2/12/24, 1:39 PM Laporan RPS Mata Kuliah

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI PROFESOR KIAI HAJI SAIFUDDIN ZUHRI PURWOKERTO

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
S1 TADRIS MATEMATIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK Bobot (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Sejarah Pendidikan Islam TIK 61110 2 2 24 Agustus 2023
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan

Prof. Dr. KHOLID MAWARDI, M. Hum. Prof. Dr. KHOLID MAWARDI, M. Hum. FITRIA ZANA KUMALA, S.Si., M.Sc.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
(CP) 1. Bidang Sikap dan Tata Nilai
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
2. Bidang Pengetahuan
Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil ‘alamin.
Menguasai landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis, kultural, psikologis dan empiris dalam penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran Pendidikan
Agama Islam.
3. Bidang Keterampilan Umum
Mampu memfasilitasi pengembangan potensi keagamaan peserta didik untuk mengaktualisasikan kemampuan beragama dalam kehidupan nyata di
sekolah/madrasah dan di masyarakat.
4. Bidang Keterampilan Khusus
Mampu mengembangkan keilmuan dan keprofesian berkelanjutan secara mandiri dan kolektif dalam kerangka mewujudkan diri sebagai pendidikan sejati
pembelajar.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Mahasiswa mampu menguraikan pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam dari masa Nabi Muhammad SAW sampai masa kini.
2. Mahasiswa mampu memiliki kemampuan dan wawasan mengenai perkembangan pendidikan Islam dari masa Nabi Muhammad SAW sampai masa kini.
3. Mahasiswa mampu menguasai konsep-konsep dan praktik pendidikan Islam dari masa Nabi Muhammad SAW sampai masa kini.
4. Mahasiswa mampu menguraikan tradisi pendidikan dan ideologi pendidikan dalam Islam guna memajukan peradaban dan pendidikan Islam kekinian.
5. Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan praktik pendidikan Islam yang dilakukan sejak masa Nabi Muhammad SAW guna memajukan dan
mengembangkan peradaban serta pendidikan Islam masa kini.
6. Mahasiswa mampu menerapkan tradisi dan ideologi pendidikan Islam yang dilakukan sejak masa Nabi Muhammad SAW guna memajukan dan
mengembangkan peradaban serta pendidikan Islam masa kini.
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Sejarah Pendidikan Islam merupakan mata kuliah wajib bagi semua mahasiswa program S-1 di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Saizu
Purwokerto. Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam sejak masa
Nabi Muhammad SAW sampai saat ini; konsep-konsep dan praktik pendidikan, tradisi pendidikan serta ideologi pendidikan Islam. Melalui mata kuliah ini,
mahasiswa dibekali dengan penguasaan konsep-konsep Sejarah Pendidikan Islam, pendidikan Islam dan kebudayaan Arab, corak dan praktik pendidikan
Islam masa Nabi Muhammad SAW dan Khulafaurrasyidin, Dinasti Umayah, Dinasti Abbasiyah, Corak dan pendidikan Islam di luar jazirah Arab (Andalusia,
Sicilia), Corak dan praktik pendidikan Islam di Asia Tenggara (Pattani & Moro), serta corak dan praktik pendidikan Islam yang berkembang di Indonesia (NU,
Muhammadiyah, Al Irsyad, Jamiatul Khair, Ikhwanul Muslimin, Wahabi dan Ahmadiyah).
Bahan Kajian / Materi 1 Mahasiswa mampu menguasai signifikansi dan konteks mata kuliah secara utuh serta dapat mengklasifikasikan mata kuliah dengan Learning Outcome (LO)
Pembelajaran prodi/jurusan
2 Mahasiswa mampu menguraikan konsep Sejarah Pendidikan Islam
3 Mahasiswa mampu menguraikan konsep, ideologi pendidikan Islam dan perubahan kebudayaan
4 Mahasiswa mampu menguraikan pendidikan Islam dan kebudayaan Arab
5 Mahasiswa mampu menguraikan pendidikan Islam dan kebudayaan Arab
6 Mahasiswa mampu menguraikan kajian pendidikan Islam dan kebudayaan Eropa
7 Mahasiswa mampu menguraikan kajian pendidikan Islam dan kebudayaan Eropa
8 UTS
9 Mahasiswa mampu menguraikan pendidikan Islam Nusantara dan sekitarnya
10 Mahasiswa mampu menguraikan pendidikan Islam Nusantara dan sekitarnya
11 Mahasiswa mampu menguraikan pendidikan Islam dan lembaga sosial, politik serta keagamaan di Indonesia
12 Mahasiswa mampu menguraikan pendidikan Islam dan lembaga sosial, politik serta keagamaan di Indonesia
13 Mahasiswa mampu menguraikan pendidikan Islam dan lembaga sosial, politik serta keagamaan di Indonesia
14 Mahasiswa mampu menguraikan pendidikan Islam dan lembaga sosial, politik serta keagamaan di Indonesia
15 Mahasiswa mampu menguraikan pendidikan Islam dan lembaga sosial, politik serta keagamaan di Indonesia
16 UAS

https://sipinter.uinsaizu.ac.id/siakad/rep_rps 1/5
 2/12/24, 1:39 PM Laporan RPS Mata Kuliah

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI PROFESOR KIAI HAJI SAIFUDDIN ZUHRI PURWOKERTO

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
S1 TADRIS MATEMATIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Pustaka Utama:
1. Philip K. Hitti, History of the Arabs: From the Earliest Times to the Present, New York: Palgrave Macmilan, 2002.
2. Louis Gottschalk, Mengerti Sejarah, Edisi Terjemah, Jakarta: UI Press, 1986.
3. A.I. Tibawi, Islamic Education,Tradiitions and Modernization in to the Arab national System, LA: Compan LTD, tt.
4. Abudin Nata, Sejarah Pendidikan Islam pada Masa Klasik dan Pertengahan, Jakarta: Rajawali Press, 2004.
5. Mahmud Yunus, Sejarah Pendidikan Islam, Jakarta: Hidakarya Agung, 1992.
6. Hanun Asrohah, Sejarah Pendidikan Islam, Jakarta: Logos, 1999.
7. Ading Kusdiana, Sejarah dan Kebudayaan Islam Periode Pertengahan, Bandung: Pustaka Setia, 2013.
8. Saifullah, Sejarah dan Kebudayaan Islam di Asia Tenggara, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010.
9. Badri Yatim, Sejarah Peradaban Islam, Jakarta: Rajawali Press, 1996.
10. Ismail Marzuki, Ideologi dan Politik Hukum Islam, Jakarta: Pustikom, 2012.
11. Agus Muhammad, dkk., Gerakan Wahabi di Indonesia, Yogyakarta: Nawasea Press, 2009.
12. Iskandar Zulkarnain, Gerakan Ahmadiyah di Indonesia, Yogyakarta: Lkis, 2006
13. Abdurrakhman, Gerakan Tarbiyah 1980-2010: Respon Ormas Islam terhadap Gerakan Islam Transnasional (Disertasi), Jakarta: FIB UI, 2015.
Pendukung:
1. Musyrifah Sunanto, Sejarah Islam Klasik: Perkembangan Ilmu Pengetahuan Islam, Jakarta: Prenada Media, 2003.
2. Zuhairini, dkk., Sejarah Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
3. Abdul Karim, Sejarah Pemikiran dan Peradaban Islam, Yogyakarta: Pustaka Book Publisher, 2007.
4. Ali Sodiqin, dkk., Sejarah Peradaban Islam dari Masa Klasik hingga Modern, Yogyakarta: Lesfi, 2004.
5. A. Mustafa, Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia, Bandung: Pustaka Setia, 1999.
6. Iskandar Engku, Sejarah Pendidikan Islami, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.
7. Abudin Nata (ed), Sejarah Pendidikan Islam, Jakarta: Grafindo Persada, 2000.
8. Fathoni Muslim, Paham Mahdi Syiah dan Ahmadiyah dalam Perspektif, Jakarta: Raja Grafindo, 2002.
9. Referensi relevan lainnya yang terkait dengan materi, baik berupa media cetak maupun elektronik.
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras:
1. Zoom 1. Monitor
2. MS office 2. Proyektor
3. Laptop
Dosen Pengampu Prof. Dr. KHOLID MAWARDI, M. Hum.
Matakuliah Syarat
Mg Ke- Sub-CPMK Penilaian Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Materi Pembelajaran Bobot
(Kemampuan akhir tiap Penugasan Mahasiswa [ Pustaka ] Penilaian
tahapan belajar) [ Estimasi Waktu ] (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu Personal Introduction, - 1. Kuliah 2. Diskusi: - TM Mengumpulkan hasil 1. Personal Introduction,
menguasai signifikansi Kontrak Kuliah 1mg (2 sks x 50) 3. peta konsep ke Gooogle Kontrak Kuliah
dan konteks mata kuliah Overview Perkuliahan, Tugas: - Menyusun peta Classroom
secara utuh serta dapat Pengantar Perkuliahan, konsep
mengklasifikasikan mata dan Peta Konsep Mata
kuliah dengan Learning Kuliah Sejarah
Outcome (LO) Pendidikan Islam
prodi/jurusan
2 Mahasiswa mampu Konsep Dasar Sejarah Tugas mahasiswa, 1. Kuliah 2. Diskusi: - TM Mengumpulkan hasil 2. Konsep Dasar
menguraikan konsep Pendidikan Islam portofolio 1: Membuat 1mg (2 sks x 50) 3. analisis ke Gooogle Sejarah Pendidikan
Sejarah Pendidikan Islam Definisi Sejarah tanggapan/analisis Tugas: - Membuat Classroom Islam
Pendidikan Islam, fungsi, secara individu terkait analisis materi
ruang lingkup dan Corak & distingsi tentang
periodisasi Sejarah kebudayaan Arab;
Pendidikan Islam sebelum dan setelah
Tugas mahasiswa, datangnya Islam ke
portofolio 1: Me- jazirah Arab.
review/resume definisi
Sejarah Pendidikan
Islam berdasarkan
pendapat para ahli,
fungsi, ruang lingkup
dan periodisasi Sejarah
Pendidikan Islam
lengkap dengan sumber
referensinya.

https://sipinter.uinsaizu.ac.id/siakad/rep_rps 2/5
2/12/24, 1:39 PM Laporan RPS Mata Kuliah

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI PROFESOR KIAI HAJI SAIFUDDIN ZUHRI PURWOKERTO

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
S1 TADRIS MATEMATIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
3 Mahasiswa mampu Pendidikan Islam dan Tugas Mahasiswa, 1. Kuliah 2. Diskusi: - TM Mengumpulkan hasil 3. Pendidikan Islam dan
menguraikan konsep, Kebudayaan Arab Portofolio 2: Menyusun 1mg (2 sks x 50) 3. analisis ke Gooogle Kebudayaan Arab
ideologi pendidikan Islam Ideologi pendidikan makalah kelompok dan Tugas: - Membuat Classroom
dan perubahan Islam dan perubahan mempresentasikannya di analisis materi
kebudayaan kebudayaan kelas (Kel. 1).
Tugas Mahasiswa,
Portofolio 2: Menyusun
makalah kelompok dan
mempresentasikannya di
kelas (Kel. 1).
4 Mahasiswa mampu Pendidikan Islam Masa Tugas Mahasiswa, 1. Kuliah 2. Diskusi: - TM Mengumpulkan hasil 4. Pendidikan Islam
menguraikan pendidikan Nabi Muhammad SAW & Portofolio 3: Menyusun 1mg (2 sks x 50) 3. analisis ke Gooogle Masa Nabi Muhammad
Islam dan kebudayaan Khulafaurrasyidin makalah kelompok dan Tugas: - Membuat Classroom SAW &
Arab Pendidikan Islam Masa mempresentasikan analisis materi Khulafaurrasyidin
Nabi Muhammad SAW materinya di kelas (Kel.
Pendidikan Islam Masa 2).
Khulafaurrasyidin
Tugas Mahasiswa,
Portofolio 3: Menyusun
makalah kelompok dan
mempresentasikan
materinya di kelas (Kel.
2).
5 Mahasiswa mampu Pendidikan Islam Masa Tugas Mahasiswa, 1. Kuliah 2. Diskusi: - TM Mengumpulkan hasil 5. Pendidikan Islam
menguraikan pendidikan Dinasti Umayyah dan Portofolio 4: Menyusun 1mg (2 sks x 50) 3. analisis ke Gooogle Masa Dinasti Umayyah
Islam dan kebudayaan Abbasiyah makalah kelompok dan Tugas: - Membuat Classroom dan Abbasiyah
Arab Pendidikan Islam Masa mempresentasikan analisis materi
Dinasti Umayyah materinya di kelas (Kel.
Pendidikan Islam Masa 3).
Dinasti Abbasiyah
Tugas Mahasiswa,
Portofolio 4: Menyusun
makalah kelompok dan
mempresentasikan
materinya di kelas (Kel.
3).
6 Mahasiswa mampu Pendidikan Islam Tugas Mahasiswa, 1. Kuliah 2. Diskusi: - TM Mengumpulkan hasil 6. Pendidikan Islam
menguraikan kajian Andalusia (Spanyol) Portofolio 5: Menyusun 1mg (2 sks x 50) 3. analisis ke Gooogle Andalusia (Spanyol)
pendidikan Islam dan Corak dan Praktik makalah kelompok dan Tugas: - Membuat Classroom
kebudayaan Eropa Pendidikan Islam mempresentasikan analisis materi
Andalusia (Spanyol) materinya di kelas (Kel.
Tugas Mahasiswa, 4).
Portofolio 5: Menyusun
makalah kelompok dan
mempresentasikan
materinya di kelas (Kel.
4).
7 Mahasiswa mampu Pendidikan Islam Sicilia Tugas Mahasiswa, 1. Kuliah 2. Diskusi: - TM Mengumpulkan hasil 7. Pendidikan Islam
menguraikan kajian (Italia) Portofolio 6: Menyusun 1mg (2 sks x 50) 3. analisis ke Gooogle Sicilia (Italia)
pendidikan Islam dan Corak dan Praktik makalah kelompok dan Tugas: - Membuat Classroom
kebudayaan Eropa Pendidikan Islam Sicilia mempresentasikan analisis materi
(Italia) materinya di kelas (Kel.
Tugas Mahasiswa, 5).
Portofolio 6: Menyusun
makalah kelompok dan
mempresentasikan
materinya di kelas (Kel.
5).
8 UTS Kisi-kisi: Materi 1-7 UTS 1. Membagikan soal Mengirimkan link hasil 8. Kisi-kisi: Materi 1-7
jawaban UTS ke Google
Classroom

https://sipinter.uinsaizu.ac.id/siakad/rep_rps 3/5
2/12/24, 1:39 PM Laporan RPS Mata Kuliah

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI PROFESOR KIAI HAJI SAIFUDDIN ZUHRI PURWOKERTO

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
S1 TADRIS MATEMATIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
9 Mahasiswa mampu Pendidikan Islam Pattani Tugas Mahasiswa, 1. Kuliah 2. Diskusi: - TM Mengumpulkan hasil 9. Pendidikan Islam
menguraikan pendidikan (Thailand) Portofolio 7: Menyusun 1mg (2 sks x 50) 3. peta konsep ke Gooogle Pattani (Thailand)
Islam Nusantara dan Corak dan Praktik makalah kelompok dan Tugas: - Menyusun peta Classroom
sekitarnya Pendidikan Islam Pattani mempresentasikan konsep
(Thailand) materinya di kelas (Kel.
Tugas Mahasiswa, 6).
Portofolio 7: Menyusun
makalah kelompok dan
mempresentasikan
materinya di kelas (Kel.
6).
10 Mahasiswa mampu Pendidikan Islam Morro Tugas Mahasiswa, 1. Kuliah 2. Diskusi: - TM Mengumpulkan hasil 10. Pendidikan Islam
menguraikan pendidikan (Philipina) Portofolio 8: Menyusun 1mg (2 sks x 50) 3. analisis ke Gooogle Morro (Philipina)
Islam Nusantara dan Corak dan Praktik makalah kelompok dan Tugas: - Membuat Classroom
sekitarnya Pendidikan Islam Morro mempresentasikan analisis materi
(Philipina) materinya di kelas (Kel.
Tugas Mahasiswa, 7).
Portofolio 8: Menyusun
makalah kelompok dan
mempresentasikan
materinya di kelas (Kel.
7).
11 Mahasiswa mampu Pendidikan Islam Tugas Mahasiswa, 1. Kuliah 2. Diskusi: - TM Mengumpulkan hasil 11. Pendidikan Islam
menguraikan pendidikan Nahdlatul Ulama (NU) Portofolio 9: Menyusun 1mg (2 sks x 50) 3. analisis ke Gooogle Nahdlatul Ulama (NU)
Islam dan lembaga dan Muhammadiyah makalah kelompok dan Tugas: - Membuat Classroom dan Muhammadiyah
sosial, politik serta Pendidikan Islam mempresentasikan analisis materi
keagamaan di Indonesia Nahdlatul Ulama (NU) materinya di kelas (Kel.
Pendidikan Islam 8).
Muhammadiyah
Tugas Mahasiswa,
Portofolio 9: Menyusun
makalah kelompok dan
mempresentasikan
materinya di kelas (Kel.
8).
12 Mahasiswa mampu Pendidikan Islam Al Tugas Mahasiswa, 1. Kuliah 2. Diskusi: - TM Mengumpulkan hasil 12. Pendidikan Islam Al
menguraikan pendidikan Irsyad dan Jami’atul Portofolio 10: Menyusun 1mg (2 sks x 50) 3. analisis ke Gooogle Irsyad dan Jami’atul
Islam dan lembaga Kheir makalah kelompok dan Tugas: - Membuat Classroom Kheir
sosial, politik serta Tugas Mahasiswa, mempresentasikan analisis materi
keagamaan di Indonesia Portofolio 10: Menyusun materinya di kelas (Kel.
makalah kelompok dan 9).
mempresentasikan
materinya di kelas (Kel.
9).
13 Mahasiswa mampu Pendidikan Islam Tugas Mahasiswa, 1. Kuliah 2. Diskusi: - TM Mengumpulkan hasil 13. Pendidikan Islam
menguraikan pendidikan Ikhwanul Muslimin Portofolio 11: Menyusun 1mg (2 sks x 50) 3. analisis ke Gooogle Ikhwanul Muslimin
Islam dan lembaga Corak dan Praktik makalah kelompok dan Tugas: - Membuat Classroom
sosial, politik serta Pendidikan Islam mempresentasikan analisis materi
keagamaan di Indonesia Ikhwanul Muslimin. materinya di kelas (Kel.
Relevansi dan Kontribusi 10).
Pendidikan Islam
Ikhwanul Muslimin bagi
Lembaga Pendidikan
Islam di Indonesia.
Tugas Mahasiswa,
Portofolio 11: Menyusun
makalah kelompok dan
mempresentasikan
materinya di kelas (Kel.
10).

https://sipinter.uinsaizu.ac.id/siakad/rep_rps 4/5
2/12/24, 1:39 PM Laporan RPS Mata Kuliah

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI PROFESOR KIAI HAJI SAIFUDDIN ZUHRI PURWOKERTO

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
S1 TADRIS MATEMATIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
14 Mahasiswa mampu Pendidikan Islam Tugas Mahasiswa, 1. Kuliah 2. Diskusi: - TM Mengumpulkan hasil 14. Pendidikan Islam
menguraikan pendidikan Wahabi Portofolio 12: Menyusun 1mg (2 sks x 50) 3. analisis ke Gooogle Wahabi
Islam dan lembaga Corak dan Praktik makalah kelompok dan Tugas: - Membuat Classroom
sosial, politik serta Pendidikan Islam mempresentasikan analisis materi
keagamaan di Indonesia Wahabi materinya di kelas (Kel.
Relevansi dan Kontribusi 11).
Pendidikan Islam
Wahabi bagi Lembaga
Pendidikan Islam di
Indonesia
Tugas Mahasiswa,
Portofolio 12: Menyusun
makalah kelompok dan
mempresentasikan
materinya di kelas (Kel.
11).
15 Mahasiswa mampu Pendidikan Islam Tugas Mahasiswa, 1. Kuliah 2. Diskusi: - TM Mengumpulkan hasil 15. Pendidikan Islam
menguraikan pendidikan Ahmadiyah Portofolio 13: Menyusun 1mg (2 sks x 50) 3. analisis ke Gooogle Ahmadiyah
Islam dan lembaga Corak dan Praktik makalah kelompok dan Tugas: - Membuat Classroom
sosial, politik serta Pendidikan Islam mempresentasikan analisis materi
keagamaan di Indonesia Ahmadiyah. materinya di kelas (Kel.
Relevansi dan Kontribusi 12).
Pendidikan Islam
Ahmadiyah bagi
Lembaga Pendidikan
Islam di Indonesia.
Tugas Mahasiswa,
Portofolio 13: Menyusun
makalah kelompok dan
mempresentasikan
materinya di kelas (Kel.
12).
16 UAS Kisi-kisi: Materi 9-15 UAS 1. Membagikan soal Mengirimkan link hasil 16. Kisi-kisi: Materi 9-15
jawaban UTS ke Google
Classroom

https://sipinter.uinsaizu.ac.id/siakad/rep_rps 5/5