ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

FASE/KELAS/JENJANG : E/X/SMA NAMA GURU : Martiti, S.Pd

MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti NIP :-
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024 SEKOLAH : SMA Negeri 1 Karangdowo
SEMESTER : Gasal dan Genap

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir fase E,

1. Dalam aspek Al-Qur’an dan Hadis, peserta didik mampu, menganalisis ayat Al-Qur’an dan hadis tentang perintah untuk berkompetisi
dalam kebaikan dan etos kerja serta larangan pergaulan bebas dan zina; dapat membaca AlQur`an dengan tartil, menghafal dengan fasih
dan lancar ayat Al-Qur’an serta hadis tentang perintah untuk berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja serta bahaya dari pergaulan
bebas dan zina; dapat menyajikan konten dan paparan tentang perintah untuk berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja serta larangan
pergaulan bebas dan zina; meyakini bahwa sikap kompetitif dalam kebaikan dan etos kerja serta menghindari pergaulan bebas dan
perbuatan zina adalah perintah agama; dan membiasakan sikap kompetitif dalam kebaikan dan etos kerja serta menghindari pergaulan
bebas dan perbuatan zina dengan lebih berhati-hati dan menjaga kehormatan diri
2. Dalam aspek akidah, peserta didik menganalisis makna syu’abul īmān (cabangcabang iman), pengertian, dalil, macam dan manfaatnya;
mempresentasikan makna syu’abul īmān (cabang-cabang iman), pengertian, dalil, macam dan manfaatnya; meyakini bahwa dalam iman
terdapat banyak cabang-cabangnya; serta menerapkan beberapa sikap dan karakter sebagai cerminan cabang iman dalam kehidupan.
3. Dari aspek akhlak, peserta didik menganalisis manfaat menghindari akhlak maẑmūmah; membuat karya yang mengandung konten
manfaat menghindari sikap maẑmūmah; meyakini bahwa akhlak maẑmūmah adalah larangan dan akhlak mahmūdah adalah perintah
agama; serta membiasakan diri untuk menghindari akhlak maẑmūmah dan menampilkan akhlak mahmūdah dalam kehidupan
sehari-hari.
4. Dalam aspek fikih, peserta didik mampu menganalisis implementasi fikih muamalah dan al-kulliyât al-khamsah (lima prinsip dasar
hukum Islam; menyajikan paparan tentang fikih muamalah dan al-kulliyât al-khamsah meyakini bahwa ketentuan fikih muamalah dan
al-kulliyât al-khamsah adalah ajaran agama; serta menumbuhkan jiwa kewirausahaan, kepedulian, dan kepekaan sosial.
5. Dalam aspek sejarah peradaban Islam, peserta didik mampu menganalisis sejarah dan peran tokoh ulama penyebar ajaran Islam di
Indonesia; dapat membuat bagan timeline sejarah tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia dan memaparkannya; meyakini bahwa
perkembangan peradaban di Indonesia adalah sunatullah dan metode dakwah yang santun, moderat, bi al-ḥikmah wa al-mau`iẓat al-
ḥasanah adalah perintah Allah Swt.; membiasakan sikap kesederhanaan dan kesungguhan mencari ilmu, tekun, damai, serta semangat
menghargai adat istiadat dan perbedaan keyakinan orang lain.
 ELEMEN CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALOKASI PROFIL PELAJAR
URUTAN MATERI GLOSARIUM
PEMBELAJRAN WAKTU PANCASILA

10.1 Al-Qur’an Hadist 1. Peserta didik dapat membaca Menjaga diri 3 x 3 jp Beriman, bertaqwa Makhorijul huruf kompetisi,
dengan baik dan benar sesuai agar tidak kepada Tuhan yang larangan pergaulan bebas dan
kaidah tajwid dan mahkorijul melakukan zina Maha Esa,mandiri, zina
khuruf QS. alMaidah/5: 48; dan Menjaga diri bernalar kritis, kreatif
QS. at-Taubah /9: 105 serta
sendiri dan
hadist terkait
martabatnya
2. menjelaskan kandungan ayat
QS. alMaidah/5: 48; dan QS.
at-Taubah Mempunyai rasa
/9: 105 sesuai dengan tafsir dan takut kepada allah
hadist terkait untuk melakukan
dosa besar
3. Peserta didik dapat membaca
dengan baik dan benar sesuai Qs Al Isra ayat
kaidah tajwid dan mahkorijul 32
khuruf Q.S. al-Isra /17 ayat 32
dan Q.S an-Nur/24 ayat 2 dan
hadist terkait

4. Peserta didik dapat

menerapkan sikap berkompetisi
dalam kebaikan etos kerja, dan
larangan pergaulan bebas serta
zina.

5. Peserta didik dapat

menerapkan sikap berkompetisi
dalam kebaikan etos kerja, dan
larangan pergaulan bebas serta
zina.
 6. Peserta didik mampu
menganalisis larangan pergaulan
bebas serta zina.
Peserta didik mampu menganalisis
larangan pergaulan bebas serta
zina.
6.

10.2 Akidah 1. Peserta didik dapat Selalu berusaha 3 x 3 jp Beriman, bertaqwa Syu'abl iman,Tawakal, Ridho,
menganalisis makna syu’abul dan bertawakal kepada Tuhan yang Qona'ah
Iman (cabang-cabang iman) ; kepada Allah Maha Esa,mandiri,
iman,Islam dan Ihsan Swt bernalar kritis, kreatif

2. Peserta didik menganalisa Selalu berusaha

sikap-sikap syu’abul Iman dan tidak putus
(cabang-cabang iman) ; asa
iman,Islam dan Ihsan
Mempunyai rasa
3. Membuat peta konsep khusnudhan
syu’abul
Iman (cabang-cabang iman) ;
iman,Islam dan Ihsan Qs Ali Imran
ayat 30-33
4. Peserta didik dapat menelaah
makna ilmu kalam dan
cabangnya

5. Peserta didik dapat

menganalisa ilmu kalam dan
menerapkannya dalam
kehidupan nyata

10.3 Akhlak 1. Peserta didik menjelaskan Menghormati 3 x 3 jp Beriman, bertaqwa Takabur, Riya, sum’ah
makna sikap mahmudah ( etika guru dan orang kepada Tuhan yang
berpakaian) berdasarkan al-Qur'an tua Maha Esa,mandiri,
dan hadist, menjelaskan makna bernalar kritis, kreatif
sikap madzmumah(berfoya-foya, Sopan santun
 takabur, riya dan sum'ah)
berdasarkan al-qur'an dan hadist Berakhlaqul
karimah

2. Peserta didik mampu Qs Ali Imran

menganalisa makna sikap ayat 133-134
mahmudah ( etika berpakaian)
berdasarkan al-qur'an dan hadist,
menjelaskan makna sikap
madzmumah(berfoya-foya, takabur,
riya dan sum'ah) berdasarkan
al-qur'an dan hadist

3. Peserta didik menerapkan sikap

mahmudah dan menghindari sikap
madzmumah dalam kehidupan
sehari-hari

10.4 Fiqih 1. Peserta didik mampu menelaah Melaksanakan 3 x 3 jp Beriman, bertaqwa Al-Qur'an,Hadits Nabi,
makna fikih mu'amalah ; asuransi, perintahnya dan kepada Tuhan yang Sumber ajaran agama,
bank, dan koperasi menjauhi Maha Esa,mandiri, Kuliyatul khamsa
larangannya bernalar kritis, kreatif

2.Peserta didik mampu

mengorelasikan makna fikih Menjaga
mu'amalah ; asuransi, bank, dan ketentraman
koperasi dalam kehidupan nyata di masyarakat dan
masyarakat tidak merugikan

3. Peserta didik menelaah makna Saling menjaga

kuliyatul khamsa kebaikan sesama
manusia
4. Peserta didikmampu
mengorelasikan kuliyatul khamsa Adz Zariyat ayat
dalam kehidupan sehari-hari 56
10.5 Sejarah Peradaban 1. Peserta didik mampu 1. Selalu 3 x 3 jp Beriman, bertaqwa Al-Qur'an,Hadits Nabi,
Islam menganalisis sejarah dan peran melaksanakan kepada Tuhan yang Sumber ajaran agama
tokoh ulama penyebar ajaran Islam perintahnya dan Maha Esa,mandiri,
di Indonesia (Ibnu Batutah),dan menjauhi bernalar kritis, kreatif
wali songo larangannya
2.
2. Peserta didik mampu menelaah Menjaga
sejarah dan peran tokoh ulama ketentraman
penyebar ajaran Islam di Indonesia masyarakat dan
(Ibnu Batutah), dan wali songo tidak merugikan
3.
3. Saling menjaga
Peserta didik mampu kebaikan sesama
mengorelasikan sejarah dan peran manusia
tokoh ulama penyebar ajaran Islam
di Indonesia (Ibnu Batutah), dan Qs Annhal ayat
walisongo dalam kehidupan 25
sehari-hari

10.6 Al-Qur’an Hadist Qs Al Isra’ 3 X 3 jp Beriman, bertaqwa Makhorijul huruf kompetisi,

1. Mengidentifikasi Qs Al kepada Tuhan yang larangan pergaulan bebas
Isra’ ayat 32 Maha Esa,mandiri, dan zina
bernalar kritis, kreatif
2. Menganalisis pengertian
Menjauhi Pergaulan
Bebas dan Perbuatan
Zina untuk Melindungi
Harkat dan Martabat
Manusia

3. Mengidentifikasi cara
membaca al-Qur’an
sesuai dengan ilmu
tajwid
s10.7 Akidah 1. Mengidentifikasi Surah Qs Ali Imran 3 X 3 jp Beriman, bertaqwa Syu'abl iman,Tawakal,
Ali Imran ’Ayat 30-33 ayat 133-134 kepada Tuhan yang Ridho, Qona'ah
Maha Esa,mandiri,
2. Menganalisis pengertian Khauf, raja’ dan bernalar kritis, kreatif
Hakikat Mencintai Allah tawakal
Swt,Khauf, Raja” dan
Tawakal
3. Mengidentifikasi cara
baca al qur'an sesuai ilmu
tajwid
10.8 Akhlak 1. Mengidentifikasi Surah Qs Ali Imran 3 X 3 jp Beriman, bertaqwa Takabur, Riya
Ali Imran ’Ayat 133-134 ayat 133-134 kepada Tuhan yang
Maha Esa,mandiri,
2. Menganalisis pengertian Akhlak bernalar kritis, kreatif
Menghindari Akhlak mahmudah dan
Madzmumah dan akhlak
Membiasakan Akhlak mazmumah
Mahmudah Agar Hidup
Nyaman dan Berkah
3. Mengidentifikasi cara
baca al qur'an sesuai ilmu
tajwid
10.9 Fiqih 1. Mengidentifikasi Surah Qs Adzariyat 3 X 3 Jp Beriman, bertaqwa Al-Qur'an,Hadits Nabi,
Az Zariyat ’Ayat 56 ayat 56 kepada Tuhan yang Sumber ajaran agama,
Maha Esa,mandiri, Kuliyatul khamsa
2. Menganalisis pengertian bernalar kritis, kreatif
Menerapkan al-Kulliyatu Al Kulliyatu al
al-Khamsah dalam khamsah
Kehidupan Sehari-hari
 3. Mengidentifikasi cara
baca al qur'an sesuai ilmu
tajwid
10.10 Sejarah Peradaban 1. Mengidentifikasi Surah
Islam An. Nahl ’Ayat 25
2. Menganalisis pengertian
Peran Tokoh Ulama
dalam penyebaran islam
di indonesia
Qs An Nahl ayat 3 X 3 jp Beriman, bertaqwa Al-Qur'an,Hadits Nabi,
25 kepada Tuhan yang Sumber ajaran agama
Maha Esa,mandiri,
Peran tokoh bernalar kritis, kreatif
ulama dalam
menyebarkan
agama Islam

3. Mengidentifikasi cara
baca al qur'an sesuai ilmu
tajwid