Contoh Pedoman Wawancara

Tidak Terstruktur untuk Asesmen Peserta Didik

Nama : ……………………………….. (L/P)
Kelas : ………………………………..
Wawancara Ke- : ………………………………..
Tempat : ………………………………..
Masalah : ………………………………..
Tujuan : ………………………………..
No
Pokok-pokok Pertanyaan Jawaban
.
1 Latar belakang sosial ekonomi keluarga
Jumlah anggota keluarga dan status peserta
2
didik dalam keluarga
3 Hubungan sosial antar anggota keluarga
4 Kegiatan belajar di rumah

Kesimpulan :
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………

Jakarta, ………………………
Pewawancara

(…………………………….)
 Contoh Pedoman Wawancara
Terstruktur untuk Asesmen Lingkungan

Nama : ……………………………….. (L/P)

Kelas : ………………………………..
Wawancara Ke- : ………………………………..
Tempat : ………………………………..
Masalah : ………………………………..
Tujuan : ………………………………..
No
Pokok-pokok Pertanyaan Jawaban
.
Siapa saja yang melaksanakan program BK,
1 apakah guru BK yag bersertifikat, guru mata
pelajaran, orangtua dan stakeholder lainnya?
Apa kompetensi yang diharapkan dimiliki peserta
2 didik setelah mendapat layanan bimbingan dan
konseling?
3 Siapa saja target dari program?
4 Bagaimana program ini diorganisasi?

Kesimpulan :
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..

Jakarta, ………………………
Pewawancara

(…………………………….)