dan makalah dan Individu
Pendidikan islam Pendidikan kelompok 5 menengah dalam sejarah
Pendidikan Islam
Islam

7 Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Sejarah - Small group 90 menit - Kuliah Tatap Muka - materi bahan kajian
dan menceritakan Sejarah madrasah dan discussion Virtual : Ceramah -LMS kelompok -6
munculnya madrasah dan Pendidikan ( SGD ) Tanya Jawab tentang Bentuk Penilaian tugas
4
 Pendidikan tinggi dalam Islam tinggi dalam presentasi bahan kajian Sejarah kelompok tertulis atau
islam makalah madrasah dan makalah dan Individu
kelompok 6 Pendidikan tinggi dalam
islam
8 Ulangan Tengah Semester (UTS)
Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Perkembangan - Small group 90 menit - -Kuliah Tatap Muka - materi bahan kajian
dan menceritakan Sejarah Pendidikan discussion Virtual : Ceramah -LMS kelompok -7
perkembangan Pendidikan Islam di masa ( SGD ) Tanya Jawab tentang Bentuk Penilaian tugas
9 Islam di masa kemunduran kemunduran presentasi bahan kajian kelompok tertulis atau
makalah Perkembangan makalah dan Individu
kelompok 7 Pendidikan Islam di
masa kemunduran
Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Gagasan - Small group 90 menit - -Kuliah Tatap Muka - materi bahan kajian
dan meceritakan Sejarah pembaharuan discussion Virtual : Ceramah -LMS kelompok -8
gagasan pembaharuan dalam dalam ( SGD ) Tanya Jawab tentang Bentuk Penilaian tugas
10
Pendidikan islam Pendidikan presentasi bahan kajian Gagasan kelompok tertulis atau
islam makalah pembaharuan dalam makalah dan Individu
kelompok 8 pendidikan Islam
Mahasiswa dapat menceritakan 1. Sejarah - Small group 90 menit - -Kuliah Tatap Muka - materi bahan kajian
Sejarah Perkembangan munculnya discussion Virtual : Ceramah -LMS kelompok -9
Pendidikan islam di Indonesia Pendidikan ( SGD ) Tanya Jawab tentang Bentuk Penilaian tugas
11
islam di presentasi bahan kajian Sejarah kelompok tertulis atau
Indonesia makalah munculnya Pendidikan makalah dan Individu
kelompok 9 Islam di Indonesia
Mahasiswa dapat menceritakan 1. Sejarah - Small group 90 menit - -Kuliah Tatap Muka - materi bahan kajian
Sejarah keberadaan pesanteren Pesantren di discussion Virtual : Ceramah -LMS kelompok -10
dan dinamika dalam Pendidikan Indonesia dan ( SGD ) Tanya Jawab tentang Bentuk Penilaian tugas
di Indonesia dinamikanya presentasi bahan kajian Sejarah kelompok tertulis atau
12
dalam makalah pesantren di Indonesia makalah dan Individu
Pendidikan di kelompok 10 dan dinamikanya dalam
Pendidikan di Indonesia
indonesia

13 Mahasiswa dapat menceritakan 1. Sejarah - Small group 90 menit - -Kuliah Tatap Muka - materi bahan kajian
5
 Sejarah keberadaan madrasah madrasah di discussion Virtual : Ceramah -LMS kelompok -11
dan dinamika dalam Pendidikan Indonesia dan ( SGD ) Tanya Jawab tentang Bentuk Penilaian tugas
di indonesia dinamikanya presentasi bahan kajian Sejarah kelompok tertulis atau
dalam makalah madrasah di Indonesia makalah dan Individu
Pendidikan di kelompok 11 dan dinamikanya dalam
Indonesia Pendidikan di Indonesia

Mahasiswa dapat menceritakan 1. Pendidikan - Small group 90 menit - -Kuliah Tatap Muka - materi bahan kajian
Sejarah Pendidikan Islam islam Indonesia discussion Virtual : Ceramah -LMS kelompok -12
Indonesia di masa Penjajahan pada masa ( SGD ) Tanya Jawab tentang Bentuk Penilaian tugas
14
Penjajajhan presentasi bahan kajian Pendidikan kelompok tertulis atau
makalah islam Indonesia pada makalah dan Individu
kelompok 12 masa Penjajahan
Mahasiswa dapat menceritakan 1. Pendidikan - Small group 90n menit - -Kuliah Tatap Muka - materi bahan kajian
Sejarah Pendidikan Islam pada Islam pada discussion Virtual : Ceramah -LMS kelompok -13
masa kemerdekaan masa ( SGD ) Tanya Jawab tentang Bentuk Penilaian tugas
15
Kemerdekaan presentasi bahan kajian Pendidikan kelompok tertulis atau
makalah Islam pada masa makalah dan Individu
kelompok 13 kemerdekaan

16
Ujian Akhir Semester (UAS)

Komponen dan Bobot Penilaian :

1. Kehadiran (a) : 20%
2. Tugas Terstruktur (b) : 20%
3. Ujian Kompetensi Tengah Semester (c): 20%
4. Ujian Komtensi Akhir Semester (d) : 40%
Nilai Akhir = (a x 20%)+(b x 20%)+(c x 20%)+(d x 40%)

Kebumen, 14 Pebruari 2022

Dosen Pengampu,
6
Syukron Makmun, M.Pd
NIDN. 2108127901