SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM MA’HAD ALY AL-HIKAM MALANG

Program Studi: Pendidikan Agama Islam (PAI)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
Tafsir Tarbawy AI015 - 3 SKS 2 17 Februari 2023

OTORITAS Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Ka.Prodi PAI

Addin Kholisin, S.Ud., M.Ag. Addin Kholisin, S.Ud., M.Ag. Imam Athoir Rokhman, M.Pd.
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP)

S2 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
S7 2. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
KU1 3. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya.
KU3 4. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya, berdasarkan kaidah, tata cara dan
etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik
hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi.
KK1 5. Mampu menerapkan ilmu hukum Islam dengan memanfaatkan berbagai wawasan keilmuan untuk
menghasilkan keputusan yang berkepastian hukum, berkeadilan dan bermanfaat bagi masyarakat.
KK2 6. Mampu memberikan nasihat hukum melalui konsultasi dan bantuan hukum kepada masyarakat.
P1 7. Menguasai dan memahami hakikat Tuhan, manusia dan kehidupan, sesuai dengan tuntutan al-Qur’an dan
Hadis, serta ilmu pengetahuan.

1
 CP-MK
M1 Mahasiswa mampu memahami desain perkuliahan Tafsir Tarbawy, terutama perkuliahan daring.
M2 Mahasiswa mampu memahami Metode Tafsir Tarbawi Praktis.
M3 Mahasiswa mampu memahami Pendidikan Akidah (Kalam) Perspektif Tafsir Tarbawi.
M4 Mahasiswa mampu memahami Pendidikan Syariah (Fikih) Perspektif Tafsir Tarbawi.
M5 Mahasiswa mampu memahami Pendidikan Akhlak (Tasawuf) Perspektif Tafsir Tarbawi.
M6 Mahasiswa mampu memahami Pendidikan Filsafat Perspektif Tafsir Tarbawi.
M7 Mahasiswa mampu memahami Pendidikan Bahasa & Sastra Perspektif Tafsir Tarbawi.
M8 Mahasiswa mampu memahami Pendidikan Sejarah Perspektif Tafsir Tarbawi.
M9 Mahasiswa mampu memahami Pendidikan Sosial Perspektif Tafsir Tarbawi.
M10 Mahasiswa mampu memahami Pendidikan Ekonomi Perspektif Tafsir Tarbawi.
M11 Mahasiswa mampu memahami Pendidikan Politik Perspektif Tafsir Tarbawi.
M12 Mahasiswa mampu memahami Pendidikan Seni & Budaya Perspektif Tafsir Tarbawi.
M13 Mahasiswa mampu memahami Pendidikan Sains & Teknologi Perspektif Tafsir Tarbawi.
M14 Mahasiswa mampu memahami implikasi perkuliahan Tafsir Tarbawy, terutama pasca perkuliahan.

Deskripsi Singkat MK Tafsir Tarbawy merupakan matakuliah yang memuat kajian tentang isu-isu pendidikan Islam dari perspektif tafsir al-Qur’an
yang bercorak pendidikan (Tafsir Tarbawi). Materi perkuliahan difokuskan pada analisis Tafsir Tarbawi Tematik terkait
Pendidikan Akidah (Kalam), Syariah (Fikih), Akhlak (Tasawuf), Filsafat, Bahasa & Sastra, Sejarah, Sosial, Ekonomi, Politik,
Seni & Budaya, serta Sains & Teknologi.

Materi Pembelajaran/ 1. Metode Tafsir Tarbawi Praktis

Pokok Bahasan 2. Pendidikan Akidah (Kalam)
3. Pendidikan Syariah (Fikih)
4. Pendidikan Akhlak (Tasawuf)
5. Pendidikan Filsafat
6. Pendidikan Bahasa & Sastra
7. Pendidikan Sejarah
8. Pendidikan Sosial
9. Pendidikan Ekonomi
10. Pendidikan Politik
11. Pendidikan Seni & Budaya
2
 12. Pendidikan Sains & Teknologi
Pustaka Utama:

1. Rosidin. 2014. Metode Tafsir Tarbawi Praktis. Malang: Genius Media.

2. _______. 2015. Metodologi Tafsir Tarbawi. Jakarta: Amzah.
3. _______. 2019. Tafsir, Hadis dan Hikmah Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
4. _______. 2018. Inspirasi Kultum & Khutbah: Pendekatan al-Qur’an dan Hadis Tangerang: TiraSmart.

Pendukung:

Referensi Produk Tafsir Tarbawi

5. Abdullah, Abdurrahman Saleh. 2007. Teori-teori Pendidikan berdasarkan al-Qur’an. Penerjemah M. Arifin &
Zainuddin. Jakarta: Rineka Cipta.
6. Ahmad, Nurwadjah. 2007. Tafsir Ayat-Ayat Pendidikan: Hati yang Selamat hingga Kisah Luqman. Bandung: Marja.
7. ‘Ali, Sa’id Isma’il. 2007. Ushul al-Tarbiyyah al-Islamiyyah. Kairo: Dar al-Salam.
8. _______________. 2002. al-Sunnah al-Nabawiyyah: Ru’yah Tarbawiyyah. Kairo: Dar al-Fikr al-‘Araby.
9. _______________. 2000. al-Qur’an al-Karim: Ru’yah Tarbawiyyah. Kairo: Dar al-Fikr al-‘Arabi.
10. Alim, Akhmad. 2014. Tafsir Pendidikan Islam. Jakarta: AMP Press.
11. Baharuddin. 2004. Paradigma Psikologi Islami. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
12. Gojali, Nanang. 2013. Tafsir dan Hadis tentang Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
13. Izzan, Ahmad dan Saehudin. 2012. Tafsir Pendidikan: Studi Ayat-ayat Berdimensi Pendidikan. Banten: Pustaka Aufa
Media.
14. Munir, Ahmad. 2007. Tafsir Tarbawi: Mengungkap Pesan al-Qur’an tentang Pendidikan. Yogyakarta: Teras.
15. Nata, Abuddin. 2008. Tafsir Ayat-ayat Pendidikan: Tafsir al-Ayat al-Tarbawiy. Jakarta: Rajawali Pers.
16. _____________. 2016. Pendidikan dalam Perspektif al-Qur’an. Jakarta: Kencana.
17. Rohimin. 2008. Tafsir Tarbawi: Kajian Analisis dan Penerapan Ayat-ayat Pendidikan. Yogyakarta: Nusa Media.
18. Rosidin. 2019. Ilmu Pendidikan Islam: Berbasis Maqashid Syariah dengan Pendekatan Tafsir Tarbawi. Depok: Rajawali
Pers.
19. _______. 2013. Epistemologi Pendidikan Islam: Integrasi al-Tarbiyyah dan al-Ta’lim dalam al-Qur’an. Yogyakarta:
Diandra.
20. _______. 2013. Konsep Andragogi dalam al-Qur’an: Sentuhan Islami pada Teori dan Praktik Pendidikan Orang
Dewasa. Malang: Litera Ulul Albab.
21. Surahman. 2019. Tafsir Tarbawi di Indonesia: Hakikat, Validitas dan Kontribusinya bagi Ilmu Pendidikan Islam. Kediri:
Maghza Pustaka.
3
22. Yusuf, Kadar M.. 2015. Tafsir Tarbawi: Pesan-pesan al-Qur’an tentang Pendidikan. Jakarta: Amzah.

Referensi Metode Tafsir Tarbawi

23. al-Alma’i. Zahir ibn ‘Iwadh. 1405 H. Dirasat fi al-Tafsir al-Maudhu’i li al-Qur’an al-Karim. Riyadh: t.p.
24. al-Ashfahani, al-Raghib. 2003. al-Mufradat fi Gharib al-Qur’an. Kairo: al-Maktabah al-Tawfiqiyyah.
25. ‘Asyur, Muhammad al-Thahir Ibn. ttt. al-Tahrir wa al-Tanwir. Tunisia: Dar Suhnun.
26. Auda, Jasser. 2015. Membumikan Hukum Islam melalui Maqasid Syariah: Pendekatan Sistem. Penerjemah Rosidin dan
Ali Moen’im. Bandung: Mizan.
27. al-Baqi, Muhammad Fu’ad. 1996. Al-Mu’jam al-Mufahras li Alfazh al-Qur’an al-Karim. Kairo: Dar al-Hadits.
28. Faris, Abi al-Husayn Ahmad Ibn. 2002. Maqayis al-Lughah. tt.: Ittihad al-Kitab al-‘Arab.
29. Farmawi, Abd. al-Hayy al-. 1996. Metode Tafsir Mawdhu’iy: Sebuah Pengantar. Penerjemah Suryan A. Jamrah. Jakarta:
RajaGrafindo Persada.
30. Guessoum, Nidhal. 2014. Islam dan Sains Modern: Bagaimana Mempertemukan Islam dengan Sains Modern. Bandung:
Mizan.
31. Hanafi, Muchlis M. et al. 2010. Tafsir al-Qur’an Tematik. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf al-Qur’an.
32. al-Kurdi, Rajih ‘Abd al-Hamid. 1992. Nazhariyyah al-Ma‘rifah bayn al-Qur’an wa al-Falsafah. Riyadh: Maktabah al-
Muayyad.
33. Mawardi, Abu al-Hasan ‘Ali bin Muhammad bin Habib al-. ttt. al-Nukat wa al-‘Uyun: Tafsir al-Mawardi. Beirut: Dar al-
Fikr al-‘Ilmiyyah.
34. Muslim, Musthafa. 1989. Mabahits fi al-Tafsir al-Mawdhu‘i. Damaskus: Dar al-Qalam.
35. Nasir, M. Ridlwan. 2003. Memahami al-Qur’an: Perspektif Baru Metodologi Tafsir Muqarin. Surabaya: Indra Media.
36. Nata, Abuddin. 2009. Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
37. Naysaburi, Abi al-Hasan ‘Ali bin Ahmad al-Wahidi al-. 1991. Asbab al-Nuzul. Beirut: Dar al-Fikr.
38. al-Qaththan, Manna. 2005. Pengantar Studi Ilmu al-Qur’an. Penerjemah Aunur Rafiq. Jakarta: Pustaka al-Kautsar.
39. Rosadisastra, Andi. 2007. Metode Tafsir Ayat-ayat Sains dan Sosial. Jakarta: Amzah.
40. Shihab, M. Quraish. 2014. Wawasan al-Qur’an: Tafsir Tematik Atas Pelbagai Persoalan Umat. Bandung: Mizan.
41. _________________. 2013. Membumikan al-Qur’an: Fungsi dan Peran Wahyu dalam Kehidupan Masyarakat.
Bandung: Mizan.
42. _________________. 2013. Kaidah Tafsir: Syarat, Ketentuan dan Aturan yang Patut Anda Ketahui dalam Memahami
al-Qur’an. Tangerang: Lentera Hati.
43. _________________. 2011. Membaca Sirah Nabi Muhammad SAW dalam Sorotan al-Qur’an dan Hadits-Hadits Shahih.
Jakarta: Lentera Hati.
44. _________________. 2011. Tafsir al-Mishbah: Pesan, Kesan dan Keserasian al-Qur’an. Jakarta: Lentera Hati.
45. al-Tamimi, ‘Izz al-Din dan Badr Isma‘il Samrin. 1985. Nazharah fi al-Tarbiyyah al-Islamiyyah: Dirasah Tarbawiyyah.
4
 ‘Amman: Dar al-Basyir.
46. Tim Tafsir Ilmiah Salman ITB. 2014. Tafsir Salman: Tafsir Ilmiah Juz ‘Amma. Bandung: Mizan.
47. Ulwan, Abdullah Nashih. 2002. Pendidikan Anak dalam Islam. Penerjemah Jamaludin Miri. Jakarta: Pustaka Amani.
48. ‘Umar, ‘Umar Ahmad. 1996. Manhaj al-Tarbiyyah fi al-Qur’an wa al-Sunnah. Beirut: Dar al-Ma’rifah.
49. al-Zain, Samih ‘Athif. 2001. Mu’jam Tafsir Mufradat Alfazh al-Qur’an. Beirut: Dar al-Kutub al-Lubanani.
50. al-Zuhaili, Wahbah. 1991. al-Tafsir al-Munir: fi al-‘Aqidah wa al-Syari’ah wa al-Manhaj. Beirut: Dar al-Fikr al-
Mu’ashir.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak (software) Perangkat Keras (hardware)
e-Book, Slide Presentasi, Aplikasi Zoom Buku Referensi, Laptop, Smartphone

Sub-CPMK
Minggu
(sebagai kemampuan akhir
Ke-
yang diharapkan)
(1) (2)
Mahasiswa dapat memahami
1 desain perkuliahan Tafsir
Tarbawy dan detail penugasan
Mahasiswa dapat memahami
2 dan menjelaskan tentang
Metode Tafsir Tarbawi Praktis
Mahasiswa dapat memahami
dan menjelaskan tentang
3 Agama
Pendidikan Akidah (Kalam)
Perspektif Tafsir Tarbawi.
4 Mahasiswa dapat memahami
dan menjelaskan tentang
Bobot
Kriteria & Bentuk
Indikator Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Penilaian
Perilaku
(%)
(3) (4) (5) (6) (7)
Kriteria: Ketepatan dan  SAP & RPS Tafsir
Kejelasan dan penguasaan materi. Perkuliahan Daring via Tarbawy
5
pemahaman Bentuk Non-Test: Zoom (TM: 1x (2x50’))  Metode Tafsir
 Diskusi Tarbawi Teoretis
Kriteria: Ketepatan dan  Langkah-Langkah
penguasaan materi. Perkuliahan Daring via Metodologis-Aplikatif
Kejelasan dan Bentuk Non-Test: Zoom (TM: 1x (2x50’)) Metode Tafsir
5
pemahaman  Slide Power Point Tugas: Menyusun Slide Tarbawi
 Presentasi daring Power Point  Tafsir Tarbawi
 Diskusi tentang Ulul Albab
Kriteria: Ketepatan dan
 Tafsir Tarbawi
penguasaan materi. Perkuliahan Daring via
Kejelasan dan tentang Pendidikan
Bentuk Non-Test: Zoom (TM: 1x (2x50’))
5
pemahaman  Slide power point Tugas: Menyusun Slide
 Tafsir Tarbawi
 Presentasi daring Power Point
tentang Doa
 Diskusi
Kejelasan dan Kriteria: Ketepatan dan Perkuliahan Daring via  Tafsir Tarbawi 5
pemahaman penguasaan materi. Zoom (TM: 1x (2x50’)) tentang Tafaqquh fi
5

Pendidikan Syariah (Fikih)
Perspektif Tafsir Tarbawi.
Mahasiswa dapat memahami
dan menjelaskan tentang
5 5
Pendidikan Akhlak (Tasawuf)
Perspektif Tafsir Tarbawi.
Mahasiswa dapat memahami
dan menjelaskan tentang
6 5
Pendidikan Filsafat Perspektif
Tafsir Tarbawi.
Mahasiswa dapat memahami
dan menjelaskan tentang
7 5
Pendidikan Bahasa & Sastra
Perspektif Tafsir Tarbawi.
8 Ujian Tengah Semester
9 Mahasiswa dapat memahami
dan menjelaskan tentang
Pendidikan Sejarah Perspektif
Tafsir Tarbawi.
Bentuk Non-Test: al-Din dan Shalat
 Slide power point Tugas: Menyusun Slide  Tafsir Tarbawi
 Presentasi daring Power Point tentang Wisata
 Diskusi Kuliner
Kriteria: Ketepatan dan  Tafsir Tarbawi
penguasaan materi. Perkuliahan Daring via tentang Pendidikan
Kejelasan dan Bentuk Non-Test: Zoom (TM: 1x (2x50’)) Jiwa-Raga
pemahaman  Slide power point Tugas: Menyusun Slide  Tafsir Tarbawi
 Presentasi daring Power Point tentang Relasi Shalat
 Diskusi & Maksiat
Kriteria: Ketepatan dan  Tafsir Tarbawi
penguasaan materi. Perkuliahan Daring via tentang Pendidikan
Kejelasan dan Bentuk Non-Test: Zoom (TM: 1x (2x50’)) Intelektual
pemahaman  Slide power point Tugas: Menyusun Slide  Tafsir Tarbawi
 Presentasi daring Power Point tentang Hakikat
 Diskusi Waktu
Kriteria: Ketepatan dan  Tafsir Tarbawi
penguasaan materi. Perkuliahan Daring via tentang Metode
Kejelasan dan Bentuk Non-Test: Zoom (TM: 1x (2x50’)) Dakwah dan Tarbiyah
pemahaman  Slide power point Tugas: Menyusun Slide  Tafsir Tarbawi
 Presentasi daring Power Point tentang Tipologi
 Diskusi Anak
Kriteria: Ketepatan dan
Keaslian dan Review Jurnal Ilmiah
penguasaan materi
terkait Isu-Isu
kualitas Bentuk ton-test : Take Home 10
Pendidikan Islam
penulisan  Review Jurnal
Perspektif Tafsir Tarbawi
Ilmiah
Kejelasan dan Kriteria: Ketepatan dan Perkuliahan Daring via  Tafsir Tarbawi 5
pemahaman penguasaan materi. Zoom (TM: 1x (2x50’)) tentang Kisah 25
Bentuk Non-Test: Tugas: Menyusun Slide Rasul dalam al-
 Slide power point Power Point Qur’an
 Presentasi daring  Tafsir Tarbawi
 Diskusi tentang Kisah Pemilik
6

Mahasiswa dapat memahami
dan menjelaskan tentang
10
Pendidikan Sosial Perspektif
Tafsir Tarbawi.
Mahasiswa dapat memahami
dan menjelaskan tentang
11
Pendidikan Ekonomi
Perspektif Tafsir Tarbawi.
Mahasiswa dapat memahami
dan menjelaskan tentang
12
Pendidikan Politik Perspektif
Tafsir Tarbawi.
Mahasiswa dapat memahami
dan menjelaskan tentang
13
Pendidikan Sosial & Budaya
Perspektif Tafsir Tarbawi.
Mahasiswa dapat memahami
dan menjelaskan tentang
14
Pendidikan Sains & Teknologi
Perspektif Tafsir Tarbawi.
15 Mahasiswa dapat memahami
dan menjelaskan tentang
Kebun
Kriteria: Ketepatan dan
 Tafsir Tarbawi
penguasaan materi. Perkuliahan Daring via
Kejelasan dan tentang Pendidikan
Bentuk Non-Test: Zoom (TM: 1x (2x50’))
Sosial 5
pemahaman  Slide power point Tugas: Menyusun Slide
 Tafsir Tarbawi
 Presentasi daring Power Point
tentang LGBT
 Diskusi
Kriteria: Ketepatan dan  Tafsir Tarbawi
penguasaan materi. Perkuliahan Daring via tentang Pendidikan
Kejelasan dan Bentuk Non-Test: Zoom (TM: 1x (2x50’)) Vokasional
5
pemahaman  Slide power point Tugas: Menyusun Slide  Tafsir Tarbawi
 Presentasi daring Power Point tentang Rezeki &
 Diskusi Etika Bisnis
Kriteria: Ketepatan dan  Tafsir Tarbawi
penguasaan materi. Perkuliahan Daring via tentang Karakteristik
Kejelasan dan Bentuk Non-Test: Zoom (TM: 1x (2x50’)) Pemimpin
5
pemahaman  Slide power point Tugas: Menyusun Slide  Tafsir Tarbawi
 Presentasi daring Power Point tentang Jabatan
 Diskusi Politik
Kriteria: Ketepatan dan  Tafsir Tarbawi
penguasaan materi. Perkuliahan Daring via tentang Budaya
Kejelasan dan Bentuk Non-Test: Zoom (TM: 1x (2x50’)) Jahiliyah Modern
5
pemahaman  Slide power point Tugas: Menyusun Slide  Tafsir Tarbawi
 Presentasi daring Power Point tentang Gaya
 Diskusi Berbusana
Kriteria: Ketepatan dan
 Tafsir Tarbawi
penguasaan materi. Perkuliahan Daring via
Kejelasan dan tentang Teknologi
Bentuk Non-Test: Zoom (TM: 1x (2x50’))
Transportasi 5
pemahaman  Slide power point Tugas: Menyusun Slide
 Tafsir Tarbawi
 Presentasi daring Power Point
tentang Narkoba
 Diskusi
Kejelasan dan Kriteria: Ketepatan dan Perkuliahan Daring via  Implikasi dalam 5
pemahaman penguasaan materi. Zoom (TM: 1x (2x50’)) Pendidikan dan
7

implikasi perkuliahan Tafsir
Tarbawy dalam konteks Tri
Dharma Perguruan Tinggi
16 Ujian Akhir Semester
Pengajaran
 Implikasi dalam
Bentuk Non-Test:
Penulisan dan
 Slide power point Tugas: Menyusun Slide
Penelitian
 Presentasi daring Power Point
 Implikasi dalam
 Diskusi
Pengabdian
Masyarakat
Keaslian dan Kriteria: Ketepatan dan Esai/Artikel ilmiah
penguasaan materi tentang isu-isu
kualitas Take Home 20
Bentuk ton-test : Pendidikan Islam dari
penulisan
 Esai/Artikel Ilmiah Perspektif Tafsir Tarbawi