BLUEPRINT

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

BLUEPRINT
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
SEKOLAH MENENGAH ATAS / SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Blueprint_USBN Pendidikan Agama dan Budi Pekerti_SMA/SMK_Kurikulum 2013 1

1. Pendidikan Agama Islam

Lingkup Materi
Level Kognitif Sejarah Peradaban
Al-Qur’an Aqidah Akhlak Fiqh
Islam
Pengetahuan dan  Q.S. Al-Isra/17: 32, dan  Makna iman kepada  Berpakaian sesuai  Ketentuan  Substansi,
Pemahaman Q.S. An-Nur/24: 2, serta malaikat-malaikat syariat Islam pernikahan dalam strategi, dan
 Menyebutkan hadis tentang larangan Allah SWT.  Bekerja keras dan Islam. keberhasilan
 Melengkapi pergaulan bebas dan  Makna Iman kepada tanggung jawab dakwah Nabi
 Mengidentifikasi perbuatan zina kitab-kitab Allah Muhammad saw.
 Mengartikan  Makna Q.S. Al- Swt. di Madinah
 Menjelaskan Maidah/5: 48; Q.S. An-  Makna Iman kepada  Perkembangan
 Menentukan Nisa/4: 59; dan Q.S. At- hari akhir. peradaban Islam
 Mengkategorikan Taubah /9: 105, serta pada masa
 Mengelompokkan hadis tentang taat, kejayaan
 Membedakan
kompetisi dalam  Sejarah
kebaikan, dan etos kerja perkembangan
 Makna Q.S. Ali Imran/3: Islam di Indonesia
190-191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159, serta hadis
tentang berpikir kritis
dan bersikap demokratis

Penerapan  Makna Q.S. Al-Hujurat /  Makna Iman kepada  Kejujuran  Kedudukan al-  Faktor-faktor
(Aplikasi): 49: 10 dan 12; serta qada dan qadar.  Syaja’ah (berani Qur’an, Hadis, dan kemajuan
 Mengklasifikasi hadis tentang kontrol diri  Makna Iman kepada membela ijtihad sebagai peradaban Islam
 Menerapkan (mujahadah an-nafs), kitab-kitab Allah kebenaran) sumber hukum di dunia
 Menghitung prasangka baik Swt.  Hormat dan patuh Islam.  Perkembangan
 Memberi contoh (husnuzzhan), dan kepada orangtua  Penyelenggaraan Islam pada masa
 Menghubungkan persaudaraan (ukhuwah) dan guru jenazah. modern (1800-
 Menginterpretasi  Makna Q.S. Ali Imran/3:  Bekerja keras dan  Khutbah, tablig, sekarang)
 Membandingkan 190-191 dan Q.S. Ali tanggung jawab dan dakwah.
 Mengurutkan Imran/3: 159, serta hadis  Berpakaian sesuai  Ketentuan waris

Blueprint_USBN Pendidikan Agama dan Budi Pekerti_SMA/SMK_Kurikulum 2013 2

 Lingkup Materi
Level Kognitif Sejarah Peradaban
Al-Qur’an Aqidah Akhlak Fiqh
Islam
tentang berpikir kritis syariat Islam dalam Islam
dan bersikap demokratis  Pernikahan dalam
 Makna Q.S. Luqman/31: Islam.
13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83, serta
hadis tentang saling
nasihat-menasihati dan
berbuat baik (ihsan)
Penalaran:  Makna Q.S. Yunus/10:  Makna Asmaul  Semangat menuntut  Hikmah ibadah  Substansi dan
 Menemukan 40-41 dan Q.S. Al- Husna:al-Karim, al- ilmu haji, zakat, dan strategi
 Menganalisis Maidah /5: 32, serta Mu’min, al-Wakil,  Bekerja keras dan wakaf bagi individu keberhasilan
 Mengevaluasi hadis tentang toleransi al-Matin, al-Jami’, tanggung jawab dan masyarakat dakwah Nabi
 Menyimpulkan dan menghindarkan diri al-‘Adl, dan al-Akhir. Muhammad saw
 Memecahkan dari tindak kekerasan  Makna Iman kepada  Penyelenggaraan di Makkah
masalah  Makna Q.S. Luqman/31: rasul-rasul Allah jenazah.  Perkembangan
 Memprediksi 13-14 dan Q.S. al- Swt. Islam pada masa
 Mensintesis Baqarah/2: 83, serta  Prinsip-prinsip dan modern (1800-
 Menggabungkan hadis tentang saling  Makna Iman kepada praktik ekonomi sekarang)
nasihat-menasihati dan qada dan qadar. dalam Islam  Strategi dakwah
berbuat baik (ihsan) dan
 Makna Q.S. Al-Hujurat /  Ketentuan waris perkembangan
49: 10 dan 12; serta dalam Islam. Islam di Indonesia
hadis tentang kontrol diri  Faktor-faktor
(mujahadah an-nafs), kemunduran
prasangka baik peradaban Islam
(husnuzzhan), dan di dunia
persaudaraan (ukhuwah)

Jumlah KD Level 1=12, Level 2 =17, dan Level 3 = 16. TOTAL 45 KD

Blueprint_USBN Pendidikan Agama dan Budi Pekerti_SMA/SMK_Kurikulum 2013 3