RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SDN CIMAHPAR 5
Mata Pelajaran : IPA
Kelas :5
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menujukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun peduli dan percaya diri
dalam berinterkasi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis
dalam karya estesis dalam gerakan mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan
yang mencerminkan anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

Campuran Homogen dan Heterogen

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan pembelajaran daring, siswa dapat mengelompokkan materi dalam

kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya dengan benar.

2. Melalui kegiatan pembelajaran daring, siswa dapat melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat
campuran dan komponen penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

D. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Kooperatif
Model : Deduktif
Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan, ceramah
 E. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Kegiatan Awal - Guru mengucapkan salam, memberi 7 Menit

motivasi melalui GrupWhatsapp/Google
Meet/Zoom

- Guru memimpin doa

- Guru mengecek kehadiran siswa.

- Guru melakukan apersepsi dengan

bertanya jawab,

- Guru menjelaskan kegiatan yang akan

dilakukan dan tujuan kegiatan belajar.

- Guru membuka pembelajaran dengan

memberikan beberapa pertanyaan yang
terkait dengan materi sebelumnya.

Kegiatan Inti ➢ Siswa menonton video yang dishare 50 Menit

guru yang berjudul Homogen dan
Heterogen
➢ Guru menjelaskan kembali Homogen
dan Heterogen
➢ Guru memberi kesempatan siswa untuk
tanya jawab
➢ Untuk pemantapan, siswa diajak untuk
mengerjakan tes online yang sudah di
siapkan guru

Kegiatan Penutup - Guru memberikan refleksi dan bersama 13 Menit

siswa menyimpulkan kegiatan
pembelajaran hari ini melalui Google
Meet.

- Guru memimpin doa sebelum mengakhiri

kegiatan.

- Guru mengucapkan salam.

F. SUMBER – SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Sumber belajar
Buku sekolah elektronik
 2. Media Pembelajaran
- Whatsapp Grup
- Aplikasi Goggle Meet
- Media ajar power point
- youtube

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan.

Bogor, 13 Mei 2022

Mengetahui
Kepala SDN Cimahpar 5 Guru Kelas V A,

Loro Artis Anggraeni. SPd Nur Peni Sri Wahyuni

 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU/MAHASISWA : Nur Peni Sri Wahyuni

NIM : 857303461
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN Cimahpar 5
4. KELAS :V
5. MATA PELAJARAN : IPA
6. WAKTU : 2 X 35 Menit
7. Tanggal : 13 Mei 2022

1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan

Tujuan Pembelajaran
1.1. Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2. Memetakan kompetensi dasar,
indicator dan pengalaman belajar

Rata-rata butir 1 = A 5,0

2. Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi, media (alat
bantu pembelajaran dan sumber belajar
2.1. Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi
pembelajaran dengan pendekatan
tematik (apabila RPP tematik)
2.2. Pengembangan jaringan tema dan
menentukan tema (khusus tematik)
2.3. Menentukan dan mengembangkan
media/alat bantu pembelajaran yang
relevan
2.4. Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B 5,0

3. Merencanakan skenario kegiatan 1 2 3 4 5
pembelajaran
3.1. Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran serta kesesuaiannya
dengan tema (apabila RPP tematik)
3.2. Menyusun langkah-langkah
pembelajaran dan kesesuaiannya
dengan tema
3.3. Menentukan alokasi waktu
pembelajaran
3.4. Menentukan cara-cara memotivasi
siswa
3.5. Menyiapkan pertanyaan

Rata-rata butir 3 = C 5,0

4. Merancang pengelolaan kelas

4.1. Menentukan penataan ruang dan
fasilitas belajar
4.2. Mennetukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar siswa
dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D 5,0

5. Merencakan prosedur, jenis, dan

menyiapkan alat penilaian
5.1. Menentukan prosedur dan jenis
penilaian (berkala,
berkesinambungan, menyeluruh)
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban
Rata-rata butir 5 = E 5,0

6. Tampilan dokumen Renacana

pembelajaran
6.1. Kebersihan dan kerapian
6.2. Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F 5,0

Nilai APKG 1 = R
R = 5,0 + 5,0 + 5,0 + 5,0 + 5,0 + 5,0 = 5,0
6

Bogor, 13 Mei 2022

Supervisor 1

Nurul Hidayat S.Pd SD

 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU/MAHASISWA : Nur Peni Sri Wahyuni

2. NIM : 857303461
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN Cimahpar 5
4. KELAS :V
5. MATA PELAJARAN : IPA
6. WAKTU : 2 X 35 Menit
7. Tanggal : 13 Mei 2022

A. Melakukan Pembelajaran
a. Melaksanakan tugas rutin kelas
b. Memulai kegiatan Pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan
yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam
urutan yang logis dan
sistemastis
e. Melaksanakan kegiatan
pembelajaran secara individual,
kelompok, atau klasikal
f. Menggunakan sumber belajar
yang sesuai dengan kemampuan,
tujuan, siswa, situasi dan
lingkungan
g. Menggunakan media belajar
yang sesuai dengan
indicator/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan
h. Menggunakan waktu
pembelajaran secara efisien
i. Mengakhiri kegiatan
pembelajaran
Rata-rata butir 1 = P 5,0
B. Mengelola Interaksi Kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka dan penuh
pengertian kepada siswa
b. Memicu dan memlihara
keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara
efektif
d. Mengembangkan hubungan
antarpribadi yang sehat dan serasi
e. Menghargai keragaman siswa serta
membantu siswa menyadari
kelebihan dan kekurangannya
f. Membantu menumbuhkan
kepercayaan diri siswa

Rata-rata butir 2 = Q 5,0

C. Mendemonstrasikan kemamapuan khusus

dalam pembelajaran mata pelajaran
tertentu

a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan
materi Bahasa Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan
berbahasa.
3) Mengembangkan kemampuan
siswa untuk berkomunikasi dan
bernalar

Rata-rata butir 3a = R
b. Matematika 1 2 3 4 5
1) Menanamkan konsep matematika
melalui kegiatan manipulative
2) Menguasai simbol-simbol
matematika.
3) Memberikan latihan pengunaan
konsep matematika dalam
kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3b = R

c. IPA
1) Ketepatan menggunakan istilah-
istilah khusus
2) Penguasaan materi Pendidikan
3) Menerapkan konsep Pendidikan
sosial dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3c = R 5,0

d. Tematik
1) Menampilkan penguasaan
pembelajaran Tematik secara
holistic
2) Terampil menggunakan metode
dan media pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema
dengan kehidupan sehari-hari
4) Meningkatkan keterlibatan siswa
melalui pengematan lansung
5) Mengembangkan kemampuan
siswa dalam berbagai aspek yang
terkait dengan tema
6) Menerapkan konsep dalam
kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 3d = R 5,0

 D. Melasanakan Penilaian proses dan 1 2 3 4 5
hasil belajar
a. Melaksanakan penilaian pada awal
dan selama proses pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S 5,0

E. Kesan umum pelaksanaan 1 2 3 4 5

pembelajaran
a. Penguasaan substansi
b. Peka terhadap kesalahan berbahasa
siswa
c. Penampilan guru dalm
pembelajaran
d. keefektifan pembelajaran

Rata-rata butir 5 = T 5,0

Nilai APKG 2 = S
S = 5,0 + 5,0 + 5,0 + 5,0 + 5,0 + 5,0 = 5,0
6

Bogor, 13 Mei 2022

Supervisor 2

Reni Sulasti. S.Pd SD

 LEMBAR OBSERVASI SIMULASI PKM/PKP

NAMA MAHASISWA : Nur Peni Sri Wahyuni

NIM : 857303461
MATAPELAJARAN/TEMA :IPA
KELOMPOK/KELAS :V
TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa mampu memahami yang
Di maksud Homogen dan Heterogen

MENGACU PADA RPPH/RPP KE :6

TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SDN CIMAHPAR 5
TEMPAT BEKERJA PENDAMPING : SDN CIMAHPAR 5
UPBJJ : BOGOR SELATAN

KESESUAIAN
SARAN/HASIL
DENGAN RPP*
ASPEK YANG DIAMATI DISKUSI/REFLEKSI
TIDAK
SESUAI
SESUAI
A. KEGIATAN A. KEGIATAN
PENDAHULUAN/AWAL PENDAHULUAN/AWAL
1. Memotivasi ✓
2. Memberi acuan ✓
3. Melakukan apersepsi ✓
B. KEGIATAN INTI B. KEGIATAN INTI
1. Penjelasan ✓
konsep/materi/contoh/ilustrasi
2. Pemberian penguatan ✓
3. Penggunaan media ✓
4. Pemberian tugas/latihan ✓
5. Umpan balik ✓
C. KEGIATAN PENUTUP C. KEGIATAN PENUTUP
1. Meringkas/Merangkum ✓
2.Evaluasi ✓
3. Pemberian tugas ✓

KEPANTASAN
PENAMPILAN YANG SARAN/ HASIL
TIDAK
DIAMATI PANTAS DISKUSI/REFLEKSI
PANTAS
1. Pakaian yang ✓
dikenakan
2. Alas kaki yang ✓
digunakan
3. Ekspresi / mimik ✓
wajah
 KEPANTASAN
PENAMPILAN YANG SARAN/ HASIL
TIDAK
DIAMATI PANTAS DISKUSI/REFLEKSI
PANTAS
4. Sikap/gerak tubuh saat ✓
berdiri
5. Bahasa yang ✓
digunakan

Bogor, 13 Mei 2022

Pendamping,

Nurul Hidayat S.Pd SD Nur Peni Sri Wahyuni

857303461
Lampiran Dokumentasi :