SOAL SIMULASI UN TAHUN 2019

IPA PAKET 2
A
jaran : IP
PETUNJUK UMUM Mata Pela : 2019 IT)
1. Periksa dan bacalah soal-soal Tahun 0 -0 9 .3 0 (120 MEN
: 07.3
sebelum kamu menjawab. Waktu
2. Tulis nomor peserta pada
lembar jawaban komputer (LJK).
3. Untuk menjawab, hitamkan bulatan kecil yang berisi huruf A, B, C atau D
sesuai dengan jawaban yang kamu anggap benar menggunakan pensil 2B.
4. Dahulukan menjawab soal-soal yang kamu anggap mudah.
5. Periksa pekerjaan sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.

A. PILIHAN GANDA B. Ovovivipar, ovipar, ovipar

C. Vivipar, ovipar, ovipar
Indikator: Mengidentifikasi bentuk adaptasi
D. Ovipar, ovipar, vivipar
tumbuhan yang hidup di lingkungan tertentu
Indikator: Menentukan organisme yang
1 Pohon
. kurma merupakan salah satu dapat menduduki bagian pada rantai
kelompok tumbuhan xerofit. Tumbuhan makanan yang tidak lengkap
ini beradaptasi terhadap lingkungannya
dengan memiliki ciri-ciri berupa ....
3 Perhatikan
. rantai makanan di bawah ini!
A. Daun tebal termodifikasi menjadi duri
B. Akar panjang serabut
C. Batang memiliki rongga
X
D. Tangkai daun berlapis lilin
Organisme yang tepat untuk menempati
Indikator: Menentukan pasangan yang te­ huruf X pada rantai makanan tersebut
pat antara jenis hewan dengan cara per­ adalah …
kembangbiakannya A. Tikus C. Ulat
B. Burung pipit D. Katak
2 Perhatikan
. gambar di bawah ini!
Indikator: Mengidentifikasi cara hewan ter­
tentu menyesuaikan diri

4 Lidah
. yang bercabang pada ular berfungsi
untuk ...
Cara perkembangbiakan ketiga hewan A. Mengecap rasa dan melindungi diri
tersebut secara berurutan adalah .... B. Menyerang musuh dan alat memper-
A. Ovipar, ovoviviparr, vivipar tahankan tubuh 1
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 C. Mendeteksi dan mencium bau mang- A. (1) – (c) dan (2) – (a)
sanya B. (2) – (d) dan (3) – (c)
D. Menangkap dan menghancurkan C. (3) – (a) dan (4) – (b)
mangsa D. (3) – (b) dan (4) – (c)

Indikator: Memberikan contoh hubungan Indikator: Menentukan peran organisme

yang erat antarmakhluk hidup (simbiosis) tertentu dalam suatu rantai makanan yang
disajikan dalam gambar
5 Hubungan
. simbiosis mutualisme di bawah
ini yang tepat ditunjukkan oleh…. 8 Perhatikan
. gambar rantai makanan berikut!
A. Bunga dengan lebah
B. Ikan remora dengan ikan pari
C. Tumbuhan kantong semar dengan
serangga
D. Anggrek dengan pohon mangga

Indikator: Memberikan contoh tumbuhan

yang dapat dikembangbiakkan berdasarkan
Pada rantai makanan sesuai gambar di
ilustrasi/gambar cara perkembangbiakan
atas, peran penguin yang tepat adalah
sebagai ….
6 Perhatikan
. gambar di bawah ini! A. Produsen
B. Konsumen tingkat I
C. Konsumen tingkat II
D. Konsumen tingkat III

Indikator: Menjelaskan cara melestarikan

sumber daya alam tertentu berdasarkan
Tumbuhan yang dapat berkembang biak kasus di suatu daerah
seperti pada gambar di atas adakah….
A. Singkong 9 Pembalakan
. hutan secara liar dapat me­
B. Stroberi nyebabkan berbagai dampak merugi­kan
C. Bawang merah bagi manusia. Usaha yang dapat di­lakukan
D. Lengkuas untuk melestarikan hutan adalah ….
A. Menebang pohon setiap satu bulan
Indikator: Menentukan pasangan yang te­ sekali
pat antara jenis tumbuhan/hewan dengan B. Memberikan pupuk di lahan hutan
cara perkembangbiakannya C. Melakukan reboisasi
D. Menerapkan larangan untuk mema-
7 Perhatikan
. tabel berikut! suki hutan
Nama Tumbuhan Cara Berkembang biak
Indikator: Menjelaskan akibat dari kegiatan
1 Rumput teki (a) Akar tinggal manusia yang dapat mempengaruhi ke­
2 Wortel (b) Umbi batang seimbangan lingkungan berdasarkan ilus­
3 Lengkuas (c) Geragih trasi yang disajikan
4 Kentang (d) Umbi lapis
10 Menangkap
. ikan di laut dengan meng-
Pasangan yang tepat antara jenis tumbu­ gunakan pukat harimau dilakukan untuk
2 h­an dengan cara perkembangbiakannya
ada­lah ….
mendapatkan hasil ikan yang melimpah.

HAK CIPTA ADA PADA

PENERBIT FORUM EDUKASI
 Namun hal tersebut dapat mengganggu
keseimbangan lingkungan karena ....
A. Dapat merusak terumbu karang
B. Ikan yang tidak terjaring dapat tumbuh
dengan cepat
C. Air laut menjadi tercemar
D. Oksigen di dalam air laut menjadi ber­
kurang
Indikator: Menentukan salah satu tahapan
daur hidup hewan tertentu yang merugi­
kan atau menguntungkan manusia ber­
dasarkan ilustrasi
11 Perhatikan
. metamorfosis hewan berikut
ini!
Indikator: Menjelaskan manfaat bagian
tubuh tumbuhan/hewan tertentu bagi ke­
hidupan manusia
13 Bagian
. tubuh hewan beserta perannya
bagi manusia yang tepat adalah ....
A. Cangkang kerang untuk bahan ke­
rajinan
B. Sisik ikan untuk bahan makanan
C. Kulit domba untuk bahan pakaian
D. Bulu ayam yang menghasilkan minyak
Indikator: Menentukan jenis sendi yang di­
sajikan dalam gambar
14 Perhatikan
. gambar di bawah ini!

Jenis sendi yang ditunjukkan oleh panah

adalah ….
A. Putar C. Peluru
Tahapan daur hidup di atas yang merugi- B. Engsel D. Pelana
kan bagi manusia adalah nomor ….
A. 1 C. 3 Indikator: Menjelaskan fungsi bagian rang­
B. 2 D. 4 ka yang disajikan dalam gambar

Indikator: Mengidentifikasi hewan yang 15 Perhatikan

. gambar rangka berikut!
meng­ alami daur hidup seperti tampak
Fungsi bagian rangka di samping
pada gambar/diagram
adalah ….
A. Alat gerak aktif
12 Perhatikan
. daur hidup hewan di bawah B. Alat gerak pasif
ini! C. Melindungi otot
D. Melindungi organ penting

Indikator: Memahami pengetahuan tentang

perkembangan dan pertumbuhan manusia
Hewan yang daur hidupnya seperti pada
16 Berikut
. ini merupakan pertumbuhan se­
daur di atas adalah …
kunder pada remaja laki-laki, kecuali …
A. Capung C. Lalat
a. Bahu menjadi lebar
B. Katak D. Nyamuk
b. Suara besar dan berat 3
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 c. Jakun membesar Pasangan yang tepat antara nama ke­
d. Kulit menjadi halus giatan dengan perubahan wujud benda
di­tunjukkan oleh nomor ….
Indikator: Menentukan jenis penyakit yang A. 1 dan 2 C. 2 dan 3
disebabkan adanya gangguan pada organ B. 1 dan 3 D. 2 dan 4
tertentu
Indikator: Menyebutkan jenis gaya dalam
17 Penyakit
. yang disebabkan adanya pera- kegiatan sehari-hari berdasarkan gambar
dangan pada amandel disebut ….
20 Perhatikan
. gambar di bawah ini!
A. Batuk
B. Bronkhitis
C. Sembelit
D. Tonsilitis

Indikator: Menentukan pasangan yang te­

pat antara benda dan sifat-sifatnya, disaji­
kan dalam tabel
Gaya yang terjadi pada kegiatan sesuai
18 Perhatikan
. tabel berikut! gambar adalah…
No Benda Huruf Sifat-sifat A. Gaya otot dan gaya gravitasi
B. Gaya pegas dan gaya otot
1 Kecap P Bentuk sesuai wadah
C. Gaya gravitasi dan gaya pegas
2 Sendok Q Volume berubah D. Gaya gesek dan gaya gravitasi
3 Minyak R Memenuhi ruangan
4 Oksigen S Bentuk tetap Indikator: Menyebutkan contoh kegiatan
yang menunjukkan gaya dapat mengubah
Pasangan benda dan sifatnya yang tepat gerak, arah, atau bentuk benda
ditunjukkan nomor …
A. 1-Q dan 3-P 21 Kegiatan
. yang menunjukkan sifat gaya
B. 2-S dan 3-R dapat mengubah gerak benda menjadi
C. 1-P dan 4-R lebih lambat adalah….
D. 2-Q dan 4-S A. Menendang bola, bola memantul,
dan terus bergerak
Indikator: Menentukan pasangan yang B. Menjatuhkan mangga sehingga mangga
tepat pada tabel contoh kegiatan dan bergerak terus ke bawah
perubahan wujud benda yang terjadi C. Menggelindingkan bola di turunan
sehingga kecepatan bola berubah
19 Perhatikan
. tabel berikut ini! D. Mengayuh sepeda kemudian di rem
sehingga kecepatan sepeda berubah
Perubahan
No. Kegiatan
Wujud Benda
Indikator: Menentukan benda-benda yang
1 Menyemprotkan mengkristal termasuk isolator/konduktor panas
minyak wangi
2 Menjemur menguap 22 Perhatikan
. daftar benda di bawah ini!
pakaian (1) Gelas alumunium
(2) Kain serbet
3 Membuat agar- menyublim (3) Tusuk sate besi
agar (4) Sendok plastik
4 Menyalakan lilin mencair
4 Benda yang termasuk konduktor panas di­
tunjukkan oleh nomor ….

HAK CIPTA ADA PADA

PENERBIT FORUM EDUKASI
 A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
B. (1) dan (3) D. (2) dan (4)
Indikator: Menentukan cara menghemat
energi berdasarkan ilustrasi tentang ke­
langkaan energi
23 Perhatikan
. gambar berikut ini!
Salah satu cara yang dapat dilakukan
untuk menghemat energi sesuai dengan
ilustrasi di atas adalah ….
A. Mengganti menggunakan kendaraan
pribadi dengan ojek motor
B. Beralih ke bensin jenis pertamax
C. Membeli bensin secara besar-besaran
untuk cadangan
D. Menggunakan sepeda jika bepergian
Indikator: Menentukan alat-alat yang mem­
punyai perubahan energi yang sama dari
beberapa gambar alat yang disajikan
24 Perhatikan
. gambar
di bawah ini!
Kelompok alat di
bawah ini yang
memiliki perubahan
energi yang sama
dengan alat pada
gambar adalah….
A. Setrika, rice cooker, kipas angin
B. Microwave, solder, setrika
C. Senter, rice cooker, microwave
D. Solder, senter, kipas angin
Indikator: Menyebutkan contoh perpindah­
an panas dalam kehidupan sehari-hari
25 Perpindahan
. panas secara radiasi terjadi
pada peristiwa ….
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
A. Gagang panci menjadi panas ketika
merebus air
B. Menjemur pakaian di bawah sinar
matahari
C. Sendok menjadi panas saat dimasuk­
kan ke dalam air panas
D. Terjadinya angin laut di siang hari
Indikator: Menentukan alat musik yang di­
bunyikan dengan cara tertentu (misal di­
gesek, ditiup, dipukul, dipetik, digetarkan)
26 Perhatikan
. tabel berikut!
Nama Alat Musik Cara memainkan
(1) Dipukul
(2) Ditiup
(3) Digesek
(4) Digetarkan
Nama alat musik yang tepat untuk mengisi
tabel tersebut adalah ....
A. (1) gong dan kulintang
(2) seruling dan terompet
(3) rebab dan biola
(4) angklung dan marakas
B. (1) kenong dan bedug
(2) harmonika dan seruling
(3) biola dan tifa
(4) angklung dan trombon
C. (1) gambang dan rebab
(2) calung dan seruling
(3) biola dan tifa
(4) marakas dan kulintang
D. (1) kendang dan drum
(2) terompet dan harmonika
(3) biola dan siter
(4) angklung dan calung
Indikator: Menjelaskan sifat cahaya ber­
dasarkan ilustrasi suatu kegiatan/ gambar
27 Saat
. menjaring ikan di sungai mengguna­
kan jaring, jika dilihat dari permukaan
sungai, ikan seperti sudah tampak dekat
dengan jaring, tetapi jika dilihat dari dalam
sungai ternyata ikan masih agak jauh dari
jaring. Hal ini terjadi karena adanya sifat
cahaya yaitu… 5
 A. Cahaya dapat dipantulkan
B. Cahaya dapat merambat lurus
C. Cahaya dapat dibiaskan
D. Cahaya dapat menembus benda bening
Indikator: Menentukan saklar-saklar yang
harus diputus/disambung sehingga bebe­
rapa lampu menyala/mati, bila diberikan
gambar rangkaian listrik yang terdiri atas
beberapa lampu dan dua saklar
28 Perhatikan
. rangkaian listrik berikut ini!
Berdasarkan gambar rangkaian listrik di
atas agar hanya lampu L1, L4, dan L5 yang
menyala, maka …
A. Semua saklar ditutup
B. Semua saklar dibuka
C. S1 dibuka dan S2 ditutup
D. S1 ditutup dan S2 dibuka
Indikator: Menentukan cara membuat mag­
net berdasarkan gambar
29 Perhatikan
. gambar berikut!
Gambar di samping
menunjukkan cara
pembuatan magnet
secara ….
A. Alami
B. Induksi
C. Menggosok
D. Electromagnet
6
Indikator: Menjelaskan manfaat salah satu
jenis sumber daya alam berdasarkan gambar
30 Perhatikan
. gambar di bawah ini!
Hewan tersebut merupakan salah satu
sumber daya alam, yang pemanfaatannya
berupa …
A. Kulitnya untuk bahan pakaian
B. Tapal kakinya untuk bahan kerajinan
C. Rambut ekornya untuk sapu
D. Tenaganya untuk menarik delman
Indikator: Menentukan beberapa sumber
daya alam yang dapat diperbaharui atau
tidak dapat diperbaharui
31 Kelompok
. sumber daya alam yang tidak
dapat diperbaharui, kecuali …
A. Biodiesel, terpentin, karet
B. Minyak bumi, batubara, tembaga
C. LPG, gas alam, belerang
D. Sulfur, solar, batubara
Indikator: Menjelaskan dampak pengam­
bilan bahan alam terhadap pelestarian
lingkungan
32 Berikut
. ini yang bukan merupakan akibat
yang ditimbulkan dari pertambangan
emas …
A. Mengakibatkan pencemaran air
B. Mengurangi kesuburan tanah
C. Menyebabkan banjir bandang
D. Struktur tanah menjadi rapuh
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 Indikator: Mengidentifikasi gambar terjadi­
nya gerhana matahari/bulan
33 Gambar
. di bawah ini yang menunjukkan
gerhana matahari cincin adalah ....
A. C.
B. ISIAN
Indikator: Mengidentifikasi rantai makanan
pada ekosistem tertentu
36 Jelaskan
. rantai makanan yang terdapat
dalam ekosistem padang rumput!

Indikator: Menjelaskan akibat gerakan

bumi/bulan terhadap matahari

37 Jelaskan
. mengenai revolusi bumi dan
B. D.
sebutkan peristiwa yang ditimbulkan dari
terjadinya revolusi bumi!

Indikator: Mengidentifikasi bagian yang

ditunjuk pada gambar sistem organ sesuai
Indikator: Menentukan nama planet yang dengan fungsinya
ditunjuk pada gambar sistem tata surya 38 Perhatikan
. gambar berikut!

34 Perhatikan
. gambar berikut ini!

X
Y
X

Tentukan nama bagian yang bertanda

Planet yang ditunjuk oleh huruf X dan Y
adalah ….
A. Mars dan bumi
B. Saturnus dan Jupiter
C. Venus dan Merkurius
D. Neptunus dan Uranus
X pada gambar dan jelaskan berfungsi
fungsinya!
Indikator: Menentukan tahapan daur air
berdasarkan gambar
39 Perhatikan
. gambar berikut ini!

Indikator: Menjelaskan dasar perhitungan

kalender Masehi atau Hijriah

35 Perhitungan
. kalender Komariah didasar-
kan pada waktu peredaran …
A. Bulan mengelilingi bumi
B. Bulan mengelilingi matahari
C. Bumi mengelilingi matahari
D. Bumi bersama bulan mengelilingi
matahari
Sebutkan tahapan daur air sesuai yang
ditunjukkan pada anak panah tersebut! 7
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 Indikator: Menjelaskan cara mencegah terjadinya erosi, abrasi, atau banjir berdasarkan kasus
yang disajikan

40 Ketika
. cuaca buruk di daerah pantai, sering terjadi ombak besar yang menyebabkan terjadinya
abrasi. Jelaskan salah satu upaya pencegahan terjadinya abrasi!

Catatan
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
8 .............................................................................................................................................................

HAK CIPTA ADA PADA

PENERBIT FORUM EDUKASI
 PEMBAHASAN
A. Pembahasan Soal Pilihan Ganda
1 Pembahasan
. Cerdik:
Ingat! Ingat!
Tumbuhan xerofit adalah tumbuhan
yang memiliki habitat di daerah kering,
salah satu contohnya adalah tumbuhan
kurma.
Ciri-ciri tumbuhan kurma sebagai tumbuh­
an xerofit adalah:
a. Daunnya tebal, sempit/kecil, kadang-
kadang ber­­ ubah bentuk menjadi
bentuk duri, sisik atau bahkan tidak
mem­­punyai daun, dengan demikian
maka penguapan melalui daun men­
jadi sangat sedikit.
b. Seluruh permukaan tubuhnya ter­
masuk bagian daun tertutup oleh
lapisan kutikula atau lapisan lilin yang
berfungsi untuk mencegah terjadinya
penguapan air yang terlalu besar.
c. Batangnya tebal mempunyai jaringan
spons untuk menyimpan air.
d. Akar panjang sehingga mempunyai
jangkauan yang luas.
Jawaban: A
2 Pembahasan
. Cerdik:
Hewan pada gambar adalah buaya, burung,
dan sapi.
Cara perkembangbiakan buaya dan burung
adalah ovipar atau bertelur, sedang­kan sapi
berkembang biak dengan vivipara atau
melahirkan.
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
Jawaban: A
3 Pembahasan
. Cerdik:
Makhluk hidup penyusun rantai makanan
pada gambar adalah tumbuhan 
wereng  X  ular  elang. Hewan yang
menempati huruf X adalah hewan yang
memangsa wereng namun dimangsa oleh
ular. Hewan tersebut adalah katak.
Jawaban: D
4 Pembahasan
. Cerdik:
Cabang lidah pada ular berfungsi agar ular
dapat merasakan jejak yang ditinggalkan
oleh binatang lain atau mangsanya se­
hingga ular dapat memperoleh infor­
masi yang lebih banyak mengenai bau di
sekelilingnya.
Jawaban: C
5 Pembahasan
. Cerdik:
Ingat! Ingat!
SImbiosis mutualisme adalah hubungan
antara makhluk hidup yang saling me­
ng­untungkan kedua belah pihak.
Contoh simbiosis mutualisme adalah
simbiosis antara bunga dan lebah. Lebah
yang hinggap pada bunga mendapat
keuntungan dengan memeperoleh nektar,
sedangkan bunga juga mendapat ke­
untungan karena lebah dapat membantu
penyerbukan bunga.
Simbiosis yang lain:
9
 - SImbiosis komensalisme  hubung­
an antara makhluk hidup yang satu
mendapat untung, yang satu netral (ti-
dak dirugikan maupun diuntungkan)
Contoh: Ikan remora dengan ikan pari,
tumbuhan anggrek dengan pohon
mangga.
- SImbiosis parasitisme  hubungan
antara makhluk hidup yang merugi­
kan organisme lain (satu untung, satu
rugi).
Contoh: Tumbuhan kantong semar
dengan serangga.
Jawaban: A
6 Pembahasan
. Cerdik:
Gambar di atas merupakan gambar
rumput yang berkembang biak secara
vegetatif yaitu dengan cara geragih/
stolon. Geragih adalah modifikasi batang
yang tumbuh menyamping dan di ruas-
ruasnya tumbuh bakal tanaman baru.
Maka tumbuhan yang dapat berkembang
biak seperti rumput dengan geragih
adalah stroberi.
Jawaban: B
7 Pembahasan
. Cerdik:
Perkembangbiakan tumbuhan dapat di­
laku­kan secara vegetatif atau generatif.
Secara generatif yaitu dengan penyatuan
gamet jantan dan betina, sedangkan se-
cara vegetatif dibedakan menjadi vege-
tatif alami atau buatan. Dengan perkem-
bangbiakan vegetatif alami, tumbuhan
dapat dihasilkan dari bagian tubuh induk­
nya tanpa bantuan manusia.
Perkembangbiakan vegetatif alami me­
liputi:
• Umbi batang, contoh: kentang, ubi
jalar
• Umbi akar, contoh: wortel, bunga
dahlia, singkong
• Geragih, contoh: pegagan, stroberi,
rumput teki
• Umbi lapis, contoh: bawang merah,
bawang bombay
10
• Akar tinggal/rhizoma, contoh: jahe,
lengkuas, kunyit, temulawak, loncang
Jadi, pasangan yang tepat adalah
lengkuas (3) – akar tinggal (a) dan kentang
(4) – umbi batang (b).
Jawaban: C
8 Pembahasan
. Cerdik:
Rantai makanan pada gambar dapat di­
temukan pada ekosistem laut. Makhluk
hidup penyusun rantai makanan tersebut
beserta perannya adalah:
• Rumput laut = produsen
• Ikan kecil = konsumen tingkat I
• Penguin = konsumen tingkat II
• Singa laut = konsumen tingkat III
• Paus = konsumen tingkat IV
Jadi, penguin berperan sebagai konsumen
tingkat II.
Jawaban: C
9 Pembahasan
. Cerdik:
Dampak merugikan yang ditimbulkan
akibat pembalakan hutan secara liar
di antaranya dapat terjadi erosi, banjir,
bahkan longsor karena hutan berperan
dalam menahan air dalam tanah dan
memperkuat struktur tanah. Usaha yang
dapat dilakukan untuk melestarikan hutan
salah satunya dengan reboisasi atau pe­
nanaman kembali hutan yang gundul.
Jawaban: C
10 Pembahasan
. Cerdik:
Jaring/pukat harimau yang digunakan
untuk menjaring ikan di dasar laut di­
lengkapi dengan alat pemberat. Terumbu
karang yang terlewati oleh pukat tersebut
dapat ikut terjaring sehingga akan me­
rusak terumbu karang.
Jawaban: A
11 Pembahasan
. Cerdik:
Gambar di atas adalah metamorfosis hewan
ulat menjadi kupu-kupu, dengan urutan:
(1) telur  (2) ulat  (3) kepompong/
pupa  (4) kupu-kupu. Tahapan daur yang
merugikan manusia adalah nomor 2 pada
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 fase ulat karena pada fase ini ulat memakan paha, tulang kering, tulang betis, dan
daun yang dapat merugikan petani. tulang telapak kaki, dan jari-jari kaki.
Jawaban: B Jawaban: B

12 Pembahasan
. Cerdik: 16 Pembahasan
. Cerdik:
Ingat! Ingat! Pertumbuhan sekunder pada remaja laki-
laki meliputi:
Daur hidup hewan dibedakan menjadi:
• Bahu dan dada menjadi bidang dan
• Metamorfosis sempurna = daur
lebar
hidup yang melewati fase pupa
• Suara menjadi lebih besar dan berat
• Metamorfosis tidak sempurna =
• Jakun membesar
daur hidup yang tidak melewati
• Tumbuh kumis, rambut ketiak, dan
fase pupa.
lain-lain
Jawaban: D
Daur hidup dengan urutan telur  nimfa
 dewasa termasuk ke dalam meta­
17 Pembahasan
. Cerdik:
morfosis tidak sempurna, karena tidak
Peradangan yang terjadi pada amandel
melalui fase kepompong. Contoh hewan
atau tonsil disebut tonsillitis.
dengan daur hidup tersebut adalah
• Bronkhitis adalah radang yang ter­
capung. Sementara itu katak, lalat, nyamuk
jadi pada bronkus atau cabang teng­
meng­alami metamorfosis sempurna.
gorokan.
Jawaban: A
• Sembelit adalah salah satu kelainan
sistem pencernaan di mana susah
13 Pembahasan
. Cerdik: buang air besar.
Sumber daya alam baik berupa tumbuhan • Batuk adalah gangguan yang terjadi
atau hewan dapat dimanfaatkan untuk pada tenggorokan.
kesejahteraan manusia. Contoh pe­ man­ Jawaban: D
faat­an hewan antara lain:
• Kerang laut diambil cangkangnya 18 Pembahasan
. Cerdik:
sebagi bahan kerajinan Benda dan sifatnya yang tepat:
• Kulit sapi sebagai bahan makanan. No Benda Huruf SIfat-sifat
Jawaban: A
1 Kecap (cair) P Bentuk sesuai
wadah
14 Pembahasan
. Cerdik:
2 Sendok S Bentuk tetap
Gambar rangka di soal adalah rangka
(padat)
telapak tangan. Pada bagian yang ditunjuk
oleh panah merupakan sendi antara 3 Minyak P Bentuk sesuai
tulang ibu jari dengan tulang telapak (cair) wadah
tangan yang memungkinkan gerakan 2 4 Oksigen Q Volume
arah yang merupakan sendi pelana. (gas) berubah
Jawaban: D R Memenuhi
ruangan
15 Pembahasan
. Cerdik: Jadi, pasangan yang tepat adalah 1-P, 2-S,
Gambar rangka di atas adalah rangka 3-P, 4-Q, 4-R
anggota gerak bawah (kaki) yang ber­ Jawaban: C
fungsi sebagai alat gerak pasif. Rangka
anggota gerak bawah terdiri dari tulang
11
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
 tusuk sate besi, sedangkan contoh benda
19 Pembahasan
. Cerdik:
Nama kegiatan dan perubahan wujud isolator adalah (2) kain serbet dan (4)
benda yang tepat adalah: sendok plastik.
Jawaban: B
Perubahan
No. Kegiatan
Wujud Benda 23 Pembahasan
. Cerdik:
1 Menyemprotkan menguap Gambar pada soal menunjukkan bahwa
minyak wangi terjadi kelangkaan bensin atau bahan
2 Menjemur menguap bakar minyak (BBM) jenis premium sebagai
pakaian bahan bakar kendaraan bermotor. BBM
diperoleh dari pengeboran kilang minyak
3 Membuat agar- membeku
dari kedalaman tanah tertentu di mana
agar
keberadaannya terbatas dan mungkin akan
4 Menyalakan lilin mencair habis jika terus menerus diambil. Maka
Jadi, pasangan yang tepat adalah nomor salah satu cara yang dapat digunakan untuk
2 dan 4. menghemat bensin adalah:
Jawaban: D • Kurangi pemakaian kendaraan ber-
motor, dengan mengganti dengan
20 Pembahasan
. Cerdik: jalan kaki atau bersepeda
Gambar pada soal menunjukkan seorang • Beralih ke penggunaan biofuel/energi
anak yang sedang menarik anak panah alternatif
dan akan melepaskannya. Pada saat anak Jawaban: D
panah ditarik, terjadi gaya otot pada
tangan pemanah. Kemudian saat anak
24 Pembahasan
. Cerdik:
panah tersebut dilepaskan terjadi lontaran
Alat elektronik pada gambar adalah hair dryer
yang disebabkan oleh adanya gaya pegas.
atau pengering rambut. Ketika digunakan,
Jawaban: B
hair dryer mengalami perubahan energi
dari energi listrik menjadi energi panas. Alat
21 Pembahasan
. Cerdik:
yang memiliki perubahan energi yang sama
Ingat! Ingat! adalah micro­wave, solder, dan setrika.
Sifat gaya dapat mengubah: Jawaban: B
• Arah benda, contoh: operan bola
ditendang mengarah ke gawang
25 Pembahasan
. Cerdik:
• Gerak benda (kecepatan), contoh:
mengayuh sepeda kemudian di rem Ingat! Ingat!
• Bentuk benda, contoh: membuat Perpindahan panas dapat terjadi secara:
gerabah dari tanah liat a. Konduksi  perpindahan panas
melalui perantara, di mana zat per-
Jawaban: D antara tidak ikut berpindah, con-
toh: Gagang panci menjadi panas
22 Pembahasan
. Cerdik:
ketika merebus air
Ingat! Ingat! b. Konveksi  perpindahan panas
Konduktor: benda-benda yang dapat melalui aliran, di mana zat peran-
menghantarkan panas taranya ikut berpindah.Contoh: Ter-
Isolator: benda-benda yang tidak dapat jadinya angin laut di siang hari
menghantarkan panas c. Radiasi  perpindahan panas tanpa
adanya zat perantara, contoh: men-
12 Contoh benda-benda konduktor panas
antara lain (1) gelas alumunium dan (3)
jemur pakaian di bawah sinar matahari

HAK CIPTA ADA PADA

PENERBIT FORUM EDUKASI
 Jawaban: B
26 Pembahasan
. Cerdik:
Cara memainkan alat musik:
• Dipukul → gong, kulintang, kenong, 30 Pembahasan
bedug, tifa, gambang, calung, kulin­
tang, kendang, drum,
• Ditiup → seruling, terompet, harmo­
nika, trombon,
• Digesek → rebab, biola, biola,
• Digetarkan → angklung, marakas, 31 Pembahasan
Alat musik yang tepat untuk mengisi tabel
di atas adalah kelompok dari opsi A.
Jawaban: A
27 Pembahasan
. Cerdik:
Jaring yang tercelup sebagian ke dalam
air akan terlihat bengkok dikarenakan
jalannya cahaya dari bagian jaring 32 Pembahasan
yang berada di atas permukaan air dan
dari bagian yang tercelup dalam air
menempuh lintasan yang tidak sama. Hal
tersebut terjadi karena cahaya dibiaskan
saat melalui 2 media yang berbeda (air
dan udara).
Jawaban: C
28 Pembahasan
. Cerdik: 33 Pembahasan
Jika semua saklar ditutup maka semua
lampu akan menyala.
Jika semua saklar dibuka maka semua
lampu akan padam.
Jika saklar 1 dibuka dan saklar 2 ditutup
maka lampu yang akan menyala adalah
L1, L2 dan L3.
Jika saklar 1 ditutup dan saklar 2 dibuka
maka lampu yang akan menyala adalah
L1, L4 dan L5.
Jawaban: D
34 Pembahasan
29 Pembahasan
. Cerdik:
Ada 3 cara untuk membuat magnet buat­
an, yaitu dengan cara:
• Menggosokkan besi/baja dengan
magnet
• Dengan aliran arus listrik/elektromagnet
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI
• Induksi dengan cara mendekatkan
besi/baja dengan magnet.
Jawaban: B
. Cerdik:
Kuda dapat dimanfaatkan dagingnya
untuk dikonsumsi dan tenaganya untuk
me­narik delman.
Jawaban: D
. Cerdik:
Sumber daya alam yang dapat diper­
baharui adalah sumber daya alam yang
dapat diproduksi secara terus menerus,
bukan berasal dari pelapukan fosil jutaan
tahun yang lalu.
Jawaban: A
. Cerdik:
Penambangan emas menggunakan bahan-
bahan kimia bahkan yang ber­bahaya salah
satunya adalah raksa. Jika pe­nambangan
dilakukan secara liar, maka senyawa ber­
bahaya tersebut dapat ikut hanyut ke
sungai dan dapat mencemari air sungai.
Jawaban: A
. Cerdik:
Gambar di atas yang meunjukkan gerhana
matahari cincin adalah pada gambar C.
Pada gambar yang lain:
- Gambar opsi A adalah gerhana mata­
hari total
- Gambar opsi B Adalah gerhana mata­
hari sebagian
- Gambar opsi D adalah gerhana bulan
total.
Jawaban: C
. Cerdik:
Planet yang ditunjukan oleh huruf X dan
Y adalah planet keenam dan kelima dari
pusat tata surya, planet tersebut adalah
Saturnus dan Jupiter.
Jawaban: B
13

35 Pembahasan
. Cerdik:
Ada 2 jenis perhitungan kalender:
• Perhitungan kalender Komariah di-
dasarkan pada revolusi bulan terha-
dap bumi.
• Perhitungan kalender Syamsiah di-
dasarkan pada waktu peredaran bumi
berevolusi terhadap matahari.
Jawaban: A
B. Pembahasan Soal Uraian
36 Pembahasan
. Cerdik:
Produsen dalam rantai makanan dalam
ekosistem padang rumput adalah rumput
itu sendiri. Maka rantai makanan yang
terjadi adalah: rumput  kelinci 
serigala  bakteri.
37 Pembahasan
. Cerdik:
Ingat! Ingat!
Revolusi bumi adalah peredaran bumi
mengelilingi matahari.
Akibat dari revolusi bumi:
- Pergantian musim
- Perbedaan lamanya siang dan malam
- Gerak semu tahunan matahari
- Terlihatnya rasi bintang
38 Pembahasan
. Cerdik:
Berikut ini adalah gambar jantung sebagai
organ peredaran darah be.
14
Fungsi bagian-bagian jantung adalah
sebagai berikut.
1. Atrium kanan (serambi kanan) 
menerima darah dari seluruh tubuh
2. Ventrikel kanan (bilik kanan)  me­
mompa darah ke paru-paru
3. Atrium kiri (serambi kiri)  menerima
darah dari paru-paru
4. Ventrikel kiri (bilik kiri)  memompa
darah ke seluruh tubuh
Bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah
ventrikel kiri (bilik kiri) yang berfungsi
untuk me­mompa darah ke seluruh tubuh.
39 Pembahasan
. Cerdik:
Daur air yang sesuai gambar adalah:
1. Air laut dan air di daratan
2. Terjadi penguapan air laut dan air di
daratan (evaporasi)
3. Uap air membentuk awan (kondensasi)
4. Uap air jatuh sebagai hujan di laut dan
di daratan (presipitasi)
5. Aliran air dalam tanah
40 Pembahasan
. Cerdik:
Ingat! Ingat!
Abrasi adalah proses pengikisan pantai
oleh gelombang laut dan arus laut yang
bersifat merusak.
Kegiatan yang dapat dilakukan untuk
mencegah terjadinya abrasi diantaranya:
• Menanam tanaman bakau/mangrove
berperan untuk melindungi garis
pantai, menahan tiupan angina laut,
dan lain-lain.
• Membangun pemecah gelombang.
HAK CIPTA ADA PADA
PENERBIT FORUM EDUKASI