LAPORAN

PT. RENUS GLOBAL INDONESIA

Jl. Koala Regency Ruko Kav. R-6, Medokan Semampir,
Kec. Sukolilo,Kota SBY, Jawa Timur 6072

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Saat ini pendidikan SMK memiliki peran yang penting dalam
mendukung kemajuan bangsa Indonesia. Lulusan SMK akan menjadi salah
satu penyumbang terbesar karyawan yang nantinya akan bekerja di dunia
usaha dan industri. Dunia usaha dan industri sangat mendukung kemajuan
sumberdaya manusia yang dipengaruhi oleh kualitas pendidikannya.
Pndidikan SMK dengan kualitas baik akan membentuk tenaga kerja yang
terampi; dan berdaya saing.
Untuk mempersiapkan peserta didik yang mampu bersaing di era
global, SMK Negeri 5 Surabaya berupaya meningkatkan kualitas
pembelajaran. Pembelajaran di SMK dirancang dengan pendekatan yang
berbasis paa 3 hal pokok yaitu kompetensi, pengetahuan, dan ketrampilan.
Pembelajaran berbasis pada kompetensi secara menyeluruh kepada
peserta didik yang mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan ketrampilan.
Pembelajaran berbasis produksi adalah pembelajaran yang ditekankan pada
pemerolehan hasil belajar berupa barang jadi atau jasa sesuai dengan standar
dunia usaha dan dunia industri (DU/DI). Sedangkan pembelajaran berbasis
dunia kerja mengarahkan peserta didik untuk meningkatkan kompetensinya
melalui dunia kerja.
Dalam menghadapi tantangan revolusi 4.0 SMK harus terus
berkembang secara dinamis dan mampu menyelenggarakan pendidikan
berbasis kompetensi. Dibutuhkan komitmen yang tinggi agar SMK mampu
menghasilkan lulusan yang kompeten dalam idang literasi data, literasi
teknologi, dan literasi manusia sebagai tenaga kerja produktif dan profesional
yang diakui secara nasional dan internasional.
 LAPORAN
PT. RENUS GLOBAL INDONESIA
Jl. Koala Regency Ruko Kav. R-6, Medokan Semampir,
Kec. Sukolilo,Kota SBY, Jawa Timur 6072

Untuk mengoptimalkan pembelajaran tersebut SMK menyelenggarakan

program Praktik Kerja Lapangan (PKL). Praktik Kerja Lapangan (PKL)
adalah suatu model penyelenggaraan pedidikan yang terintregrasi secara utuh
dan terintregrasi kegiatan belajar peserta didik di sekolah dengan proses
penguasaan keahlian melalui kerja langsung di lapangan kerja. Program
tersebut dilaksanakan dalam rangka peningkatan mutu SMK untuk mencapai
relevansi antara pendidikan dengan kebutuhan tenaga kerja. Setelah
melaksanakan kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) diharapkan peserta
didik dapat meningkatkan keahlian profesionalnya sehngga sesuai dengan
kebutuhan tenaga kerja dan peserta juga dapat memiliki etos kerja meliputi
kemampuan bekerja, motivasi kerja, kraetif, hasil pekerjaan yang berkualitas,
disiplin, waktu, dan kerajinan dalam bekerja.

B. Tujuan Praktik Kerja Lapangan

Penyelenggaraan Praktik Kerja Lapangan bertujuan untuk :
a. Memberikan pengetahuan dan ketrampilan kepada peserta didik, tentang
lingkungan kerja yang sebenarnya.
b. Meningkatkan ketrampilan yang relevan dengan kompetensi keahlian
peserta pelatihan ketrampilan sosilaisasi di tempat kerja.
c. Memahamkan peserta didik mengenai etos kerja yang sesuai dengan
lapangan kerja.
d. Memperkokoh hubungan keterkaitan dan keselarasan (Link and Match)
antara SMK dan Industri.
e. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang
berkualitas profesional.
f. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai
bagaian dari proses pendidikan.
 LAPORAN
PT. RENUS GLOBAL INDONESIA
Jl. Koala Regency Ruko Kav. R-6, Medokan Semampir,
Kec. Sukolilo,Kota SBY, Jawa Timur 6072

C. Manfaat Praktik Kerja Lapangan

Kerjasama antara SMK dengan dunia usaha dan dunia indutri (DU/DI)
atau instansi dilaksanakan dalam prinsip saling membantu, saling mengisi,
dan saling melengkapi untuk keuntungan bersama. Berdasarkan prinsip ini,
pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) akan memberi nilai tambah atau
manfaat bagi pihak-pihak yang berkerjasama, sebagai berikut :
1. Manfaat bagi peserta didik
a. Mengaplikasikan ilmu dan wawasan yang diperoleh di sekolah.
b. Menambah pengetahuan dan ketrampilan yang belum diajarkan di
sekolah.
c. Meningkatkan wawasan mengenai dunia kerja khususnya berupa
pengalaman kerja langsung (Real) dalam rangka menanamkan budaya
kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu proses dan hasil kerja.
d. Menambah dan meningkatkan kompetensi serta dapat menanamkan
etos kerja yang tinggi.
e. Mengembangkan kemampuannya sesuai dengan bimbingan/arahan
pembimbing industri dan dapat berkontribusi kepada dunia kerja.

2. Manfaat bagi sekolah

a. Menjalin hubungan kerjasama yang saling menguntungkan antara
sekolah dengan DU/DI
b. Meningkatkan kualitas lulusannya melalui pengalaman kerja selama
Praktik Kerja Lapangan (PKL)
c. Mengembangkan program sekolah melalui singkronisasi kurikulum,
proses pmbelajaran, teaching factory, dan pengembangan sarana dan
prasarana praktik berdasarkan hasil pengamatan di tempat Praktik
Kerja Lapangan (PKL)
d. Meningkatkan kuaitas lulusan melalui pengalaman yang diperoleh
peserta didik selama proses Praktik Kerja Lapangan (PKL).
 LAPORAN
PT. RENUS GLOBAL INDONESIA
Jl. Koala Regency Ruko Kav. R-6, Medokan Semampir,
Kec. Sukolilo,Kota SBY, Jawa Timur 6072

3. Manfaat bagi DU/DI

a. DU/DI lebih dikenal oleh masyarakat khususnya warga sekolah
sehingga dapat membantu promosi produknya.
b. Adanya informasi sebagai masukan yang positif dan konstruktif dari
SMK untuk perkembangan DU/DI.
c. DU/DI dapat mengembangkan proses atau produk melalui optimalisasi
peserta Praktik Kerja Lapangan (PKL)
d. Memiliki peluang seleksi awal untuk memperoleh calon tenaga kerja
yang berkualitas sesuai dengan kebutuhannya.
e. Meningktakan citra positif DU/DI karena dapat berkontribusi terhadap
dunia pendidikan sekaligus sebagai implementasi dari Inpres No. 9
tahun 2016.