SOAL SIMULASI UN TAHUN 2019

BAHASA INDONESIA PAKET 2

DONESIA
: B A HASA IN
jaran
PETUNJUK UMUM Mata Pela : 2019 IT)
1. Periksa dan bacalah soal-soal Tahun 0 -0 9 .3 0 (120 MEN
: 07.3
sebelum kamu menjawab. Waktu
2. Tulis nomor peserta pada
lembar jawaban komputer (LJK).
3. Untuk menjawab, hitamkan bulatan kecil yang berisi huruf A, B, C atau D
sesuai dengan jawaban yang kamu anggap benar menggunakan pensil 2B.
4. Dahulukan menjawab soal-soal yang kamu anggap mudah.
5. Periksa pekerjaan sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.

A. PILIHAN GANDA Dokter melakukan beberapa tahapan tin-

Indikator: Menentukan makna kata dalam teks
1 .
Bacalah teks berikut ini!
SD Jagakarsa akan berulang tahun.
Kepala Sekolah meminta seluruh siswa
untuk membersihkan lingkungan se-
kolah. Siswa diharap membawa alat
kebersihan seperti sapu lidi, sapu ijuk,
kemoceng, dan kain pel. Setiap siswa
harus berpartisipasi dalam kegiatan
tersebut.
Makna kata bergaris bawah di dalam
paragraf tersebut yaitu ....
A. merencanakan jadwal kegiatan
B. ikut serta dalam kegiatan
C. mengawasi jalannya kegiatan
D. menilai jalannya kegiatan
dakan medis terhadap pasiennya. Pada
awalnya, dokter mengadakan diagnosis
penyakit pasien. Berdasarkan hasil diag-
nosa dokter mengharuskan pasien ditera-
pi. Kemudian pasien menjalani terapi. Jika
pasien telah sembuh, terapi akan dihen-
tikan.
Makna istilah terapi dalam paragraf
tersebut adalah ....
A. usaha untuk memulihkan kesehatan
pasien
B. penentuan jenis penyakit yang dideri-
ta pasien
C. tindakan yang dilakukan untuk
mencegah penyakit
D. latihan yang dilakukan untuk menye-
suaikan diri terhadap penyakit

Indikator: Menentukan antonim dalam

Indikator: Menentukan makna istilah dalam
paragraf
paragraf

Bacalah
2 . paragraf berikut! Bacalah
3 . paragraf berikut!
Dokter melakukan beberapa tahapan Musim hujan telah datang. Para
tindakan medis terhadap pasiennya. petani sangat riang. Mereka mulai mengo- 1
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 lah tanah ladang. Ada petani yang
mencangkul, membajak menggunakan
tenaga hewan, dan ada pula yang
menggunakan traktor tangan.
Antonim kata riang dalam paragraf
tersebut yaitu ....
A. gundah C. kecewa
B. gusar D. sedih
Indikator: Menentukan sinonim dalam
paragraf
Perhatikan
4 . kalimat berikut!
Para ahli kesehatan menyarankan
agar kita meminum air putih sebanyak
delapan gelas setiap hari.
Sinonim kata ahli dalam kalimat tersebut
adalah ....
A. ilmuan C. jenius
B. mahir D. pandai
Indikator: Menggali informasi tersurat
Perhatikan
5 . paragraf berikut!
Sampah organik adalah sampah
yang berasal dari sisa makhluk hidup.
Sampah organik bisa berasal dari he-
wan dan tumbuhan. Sampah tersebut
bisa diolah menjadi pupuk organik.
Dengan memanfaatkan pupuk organik,
hasil pertanian bisa meningkat.
Sesuai dengan paragraf tersebut, sampah
organik berasal dari ....
A. Kotoran hewan
B. daun tumbuhan
C. sisa makhluk hidup
D. olahan kotoran hewan
Bacaan untuk menjawab soal nomor 6-8
Sejumlah wilayah di Kabupaten Bantul,
DIY dihantam banjir pada bulan November
tahun 2017. Saat ini air telah menyurut dan
meninggalkan kerusakan di sana sini. Di an-
taranya kerusakan sejumlah jembatan peng-
2 hubung di atas kali Opak, hingga mengakibat-
kan putus. Jembatan tersebut diterjang ban-
jir dan hanyut terbawa arus. Kini warga harus
memutar arah. Salah satunya jembatan yang
menghubungkan antarkecamatan di Dusun
Kiringan, Desa Canden yang menghubung-
kan dengan Pelemadu. Jembatan tersebut
merupakan jembatan yang penting bagi
warga. Jembatan ini ambrol pada Selasa
(28/11) lalu. Awal mula terjadinya jembatan
ambrol tersebut karena arus sungai yang be-
sar, kemudian angin yang berhembus ken-
cang. Sekarang para warga harus memutar
jauh jika ingin ke desa seberang.
Selain itu, juga ada Jembatan Nangsri
Pundong yang menghubungkan dengan
daerah Nambangan, Seloharjo juga hanyut
terbawa banjir. Meski sebelumnya jembatan
tersebut sudah rusak, tetapi biasanya masih
banyak warga yang melaluinya.
Jembatan lain yang juga hanyut adalah
jembatan gantung Soka, Seloharjo, Pun-
dong. Jembatan tersebut ambrol saat banjir
hari pertama yaitu Selasa. Menurut warga,
jembatan kemungkinan ambrol karena ter-
tabrak kayu-kayu atau material yang hanyut
terbawa air.
Indikator: Menentukan ide pokok dalam
paragraf
6 . pokok paragraf pertama adalah ...
Ide
A. Kerusakan sejumlah jembatan peng-
hubung di atas kali Opak, hingga menga-
kibatkan jembatan putus.
B. Jembatan diterjang banjir dan hanyut
terbawa arus.
C. Warga harus memutar arah.
D. Jembatan ambrol karena disebabkan
banjir yang besar dan jembatan ter-
tabrak batang-batang kayu yang ha-
nyut.
Indikator: Menentukan makna tersirat dalam
paragraf
7 .
Makna tersirat paragraf di atas adalah ...
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 A. jembatan di wilayah Bantul rusak parah
karena diterjang angin kencang.
B. jembatan telah lama rusak, sehingga
jembatan ambrol.
C. jembatan di Kabupapen Bantul am-
brol karena debit air sungai yang ting-
gi.
D. Beberapa jembatan di Kabupaten
Bantul ambrol karena diterjang ban-
jir, sehingga arus air sungai besar dan
menyebabkan jembatan terbawa
arus.
Indikator: Menentukan pernyataan yang
tepat dalam paragraf
8 .
Pernyataan yang tepat sesuai dengan isi
paragraf di atas adalah ...
A. Jembatan yang menghubungkan
antarkecamatan di Dusun Kiringan,
Desa Canden yang menghubungkan
dengan Pelemadu ambrol pada hari
Senin, 28 November 2017.
B. Jembatan gantung Soka ambrol kare-
na tertabrak kayu-kayu atau material
yang hanyut terbawa air.
C. Beberapa jembatan penghubung di
atas kali Opak tidak mengalami keru-
sakan.
D. Jembatan Nangsri Pundong roboh
karena diterjang angin kencang.
Indikator: Mengidentifikasi jenis teks dalam
paragraf
Bacalah
9 . paragraf berikut!
Pupuk organik adalah pupuk yang
berasal dari makhluk hidup. Tanaman
yang dipupuk organik lebih sehat un-
tuk dikonsumsi. Kesuburan tanah tem-
pat menanam akan terjaga. Tanah tidak
akan keras pada musim tanam berikut-
nya. Penggunaan pupuk organik harus
mulai kita galakkan untuk kegiatan ber-
cocok tanam.
Jenis paragraf tersebut adalah ....
A. persuasif C. deskripsi
B. argumentasi D. eksposisi
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
Indikator: Memprediksi kejadian berdasar-
kan isi teks
Bacalah
10
. paragraf berikut!
Banyak cara yang dilakukan seko-
lah untuk membentuk karakter positif
kepada remaja. Sekolah bisa melakukan
sosialisasi yang positif. Salah satunya
adalah sosialisasi tentang dampak peng-
gunaan narkoba. Hal ini dilakukan agar
remaja dapat menghindari obat terla-
rang itu. Hal ini dikarenakan sekarang
rawan penggunaan narkoba. Kegiatan
ini harus didukung penuh oleh orang
tua, juga pemerintah setempat, untuk
kebaikan generasi penerus yang lebih
baik.
Prediksi yang sesuai dengan isi paragraf
tersebut adalah ...
A. Untuk menghindari penggunaan nar-
koba di kalangan remaja harus ada
kerjasama dengan orang tua.
B. Penggunaan narkoba di kalangan
remaja berdampak pada meningkat-
nya anak putus sekolah.
C. Remaja menjadi paham akibat negatif
narkoba sehingga tidak akan meng-
gunakan barang terlarang tersebut.
D. Generasi bangsa ke depannya akan
lebih baik karena tidak menggunakan
narkoba.
Indikator: Membandingkan isi teks
Bacalah
11
. dengan cermat kedua teks
berikut!
Teks 1
Program Langit Biru merupakan
program pemerintah untuk men-
dorong peningkatan kualitas udara.
Program ini bertujuan mengendalikan
pencemaran udara. Sejumlah kota
metropolitan mengikuti program ini.
Buruknya kualitas udara dapat dise-
babkan oleh pertumbuhan kendaraan
di kota-kota besar. Banyaknya kenda-
raan juga menimbulkan masalah ke-
celakaan lalu lintas, kebisingan, keru-
gian ekonomi, serta kesehatan. 3
 Teks 2
Kementrian Lingkungan Hidup
(KLH) menganugrahkan penghargaan
kepada enam pemerintah kota yang
memiliki kualitas udara terbaik. Kota
Surabaya dan Surakarta adalah dua kota
yang dinobatkan sebagai kota Langit
Biru terbaik tahun ini. Selain itu, KLH
juga memberikan penghargaan kepada
dua produsen kendaraan yang dinilai
berperan dalam penurunan tingkat
pencemaran udara kawasan perkotaan.
Penganugrahan ini merupakan rang-
kaian dari pelaksanaan Program Langit
Biru.
Persamaan isi kedua teks tersebut adalah
...
A. peningkatan kualitas udara.
B. pelaksanaan program Langit Biru.
C. pemberian penghargaan.
D. pengendalian pencemaran udara.
Indikator: Melengkapi tabel berdasarkan
pokok pikiran dalam paragraf
Cermati
12
. paragraf berikut!
Siswa kelas VI belajar menata
makanan dengan menu seimbang.
Siswa dibagi menjadi tiga kelompok
untuk pembagian alat dan bahan yang
dibawa. Kelompok A membawa nasi,
sayur, dan lauk. Kelompok B membawa
air putih, buah, dan puding. Kelompok
C membawa piring, gelas, dan sendok.
Kelompok A Kelompok B Kelompok
C “Di rumah, Ibu sudah bersusah payah
Lauk buah ...
sayur ... Piring
... air putih gelas
Isian yang tepat untuk melengkapi tabel
kelompok A, B, dan C adalah ....
A. puding, nasi, sendok
B. nasi, puding, sendok
4 C. nasi, sendok, puding
D. sendok, nasi, puding
Indikator: Menentukan informasi tersurat
dalam puisi
Bacalah
13
. puisi berikut!
Hujan
Walaupun hujan, ayah tetap bekerja
Walaupun hujan, ibu tetap ke pasar
Walaupun hujan, aku tetap sekolah
Karena hujan pemberian Tuhan
Karena hujan tumbuhan subur
Karena hujan tanah subur
Karena hujan patut kita syukuri
Sumber: Ino, Februari 2004
Isi puisi tersebut bercerita tentang ....
A. Rasa syukur atas turunnya hujan
B. Aku tak pernah membenci hujan
C. Kami sekeluarga senang hujan
D. Hujan adalah pembawa rezeki
Cerita berikut untuk soal nomor 14-16
“Pernahkah kamu mendengar pepa-
tah yang mengatakan ada gula ada semut?”
tanya Deni kepada teman-temannya. Pepa-
tah itu kira-kira bermakna jika ada sesuatu
yang menarik, orang akan datang. Pepatah
ini mungkin dapat diterapkan juga pada ke-
biasaan kita jajan di pinggir jalan. Jika ada
pedagang di sekolah, akan terlihat kerumu-
nan teman-teman kita, baik sebelum masuk
sekolah maupun setelah pulang dari sekolah.
Bahkan, ada siswa yang baru datang ke se-
kolah langsung mendatangi pedagang itu
tanpa menyimpan dahulu peralatan seko-
lahnya.
menyediakan makanan sehat untuk teman-
teman. Tetapi teman-teman tidak memakannya
dengan alasan takut terlambat tiba di sekolah.
Setelah tiba di sekolah, teman-teman jajan
dahulu di pinggir jalan. Sebenarnya, jajan di
pinggir jalan itu boleh-boleh saja, tetapi kita
harus hati-hati. Kebersihan di tempat itu be-
lum tentu terjamin. Kita harus memperhati-
kan kebersihan cara pembuatan, penyajian,
tempat berjualan, maupun kebersihan dari
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 pedagangnya sendiri. Semua itu kita laku- Indikator: Menentukan makna kias dalam
kan agar terhindar dari penyakit,” jelas Deni syair
pada teman-temannya. Setelah membayar
di kasir Deni dan teman-teman masuk kelas. Makan
18
. garam adalah guru.
Makna “makan garam” pada kalimat
Indikator: Menentukan tokoh utama dalam tersebut adalah ....
paragraf A. terpercaya C. pengalaman
B. terpelajar D. pengetahuan
Tokoh
14 . utama dalam cerita tersebut ada-
lah .... Kutipan berikut untuk soal nomor 19-21
A. teman-teman C. Deni
B. pedagang D. Siswa Ada seorang gadis kecil yang miskin, ia
bernama Lusi. Lusi tak memiliki apa pun se-
lain pakaian serta penutup kepala yang ia ke-
Indikator: Menentukan latar tempat dalam
nakan. Sambil berjalan Lusi membawa sepo-
cerita
tong roti. Roti itu ia dapatkan dari seseorang
yang kasihan kepadanya. Hari ini udara cukup
Latar
15 . tempat penggalan cerita tersebut dingin. Untunglah Lusi memiliki jaket tebal
adalah .... yang dipakainya. Lusi bertemu dengan anak
A. kelas C. jalan kecil sebayanya. Anak yang sebaya dengannya
B. kantin D. rumah itu menghampiri Lusi.
“Bolehkah aku meminta makananmu?
Indikator: Menentukan watak tokoh
Perutku sangat lapar,” ucap anak kecil itu.
Watak
16
. Deni pada penggalan cerita terse- “Oh, tentu saja,” jawab Lusi. Lusi mem-
but adalah .... berikan rotinya kepada anak kecil tersebut.
A. jahat Padahal, ia juga sangat lapar.
B. patuh “Aku masih bisa menahan lapar. Semen-
C. penyayang tara sepertinya anak kecil itu sudah sangat ke-
D. baik dan perhatian laparan. Kalau aku tak memberikan makanan-
ku, pasti dia akan sangat menderita,” gumam
Lusi.
Perhatikan syair berikut ini untuk menjawab
soal nomor 17 dan 18 Lusi kembali berjalan lagi. Ia bertemu
dengan nenek yang kedinginan. Ia merasa iba
Bermula dari ingin tahu dengan nenek itu. Nenek itu tak mengenakan
Biasa mencoba cari ilmu jaket.
Makan garam adalah guru “Bolehkah aku minta jaketmu? Aku
Menjadi insan yang bermutu sangat kedinginan.” ucap si nenek.
Lusi lalu melepaskan jaketnya. Ia mem-
Indikator: Menentukan makna kata/simbol berikan jaket itu kepada si nenek yang
kedinginan.
Makna
17
. kata insan pada syair di atas ada-
“Pakailah, Nek,” ujar Lusi.
lah ....
A. manusia C. siswa “Kau sungguh baik. Semoga Tuhan sela-
B. diri D. guru lu melindungimu,” ucap si nenek.

5
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 Akhirnya dengan adanya keajaiban Lusi
si gadis kecil, diangkat menjadi anak oleh
seorang baginda raja, dan menjadi kaya-
raya.
Indikator: Menentukan konflik dalam cerita
Konflik
19
. yang dialami dalam cerita terse-
but adalah ...
A. Lusi yang rela memberikan sepotong
roti untuk anak kecil yang ia temui.
B. Lusi yang rela memberikan roti untuk
anak kecil sebayanya dan rela mem-
berikan jaket tebal untuk Si nenek.
C. Lusi si gadis miskin yang rela memberi-
kan jaket tebalnya untuk nenek.
D. Lusi gadis miskin yang lapar dan
kedinginan.
Indikator: Menentukan amanat dalam cerita
Amanat
20
. cerita tersebut adalah ...
A. Bersenang-senang diatas penderitaan
orang lain.
B. Meskipun dalam keadaan kekurangan,
jadilah orang yang dermawan, baik
hati, dan suka menolong.
C. Gadis kecil yang rela menderita.
D. Rela berkorban untuk seorang nenek
yang kedinginan.
Indikator: Menentukan tema cerita
Tema
21 . cerita tersebut adalah ....
A. Keteladanan
B. Kepahlawanan
C. Persahabatan
D. Kebaikan dan ketulusan hati
Teks bacaan berikut untuk soal nomor 22
dan 23.
Irfan anak yang pandai dan supel. Ia
disukai teman-teman di sekolahnya, namun
ada satu anak yang membenci Irfan, yaitu
Yoga. Suatu hari Yoga kehilangan dompet-
nya. Yoga melapor kepada Pak guru, bahwa
6 ia kehilangan dompet yang berisikan uang.
Pak guru segera bertindak. Seluruh tas siswa
digeledah oleh pak guru. Hampir seluruh
tas siswa selesai diperiksa, namun dompet
Yoga belum juga ditemukan. Tiba giliran tas
Irfan yang akan diperiksa pak guru, dengan
tenang Irfan menyerahkan tasnya. Bebera-
pa saat kemudian bagaikan disambar petir
hati Irfan, dompet Yoga ditemukan dalam
tas Irfan. Dengan tegas Irfan mengatakan
bahwa dia tidak mencuri dompet Yoga.
Bahkan Irfan bersedia menerima hukuman
dari pak guru apabila ada bukti bahwa Ir-
fan benar-benar bersalah. Tiba-tiba Doni
berkata, ”Yoga aku lihat semua perbuata-
nmu, kamu kan yang menaruh dompet ke
dalam tas Irfan, mengaku saja kamu?” “Aku
merekam semua perbuatan licikmu!” Irfan
pun bersedia memaafkan Yoga, apabila ia
mengakui kesalahannya.
Indikator: Menentukan nilai-nilai cerita dalam
bacaan
Nilai
22
. moral dari cerita di atas adalah ...
A. Berani bertanggung jawab dan me-
nerima hukuman apabila terbukti ber-
salah.
B. Bersedia mengganti uang yang hilang.
C. Sikap terpuji Yoga yang berani men-
gakui kesalahan.
D. Kebaikan Doni yang mau membela Ir-
fan.
Indikator: Menentukan keteladanan tokoh
dalam cerita
Keteladanan
23
. Irfan dalam cerita tersebut
adalah ...
A. Irfan tidak memarahi Yoga.
B. Irfan baik hati karena tidak memberi-
kan hukuman pada Yoga.
C. Meskipun Yoga berbuat jahat, namun
Irfan mau memaafkan.
D. Irfan memaafkan Yoga karena Yoga
telah mengakui kesalahannya.
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 Indikator: Melengkapi kalimat
Perhatikan
24
. kalimat berikut!
.... yang proporsional terhadap
virus flu burung sangat penting untuk
mengatasi kerugian yang lebih besar.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat
di atas adalah ....
A. Pembasmian
B. Penanganan
C. Penanggulangan
D. Pemberantasan
Indikator: Menentukan ungkapan dalam
paragraf
Perhatikan
25
. paragraf berikut!
Andika adalah pemain baru dalam
tim sepak bola SD Jurug. Ia ternyata
mampu menjadi pahlawan pada
timnya. Padahal sebelum bertanding,
kemampuannya diragukan teman
satu tim.
Ungkapan yang tepat untuk ilustrasi di
atas adalah ....
A. Kambing hitam
B. Kuda hitam
C. Mati ayam
D. Mati kutu
Indikator: Menentukan peribahasa yang te-
pat dalam teks
Perhatikan
26
. teks berikut!
Lusi dan Dewi seorang sahabat. Se-
tiap hari mereka selalu bersama. Di de-
pan Dewi, Lusi selalu berbuat baik. Teta-
pi di belakang Dewi, Lusi sering men-
ceritakan keburukan Dewi. Ternyata
Lusi hanyalah berpura-pura agar dapat
menyaingi Dewi.
Peribahasa yang cocok untuk Lusi adalah ....
A. Tiada gading yang tak retak
B. Buah jatuh tak jauh dari pohonnya
C. Musuh dalam selimut
D. Bagai kacang lupa kulitnya
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
Indikator: Menyusun kalimat petunjuk
menggunakan sesuatu
Petunjuk
27
. penggunaan penghapus
cair
(1) Tutup kembali botol penghapus cair
dengan benar.
(2) Kocok terlebih dahulu, barulah bisa
digunakan.
(3) Tekan ujungnya ke tulisan yang di-
maksud.
(4) Bukalah tutup penghapus cair.
(5) Lakukan pembetulan tulisan setelah
penghapus cair kering.
Urutan penggunaan penghapus cair yang
tepat adalah ....
A. (4) – (3) – (2) – (5) – (1)
B. (4) – (3) – (2) – (1) – (5)
C. (4) – (2) – (3) – (5) – (1)
D. (4) – (2) – (3) – (1) – (5)
Indikator: Menyusun kalimat petunjuk cara
membuat sesuatu
Perhatikan
28
. petunjuk berikut!
(1) Jika minyak sudah mendidih masuk-
kan telur dalam wajan.
(2) Panaskan wajan yang berisi minyak di
atas kompor.
(3) Angkat telur jika sudah matang.
(4) Siapkan telur dan garam.
(5) Tambahkan garam secukupnya dalam
telur tersebut.
Urutan menggoreng telur mata sapi yang
benar adalah ....
A. (1) – (2) – (3) – (4) – (5)
B. (2) – (4) – (1) – (5) – (3)
C. (4) – (2) – (1) – (5) – (3)
D. (2) – (1) – (4) – (5) – (3)
Indikator: Menyusun paragraf deskripsi
Perhatikan
29
. kalimat acak berikut!
(1) Diam-diam seseorang mengincar
dompet ibu itu.
(2) Setelah dompet ditangannya penjam-
bret itu lari.
7
 (3) Seorang ibu sedang mengeluarkan
uang dari dompetnya.
(4) Dompetnya itu pun dijambretnya.
(5) Tetapi polisi berhasil menangkapnya.
Urutan kalimat acak di atas agar menjadi
paragraf deskripsi yang padu adalah ....
A. (3) – (1) – (2) – (4) – (5)
B. (1) – (4) – (3) – (2) – (5)
C. (3) – (1) – (4) – (2) – (5)
D. (1) – (2) – (3) – (4) – (5)
Indikator: Melengkapi kalimat pada teks
laporan
30
.
Pulang sekolah, Tomi melihat seorang
bapak melepas ban sepeda. Selesai mele-
pas ban sepedanya, kemudian bapak me-
mompanya. Selanjutnya ban itu dimasuk-
kan ke dalam bak air untuk dicari bagian
yang bocor. Setelah itu, bagian tersebut
ditempeli bahan penambal. [....]
Kalimat yang tepat untuk melengkapi
laporan tersebut adalah ...
A. Selanjutnya, ban dipompa secukupnya.
B. Kemudian, ban dipasang pada
sepedanya.
C. Selanjutnya, ban itu dipres dan dipa-
nasi.
D. Penambal menerima upah dari kon-
sumen.
Indikator: Melengkapi kalimat iklan
Perhatikan
31
. gambar iklan berikut!
Kalimat iklan tepat untuk menyertai
gambar yaitu ...
A. Topi Addidas, nyaman dipakai untuk
segala usia.
B. Pakailah Topi Addidas, murah tak bisa
rusak.
8
C. Topi Addidas, dijamin murah tanpa ja-
minan.
D. Beli Topi Addidas, awetnya sepanjang
masa.
Indikator: Melengkapi teks pidato rumpang
Bacalah
32
. kutipan pidato berikut!
Puji syukur kita panjatkan kehadirat
Tuhan Yang Maha Esa. Pagi ini kita dapat
berkumpul dalam acara peringatan Hari
Kartini yang jatuh setiap tanggal 21
April. Raden Ajeng Kartini merupakan
salah satu pejuang wanita yang sangat
gigih dan memiliki semangat juang
yang tinggi untuk kemajuan bangsa ….
Demikian sambutan ini saya sam-
paikan, atas perhatian teman-teman
sekalian saya ucapkan terimakasih.
Kalimat yag tepat untuk melengkapi
pidato di atas adalah ...
A. Peringatan Hari Kartini hendaknya
dilaksanakan setiap saat karena per-
juangan beliau sangat bermanfaat
bagi kemajuan bangsa kita.
B. Mudah-mudahan dengan peringatan
Hari Kartini kita semua dapat mene-
ladani perjuangan Raden Ajeng Karti-
ni dalam kehidupan kita sehari-hari.
C. Raden Ajeng Kartini adalah tokoh na-
sional yang hendaknya kita rayakan
ulang tahunnya. Terutama kepada to-
koh teman-teman perempuan.
D. Hari ini hendaknya kita peringati Hari
Kartini dengan penuh kebahagiaan,
karena dengan memperingati hari
lahirnya Ibu Kartini kita semua dapat
merasakan kemerdekaan dengan ba-
hagia.
Indikator: Melengkapi kata bentukan da-
lam kalimat rumpang
Dua
33
. orang anak sedang bermain dakon.
Keduanya duduk .... di sebuah pendopo
rumah.
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 Kata bentukan yang tepat untuk
melengkapi kalimat tersebut adalah ….
A. menghadap
B. dihadapkan
C. berhadapan
D. menghadapkan
Indikator: Memperbaiki penulisan istilah
Bacalah
34
. kalimat berikut!
Solusi untuk mengatasi masalah
yang disebabkan oleh hutan yang
gundul adalah dengan eksploitasi  atau
penanaman hutan kembali.
Perbaikan kata yang bercetak miring
dalam kalimat tersebut adalah ....
A. Reboisasi C. Reaksi
B. Regresi D. Reaktualisasi
Indikator: Melengkapi kalimat pada teks
laporan
Bacalah
35
. penggalan laporan berikut!
Sampah berserakan di sekitar kamar mandi
SD Talangsari. Tanah kering menempel
di lantai kamar mandi. Bak airnya terlihat
kotor ...
Kalimat yang tepat untuk melengkapi
laporan tersebut adalah ...
A. Dengan demikian, kamar mandi terse-
but perlu diperbaiki.
B. Itulah sebabnya, siswa jarang meng-
gunakan kamar mandi tersebut.
C. Oleh karena itu, petugas kebersihan
tidak bekerja dengan baik.
D. Akhirnya, kamar mandi SD Talangsari
ditutup sementara.
Indikator: Mendeskripsikan gambar
Kalimat
36
. yang sesuai untuk mendiskripsi-
kan gambar di bawah ini adalah....
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
A. Sapi betina berkulit belang, berkaki
empat, dan sedang berdiri.
B. Seekor sapi sedang makan rumput
sambil berdiri di tanah lapang.
C. Sapi betina berbadan gemuk dan
menghasilkan banyak susu.
D. Sapi berwarna hitam putih, berbadan
gemuk, dan mahal harganya.
Indikator: Memperbaiki tata kalimat dalam
paragraf
Pak
. Afandi menulis di papan tulis. Anak-
37
anak menyalinnya di buku. Ada salah satu
kata yang tidak mereka ketahui artinya.
Niko kepada Pak Afandi menanyakan arti
kata tersebut. Setelah mengetahui artinya
anak-anak mencatat kembali tulisan yang
ada di papan tulis.
Perbaikan struktur kalimat bercetak
miring adalah ...
A. Niko menanyakan arti kata tersebut
kepada Pak Afandi.
B. Pak Afandi menanyakan kepada Niko
arti kata tersebut.
C. Kepada Pak Afandi Niko menanyakan
arti kata tersebut.
D. Kepada Niko Pak Afandi menanyakan
arti kata tersebut.
Indikator: Menentukan penggunaan tanda
baca yang tepat dalam kalimat
Kecelakaan
38
. itu terjadi senin, 30 januari
2017. Pukul 13.45.
Kalimat tersebut bila ditulis sesuai kaidah
yang benar adalah ...
A. Kecelakaan itu terjadi Senin, 30 Janu-
ari 2017; pukul 13.45.
B. Kecelakaan itu terjadi senin, 30 Janu-
ari 2017, pukul 13.45.
C. Kecelakaan itu terjadi Senin, 30 janu-
ari 2017, pukul 13.45.
D. Kecelakaan itu terjadi Senin, 30 Janu-
ari 2017, pukul 13.45.
9
 Indikator: Penggunaan huruf kapital yang
tepat dalam kalimat
kota
39 . gudeg dan kota pelajar adalah julu-
kan untuk kota yogyakarta.
Perbaikan penulisan huruf kapital dalam
kalimat yang tepat adalah ...
A. Kota Gudeg dan Kota Pelajar adalah
julukan untuk kota yogyakarta.
B. Kota Gudeg dan Kota Pelajar adalah
julukan untuk Kota Yogyakarta.
C. Kota gudeg dan Kota pelajar adalah
julukan untuk Kota Yogyakarta.
D. Kota gudeg dan kota pelajar adalah
julukan untuk kota Yogyakarta.
Indikator: Memperbaiki kesalahan penulisan
ejaan pada kalimat
Perhatikan
40
. paragraf berikut ini!
Pedagang menjual buah-buah-
an di Pasar Buah Madusari. Mereka
menjual buah buahan pisang pepaya
mangga jambu dan salak. Sebagian
besar buah-buahan yang dijual dalam
keadaan segar.
Mereka menjual buah buahan pisang
pepaya mangga jambu dan salak.
Penulisan ejaan yang tepat untuk kalimat
tersebut adalah ...
A. Mereka menjual buah-buahan:
pisang, pepaya, mangga, jambu, dan
salak.
B. Mereka menjual buah-buahan;
pisang, pepaya, mangga, jambu, dan
salak.
C. Mereka menjual buah-buahan:
pisang, pepaya, mangga, jambu dan
salak.
D. Mereka menjual buah-buahan;
pisang, pepaya, mangga, jambu, dan
salak.
10
B. URAIAN
Indikator: Menentukan kalimat utama dalam
paragraf
Bacalah
41
. paragraf berikut!
Setiap kali ulangan Rahma mendapat
nilai terbaik. Hasil latihan ujian pun nilain-
ya terbaik. Teman-teman Rahma selalu
memujinya. Memang Rahma anak yang
pandai.
Tentukan kalimat utama paragraf tersebut!
Indikator: Menentukan informasi tersurat
dalam paragraf
Bacalah
42
. paragraf berikut!
Pada suatu hari, ketika jalu hendak
berangkat ke hutan, istrinya berpesan
agar ia tidak mengambil sesuatu yang
tidak tahu asalnya. Namun, sesampain-
ya di sana, ia melanggar pesan istrinya.
Ia tergiur untuk mengambil telur sebe-
sar buah kelapa yang ditemukannya.
Sesampainya di rumah, telur itu direbus
dan dimakannya sendiri. Setelah makan
telur, seluruh tubuh Jalu terasa gatal.
Kakinya ditumbuhi sisik merah dan tu-
buhnya berubah menjadi seekor naga
besar.
Apa yang dialami Jalu setelah makan
telur?
Indikator: Menyimpulkan isi cerita
Bacalah
43
. cerita berikut!
Di kelasku ada murid baru. Namanya
Dodi. Dodi adalah siswa pindahan dari
desa. Ternyata Dodi anak yang pandai.
Dia mampu bersaing dengan murid-mu-
rid pandai di kelasku. Aku sangat kagum
kepada Dodi. Meskipun berasal dari desa,
Dodi tidak tidak ketinggalan pelajaran.
Dodi bintang kelas kami.
Tentukan simpulan cerita tersebut!
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 Indikator: Memaknai bagian teks

Dodi
44
. bintang kelas kami.
Tentukan makna bagian teks yang
bercetak miring tersebut!

Indikator: Memperbaiki penggunaan ejaan

Bimbingan
45
. dari bapak drs suharno mpd
saya harapkan.
Tentukan penulisan ejaan yang benar
untuk kalimat tersebut!

11
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 PEMBAHASAN
A. PILIHAN GANDA Sinonim kata ahli dalam kalimat tersebut
adalah mahir.
Pembahasan
1 . Cerdik: Jawaban: B
INGAT! INGAT!
Makna kata merupakan arti/maksud Pembahasan
5 . Cerdik:
dari suatu kata/istilah. INGAT! INGAT!
Makna kata berpartisipasi pada teks Informasi tersurat adalah informasi
tersebut adalah ikut serta dalam kegiatan. yang tertulis secara jelas dalam bacaan.
Jawaban: B Sesuai dengan paragraf tersebut, sampah
organik berasal dari sisa makhluk hidup.
Pembahasan
2 . Cerdik: Jawaban: C
INGAT! INGAT!
Makna/istilah merupakan arti kata yang Pembahasan
6 . Cerdik:
berupa denotasi/konotasi.
INGAT! INGAT!
Makna/istilah terapi adalah usaha untuk Ide pokok adalah hal pokok/inti yang di
memulihkan kesehatan pasien. bahas dalam paragraf dan menjadi dasar
Jawaban: A pengembangan sebuah paragraf. Ide
pokok inilah yang kemudian dikembang-
Pembahasan
3 . Cerdik: kan lagi oleh ide pendukung/penjelas se-
INGAT! INGAT! hingga menjadi paragraf yang utuh.
Antonim adalah kata yang berlawanan Ide pokok paragraf pertama adalah “kerusakan
makna dengan kata lain. sejumlah jembatan penghubung di atas kali
Antonim kata riang dalam paragraf Opak, hingga mengakibatkan jembatan putus”.
tersebut adalah sedih. Jawaban: A
Jawaban: D
Pembahasan
7 . Cerdik:
Pembahasan
4 . Cerdik:
INGAT! INGAT!
INGAT! INGAT! Informasi tersirat adalah informasi yang
Sinonim adalah kata yang memiliki tidak tertulis secara jelas/ tersembunyi.
persamaan arti.
Makna tersirat paragraf di atas adalah
12 “Beberapa jembatan di Kabupaten Bantul

HAK CIPTA ADA PADA

PENERBIT FORUM EDUKASI
 ambrol karena diterjang banjir, sehingga Paragraf : Berisi penjelasan,
arus air sungai besar dan menyebabkan eksposisi informasi atau
jembatan terbawa arus”. pengetahuan
Jawaban: D yang bertujuan
memberikan
informasi kepada
Pembahasan
8 . Cerdik: pembaca.
INGAT! INGAT! Jenis paragraf tersebut adalah paragraf
Pernyataan adalah sesuatu yang persuasif, karena terdapat kalimat ajakan
menyatakan/permakluman. pada akhir kalimat “Penggunaan pupuk
Pernyataan sesuai isi paragraf dapat organik harus mulai kita galakkan untuk
ditentukan dengan membahasakan kegiatan bercocok tanam.”
ulang kalimat-kalimat dalam paragraf Jawaban: A
yang sesuai dengan ide pokok yang
dibahas. Pembahasan
10
. Cerdik:
Pernyataan yang tepat sesuai dengan isi INGAT! INGAT!
paragraf di atas adalah “jembatan gantung Memprediksi kejadian adalah mem-
Soka ambrol karena tertabrak kayu-kayu perkirakan suatu peristiwa yang akan
atau material yang hanyut terbawa air.” terjadi sesuai dengan isi teks.
Jawaban: B Prediksi yang sesuai dengan isi paragraf
tersebut adalah “Remaja menjadi paham
Pembahasan
9
. Cerdik: akibat negatif narkoba sehingga tidak akan
menggunakan barang terlarang tersebut.”
Paragraf narasi : Menceritakan
serangkaian Jawaban: C
peristiwa yang
disusun menurut Pembahasan
11
. Cerdik:
waktu terjadinya INGAT! INGAT!
peristiwa.
Persamaan teks dapat dilihat dari kesamaan
Paragraf deskripsi : Menggambarkan masalah yang dibahas dalam teks tersebut.
sesuatu dengan
tujuan agar
Persamaan isi kedua teks tersebut adalah
pembaca seakan-
akan bisa melihat,
tentang pelaksanaan program Langit Biru.
mendengar, atau Jawaban: B
merasakan sendiri
semua yang ditulis Pembahasan
12
. Cerdik:
oleh penulis. Isian yang tepat untuk melengkapi tabel
Paragraf persuasi : Bertujuan kelompok A, B, dan C adalah nasi, puding,
meyakinkan sendok.
dan membujuk Jawaban: B
seseorang atau
pembaca agar
melaksanakan Pembahasan
13
. Cerdik:
atau menerima INGAT! INGAT!
keinginan penulis.
Informasi tersurat dalam puisi adalah
informasi yang tertulis secara jelas
dalam puisi. 13
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 Isi puisi tersebut bercerita tentang “Rasa Makna kias dari kata “makan garam”
syukur atas turunnya hujan”, tertulis di adalah pengalaman.
baris terakhir. Jawaban: C
Jawaban: A
Pembahasan
19
. Cerdik:
Pembahasan
14
. Cerdik: INGAT! INGAT!
INGAT! INGAT! Konflik adalah ketegangan atau
Tokoh utama adalah tokoh yang pertentangan di dalam cerita rekaan
diutamakan dalam sebuah cerita. atau drama (pertentangan antara dua
kekuatan, pertentangan dalam diri satu
Tokoh utama dalam cerita tersebut adalah tokoh, pertentangan antara dua tokoh,
Deni. dan sebagainya).
Jawaban: C
Konflik yang dialami dalam cerita tersebut
Pembahasan
15
. Cerdik: adalah Lusi yang rela memberikan roti
untuk anak kecil sebayanya dan rela
INGAT! INGAT!
memberikan jaket tebal untuk si nenek.
Latar/setting merujuk pada pengertian
Jawaban: B
tempat, waktu, sosial, dan suasana
terjadinya peristiwa.
Pembahasan
20
. Cerdik:
Latar tempat pada penggalan cerita terse- INGAT! INGAT!
but adalah kantin. Hal tersebut tertuang Amanat adalah pesan moral yang
dalam kalimat “Setelah membayar di kasir terkandung dalam sebuah cerita.
Deni dan teman-teman masuk kelas.” Biasanya sebuah amanat diselipkan
Jawaban: B pengarang yang diperuntukkan bagi
pembaca.
Pembahasan
16
. Cerdik:
INGAT! INGAT! Amanat cerita tersebut adalah “Meskipun
Watak adalah sifat yang dimiliki tokoh dalam keadaan kekurangan, jadilah orang
yang dermawan, baik hati, dan suka
Watak Deni pada penggalan cerita menolong.”
tersebut adalah baik dan perhatian. Jawaban: B
Jawaban: D
Pembahasan
21
. Cerdik:
Pembahasan
17
. Cerdik: INGAT! INGAT!
INGAT! INGAT! Tema didefinisikan sebagai pokok
Makna kata adalah arti kata. pikiran yang digunakan sebagai dasar
dalam cerita atau wacana. Biasanya tema
Makna kata insan adalah manusia. dalam sebuah wacana itu diungkapkan
Jawaban: A secara umum, kemudian dikhususkan
pada topik yang digunakan.
Pembahasan
18
. Cerdik:
Tema cerita tersebut adalah kebaikan dan
INGAT! INGAT! ketulusan.
Makna kias adalah makna yang bukan Jawaban: D
14 makna sebenarnya (konotasi).

HAK CIPTA ADA PADA

PENERBIT FORUM EDUKASI
 Pembahasan
22
. Cerdik: Pembahasan
26
. Cerdik:
INGAT! INGAT! INGAT! INGAT!
Nilai moral adalah pesan positif yang Peribahasa adalah kelompok kata
terkandung dalam sebuah cerita. atau kalimat yang menyatakan suatu
maksud, keadaan seseorang, atau
Nilai moral dari cerita di atas adalah “Berani hal yang mengungkapkan perbuatan
bertanggung jawab dan menerima mengenai diri seseorang. Peribahasa
hukuman apabila terbukti bersalah.” biasanya merupakan kiasan terhadap
Jawaban: A suatu maksud.

Pribahasa yang tepat untuk Lusi adalah

Pembahasan
23
. Cerdik:
“Musuh dalam selimut.”
INGAT! INGAT! Jawaban: C
Keteladanan adalah watak positif yang
dapat dijadikan contoh atau panutan. Pembahasan
27
. Cerdik:
Keteladanan yang dapat diambil dari tokoh INGAT! INGAT!
Irfan adalah “Meskipun Yoga berbuat Untuk menyusun urutan petunjuk meng-
jahat, namun Irfan mau memaafkan.” gunakan sesuatu, bacalah keseluruhan
Jawaban: C teks dan perkirakan bagian teks yang
merupakan langkah awal dan langkah
Pembahasan
24
. Cerdik: akhir. Kemudian perhatikan pilihan jawa-
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat ban dan sesuaikan dengan teks pada soal.
di atas adalah “penanganan.”
Urutan penggunaan penghapus cair yang
Jawaban: B
tepat adalah (4) – (2) – (3) – (5) – (1).
Jawaban: C
Pembahasan
25
. Cerdik:
INGAT! INGAT!
Pembahasan
28
. Cerdik:
Ungkapan/idiom adalah kiasan tentang
keadaan/kelakuan seseorang yang dinya- INGAT! INGAT!
takan dengan beberapa kata. Untuk menyusun urutan petunjuk
membuat sesuatu, bacalah keseluruhan
Ungkapan yang tepat untuk ilustrasi
teks dan perkirakan bagian teks yang
di atas adalah kuda hitam. Kuda hitam
merupakan langkah awal dan langkah
artinya peserta pertandingan (perlom- akhir. Kemudian perhatikan pilihan
baan) yang semula tidak diperhitungkan jawaban dan sesuaikan dengan teks
akan menang, tetapi akhirnya menjadi pada soal.
pemenang.
Jawaban: B Urutan menggoreng telur mata sapi yang
benar adalah (4) – (2) – (1) – (5) – (3).
Jawaban: C

15
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 Pembahasan
29
. Cerdik:
32
INGAT! INGAT!
Untuk menyusun paragraf deskripsi,
bacalah keseluruhan teks dan perkira-
kan bagian teks yang merupakan peng-
gambaran awal cerita dan akhir cerita.
Kemudian perhatikan pilihan jawaban
dan sesuaikan dengan teks pada soal.
Urutan kalimat acak di atas agar menjadi
paragraf deskripsi yang padu adalah (3) –
(1) – (4) – (2) – (5).
Jawaban: C
Pembahasan
30
. Cerdik:
INGAT! INGAT!
Teks laporan adalah suatu bentuk
teks hasil dari sebuah pengamatan
yang dilakukan dan bertujuan untuk
menginformasikan hasil yang diperoleh
kepada para pembaca.
33
Kalimat yang tepat untuk melengkapi
laporan tersebut adalah “Selanjutnya, ban
itu dipres dan dipanasi”.
Jawaban: C
Pembahasan
31
. Cerdik:
INGAT! INGAT!
Kalimat iklan berisi ajakan kepada
pembaca untuk melakukan sesuatu.
34
Kalimat iklan yang tepat untuk gambar
tersebut adalah “Topi Addidas, nyaman
dipakai untuk segala usia.”
Jawaban: A
16
Pembahasan
. Cerdik:
INGAT! INGAT!
Teks pidato rumpang harus dilengkapi
dengan kalimat yang logis dan
berkaitan dengan kalimat sebelum
dan sesudahnya. Teks pidato rumpang
bagian penutup umumnya diisi dengan
(1) ucapan selamat dan terima kasih, (2)
harapan, dan (3) permohonan maaf.
Kalimat yang belum ada dalam pidato
bagian penutup adalah pernyataan
harapan. Oleh karena itu, kalimat yang
sesuai dengan maksud tersebut adalah
“Mudah-mudahan dengan peringatan
Hari Kartini kita semua dapat meneladani
perjuangan Raden Ajeng Kartini dalam
kehidupan kita sehari-hari.”
Pilihan jawaban yang tepat adalah B.
Jawaban: B
Pembahasan
. Cerdik:
INGAT! INGAT!
Kata bentukan merupakan kata yang
sudah dibentuk dari kata dasar dengan
menambahkan imbuhan tertentu.
Kata bentukan yang tepat untuk
melengkapi kalimat tersebut adalah
“berhadapan”.
Jawaban: C
Pembahasan
. Cerdik:
Perbaikan kata yang bercetak miring
dalam kalimat tersebut adalah “reboisasi.”
Jawaban: A
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 Pembahasan
35
. Cerdik: Pembahasan
38
. Cerdik:
INGAT! INGAT! Kalimat tersebut bila ditulis sesuai kaidah
yang benar adalah “Kecelakaan itu terjadi
Teks laporan adalah suatu bentuk
teks hasil dari sebuah pengamatan Senin, 30 Januari 2017, pukul 13.45”.
yang dilakukan dan bertujuan untuk Jawaban: D
menginformasikan hasil yang diperoleh
kepada para pembaca. Pembahasan
39
. Cerdik:

Kalimat yang tepat untuk melengkapi INGAT! INGAT!

laporan tersebut adalah “Itulah sebabnya, Kaidah pemakaian huruf kapital:
siswa jarang menggunakan kamar mandi • Sebagai huruf pertama pada awal
tersebut”. kalimat.
Jawaban: B • Sebagai huruf pertama pada awal
nama kota, dan lain-lain.
Pembahasan
36
. Cerdik: Perbaikan penulisan huruf kapital dalam
INGAT! INGAT! kalimat yang tepat adalah “Kota gudeg
Mendeskripsikan gambar adalah meng- dan kota pelajar adalah julukan untuk
gambarkan/menceritakan hal-hal yang kota Yogyakarta”.
terlihat dari gambar.
Pembahasan
40
. Cerdik:

Kalimat yang sesuai untuk mendiskripsikan INGAT! INGAT!

gambar tersebut adalah “Sapi betina
berkulit belang, berkaki empat, dan Tanda titik koma dipakai sebagai
sedang berdiri”. pengganti kata penghubung untuk
Jawaban: A memisahkan kalimat yang setara di
dalam kalimat majemuk setara.
Misalnya: Hari sudah malam; anak-anak
Pembahasan
37
. Cerdik: masih membaca buku-buku yang baru
INGAT! INGAT! dibeli ayahnya.
Tanda titik dua dipakai pada akhir
Memperbaiki struktur kalimat/tata kali-
suatu pernyataan lengkap yang diikuti
mat dalam paragraf artinya mengubah
rangkaian atau pemerian.
tata letak/posisi kata-kata dalam suatu
Misalnya: Kita sekarang memerlukan
kalimat sesuai dengan letak/posisi yang
perabot rumah tangga: kursi, meja, dan
benar berdasarkan fungsi/jabatan ka-
lemari.
ta-kata dalam kalimat. Kata-kata dalam
kalimat dapat menduduki fungsi se- Penulisan ejaan yang tepat untuk kalimat
bagai subjek (S), predikat (P), objek (O), tersebut adalah “Mereka menjual buah-
pelengkap (Pel.), atau keterangan (K).
buahan: pisang, pepaya, mangga, jambu,
dan salak.”
Perbaikan struktur kalimat bercetak
Jawaban: A
miring adalah “Niko menanyakan arti kata
tersebut kepada Pak Afandi.”
Jawaban: A

17
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 B. URAIAN
44
Pembahasan Cerdik:
41 .
INGAT! INGAT!
Kalimat utama/kalimat topik adalah
kalimat yang berisi pernyataan umum,
biasanya berada pada awal, akhir, atau
tengah paragraf.
Kalimat utama paragraf tersebut terletak
45
di akhir paragraf yaitu Memang Rahma
anak yang pandai.
Pembahasan
42
. Cerdik:
INGAT! INGAT!
Informasi tersurat adalah informasi
yang tertulis secara jelas dalam bacaan.
Yang dialami Jalu setelah makan telur
adalah “Tubuh Jalu terasa gatal, kakinya
ditumbuhi sisik merah, dan tubuhnya
berubah menjadi seekor naga besar.”
Kalimat tersebut terdapat dalam kalimat
terakhir pada paragraf.
Pembahasan
43
. Cerdik:
INGAT! INGAT!
Simpulan cerita merupakan intisari
dalam cerita. Simpulan adalah suatu
pernyataan yang dibuat berdasarkan
ide pokok dan kata kunci dari kalimat-
kalimat penjelas dengan kalimat sendiri
dan tidak sama persis dengan kalimat
yang terdapat dalam paragraf.
Simpulan cerita tersebut adalah “Meski-
pun pindahan dari desa, Dodi mampu
menunjukkan dirinya sebagai siswa ter-
baik di sekolah baru”.
18
Pembahasan
. Cerdik:
INGAT! INGAT!
Makna kalimat adalah arti atau maksud
dari kalimat tersebut.
Makna bagian teks “Dodi bintang kelas
kami” adalah Dodi siswa yang rajin dan
pintar di kelas.
Pembahasan
. Cerdik:
INGAT! INGAT!
Ejaan adalah kaidah-kaidah cara meng-
gambarkan bunyi-bunyi (kata, kalimat, dan
sebagainya) dalam bentuk tulisan (huruf-
huruf) dan penggunaan tanda baca.
Kaidah pemakaian huruf kapital:
• Sebagai huruf pertama pada awal
kalimat
• Sebagai huruf pertama unsur-
unsur nama orang
• Sebagai huruf pertama nama gelar
kehormatan dan keturunan yang
diikuti nama orang
• Sebagai huruf pertama unsur
nama jabatan dan pangkat yang
diikuti nama orang
• Sebagai huruf pertama untuk singka-
tan nama, gelar, pangkat, dan sapaan.
Penulisan ejaan yang benar untuk kalimat
tersebut adalah “Bimbingan dari Bapak
Drs. Suharno, M.Pd., saya harapkan”.
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI