Menganalisis
ssyu’abul
Iman (cabang-
Peserta didik menganalisa sikap-sikap
syu’abul Iman (cabang-cabang iman) ;
tawakal, ridho, qona'ah dan malu Menganalisis
ssyu’abul
Iman (cabang-
Membuat peta konsep syu’abul BERIMAN, BERTAKWA
cabang iman),
Iman (cabang-cabang iman) ; tawakal, 3 Pekan/ 9 membuat KEPADA TUHAN YANG
ridho, qona'ah dan malu JP MAHA ESA, DAN
petakonsep, BERAKHLAK MULIA
Peserta didik dapat menganalisa makna Menganalisa makna
hakikat mencintai Allah hakikat mencintai
Allah
Peserta didik menganalisa sikap-sikap
hakikat mencintai Allah
Membuat peta konsep makna hakikat
mencintai allah
GLOSARIUM
Makhorijul huruf
kompetisi, larangan
pergaulan bebas dan
zina
syu'abl iman,Tawakal,
Ridho, Qona'ah
takabur, Riya
Al-Qur'an,
Hadits Nabi,
sumber ajaran
agama, Kuliyatul
khamsa
Al-Qur'an,
Hadits Nabi,
sumber ajaran
agama,
TUJUAN PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FASE: E (KELAS 10, 11, 12 )
Pada akhir fase F dalam aspek Al-Qur’an dan Hadis, peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadis te
memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; mempresentasikan
(critical thinking), ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian,
Qur’an dengan meyakini bahwa berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidup
adalah ajaran agama; membiasakan sikap rasa ingin tahu, berfikir kritis, kreatif, dan adaptif terhadap perkemb
damai, semangat kebangsaan, dan tanggung jawab, sabar, tabah, pantang menyerah, tawakal, dan selalu be
cinta tanah air, dan moderasi dalam beragama. Dalam aspek akidah, peserta didik menganalisis cabang-caba
tujuan dan manfaat ilmu kalam; mempresentasikan tentang cabang-cabang iman, dasar-dasar, tujuan dan ma
antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam adalah ajaran agama; memb
memelihara lisan, menutup aib orang lain, jujur, peduli sosial, ramah, konsisten, cinta damai, rasa ingin tahu d
memecahkan masalah perkelahian antarpelajar, minuman keras (miras), dan narkoba dalam Islam; mengana
negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari, sikap inovatif dan etika bero
antarpelajar dan dampak pengiringnya, minuman keras (miras), dan narkoba; menganalisis adab menggunak
dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari; Meyakini bahwa agama melarang melakukan perkelahian anta
CAPAIAN kepala, meyakini bahwa adab menggunakan media sosial dalam Islam dapat memberi keselamatan bagi indiv
PEMBELAJARAN berorganisasi merupakan perintah agama; Membiasakan sikap taat pada aturan, peduli sosial, tanggung jawa
inovatif, dan rendah hati. Dalam aspek fikih, peserta didik mampu menganalisis ketentuan pelaksanaan khutb
FASE E, (10, ): konsep ijtihad; mempresentasikan tentang ketentuan pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah, ketentuan pe
ketentuan khutbah, tabligh, dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan meyakini bahwa ijt
menebarkan Islam rahmat li al-ālamīn, komitmen, bertanggung jawab, menepati janji, adil, amanah, terbuka te
aspek sejarah peradaban Islam, peserta didik mampu menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulama peny
peradaban Islam di dunia, dan peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia; mempresentasikan peran dan
perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran ormas (organisasi masyarakat) Islam di Indonesia; meng
perkembangan peradaban Islam pada masa modern, peradaban Islam di dunia, meyakini pemikiran dan perg
membiasakan sikap gemar membaca, menulis, berprestasi, dan kerja keras, tanggung jawab, bernalar kritis,
li al-ālamīn, rukun, damai, dan saling bekerjasama
ALUR CAPAIAN
PEMBELAJARAN
DOMAIN/ TUJUAN PEMBELAJARAN
NO PER
ELEMEN TAHUN
KELAS 10
Peserta didik dapat membaca
dengan baik dan benar sesuai
kaidah tajwid dan mahkorijul khuruf
QS.al- Imran/3 : 190-191 dan QS.
ar-Rahman/58 : 33 Q.S. , serta
hadist terkait
4
Menganalisis ketentuan khutbah,
Fiqih tabligh, dakwah dan menikah Peserta didik mampu mengorelasikan
makna fikih mu'amalah ; asuransi, bank,
dan koperasi dalam kehidupan nyata di
masyarakat
PROFIL
KATA/ FRASE
PEKAN/ JP PELAJAR GLOSARIUM
KUNCI
PANCASILA
Makhorijul huruf
kompetisi,
larangan pergaulan
bebas dan zina
BERIMAN,
Membaca al-qur'an, BERTAKWA
menjelaskan KEPADA TUHAN
kandungan al-qur'an, YANG MAHA ESA,
menerapkan sikap DAN BERAKHLAK
berkompetisi, MULIA,
4 pekan /12 menganalisis BERKEBINEKAAN
jp larangan pergaulan GLOBAL,
bebas dan zina BERNALAR KRITIS.
BERIMAN,
Membaca al-qur'an, BERTAKWA
menjelaskan KEPADA TUHAN
kandungan al-qur'an, YANG MAHA ESA,
menerapkan sikap DAN BERAKHLAK
berkompetisi, MULIA,
4 pekan /12 menganalisis BERKEBINEKAAN
jp larangan pergaulan GLOBAL,
bebas dan zina BERNALAR KRITIS.
Menganalisis BERIMAN,
makna memenuhi BERTAKWA memenuhi janji,
memelihara lidah,
3 Pekan/ janji,memelihara KEPADA TUHAN menjaga
9 JP lidah,menjaga YANG MAHA ESA, kehormatan,ikhlas
kehormatan ikhlas DAN BERAKHLAK
MULIA dan zuhud
dan zuhud
Menjelaskan
makna sikap
mahmudah dan
madzmumah, pergaulan bebas,
menganalisa sikap Narkotika,
BERIMAN,
mahmudah dan Psikotropika, zat
BERTAKWA
madzmumah, adiktif, kliyatul
KEPADA
menerapkan sikap khamsa,;
5 pekan / TUHAN YANG
mahmudah dan menjaga
15 JP MAHA ESA,
madzmumahsikap agama,menjaga
DAN
kliyatul khamsa,; jiwa, menjaga
BERAKHLAK
menjaga ketuurunan,menj
MULIA
agama,menjaga aga akal dan
jiwa, menjaga menjaga harta
makna sikap
mahmudah dan
madzmumah, pergaulan bebas,
menganalisa sikap Narkotika,
BERIMAN,
mahmudah dan Psikotropika, zat
BERTAKWA
madzmumah, adiktif, kliyatul
KEPADA
menerapkan sikap khamsa,;
5 pekan / TUHAN YANG
mahmudah dan menjaga
15 JP MAHA ESA,
madzmumahsikap agama,menjaga
DAN
kliyatul khamsa,; jiwa, menjaga
BERAKHLAK
menjaga ketuurunan,menj
MULIA
agama,menjaga aga akal dan
jiwa, menjaga menjaga harta
ketuurunan,menjag
a akal dan
menjaga harta
BERIMAN, Khutbah,
BERTAKWA Tabligh,
KEPADA Dakwah,NIkah
menelaah makna
TUHAN YANG
khutbah,
2 pekan / 6 MAHA ESA,
mengorelasikan
JP DAN
makna fikih
BERAKHLAK
muamalah
MULIA
Menganalisis,
menelaah, BERIMAN,
mengorelasikan BERTAKWA Ulama, al-
sejarah dan peran KEPADA fansuri, al-
5 pekan/ 9 tokoh ulama TUHAN YANG Raniri,al-Singkil
JP penyebar ajaran MAHA ESA, al-Makassari,al-
Islam di DAN Bantani, NU,
Indonesia,organisa BERAKHLAK Muhammadiyah
si NU dan MULIA
Muhammadiyah
Islam di DAN Bantani, NU,
Indonesia,organisa BERAKHLAK Muhammadiyah
si NU dan MULIA
Muhammadiyah
TUJUAN PEMBELAJA
PENDIDIKAN AGAMA I
FASE: F (KELAS 11,
Pada akhir fase F dalam aspek Al-Qur’an dan Hadis, peserta didik dapat menganalisis
memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragam
kritis (critical thinking), ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidup
membaca Al-Qur’an dengan meyakini bahwa berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan tekn
moderasi beragama adalah ajaran agama; membiasakan sikap rasa ingin tahu, berfiki
toleransi, peduli sosial, cinta damai, semangat kebangsaan, dan tanggung jawab, saba
dalam menghadapi ujian dan musibah, cinta tanah air, dan moderasi dalam beragama
antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam; mem
kalam; meyakini bahwa cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsa
membiasakan sikap tanggung jawab, memenuhi janji, menyukuri nikmat, memelihara l
ingin tahu dan pembelajar sepanjang hayat Dari aspek akhlak, peserta didik dapat me
dalam Islam; menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam, menganalis
hari, sikap inovatif dan etika berorganisasi; Mempresentasikan cara memecahkan mas
narkoba; menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam, dampak negatif
bahwa agama melarang melakukan perkelahian antarpelajar, minuman keras, dan nar
CAPAIAN sosial dalam Islam dapat memberi keselamatan bagi individu dan masyarakat dan mey
PEMBELAJARAN Membiasakan sikap taat pada aturan, peduli sosial, tanggung jawab, cinta damai, sant
FASE F, (11,12 ): aspek fikih, peserta didik mampu menganalisis ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig
mempresentasikan tentang ketentuan pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah, kete
khutbah, tabligh, dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan meya
menebarkan Islam rahmat li al-ālamīn, komitmen, bertanggung jawab, menepati janji, a
Dalam aspek sejarah peradaban Islam, peserta didik mampu menganalisis peran dan
peradaban Islam di dunia, dan peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia; mempr
perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran ormas (organisasi masyarakat) Is
kebenaran perkembangan peradaban Islam pada masa modern, peradaban Islam di d
ajaran agama; membiasakan sikap gemar membaca, menulis, berprestasi, dan kerja k
menebarkan Islam rahmat li al-ālamīn, rukun, damai, dan saling bekerjasama
PROFIL
PELAJAR GLOSARIUM
PANCASILA
BERIMAN,
BERTAKWA
KEPADA TUHAN
YANG MAHA ESA,
DAN BERAKHLAK Makhorijul huruf cinta
MULIA, tanah air, moderasi
BERKEBINEKAAN
GLOBAL,
BERNALAR KRITIS.
YANG MAHA ESA,
DAN BERAKHLAK Makhorijul huruf cinta
MULIA, tanah air, moderasi
BERKEBINEKAAN
GLOBAL,
BERNALAR KRITIS.
syu'abl iman
BERIMAN,
BERTAKWA
KEPADA TUHAN
YANG MAHA ESA,
DAN BERAKHLAK
MULIA
Al-Qur'an,
BERIMAN,
BERTAKWA
Hadits Nabi,
KEPADA
TUHAN YANG
sumber ajaran
MAHA ESA,
agama,
DAN
BERAKHLAK
MULIA
Al-Qur'an,
Hadits Nabi,
BERIMAN,
BERTAKWA sumber ajaran
KEPADA agama,
TUHAN YANG
MAHA ESA,
DAN
Al-Qur'an,
Hadits Nabi,
BERIMAN,
BERTAKWA sumber ajaran
KEPADA agama,
TUHAN YANG
MAHA ESA,
DAN
BERAKHLAK
MULIA
BERIMAN,
BERTAKWA
KEPADA Al-Afghani, Al-Kindi, Al-
TUHAN YANG Farabi,Al-Munsi.
MAHA ESA, Kerajaan Abassyiah dan
DAN Kerajaan Umayah
BERAKHLAK
MULIA