KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

PAKE LAPORAN
LAPORANHASIL
HASILOBSERVASI
OBSERVASI
T1 DANPROSEDUR
DAN PROSEDUR

1. Laporan Hasil Observasi

1. Cermatilah kalimat rumpang berikut!

Upaya mendekatkan lokasi tempat tinggal dengan lokasi kegiatan merupakan salah satu ...yang dapat
dilakukan dalam mengatasi kemacetan.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
a. solusi
b. alternatif
c. pemikiran
d. perkiraan

2. Cermati paragraph berikut!

Di dataran rendah yang kering, tanaman mangga dapat menerima sinar matahari selama 12 jam penuh
sepanjang tahun. [...] Semakin intensif sinar matahari, semakin manis buah yang dihasilkan. Dengan
sinar matahari penuh selama 12 jam, tanaman mangga dapat leluasa membentuk karbohidrat dan gula.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...
a. Sinar matahari berperan dalam penyerbukan bunga.
b. Sinar matahari berguna bagi penyuburan tanaman.
c. Sinar matahari membantu dalam penyebaran buah.
d. Sinar matahari berperan untuk pembentukan buah.

3. Cermati data-data berikut!

 Anoa hewan endemik Sulawesi
 Anoa maskot Sulawesi Tenggara
 Anoa tergolong fauna peralihan
 Anoa terancam punah
 Populasi sekitar 5.000 ekor
 Perburuan Anoa untuk diambil kulit, tanduk, dagingnya.
Teks laporan yang sesuai dengan data-data tersebut adalah ...
a. Sejak tahun 1960-an, anoa berada dalam status terancam punah. Anoa adalah hewan endemik Sulawesi,
sekaligus maskot provinsi Sulawesi Tenggara. Berdasarkan letak persebarannya, hewan ini tergolong
fauna peralihan. Dalam lima tahun terakhir populasi anoa menurun secara drastis. Anoa sering diburu
untuk diambil kulit, tanduk dan dagingnya. Diperkirakan saat ini terdapat kurang dari 5000 ekor yang
masih bertahan hidup.
b. Anoa adalah maskot provinsi Sulawesi Tenggara. Sejak tahun 1960-an, anoa berada dalam status
terancam punah.Berdasarkan letak persebarannya, hewan ini tergolong fauna peralihan. Dalam lima
tahun terakhir populasi anoa menurun secara drastis. Diperkirakan saat ini terdapat kurang dari 5000
ekor yang masih bertahan hidup. Anoa sering diburu untuk diambil kulit dan dagingnya.
c. Anoa adalah hewan endemik Sulawesi. Berdasarkan letak persebarannya, hewan ini tergolong fauna
peralihan. Sejak tahun 1960-an, anoa berada dalam status terancam punah. Dalam lima tahun terakhir
populasi anoa menurun secara drastis. Diperkirakan saat ini terdapat kurang dari 5000 ekor yang masih
bertahan hidup. Anoa sering diburu untuk diambil tanduk dan dagingnya.
d. Anoa adalah hewan endemik Sulawesi, sekaligus maskot provinsi Sulawesi Tenggara. Berdasarkan letak
persebarannya, hewan ini tergolong fauna peralihan. Sejak tahun 1960-an, anoa berada dalam status
terancam punah. Dalam lima tahun terakhir populasi anoa menurun secara drastis. Diperkirakan saat ini
terdapat kurang dari 5000 ekor yang masih bertahan hidup. Anoa sering diburu untuk diambil kulit,
tanduk dan dagingnya.

4. Perhatikan kalimat berikut! d. tentang dan ketika

Saya akan cerita tentang pengalaman saya 5. Kalimat yang tidak efektif adalah...
ketika tugas di desa a. Para penumpang harap membayar dengan
Kesalahan penggunaan kata pada kalimat uang pas.
tersebut adalah kata .... b. Jika ingin membantu orang lain,
a. cerita dan ketika segerakanlah, jangan kamu tunda-tunda lagi.
b. cerita dan tugas c. Sambil melepas lelah sejenak, Yanti
c. akan dan tugas membaca buku novel itu hingga tamat.

27
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

d. Pemerintah mengimbau anak balita di

lingkungan kita agar tidak lupa diimunisasi
Bacalah teks berikut untuk mengerjakan nomor 6-7!
Kondisi kebersihan lingkungan di Perumahan Cendana sangat baik. Selokan terpelihara dengan baik dan
tidak mampat/tersumbat. Tempat pembuangan sampah pun sudah ada di tiap depan rumah warga. Tempat
pembuangan sampah berupa tong besar atau drum. Kondisinya juga terawat sehingga tidak menimbulkan
bau tidak sedap. Petugas kebersihan mengambil sampah setiap tiga hari sekali. Selain itu, setiap satu bulan
sekali warga Perumahan Cendana melakukan kerja bakti membersihkan selokan dan rumput-rumput liar di
sekitar perumahan.
http://yadi82.blogspot.com/2014/08/contoh-teks-laporan-hasil-observasi.html

6. Isi tersurat dari teks tersebut adalah …

a. Masyarakat melaksanakan kerja bakti setiap akhir pekan.
b. Kebersihan lingkungan di Perumahan Cendana sangat baik.
c. Kesadaran masyarakat Perumahan Cendana masih kurang.
d. Perumahan Cendana adalah area kompleks tempat tinggal.

7. Simpulan isi teks tersebut adalah …

a. Membuang sampah pada tempatnya adalah contoh bentuk peduli kebersihan.
b. Kebersihan lingkungan adalah tanggung jawab masyarakat dan pemerintah.
c. Kesadaran warga Perumahan Cendana tentang kebersihan sangat tinggi.
d. Petugas kebersihan selalu menjalankan kewajiban menjaga kebersihan.

8. Bacalah kutipan teks laporan observasi berikut!

Makhluk di Bumi Ini

Benda di dunia dapat dikelompokkan atas persamaan dan perbedaannya. Dengan pengelompokan,
benda-benda itu lebih mudah dipelajari. Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua
kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati. Yang pertama sering disebut makhluk hidup dan yang
kedua disebut makhluk mati.
…
9. Pernyataan umum pada teks di atas yaitu... c. Tari ini sudah banyak di pentaskan.
a. Berupa deskripsi tentang pengelompokan d. Aturan yang lazim diturut atau
dunia. dilakukan sejak dahulu kala.
b. Berupa definisi tentang pengelompokan
benda di dunia. 11. Di bawah ini yang merupakan kalimat simpleks
c. Berupa definisi tentang benda hidup dan adalah….
benda mati. a. Harimau merupakan hewan pemangsa
d. Berupa deskripsi tentang benda hidup dan pemakan daging.
dan benda mati. b. Yuli membawa dan menyimpan makanan
itu.
10. Di bawah ini yang merupakan kalimat kompleks c. Yeni dimarahi oleh ayah, karena dia
adalah…. tidak belajar.
a. Kebudayaan tari sudah banyak d. Harimau mudah menyesuaikan diri
dipentaskan. dengan lingkungannya.
b. Tari serimping merupakan tari klasik
yang berasal dari Jawa Tengah.

28
12. Bacalah kutipan teks laporan observasi berikut
...
Dalam kemangi terdapat vitamin A, B, dan C serta kandungan bahan antiseptik yang menyembuhkan
jerawat dengan cepat. Antiseptik di dalamnya akan membunuh bakteri serta memperlancar peredaran darah
di kulit.
Aspek yang dilaporkan pada paragraf di atas adalah...
a. Berupa deskripsi tentang kandungan bahan antiseptik.
b. Berupa deskripsi tentang kemangi.
c. Berupa deskripsi tentang vitamin dan kandungan kemangi.
d. Berupa deskripsi tentang vitamain A dan B.

Bacalah cuplikan teks laporan observasi berikut!

Pencemaran Air
(1) Telah dikatakan bahwa polusi air merupakan penyebab kematian dan penyakit yang utama di dunia. (2)
Tercatat, terjadi kematian lebih dari 14.000 orang setiap harinya akibat polusi air. (3) Diperkirakan 700 juta
orang India tidak memiliki akses ke toilet, dan 1.000 anak-anak India meninggal karena penyakit diare setiap
hari. (4) Sekitar 90% kota-kota di Cina menderita polusi air hingga tingkatan tertentu, dan hampir 500 juta
orang tidak memiliki akses terhadap air minum yang aman. (5) Ditambah lagi selain polusi air merupakan
masalah akut di negara berkembang, negara-negara industri (maju) masih berjuang dengan masalah polusi
juga.
13. Data yang tidak sesuai dengan cuplikan teks di d. Kematian kurang dari 14.000 setiap harinya
atas adalah... akibat polusi air.
a. Kematian akibat polusi air lebih dari 14.000
setiap harinya. 14. Verba penghubung yang terdapat pada
b. Diperkirakan 700 juta orang India tidak paragraf di atas terdapat pada kalimat...
mempunyai akses ke toilet. a. 1 dan 2
c. Kemungkinan 90 persen di negara Cina b. 1, 2, dan 3
menderita polusi air. c. 2, 3, dan 4
d. 1 dan 5

15. Di bawah ini kalimat yang berantonim adalah…

a. Dengan memakan buah yang segar menjadikan tubuh yang sehat.
b. Yuli kehilngan pemandangan yang indah, saat sinar Matahari di senja itu sirna.
c. Hari ini cuacanya panas membuat tanah gersang dan daun kering.
d. Sewaktu kecil rambut Yuni pendek namun sekarang rambutknya panjang.

16. Bacalah paragraf laporan observasi berikut!

(1) Kemangi atau disebut basil adalah dedaunan kecil yang memiliki aroma khas dan lembut dengan
sentuhan aroma limau. (2) Umumnya dipakai sebagai lalapan, atau campuran dalam masakan. (3) Ternyata,
daun kemangi juga ampuh untuk mengobati jerawat. (4) Kandungan nutrisi dalam daun kemangi membantu
mengobati jerawat dan mengurangi kadar minyak di wajah. (5) Bagaimana cara menggunakannya?
Kalimat kompleks yang terdapat pada paragraf di atas adalah...
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 4
c. 3, 4, dan 5
d. 1, 2, dan 5

17. Pengelola Taman Mini Indonesia Indah (TMII) memperkirakan sebanyak 400 ribu pengunjung hadir
menjelang tahun baru 2009. Perkiraan ini dirasa tidak berlebihan mengingat membludaknya pengun jung
pada tahun lalu. Sebagai daya tarik pengunjung, pengelola menyiapkan berbagai acara hiburan dengan tema
“Pesta Rakyat”, di antaranya pesta kembang api.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah…
a. pesta kembang api di TMII
b. membludaknya pengunjung TMII
c. perkiraan jumlah pengunjung TMII
d. daya tarik pengelola TMII

18. Irigasi di indonesia umumnya bermasalah. Utamanya ketersediaan air untuk irigasi. Pada tahun 1997 dari 80
juta ha sawah di 16 negara hanya 2% yang mendapatkan air secara memadai. Ini biangkerok kegagalannya
revolusi hijau tidak terlaksanakan dengan sebaik- baiknya. Itulah sebabnya para ahli pertanian
mencanangkan revolusi biru atau Blue Revolution . Program ini sasarannya penyediaan kecukupan air irigasi
dan pengelolaan yang baik.
Kalimat yang dicetak miring tersebut tidak baku, perbaikan yang tepat adalah....
a. Ini salah satu penyebab ketidakberhasilan revolusi hijau.
b. Hasil seperti itu menjadikan revolusi hijau tinggal di awan.
c. Masalah tersebut menyandera program revolusi hijau macet
d. Hal ini menjadikan program revolusi hijau tinggal angan-angan saja.

19. Sebagai pemain lokal PT Hartono Istana Teknologi diuntungkan karena lebih memahami kebutuhan
konsumen dalam
negeri. Penelitian dan pengembangan yang dilakukan juga berdasarkan temuan-temuan di lapangan.
Misalnya, untuk
mengantisipasi musim hujan, Polytron menghadirkan teknologi Quickdry yang memungkinkan pakaian yang
dicuci kering
tanpa dijemur atau teknologi DC inverter pada AC yang mampu menghemat konsumsi listrik hingga 62
persen. Dengan
teknologi ini, ruangan menjadi dingin tanpa harus dibebani tagihan listrik yang membengkak. Ada lagi
teknologi Magic Ball pada mesin cuci yang membuat hemat deterjen, air, dan listrik. Masih banyak lagi
inovasi dan pengembangan produk
yang dilakukan PT Hartono Istana Teknologi. Pada masa yang akan datang, perusahaan akan tetap
menghasilkan inovasi
 dan pengembangan untuk memenuhi kebutuhan konsumen dan memajukan industri elektronik tanah air.
Simpulan yang paling tepat untuk teks di atas adalah ...
a. PT Hartono Istana Teknologi diuntungkan karena lebih memahami kebutuhan konsumen dalam negeri.
b. Sebagai perusahaan lokal, PT Hartono Istana Teknologi menyadari pentingnya untuk memahami
keinginan konsumen.
c. PT Hartono Istana Teknologi berhasil mengembangkan teknologi yang sesuai dengan keinginan
masyarakat.
d. Dengan teknologinya yang semakin canggih, Polytron bisa meraup keuntungan yang sangat besar.
e. Berkat penelitian dan pengembangannya, PT Hartono Istana Teknologi bisa memenuhi kebutuhan
konsumen dan memajukan industri elektronik.

20. Kurikulum akan berisi tentang materi khusus bagi peserta didik dalam menanamkan nilai antikorupsi.
Inspektur
Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Haryono Umar, mengatakan bahwa wacana mengenai
pendidikan
antikorupsi telah ada sejak 2010. Tahun ini merupakan saat yang tepat setelah semua persiapan selesai.
Manakah kalimat yang tepat untuk mengisi titik-titik pada teks di atas?
a. Menurut Mendikbud, buruknya perilaku bangsa saat ini tidak lepas dari ketidakjujuran yang
menggerogoti
bangsa Indonesia hingga korupsi merajalela.
b. Pendidikan antikorupsi akan segera dilaksanakan di seluruh jenjang pendidikan mulai tahun ajaran baru
2012/2013.
c. Sekolah harus menjadi tempat pendidikan karakter untuk menyemaikan nilai-nilai kejujuran.
d. Pendidikan karakter yang bermuara pada pembentukan sikap antikorupsi tak pelak merupakan suatu
keharusan mendesak.
e. Pembelajaran antikorupsi tidak semakin menambah beban siswa dalam proses belajar

2. Mengenali dan Memahami Teks Hasil Observasi

Cinta Lingkungan
Lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia dan berhubungan timbal balik.
Lingkungan hidup ini mencakupi benda hidup dan benda mati. Benda hidup perlu makanan dan berkembang
biak seperti manusia, binatang, dan tumbuhan. Benda mati antara lain tanah, air, api, batu, dan udara. Jika
terpelihara dengan baik, lingkungan hidup itu dapat menciptakan masyarakat yang sehat, aman, tenteram, lahir
dan batin.
Indonesia merupakan paru-paru dunia kedua. Indonesia memiliki hutan lebat yang memberikan banyak
oksigen. Di negara ini terdapat tumbuh-tumbuhan dan hewan yang khas, seperti matoa, kayu cendana, burung
cendrawasih, orang utan, dan komodo.
Ekosistem di Indonesia yang masih terjaga, salah satunya, adalah kawasan Gunung Kidul. Di daerah
itu sungai di bawah tanah airnya melimpah. Di gua dan sekitar sungai masih dihuni segerombolan kelelawar dan
fitoplankton. Fitoplankton itu menjadi makanan ikan sehingga ikan berkembang biak dengan baik. Hewan-
hewan melata atau reptil, seperti ular, kadal, dan tokek masih berkeliaran. Burung-burung kecil berkicau,
musang berlari-larian, ayam berkokok, dan berbagai serangga hidup saling pengaruh.
Alam yang indah ini harus dicintai, dijaga, dan dilestarikan. Kecintaan pada alam itu harus selalu kita
tumbuhkan kepada seluruh warga Indonesia. Selain itu, rasa cinta itu juga harus terus ditanamkan agar alam
Indonesia tetap menjadi paru-paru dunia yang bermanfaat bagi kehidupan seluruh makhluk yang hidup dari masa
ke masa.
Diolah dari sumber “Lingkungan Hidup” Lembaga Pemberdayaan Masyarakat dan Lingkungan Hidup, 27 April 2012

Untuk mengetahui pemahaman kamu tentang teks model itu, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Apakah yang disebut dengan lingkungan hidup?

2. Unsur apa sajakah yang ada di dalam lingkungan hidup?

3. Apa saja yang tergolong dalam kedua unsur dalam lingkungan hidup?

4. Bagaimanakah cara menjaga lingkungan hidup?

5. Bagaimanakah ciri ekosistem yang terjaga?

6. Manfaat apakah yang diperoleh dari alam yang terpelihara?

7. Apa salah satu ekosistem Indonesia yang masih terjaga?

 8. Apakah inti paragraf satu?

9. Pada paragraf ke berapa deskripsi lingkungan hidup dinyatakan?

10. Apa yang disampaikan penulis pada paragraf terakhir?

3. Prosedur

1. Perhatikan teks berikut!

Membuat Puding Kelapa Muda
(1) Sediakan agar-agar, gula,santan, kelapa muda,vanili, dan telur lalu kocok. (2) [...] (3) Setelah mendidih,
masukkan agar-agar, santan, gula, kelapa muda, dan telur yang sudah dikocok. (4) Biarkan sampai
mendidih kembali, lalu angkat. (5) Tuanglah ke dalam cetakan. Kekeringan yang terjadi terlalu lama dapat
berdampak pada turunnya ... tanaman dan merugikan petani.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...
a. Biarkan dingin dalam lemari.
b. Masak air sampai mendidih.
c. Masak adonan dengan api sedang.
d. Biarkan mengeras, kemudian sajikan.

2. Perhatikan Teks Berikut!

Cara Mematikan Komputer 1. Tutup semua program atau aplikasi yang sedang aktif 2. Klik menu “Turn
Off Computer” 3. Klik tombol “Start” dengan mouse pada menu Dekstop 4. Diamkan beberapa saat hingga
komputer padam. 5. Pada kotak dialog “Turn Off Computer”, klik tombol “Turn Off” 6. Cabut kabel listrik
dari jala-jala listrik 7. Tekan tombol OFF pada monitor untuk memadamkan monitor 8. Tutup dengan
penutup
Perhatikan kalimat-kalimat berikut! Kalimat-kalimat tersebut dapat disusun menjadi teks prosdur yang
padu dengan urutan nomor….
A. 1-3-2-4-5-7-6-8
B. 1-3-2-5-4-7-6-8
C. 1-2-3-4-5-7-6-8
D. 1-2-4-3-6-5-7-8

3. Cermati teks berikut!

Kegiatan belajar merupakan kegiatan yang harus dilakukan secara rutin oleh pelajar. Dengan kata lain,
belajar adalah kegiatan wajib bagi pelajar. Belajar tidak hanya dilakukan di kelas, namun Anda juga bisa
melakukannya secara mandiri maupun berdiskusi kelompok di tempat lain. Sebagian siswa kesulitan dalam
mengatur waktu belajar secara efisien dan efektif dikarenakan ketidaktahuannya dalam mengatur jadwal.
Padahal hal ini merupakan suatu yang sangat penting untuk diperhatikan. Karena jika waktu belajar diatur
dengan benar, maka belajar pun akan lebih efisien dan efektif. Buatlah jadwal belajar. Hal yang terpenting
di sini adalah penyusunan jadwal belajar. Cobalah untuk membuat jadwal belajar dan sesuaikan dengan
jumlah pelajaran yang akan Anda pelajari. Dengan begitu Anda akan dapat menyusun jadwal belajar yang
disesuaikan dengan waktu belajar Anda. Tetapkan waktu belajar Anda. Hal yang tak kalah penting adalah
menentukan waktu belajar. Cobalah untuk memilih waktu belajar yang sesuai dengan kriteria belajar Anda.
Tanyalah pada dirimu sendiri. Untuk pelajaran yang Anda anggap sukar lebih baik pelajari terlebih dahulu
dan buatlah porsi belajar yang lebih lama agar Anda bisa memahami pelajaran tersebut. Ulangi pelajaran
yang Anda dapat di kelas. Hal ini dilakukan agar pelajaran yang Anda dapat tidak cepat hilang atau Anda
lupakan. Jangan membuang-buang waktu luang. Manfaatkan waktu luang yang Anda miliki dengan sebaik-
baiknya. Atur waktu belajar Anda, sesuaikan dengan jumlah pelajaran, gunakan batasan waktu dalam
mempelajari tiap-tiap pelajaran. Jangan terlalu memforsir waktu Anda untuk belajar. Atur waktu Anda
untuk refreshing dan luangkan waktu untuk beribadah dan berdoa.

Perubahan teks tersebut menjadi teks prosedur yang tepat adalah ...
A. Langkah-langkah belajar efektif 1. Susunlah jadwal belajar! 2. Manfaatkan waktu luang dengan sebaik-
baiknya! 3. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jadwal belajar di sekolah! 4. Gunakan batasan
waktu dalam mempelajari tiap-tiap mata pelajaran! 5. Janganlah terlalu memforsir waktu untuk belajar!
6. Jangan lupa berdoa!
B. Langkah-langkah belajar efektif 1. Susunlah jadwal belajar! 2. Manfaatkan waktu luang dengan sebaik-
baiknya! 3. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jumlahjam mata pelajaran! 4. Gunakan batasan
waktu dalam mempelajari tiap-tiap mata pelajaran! 5. Janganlah terlalu memforsir waktu untuk belajar!
6. Atur waktu untuk refreshing dan beribadah!
 C. Langkah-langkah belajar efektif 1. Susunlah jadwal belajar! 2. Manfaatkan waktu luang dengan sebaik-
baiknya! 3. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jumlah mata pelajaran! 4. Gunakan batasan
waktu dalam mempelajari tiap-tiap mata pelajaran! 5. Janganlah terlalu memforsir waktu untuk
belajar! 6. Atur waktu untuk refreshing, beribadah, dan berdoa!
D. Langkah-langkah belajar efektif 1. Susunlah jadwal belajar! 2. Manfaatkan waktu luang dengan sebaik-
baiknya! 3. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jumlah mata pelajaran! 4. Gunakan batasan
waktu dalam mempelajari tiap-tiap mata pelajaran! 5. Janganlah terlalu memforsir waktu untuk
belajar! 6. Atur waktu untuk refreshing!

4. Bacalah dengan saksama!

(1). Pilihlah tanaman mangga yang tingginya antara 80-100 cm!
(2). Irislah kulit dahan jenis lain yang ada mat tunasnya dengan ukuran yang sama dengan kupasan kulit
dalam yang pertama!
(3). Bungkus tempelan kulit dahan tersebut pada bagian kupasan dahan yang pertama!
(4). Tempelkan kulit mangga tersebut pada bagian kupasan dahan tanaman yang pertama!
(5). Kupaslah kulit pada bagian batang yang sudah tua!
Urutan kalimat petunjuk mengokulasi tanaman mangga yang tepat adalah…
a. (1), (2), (4), (5), (3)
b. (1), (4), (5), (2), (3)
c. (1), (5), (2), (4), (3)
d. (1), (5), (4), (2), (3)

5. Perhatikan kutipan laporan berikut!

1) Sesampainya di Kebun Binatang Gembira Loka, kami melihat-lihat hewan-hewan langka.
2) Setelah lelah berkeliling, kami berkumpul untuk makan siang bersama.
3) Kami berangkat bersama dari sekolah pukul 06.30.
4) Meskipun lelah, kami merasa puas karena sudah melihat hewan-hewan langka secara langsung di
Kebun Binatang Gembira Loka.
5) Tepat pukul 17.00 kami bersiap kembali ke sekolah.
Agar menjadi paragraf yang baik, urutan laporan di atas yang paling tepat adalah ....
A. 3, 1, 2, 4, 5
B. 3, 2, 4, 5, 1
C. 3, 4, 1, 2, 5
D. 3, 1, 2, 5, 4

6. Perhatikan kalimat-kalimat acak berikut!

1) Di perjalanan menuju Belanda, Anggun singgah di Paris, Prancis. Anggun akhirnya membatalkan niatnya
ke Belanda lalu menetap dan memulai karier di Paris.
2) Anggun memulai karier internasionalnya pada usia 19 tahun pada tahun 1994. Ia menjual perusahaan
rekamannya dan meninggalkan segala popularitas yang dimilikinya di Indonesia.
3) Kemudian,Anggun menetap di London selama setahun. Selanjutnya, Anggun berpindah ke Belanda.
4) Anggun Cipta Sasmi lahir di Jakarta, pada tanggal 29 April 1974. Ia penyanyi Indonesia yang sekarang
memiliki kewarganegaraan Prancis. Hingga saat ini ia masih satu-satunya penyanyi Indonesia yang
berhasil menaklukan pasar musik internasional.
5) Pada tahun 1996, Anggun bertemu dengan Erick Benzi, salah seorang produser besar Prancis yang pernah
menangani album sejumlah penyanyi terkenal. Benzi terpikat oleh kemampuan vokal Anggun dan
menawarkannya rekaman album solo di Prancis.
6) Anggun memang patut dibanggakan. Anggun telah mengangkat nama baik Indonesia ke kancah
internasional dengan prestasinya di dunia musik.
Susunan yang tepat agar menjadi teks biografi runtut adalah . . . .
a. 1) - 2) -3) - 4) - 6) - 5)
b. 2) - 3) - 5) - 1) - 6) - 4)
c. 3) - 4) - 6) - 2) - 5) - 1)
d. 4) - 2) - 3) - 1) - 5) - 6)

7. Perhatikan kalimat-kalimat acak berikut!

1) Umumnya acara massal tersebut dilakukan di luar gedung.
2) Bersama Grup Musik Kiai Kanjeng, Cak Nun rata-rata 10-15 kali perbulan berkeliling ke berbagai
wilayah Nusantara.
3) Dalam pertemuan tersebut mereka melakukan berbagai dekonstruksi pemahaman atas nilai-nilai, pola-
pola komunikasi, metode perhubungan kultural, pendidikan cara berpikir, serta pengupayaan solusi-
solusi masalah masyarakat.
 4) Muhammad Ainun Nadjib biasa dikenal Emha Ainun Nadjib atau Cak Nun, lahir di Jombang, Jawa
Timur, 27 Mei 1953.
5) Di samping itu, secara rutin bersama komunitas Masyarakat Padang Bulan aktif mengadakan pertemuan
sosial.
Susunan yang tepat agar menjadi teks biografi runtut adalah . . . .
a. 4) – 1) – 2) – 5) – 3)
b. 4) – 2) – 1) – 5) – 3)
c. 5) – 1) – 2) – 4) – 3)
d. 5) – 2) – 1) – 4) – 3)

8. Simak kutipan identitas tokoh berikut:

1). Nama: Lucia Francisca Susi Susanti
2). TTL : Tasikmalaya, Jawa Barat, 11 Februari 1971
3). Profesi : mantan pemain bulu tangkis Indonesia.
4). Suami : Alan Budikusuma (sama-sama meraih medali emas di Olimpiade Barcelona 1992)
5). Anak : Laurencia Averina (1999), Albertus Edward (2000), dan Sebastianus Frederick (2003).
Paragraf yang tepat berasarkan kutipan identitas tokoh di atas adalah ....
a. Lucia Francisca Susi Susanti, lahir di Tasikmalaya, Jawa Barat, 11 Februari 1971 adalah seorang pemain
bulu tangkis Indonesia. Dia menikah dengan Alan Budikusuma, yang meraih medali emas bersamanya
di Olimpiade Barcelona 1992. Ia memiliki 3 orang anak yang bernama Laurencia Averina (1999),
Albertus Edward (2000), dan Sebastianus Frederick (2003).
b. Lucia Francisca Susi Susanti, lahir di Tasikmalaya, Jawa Barat, 11 Februari 1971 adalah seorang pemain
bulu tangkis Indonesia. Dia menikah dengan Alan Budikusuma, saat meraih medali emas bersamanya di
Olimpiade Barcelona 1992. Ia memiliki 3 orang anak yang bernama Laurencia Averina (1999), Albertus
Edward (2000), dan Sebastianus Frederick (2003).
c. Lucia Francisca Susi Susanti adalah seorang pemain bulu tangkis Indonesia. Ia lahir di Tasikmalaya,
Jawa Barat, pada tanggal 11 Februari 1971. Dia menikah dengan Alan Budikusuma, yang meraih medali
emas bersamanya di Olimpiade Barcelona 1992. Mereka memiliki 3 orang anak yang bernama
Laurencia Averina (1999), Albertus Edward (2000), dan Sebastianus Frederick (2003).
d. Lucia Francisca Susi Susanti adalah seorang pemain bulu tangkis Indonesia. Mereka lahir di
Tasikmalaya, Jawa Barat, pada tanggal 11 Februari 1971. Dia menikah dengan Alan Budikusuma, yang
meraih medali emas bersamanya di Olimpiade Barcelona 1992. Ia memiliki 3 orang anak yang bernama
Laurencia Averina (1999), Albertus Edward (2000), dan Sebastianus Frederick (2003).

9. Baca dengan cermat kutipan berikut!

1) Pilih lokasi yang memperoleh cukup sinar matahari karena akan memacu pertumbuhan dan
pembiakan lobster. Tetapi saat induk bertelur, hindarkan dari sinar matahari langsung agar telur- telur tidak
gampang rontok. 2) Buatlah kolam permanen , bagian dasar dan tepi kolam seluruhnya diplester. 3) Bak
pemeliharaan lobster harus khusus untuk lobster, tidak dicampur dengan jenis ikan lainnya.

Kutipan tersebut menginformasikan tentang....

a. Bak pemeliharaan udang lobster..
b. Pemilihan tempat pembesaran lobster.
c. Lokasi yang sesuai untuk tempat pembenihan lobster.
d. Kolam permanen untuk pembenihan lobster air tawar.
10. Cermati kutipan berikut!
Bahan; Rimpang kencur sebesar ibu jari, garam
secukupnya Cara membuat; Kencur diparut.
Tambahkan secangkir air hangat. Lalu peras dan
disaring. Cara menggunakan; Kencur yang telah
disaring biar mengendap, beri garam
secukupnya kemudian diminum.
Kata yang menunjukkan urutan kegiatan
adalah....
a. Kemudian
b. Tambahkan
c. secangkir air
d. biar mengendap
11. Kalimat dalam teks prosedur kompleks berikut
yang tidak mengandung partisipan di dalamnya
adalah ....
a. Pengendara diharuskan memiliki SIM yang
masih berlaku.
b. Pembuat harus mencampurkan semua
bahan dalam satu wadah.
c. Pemohon diwajibkan membawa semua
jenis dokumen asli ke kantor cabang.
d. Bawalah semua berkas yang diminta oleh
perusahaan tersebut.
12. Pertama-tama bersihkan setiap ubi dari kulitnya,
kedua cuci bersih ubi yang telah dikupas, dan
ketiga potong-potong ubi seukuran jari telunjuk.
Kalimat yang merupakan bagian dari teks
prosedur kompleks di atas merupakan jenis
kalimat ... dan menggunakan ... di dalamnya.
a. Deklaratif, verba material
b. Imperatif, konjungsi temporal
c. Deklaratif, konjungsi temporal
d. Imperatif, partisipan
13. Baca dengan cermat kutipan berikut!
Proses pembuatan nata de coco
1) Saring air kelapa menggunakan saringan
halus. Ini untuk menghilangkan, pecahan
tempurung, serat sabut, atau kotoran lainnya. 2)
Panaskan air kelapa tadi selama 30 menit. 3)
Selama pemanasan berlangsung masukkan
bahan tambahan lainnya. 4) Sebelum
pemanasan selesai tambahkan asam cuka hingga
mencapai pH tertentu. 5) Pemanasan harus
berhenti jika sudah mencapai pH yang
dimaksud.
Kelompok kata kerja imperatif adalah....
a. saringan, pemanasan, berhenti
b. saring, panaskan, masukkan
c. mencapai, berlangsung, menghilangkan
d. saringan, berlangsung, mencapai
14. Urutan langkah–langkah yang benar pembuatan
nata de coco dari air kelapa di atas adalah....
a. pendidihan, pewadahan, penyaringan,
pendinginan, penutupan
b. penyaringan, pendidihan, pewadahan,
penutupan, pendinginan
c. penutupan, penyaringan, pendidihan,
pendinginan, pewadahan
d. pewadahan, penutupan, penyaringan,
pendidihan, pendinginan
15. Baca cermat langkah-langkah pembuatan
keripik pisang berikut!
1). perendaman
2). pemilihan bahan
3). pengupasan
4). penggorengan
5). perajangan/pemotongan
Urutan langkah yang tepat adalah....
a. ( 1), (2), (3) ,(5), (4)
b. ( 2), (1), (3),(4),(5)
c. (2), (3), (1), (5) ,(4)
d. (2), (3), (1), (4), (5)
16. Baca dengan cermat langkah-langkah
pembibitan tanaman berikut ini!
1). memilih tempat persemaian
2). membuat bedeng persemaian
3). memberi atap tempat persemaian
4). menyemai benih
5). pemeliharaan bibit
Bagian inti dari langkah pembibitan tanaman
adalah....
a. (1), (5), (2)
b. ( 1), (4), (5)
c. (2), (4), (5)
d. (2), (3), (4)
17. Tanaman selada sebenarnya tahan dalam
keadaan segar selama beberapa waktu. Dengan
catatan, pada saat menyimpan sebaiknya
ditempat yang dingin. Caranya tempat itu
ditaburi butiran atau remukan es.
Pernyataan di atas adalah tahap kegiatan yang
disebut....
a. Pembersihan
b. Pengelompokkan
c. Pengemasan
d. Penyimpanan
18. Batang pisang dikerat cukup dalam kemudian
batang pisang dirobohkan pelan- pelan.
Caranya, salah satu pelepah daunnya ditarik
sampai hampir roboh. Tandan pisang jangan
sampai membentur tanah agar tidak rusak.
Sebelum tandan dekat ke tanah ujung tandan
dipegang dengan tangan atau disangga dengan
alat yang telah disediakan.
Kutipan di atas merupakan bagian dari....
a. Cara memanen buah pisang
b. Cara memanfaatkan buah pisang.
c. Tanda-tanda buah pisang siap panen.
d. Buah pisang sebagai bahan keripik pisang.
19. Tanaman terung memerlukan air cukup banyak.
Namun demikian, tanaman ini tidak suka
dengan tanah yang becek. Jika menanam terung
dalam pot harus diperhatikan agar media
tanamnya memiliki daya resap air yang tinggi.
Sebaiknya media tanam dicampur pasir atau
sekam.
 Kutipan tersebut membahas tentang....
a. Tanaman terung
b. Media tanam terung dalam pot
c. Media tanah yang disukai tanaman terung
d. Tanaman terung banyak menyerap air
20. Daun cincau perdu disiapkan di ember lalu
disiram dengan air mendidih. Selama
penyiraman dengan air mendidih daun diaduk-
aduk dengan alat agar terjadi proses pelayuan
yang merata. Air mendidih ini akan membuat
PAKET
2
1. Pilihan Ganda
1. Perhatikan teks berikut!
Perbedaan penggunaan bahasa kedua kutipan teks tersebut adalah ….
2. Ini merupakan bagian akhir dari sebuah teks
eksposisi yang berupa penguatan kembali atas
pendapat yang telah ditunjang oleh fakta-fakta
dalam bagian argumentasi. Disebut apa struktur
teks eksposisi yang dimaksud ….
a. Pernyataan pendapat (tesis)
b. Argumentasi
c. Fakta
d. Penegasan ulang
3. Bacalah paragraf berikut!
Keunggulan obat tradisional, jika dibandingkan
dengan obat modern, lebih aman, dan ekonomis.
Nomina dasar yang terdapat pada kalimat di
atas adalah...
a. keunggulan
b. obat
c. tradisional
d. suntikan
daun yang semula keras dan kaku menjadi
lemas dan tidak mengkilat. Air panas juga
membantu proses penguapan sehingga
mengurangi aroma daun cincau.
Kutipan di atas adalah bagian isi yang
menjelaskan tentang....
a. Pemilihan bahan pembuatan cincau
b. Bahan- bahan pembuatan cintau
c. Salah satu langkah pembuatan cincau
d. Perlengkapan untuk pembuatan cincau
EKSPOSISI
EKSPOSISI
4. Perhatikan kutipan di bawah ini!
“Indonesia diperkirakan memiliki sekitar 90 juta
orang yang berada di kelompok consuming
class.” Nah, terbukti kan bahwa fakta tadi
mendukung tesis sang penulis.
Jika dalam teks eksposisi kutipan di atas
merupakan termasuk dalam bagian struktur ….
a. pernyataan pendapat (tesis)
b. argumentasi
c. Fakta
d. penegasan ulang
5. Penyalahgunaan narkoba sangat berbahaya bagi
kesehatan. Narkoba memiliki efek ketagihan.
Setiap jenis narkoba, memiliki efek yang
berbeda-beda diantaranya adalah dapat
menyebabkan detak jantung yang lebih cepat
dari normal bahkan banyak kasus orang yang
menggunakan narkoba sampai mengalami
kematian karena overdosis.
 Ide pokok paragraf di atas adalah…
a. Penyalahgunaan narkoba sangat berbahaya
bagi kesehatan karena memiliki efek
ketagiahan.
b. Penyalahgunaan narkoba berbaya bagi
kesehatan.
c. Narkoba memiliki efek ketagihan.
d. Narkoba dapat menyebabkan overdosis.
6. Bacalah teks eksposisi berikut!
Teh hijau dapat berfungsi menjaga kesehatan
kulit secara alami. Hal tersebut dikarenakan teh
hijau dapat melindung kulit kita dari sengatan
sinar ultraviolet sehingga secara tidak langsung
dengan sering mengkonsumsi teh hijau dapat
membuat kita terhindar dari penyakit kanker
kulit. Selain dapat mencegah penyakit kanker
kulit, teh hijau juga terbukti mampu membuat
kulit kita tidak cepat keriput.
Ide pokok paragraf di atas adalah…
a. Teh hijau berfungsi menjaga kesehatan
kulit.
b. Teh hijau melindungi kulit dari sengatan
sinar ultraviolet.
c. Teh hijau menjaga kesehatan tubuh.
d. Teh hijau baik untuk dikonsumsi.
7. Bacalah teks ekposisi berikut!
Berbagai teori dikemukakan untuk mencari latar
belakang kematian Merilyn Monroe. Ada yang
berpendapat dia diancam oleh mafia. Seorang
detektif memperkirakan, Merilyn pernah
berhubungan dengan J.F. Kennedy. Dia dibunuh
untuk menutupi kejadian yang dapat merusak
nama baik tokoh penting AS tersebut. …
Teks eksposisi di atas termasuk ke dalam jenis
teks eksposisi…
a. pertentangan
b. analisis
c. definisi
d. berita
8. Bacalah teks ekposisi berikut!
Menurut Asia Development Bank (ADB), kelas
menengah memiliki rentang pengeluaran per
kapita per hari sebesar $2-20. Rentang inilah
yang kini sering dipakai untuk mengukur
jumlah kelas menengah di Indonesia. Rentang
pengeluaran per kapita tersebut dibagi ke dalam
tiga kelompok yaitu masyarakat kelas
menengah bawah dengan pengeluaran per
kapita per hari sebesar $2-4, kelas menengah
tengah sebesar $4-10, dan kelas menengah atas
$10-20.
Teks eksposisi di atas termasuk ke dalam jenis
teks eksposisi…
a. pertentangan
b. definisi
c. berita
d. klasifikasi
9. Bacalah teks eksposisi berikut!
Para pedagang daging sapi di pasar-pasar
tradisional mengeluhkan dampak pemberitaan
mengenai impor daging ilegal. Sebab, hampir
seminggu terakhir mereka kehilangan pembeli
sampai 70 persen.
Teks eksposisi di atas termasuk ke dalam jenis
teks eksposisi…
a. pertentangan
b. perbandingan
c. berita
d. proses
10. Bacalah penggalan teks eksposisi tersebut!
Orang yang gemar bersepeda umumnya orang
yang suka pada alam. Sebaliknya, orang yang
tak pernah bersepeda kebanyakan orang kota
yang ke mana-mana terbiasa naik mobil
nyaman. Mereka akan menggerutu jika
menemui jalan sempit di desa-desa.
Teks eksposisi di atas termasuk ke dalam jenis
teks eksposisi pertentangan karena…
a. Adanya pertentangan antar sepeda alam
dengan mobil kota.
b. Adanya kata ‘sebaliknya’ yang
menunjukan pertentangan antara orang
yang gemar bersepeda dengan orang yang
terbiasa naik mobil nyaman.
c. Karena pertentangan orang yang gemar
sepeda dengan orang yang terbiasa naik
mobil nyaman.
d. Pertentangan antara orang yang gemar
sepeda dengan orang yang yang terbiasa
naik mobil nyaman.
.
11. Anak remaja kini berbeda dengan anak remaja
dulu. Jika dulu anak remaja sangat patuh,
hormat, dan sopan kepada orang tua, kini sangat
jarang anak remaja yang mana masih berlaku
patuh dan sopan. Apalagi kepada orang tua yang
tidak atau belum dikenal. Keadaan seperti ini
bisa jadi merupakan akibat dari kurangnya
pendidikan kesopanan dan kesantunan.
Dalam teks di atas, terdapat kalimat yang perlu
disunting, yaitu kalimat…
a. Kedua
b. Ketiga
c. Keempat
d. kedua dan keempat
12. Setiap orang tua tentu akan menyayangi
anaknya. Begitupun dengan saya. Saya selalu
berusaha melakukan yang terbaik untuk ia
sehingga ia bisa tumbuh menjadi pribadi yang
terbaik. Tapi, meskipun saya sudah menjaganya
dengan sedemikian rupa, tetap saja
kekhawatiran itu selalu ada. Kekhawatiran akan
terjerumus pada narkoba, misalnya. Kita semua
tahu bahwa di negara kita ini bahaya narkoba
semakin menjalar.
Pronomina yang digunakan dalam teks
eksposisi di atas adalah…
a. Saya
b. Ia
 c. –nya
d. Kita

13. Cara membersihkan kaca jendela agar

mengkilap tidaklah sulit. Bahan seperti
tembakau bisa dimanfaatkan untuk membuat
kaca lebih mengkilap. Tembakau memang
terbukti untuk membuat kaca menjadi
mengkilap. Caranya dengan menggosok kaca
dengan rendaman air tembakau, kemudian
mengeringkannya dengan lap kering yang
bersih.
Kalimat yang rancu dan harus diperbaiki
letaknya dalam teks di atas ada pada kalimat…
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat

14. Tujuan dari teks eksposisi adalah...

a. Meyakinkan kebenaran pendapatnya.
b. Memaparkan suatu informasi, pendapat,
atau ide.
c. Mengajak pembaca melakukan sesuatu.
d. Menggambarkan sesuatu
15. Anda tentu tahu bahwa madu merupakan salah
satu bahan herbal yang banyak dimanfaatkan di
masyarakat baik itu untuk pengobatan maupun
kecantikan. Konon, sejak zaman dahulu madu
ini sudah digunakan sebagai bahan obat-obatan
dan untuk menjaga kecantikan.
Jenis pengembangan paragraf yang digunakan
dalam teks eksposisi paragraf di atas adalah...
a. Deduktif
b. Campuran
c. Deskriptif
d. Induktif
18. Bahan-bahan alami yang bisa digunakan untuk
16. Ciri dari sebuah teks eksposisi adalah sifatnya
yang ilmiah .Cara mengetahuinya hal tersebut
adalah...
a. Dengan fakta-fakta yang bisa dibuktikan
b. Adanya data-data berupa angka
c. Adanya istilah-istilah ilmiah
d. Menjelaskan masalah yang umum
17. Pengobatan luka bakar sendiri sebenarnya bisa
dilakukan dengan cara tradisonal menggunakan
bahan-bahan alami. Bahan-bahan alami ini
sangat mudah didapatkan. Meskipun
pengobatan seperti ini sudah jarang dilakukan,
tapi cara seperti ini memang ampuh untuk
mengobati luka bakar. Terutama untuk
pertolongan pertama pada luka bakar.
Pengobatan ini juga menggunakan bahan alami
sehingga relatif aman.
Ide pokok dari paragraf pertama dalam teks di
atas adalah…
a. pengobatan luka bakar
b. definisi luka bakar
c. cara mengobati luka bakar
d. mengobati luka bakar dengan cara alami
mengobati luka bakar yang pertama adalah
mentimun dan kentang. Caranya, ambil
sepotong mentimun dan kentang kemudian
haluskan. Oleskan ramua ini pada luka bakar.
Mentimun memiliki kemampuan untuk
menyerap panas sedangkan kentang sebagai anti
peradangan.
Ide pokok dari dari paragraf di atas adalah…
a. Mentimun dan kentang untuk luka bakar.
b. Cara mengobati luka bakar dengan
mentimun dan kentang.
c. Cara mengolah mentimun dan kentang.
d. Kandungan mentimun dan kentang.

Bacalah teks berikut untuk soal nomor 19-20!

19. Lidah buaya dan tomat juga ternyata dapat dimanfaatkan sebagai bahan untuk mengobati luka bakar.
Kandungan tomat dan lidah buaya ini memiliki efek yang mendinginkan serta mempercepat proses
pemulihan luka bakar. Dengan demikian, luka bakar akan cepat sembuh dengan ramuan lidah buaya dan
tomat ini.
Kata kunci dalam paragraf di atas di antaranya adalah…
a. lidah buaya
b. lidah buaya dan tomat
c. cara menggunakan lidah buaya
d. bahan alami

20. Kalimat yang paling tepat yang menggunakan kata kunci lidah buaya untuk membuat teks abstraksinya
adalah…
a. Lidah buaya juga bisa digunakan untuk mengobati luka bakar.
b. Lidah buaya bermanfaat untuk luka bakar.
c. Luka bakar bisa diobati dengan lidah buaya.
d. Lidah buaya adalah tanaman untuk mendinginkan luka bakar.

21. Contoh kesimpulan yang dapat digunakan dalam teks eksposisi yaitu…
a. Dengan demikian, sebaiknya seluruh siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di sekolah.
b. Masyarakat yang melakukan kredit memang seharusnya memikirkan terlebih dahulu secara matang untuk
pengajuan kredit yang akan dilakukan.
c. Cara memutihkan kulit yang sangat mudah, bukan?
d. Kini Anda tahu mengapa organisasi tersebut akhirnya dibubarkan oleh pemerintah.

22. Bacalah teks berikut!

Teks berita 1
Badan metereologi dan geofisika (BMG) menyampaikan prakiraan cuaca tentang kemungkinan adanya
badai Isobel di Indonesia. Badai ini dapat mengganggu nelayan dan transportasi udara. Karena itu, BMG
meminta para nelayan atau perusahaan penerbangan untuk berhati-hati.
Teks Berita 2
Menteri perhubungan Hatta Rajasa menjelaskan perkembangan cuaca yang terjadi di tanah air yang
disampaikan BMG, yakni adanya badai yang disebut badai Isobel. Badai ini hanya terjadi di Indonesia
berpotensi mengganggu pelayaran serta transportasi udara.
Persamaan informasi yang dibahas dalam kedua teks tersebut adalah ….
 a. BMG dan menteri perhubungan Hatta Rajasa
b. Kecelakaan di laut dan di udara
c. Badai Isobel dan gangguan transportasi
d. Badai Isobel dan kecelakaan

23. Film kartun merupakan film favorit anak-anak. Bahkan bukan hanya anak-anak, orang dewasa pun banyak
yang suka film kartun. Sama halnya dengan film-film lain, meski film kartun ini diperbolehkan untuk anak-
anak, bukan berarti anak-anak boleh menontonnya secara terus menerus. …. Salah satunya adalah dampak
buruk terhadap perkembangan anak seperti perkembangan sosio emosi, problem solving, dan sebagainya.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf di atas adalah…
a. Film kartun memang menjadi hiburan tersendiri bagi anak-anak.
b. Film kartun nyatanya juga memberikan dampak yang buruk.
c. Namun, film kartun juga bisa memberikan dampak yang baik dan buruk untuk anak-anak.
d. Crayon Sinchan merupakan film yang tidak baik untuk anak.

24. Tekhnik Informatika adalah salah satu jurusan yang hingga kini masih menjadi primadona. Bagaimana tidak?
Banyaknya lapangan pekerjaan yang dapat menyerap tenaga kerja lulusan jurusan Tekhnik Informatika ini
membuat siapapun berminat memilihnya. Bagaimana dengan Anda? Apakah Anda juga berminat memilih
jurusan ini?
Apa yang salah dari segi kebahasaan dalam teks eksposisi di atas?
Bagian yang menunjukkan ketidakbakuan adalah…
a. Tidak adanya struktur isi teks eksposisi
b. Adanya kalimat yang ambigu.
c. Terlalu banyak kalimat tanya.
d. Penggunan kata tekhnik yang seharusnya teknik.

25. Contoh kalimat efektif di antaranya, kecuali…

a. Pemerintah harusnya tidak antirakyat.
b. Cara untuk merawat kulit adalah sangatlah mudah.
c. Menjaga kesehatan tidaklah semudah yang dikira.
d. Merawat kecantikan bukan hanya harus dilakukan dari luar tapi juga dari dalam.

26. Di bawah ini kalimat yang mampu digunakan sebagai tesis dalam teks eksposisi adalah….
a. Selain konflik, salah satu sebab yang dapat memicu perang adalah kebutuhan akan sumber daya alam.
b. Candi merupakan bangunan peribadatan pada masa purba yang merupakan peninggalan Hindu-Budha.
c. Jadi, siswa-siswa kelas XII IPA 6 adalah atlet olahraga.
d. Menurut para pakar geologi, Afghanistan ternyata menyimpan kandungan mineral yang melimpah yang
mungkin menjadi penyebab diluncurkannya serangan ke Afghanistan oleh Amerika.

27. Perhatikan teks eksposisi berikut!

(1) Struktur bahasa akan memengaruhi pembentukan budaya serta tingkah laku.(2) Demikianlah teori yang
pernah disampaikan oleh Sapir-Whorf. (3) Satu contoh yang pernah penulis temukan adalah mengenai
perbedaan struktur bahasa jerman dengan bahasa Indonesia. (4)Dalam banyak hal, Struktur kalimat kompleks
bahasa Jerman menekankan posisi predikat ada pada bagian akhir kalimat. (5)Jika kita ingin membentuk
kalimat saya mau meminum kopi di kafe dalam bahasa Jerman, bentuk yang muncul adalah Ich moechte im
kaffee einen kaffee trinken. (6)Bentuk kata trinken ‘meminum’ muncul pada bagian akhir kalimat. (7)Proses
seperti ini ternyata berpengaruh pada cara orang Jerman yang selalu berusaha untuk tidak memotong
pembicaraan saat berkomunikasi antarsesama. (8)Inilah satu alasan yang menunjukkan bahwa benarlah
bahasa bisa memengaruhi budaya masyarakatnya.
Kalimat yang menunjukkan letak bagian argumen muncul pada nomor….
a. 1, 3, dan 4
b. 3, 4, dan 5
c. 2, 5, dan 6
d. 2, 7, dan 8

28. Permainan mobil mini 4 WD mungkin bukan hal asing bagi kita. Permainan balap mobil mini yang
diperkenalkan pertama kali oleh Tamiya pada tahun 1982 ini sanggup menarik minat banyak penggemar di
banyak negara, termasuk lndonesia. Berbagai lomba Tamiya diadakan di seluruh pelosok negeri ini, tidak
hanya di kota-kota besar, di kota-kota kecil pun lomba beradu Tamiya ini kian marak. Permainan Tamiya
telah menjadi kegemaran baru bagi penduduk bumi.
Kalimat utama pada bagian argumentasi teks eksposisi di atas adalah..
a. Permainan mobil mini 4 WD mungkin bukan hal asing bagi kita.
 b. Permainan balap mobil mini yang diperkenalkan pertama kali oleh Tamiya pada tahun 1982 ini sanggup
menarik minat banyak penggemar di banyak negara, termasuk Indonesia.
c. Berbagai lomba Tamiya diadakan di seluruh pelosok negeri ini, tidak hanya di kota-kota besar, di kota-
kota kecil pun lomba beradu Tamiya ini kian marak.
d. Permainan Tamiya telah menjadi kegemaran baru bagi penduduk bumi.

29. Perhatikan paragraf berikut!

Kriptantus adalah tanaman tak berbatang. daun-daunnya saling bertumpuk mirip bintang laut dengan warna
yang sangat beragam, mulai dari hijau, ungu hingga merah. Beberapa jenis memiliki garis putih melintang
yang sangat nyaman diapandang. Hal yang diulas dalam paragraf di atas adalah…
a. Tanaman kriptantus tidak berbatang
b. Tanaman kriptantus indah dipandang
c. Ciri-ciri tanaman kriptantus
d. Habitat tanaman kriptantus

30. Bacalah paragraf berikut!

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Anies Baswedan, mewacanakan pembangunan sekolah antiasap.
Rencana ini disambut baik sejumlah guru dan murid di Jambi yang wilayahnya terkena dampak kabut asap.
Pekatnya kabut asap telah mengganggu kegiatan belajar mengajar. Aldila, guru kelasVl SD 181, Kecamatan
Lebak Bandung, Jelutung, Jambi, mengatakan bahwa lebih dari dua bulan kabut asap menyelimuti kotanya.
Seorang siswa harus menjalani perawatan karena menderita infeksi saluran pernapasan akut dan sepuluh
murid lainnya menjalani rawat jalan. Makna kata bercetak miring tersebut adalah .....
a. Cukup ringan
b. Tidak berbahaya
c. Cepat memburuk
d. Mudah diobati

II. Uraian

1. (A) Bagi yang menyukai berlibur di daerah pegunungan, Gunung Salak merupakan tempat wisata di Jawa
Barat yang dapat Anda pertimbangkan untuk dikunjungi.
(B) Tempat wisata di Jawa Timur yang terdiri dari wisata religi, wisata pemandangan alam dan wisata
budaya, dan wisata balai konservasi pelestarian fauna langka.
(C) Kegagalan proyek itu karena perancangan yang tidak baik dan pengawasan yang kurang cermat.
(D) Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu dunia, tetapi harga tekstilnya sangat tinggi.
(E) Pendidikan antikorupsi akan segera di seluruh jenjang pendidikan mulai tahun ajaran baru 2012/2013.
Manakah yang merupakan kalimat tidak efektif? Berikan analisisnya!

2. Sebutkan kaidah kebahasaan teks eksposisi!

3. Apakah perbedaan teks ekposisi dengan teks eksplanasi?

4. Tulislah sebuah teks eksposisi!

5. Sebutkan struktur teks eksposisi!

 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

PAKET KARYA
KARYASASTRA
SASTRA
3 Ulasan
Ulasandan
danCerpen
Cerpen

1. Ulasan
1. Bacalah kutipan berikut!
1) Penerbit Wayang menerbitkan buku terbaru yang berjudul Sudah Saatnya Menjadi Penulis Hebat. 2) Buku
ini ditulis oleh Bendi Derajat. 3) Judulnya menarik, isinya lengkap, bahasanya ringan dan mudah dipahami
serta bermanfaat bagi pembaca. 4) Hanya saja buku tersebut menggunakan banyak istilah akademik yang
sulit dipahami pembaca awam.
Kelemahan karya sastra yang terdapat pada ulasan buku tersebut ditandai nomor...
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

2. Cermati teks berikut!

Kelebihan novel ini membuat para pembaca dapat mengintrospeksi diri tentang kewajiban seorang anak
memuliakan seorang ibu. Pembaca bisa lebih tahu perasaan seorang ibu ketika anak-anaknya tidak berpihak
padanya. Novel ini juga dikemas dengan bahasa yang mudah dimengerti sehingga para pembaca tidak sulit
untuk memahaminya. 4. [...] Novel ini cocok dibaca oleh semua kalangan agar semua tahu bahwa ibu adalah
satu-satunya orang yang tulus menyayangi kita tanpa pamrih, syarat, dan menerima kita kapanpun. Ibu
berkorban tanpa meminta imbalan bahkan kita tidak sadar dan tidak tahu bahwa seorang ibulah yang selalu
mendoakan kita di manapun kita berada. Karena seorang ibu selalu menginginkan anaknya sukses. Saat ibu
telah tiada hanya doa anak yang soleh dan solehahlah yang akan selalu menyertainya. Mari kita doakan ibu
kita.
Diolah dari http://auliaannisalia.blogspot.co.id/
Paragraf berisi kelemahan yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...
a. Hanya sangat disayangkan masih terdapat penulisan kata-kata yang kurang tepat. Meskipun begitu novel
ini tetap dianjurkan untuk dibaca. Karena dengan membaca novel ini akan menambah rasa sayang kita
terhadap seorang ibu.
b. Pada awal kisah novel ini, sang penulis Wahyu Derapriyangga menceritakan perjuangan seorang ibu yaitu
Restiana untuk menghidupi dan mendidik anakanaknya setelah suaminya meninggal.
c. Kenyataan pahit yang ia alami itu bermula dari suaminya yang meninggal karena kecelakaan, ketika
menyebrangi jalan saat menjemput si Sulung di sekolahnya. Ayahnya menghembuskan nafas terakhirnya
di pangkuan si Sulung.
d. Jangan Buang Ibu Nak, adalah novel karya Wahyu Derapriyangga yang menceritakan tentang perjuangan
seorang ibu yang tinggal di Ibu kota. Ia bernama Restiana,ia harus menghidupi ketiga orang anaknya
yaitu Sulung,Tengah dan Bungsu.

3. Bacalah teks berikut!

(1)Buku kumpulan cerpen “Hujan Kepagian” ini cukup menarik karena buku ini menceritakan tentang
revolusi kemerdekaan. (2)Hanya sedikit karya sastra yang menampilkan kisah di sekitar revolusi yang
dialami oleh si pengarang. (3)Selain itu, buku ini memiliki amanat yang mengajak generasi muda untuk tetap
berjuang mempertahankan kemerdekaan. (4)Pengarang menggunakan beberapa kosa kata Belanda sehingga
pembaca kurang memahami arti kata tersebut.
Kelemahan karya sastra pada kutipan tersebut ditandai nomor ….
a. (1) b. (2) c. (3) d. (4)

4. Yang bukan merupakan tujuan meresensi buku adalah…

a. Memberikan gambaran mengenai isi sebuah buku kepada pembaca.
b. Membantu pembaca untuk menilai, perlu tidaknya untuk membaca buku tertentu.
c. Memberikan informasi mengenai kelebihan dan kelemahan buku.
d. Sebagai pengantar apresiasi yang dapat menjadi pemandu bagi pembaca dalam menikmati novel.

5. Hal yang tidak perlu dibahas dalam meresensi buku cerita adalah…
a. Tema cerita
b. Gaya bahasa yang digunakan.
c. Kesesuaian harga buku cerita dengan tingkat ekonomi masyarakat.
d. Kewajaran alur dalam cerita.

6. Perhatikan ulasan di bawah ini!

34
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

Agatha Christie dikenal di seluruh dunia sebagai ratu kejahatan. Novel detektifnya yang berjumlah tujuh
puluh enam buah dan buku-buku ceritanya telah diterjemahkan ke dalam berbagai bahasa di dunia. Dia mulai
menulis sesudah berakhirnya perang dunia pertama. Tokoh pertama ciptaannya adalah Hercule Poirot,
seorang detektif Belgia bertubuh kecil dengan wajah bulat telur dan menyukai hal-hal yang teratur. Selain itu,
ia juga membuat serial detektif yang mengisahkan kehidupan Miss Marple, seorang perempuan tua yang
menjadi detektif tak resmi. Buku terakhir karyanya adalah serial Poirot yang berjudul Curtain: Poirot’s Last
Case. Buku tersebut ditulisnya pada tahun 1975, sebelum ia meninggal pada tahun 1976.
Hal yang dibahas pada penggalan resensi di atas adalah…
a. kunggulan buku
b. bahasa
c. isi buku
d. kepengarangan

7. (1)penafsiran
(2) simpulan
(3) judul
(4) gambaran umum
(5) penilaian
Urutan yang tepat untuk menyusun teks ulasan sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat
adalah ...
a. (3), (4), (5), (1), (2).
b. (3), (5), (4), (1), (2).
c. (3), (4), (5), (2), (1).
d. (3), (5), (4), (2), (1).

8. Pernyataan sikap berikut yang tepat digunakan untuk mengulas sebuah novel adalah ...
a. Cerita anak adalah suatu media penyampaian moral yang mendidik kepada anak-anak kita. Dengan
adanya cerita anak, orang tua tidak perlu terlampau repot untuk memikirkan tentang media apa yang
dapat dipergunakan untuk memberikan nilai pendidikan kepada sang anak.
b. Buku cerita ini memiliki pelukisan bahasa yang sangat sederhana. Meskipun demikian, penulis berhasil
mengajak pembaca masuk ke dalam cerita dengan sangat gamblang. Sehingga, penulis dapat dinyatakan
sukses memainkan bahasa.
c. Tidak banyak yang menyukai buku-buku nonfiksi, demikian yang terungkap dalam penilitian yang
digelar di beberapa sekolah di kota Palembang ini. Hal ini jelas membuktikan bahwa pasaran buku fiksi
jauh lebih banyak peminatnya.
d. Buku modul ini dibuat dengan kerjasama tim untuk membantu kegiatan belajar mengajar di bimbingan
belajar Budiwijaya. Buku ini dilengkapi dengan pembahasan soal-soal yang lengkap untuk membantu
siswadalam proses kegiatan KBM di sekolah masing-masing.

9. Pernyataan berikut yang tepat untuk digunakan sebagai judul teks ulasan adalah ..
a. Kembalikan karya seni sebagai sarana untuk memanusiakan manusia.
b. Rendahnya minat baca di kalangan generasi muda pada abad ke-21.
c. Lunturnya kebanggaan masyarakat terhadap pengunaan bahasa daerah.
d. Penggunaan majas hiperbola dalam puisi karya Prihatmi Simatupang.

10. Pernyataan berikut yang tepat dijadikan sebagai gambaran umum sebuah novel adalah ...
a. Buku ini menceritakan tentang perjuangan seorang anak bernama Gita Sesa Wanda Cantika yang
menyandang penyakit rabdiomasarchoma atau sejenis kanker lunak yang menyerang wajahnya. Buku ini
mengandung amanat untuk tidak berputus asa dalam menerima musibah termasuk penyakit.
b. Banyak pengaruh besar dalam fungsi suatu bahasa tentang banyaknya bahasa yang mulai masuk dan
beredar dalam kehidupan bermasyarakat. Jelaslah ini menjadi angin segar untuk pengaruh bahasa
Indonesia sebagai bahasa persatuan.
c. Buku novel ini dikemas dengan alur cerita yang beragam. Banyak terdapat perbedaan-perbedaan dengan
kemasan cerita yang ditemukan pada novel-novel pada umumnya.
d. Penulis novel ini adalah seorang yang sudah sangat terkenal. Ia telah menerbitkan berbagai macam novel
yang diangkat ke dalam layar kaca perfilman. Siapa lagi kalau bukan Andrea Hirata.

11. Pernyataan berikut yang tidak tepat dipergunakan untuk mengungkapkan kekurangan sebuah puisi dalam teks
ulasan adalah ....
a. Puisi kontemporer karangan Sutardji Calzoum Bachri memang memiliki gaya bahasa yang sangat khas.
Kredo yang diangkat berkenaan dengan mantra-mantra. Sehingga cukup unik untuk dibaca.

35
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

b. Banyak puisi-puisi moderen yang tidak lagi mementingkan aturan dalam penulisan. Namun, justru
dengan terlepasnya aturan penulisan tersebut yang menyebabkan penulis masa kini tidak mengalami
keterpenjaraan dalam menulis suatu karya.
c. Puisi-puisi Chairil Anwar memang sarat akan makna, namun banyak sekali puisi-puisinya yang terlampau
bebas gaya bahasanya yang terkesan sarkasme, sehingga tidak semua puisinya dapat dikonsumsi anak-
anak kecil.
d. Puisi angkatan kemerdekaan mengungkapkan makna nasionalis dan rasa cinta terhadap bangsa dan
menentang masa penjajahan di masa lampau, sehingga puisi-puisi zaman itu dianggap sangat berani.

12. Hidup adalah sebuah perjuangan. Mengapa dikatakan perjuangan? Karena hidup tak bisa lepas dari suatu
halangan dan rintangan. Kedua hal tersebut tentunya tidak bisa kita hindarkan dari kehidupan kita. Hanya
saja, halangan dan rintangan akan menjadikan kita pribadi yang tangguh apabila kita dapat melewatinya
dengan niat dan usaha. Tapi yang menjadi kendala saat ini adalah kemauan kita. Sering sekali kita ingin
merubah pribadi kita menjadi lebih baik dari sebelumnya. Namun, keinginan itu sering sekali hanya
berlangsung sebentar dan ternyata kita masih saja kembali pada kepribadian yang lama. Lantas, apakah kita
sudah dapat melewati rintangan dan halangan hidup dengan baik? apakah kepribadian kita sudah berubah
menjadi baik atau malah justru sebaliknya? Dari sanalah, bukuiniakanmenjawabnya.
Ditinjau berdasarkan struktur teksnya, ulasan di atas merupakan bagian .....
a. Kesimpulan
b. keterpihakan penulis
c. argumentasi menolak
d. gambaran umum

13. Oleh sebab itu, Emil Salim kembali mengingatkan kita semua untuk benar-benar memperhitungkan faktor
lingkungan dalam pembangunan, terutama di kota-kota besar. Seakan ia juga ingin mengatakan, kota-kota
yang masih gandrung membangun gedung-gedung bertingkat dan mal tanpa mengindahkan dampak
lingkungan, bersiaplah menghadapi bencana yang tidak main-main.
Ditinjau berdasarkan struktur teksnya, ulasan di atas merupakan bagian ....
a. Kesimpulan
b. keterpihakan penulis
c. argumentasi menolak
d. gambaran umum

14. Berawaldarikehidupankecildipedesaan, yang menyebabkan Fahri salah seorang mahasiswa asal Indonesia
yang berkuliah di Al-Azhar Mesir merasakan kecil ketika menyambut perhatian rekan-rekan wanita yang
menaruh hati kepadanya. Namun, di sisi lain, hatinya tak mampu menolak guratan hatinya pada seorang
wanita beragama Kristen koptik bernama Maria. Namun, perbedaan keyakinan agama yang menyebabkan ia
menahan rasa itu, meskipun di sisi lain Maria pun telah memberikan tanda tanda hasratnya pada Fahri.
Selintas dari peristiwa itu, menikahlah Fahri dengan wanita Islam yang bernama Aisha. Berakar dari sanalah
konflik pun terjadi, Fahri yang statusnya telah sah menjadi suami Aisha difitnah Naora, salah satu wanita
yang menaruh hati pada Fahri. Tudingan keji itu menyebabkan Fahri harus mendekam ke dalam tahanan yang
serupa dengan neraka. Dalam tahanan tersebut ia mendapatkan perilaku yang tak sewenang-wenang dari
pihak penjaga tahanan.
Dari kutipanteks ulasan di atas, trailer di atas merupakan sinopsis dari film berjudul …
a. Surat kecil untuk Tuhan
b. Habibie dan Ainun
c. Ayat-ayat Cinta
d. LaskarPelangi

15. Ternyata film Bumi Makin Panas benar. Setidaknya di Alaska, hasil sejumlah foto udara pada kawasan tundra
di Alaska Kutup Utara itu membuktikan kebenarannya. Tampak jelas di sana bahwa pepohonan jenis perdu
atau semak ternyata semakin membesar baik dalam ukuran maupun jumlah selama beberapa dekade terakhir.
Padahal, di dataran beku dan gersang ini biasanya tumbuhan sangat sulit hidup.
Rangkuman dari penggalan teks ulasan di atas adalah ...
a. Film Bumi Makin Panas benar-benar pernah diputar di Alaska.
b. Dataran Alaska di kutub utara ditumbuhi tumbuh-tumbuhan perdu dan semak.
c. Meluasnya daerah tumbuhan perdu di Alaska menunjukan bahwa bumi makin panas.
d. Alaska merupakan dataran beku dan gersang sehingga tumbuh-tumbuhan sangat sulit hidup di sana.

Uraian
1. Apa yang kamu ketahui tentang teks ulasan?
2. Buatlah sebuah resensi buku yang pernah kamu baca!
3. Buatlah sebuah teks ulasan dari film yang pernah kamu saksikan!

36
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

4. Identifikasilah struktur isi pada contoh tajuk rencana di atas!

5. Ringkaslah teks ulasan tajuk rencana yang ada di Koran!

2. Cerpen
Bacalah cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 1-4!
Langit menjadi kelabu. Awan hitam mulai tak mampu lagi membendung butiran air. Matahari pergi. Sinarnya
pun tak berbekas. Di samping rumah Nada, nampak Dio masih asyik bermain dengan merpatinya. Nada
tersenyum menatapnya dari balik jendela kamarnya. Ya, tetangganya itu memang sangat menyukai merpati.
Bahkan di samping rumahnya ada sebuah kandang merpati yang cukup luas miliknya sendiri. Ia biasa
menyebutnya istana Merpati Dara Dori. Begitu banyak jenis merpati yang ia piara. Semuanya sepasang. Ada
merpati lokal, merpati kipas, merpati gondok, merpati Lahore, dan masih banyak lagi. Namun, di antara semua
merpatinya, merpati lokal berwarna seputih saljulah yang paling ia sukai. Dara dan Dori.
1. Makna kata “membendung” pada kutipan cerpen tersebut ialah ….
a. menahan b. menampung c. membentengi d. mengumpulkan

2. Pernyataan yang sesuai dengan isi cerpen tersebut adalah …

a. Merpati yang paling Dio Gemari adalah merpati Lahore.
b. Dio seorang yang menggemari berbagai jenis burung merpati.
c. Kandang burung yang ada sengaja dibuat untuk Dara dan Dori.
d. Nada tidak senang kalau Dio memelihara banyak burung merpati.

3. Kutipan cerpen tersebut merupakan bagian alur ...

a. pengenalan b. komplikasi c. klimaks d. penyelesaian

4. Latar suasana yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut adalah .…

a. mendung b. hujan c. dingin d. sunyi

Bacalah kutipan berikutuntuk menjawab soal nomor 5-8!

“Nada, minggu depan kita harus pindah ke Jogjakarta. Ayah dipindahtugaskan di sana.” Bagaikan petir di siang
bolong menyambar Nada yang seketika itu langsung diam mematung. “Kenapa mendadak, Bunda? Nada senang
tinggal di sini. Apa Nada tidak bisa tetap tinggal di sini? Sekolah Nada gimana?” “Tidak bisa, sayang. Kamu
mau tinggal sama siapa di sini? Masalah sekolah, semua sudah diurus Ayah. Kamu hanya tinggal mengemasi
barang-barangmu.” Nada terdiam. Tak mungkin mampu ia membantah. Minggu depan ia harus meninggalkan
tempat ini. Tepat di hari ulang tahun Dio yang ke-18. Terasa berat untuknya meninggalkan tempat ini. Terlalu
banyak kenangan yang terukir. Semakin terasa berat ketika harus meninggalkan Dio.
5. Makna simbol petir di siang bolong pada kutipan cerpen tersebut adalah....
a. merasa sedih b. merasa bingung c. sangat terkejut d. merasa heran

6. Amanat yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut adalah ...

a. Sebagai anak harus patuh pada kedua orang tua.
b. Lakukan perintah orang tua meskipun dengan terpaksa!
c. Ikhlaskan diri kita dalam mengerjakan sesuatu pekerjaan!
d. Setiap keputusan agar dibicarakan terlebih dahulu dengan keluarga!

7. Penyebab terjadinya konflik pada kutipan cerpen tersebut adalah ...

a. Perasaan berat hati Nada harus meninggalkan Dio.
b. Nada merasa bingung dengan masalah sekolahnya.
c. Kepindahan tempat tugas ayah Nada yang mendadak.
d. Nada merasa berat meninggalkan tempat tinggal yang sekarang.

8. Akibat konflik yang terjadi pada kutipan cerpen tersebut adalah...

a. Nada diam mematung selama satu minggu.
b. Nada harus segera mengemasi barang-barang miliknya.
c. Meskipun merasa berat, minggu depan Nada harus ikut pindah ke Yogyakarta.
d. Ayah dan ibu Nada harus mencari tempat tinggal dan sekolah baru untuk Nada.

Untuk soal no. 9-11, perhatikan penggalan cerita berikut ini!

Baik Hati pun pergi ke sebidang tanah tandus itu sambil membawa bibit semangka dan kuda pincang yang
menjadi bagiannya. Meskipun mendapat warisan yang kurang menguntungkan, Baik Hati tidak putus asa. Ia
langsung menanami lahan tandus itu dengan bibit semangka. Kuda pincang yang ia tambatkan di pohon

37
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

membuang kotoran sembarangan. Namun baik hati tidak marah. Ia malah mengumpulkan kotoran itu dan
menjadikannya pupuk.
9. Dari kutipan cerita di atas, Baik Hati memiliki sifat-sifat berikut ini, kecuali…
a. Sabar
b. suka menolong
c. rajin
d. tidak mudah putus asa

10. Sudut pandang pada cuplikan cerita di atas adalah…

a. Orang pertama tokoh utama
b. Orang pertama sebagai pengamat
c. Orang pertama dan orang ketiga
d. Orang ketiga yang serba tahu

11. Pedeskripsian watak tokoh yang digunakan pengarang dalam kutipan tersebut adalah…
a. Melalui pembicaraan dengan tkoh lain
b. Melukiskan jalan pikiran tokoh
c. Reaksi tokoh terhadap suatu kejadian
d. Melukiskan keadaan sekitar pelaku

12. Ayah mengamati aku dari atas ke bawah. Ia berdiri dan menjangkau tangan kananku. Katanya:
"Untuk apa bunga ini, heh." Aku tidaktahu karena apa, telah mencintai bunga ditangan ku ini.
Ayah meraih. Merenggutnya dari tanganku. Kulihat bungkah otot tangan ayah menggenggam bunga kecil-
kecil itu. Aku menahan untuk tidak berteriak. "Laki-laki tidak perlu bunga, Buyung. Kalau perempuan,
bolehlah. Tetapi engkau lqki-laki." Ayah melemparkan bunga itu. Aku menjerit. Ayah pergi. Ibu masih
berdiri. Aku membungkuk, mengambil bunga itu, membawanya ke kamar.
Dikutip dari: Kuntowijoyo, "Dilarang Mencintai Bunga-Bunga", Jakarta, Pustaka Firdaus, 1996.
Makna simbol kata bunga dalam kutipan tersebut adalah.....
a. Bunga melambangkan keindahan sehingga tidak boleh dipetik.
b. Bunga melambangkan kesucian hanya boleh dipandang.
c. Bunga melambangkan kelembutan sehingga identik dengan perempuan.
d. Bunga melambangkan kemurnian yang harus dilindungi.

13. Bacalah teks berikut ini!

“Apa-apaan sih, elo? Posternya kan jadi sobek!!!”
“Sorry, Rin! Gue bener-bener nggak sengaja!”
Rinta sama sekali nggak ngegubris pembelaan Anya. Ia masih memandangi poster Blur kesayangannya yang
kini sudah terbagi dua karena robek. “Rin, sorry,ya. Gue . . . .”
“Aah! Udah, deh! Pulang, sana!” potong Rinta kesal, matanya sudah sembap, hampir nangis. Anya nggak
mau memperburuk keadaan. Ia pun langsung keluar dari kamar Rinta dan bergegas pulang.
Kutipan teks cerpen tersebut memuat bagian…..
a. Orientasi
b. Komplikasi
c. Resolusi
d. Koda

14. Bacalah kutipan di bawah ini!

Kutipan Novel 1
Alimah tiada menjawab pertanyaan ayahnya ini, melainkan tunduk kemalu-maluan. “Rupanya Mak
Mudamu ini suka kepada laki-laki yang beristri banyak, Nurbaya; sebab itu baiklah kau pinangkan aku
perempuan barang selusin lagi. Kalau tiada izin nanti minta surat cerai kepadaku, sebab malu kepada orang,
suaminya tak laku kepada perempuan, “ kata Ahmad Maulana pula.
Nurbaya pun tiada berani menjawab olok-olokan itu, hanya tersenyum, karena dilihat Mak Mudanya
merengut.
“Suatu lagi yang tidak baik,” kata Ahmad Maulana, sedang senyumnya hilang dari bibirnya,
perkawinan itu dipandang sebagai perniagaan. Di negeri lain, perempuan yang dijual kepada lelaki, artinya
si laki-laki harus member uang kepada si perempuan. Akan tetapi, di sini laki-laki dibeli oleh perempuan,
sebab perempuan hanya diperhubungkan oleh tali uang saja karena keinginan kepada keturunan yang baik,
sekali-kali tidak dipertalikan oleh cinta kasih. Itulah sebabnya tali silaturahmi antara suami dan istri mudah
putus sehingga lekas bercerai pula.

Kutipan Novel 2

38
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

Tuti terus mengetik. Beberapa lamanya berdetik-detik dan berderes-deres mesin tulis kena tangannya
yang halus. Tetapi, tiba-tiba ia berhenti pula dan tangannya dibenamkan ke dalam rambutnya selaku orang
putus asa. Bederes dilihatnya kertas pada mesin tulis itu dan dikeremukannya ke dalam keranjang sampai
di bawah meja tulisnya.
Ia tidak dapat memahami dirinya lagi. Kepalanya panas dan tak kuat terasa oleh urat keningnya. Ia pun
berdiri dan berjalan mondar-mandir di dalam kamarnya itu. Sekalian sempit kelihatan olehnya. Seluruh isi
kamar itu selaku mati belaka. Alangkah kosong rasa hatinya! Tetapi, ia tidak tahu tak dapat tahu apa yang
dihasratkannya. Lemari buku yang bersusunkan buku-buku yang setiap hari menjadi teman karibnya itu,
pada waktu itu seperti memusuhinya dan tiadalah terkata benci hatinya melihatnya.
Perbedaan karakteristik kedua kutipan novel tersebut adalah …
Kutipan Novel 1 Kutipan Novel 2
a. Perempuan berada di pihak yang lemah Perempuan menunjukkan kemandirian
b. Perempuan menjadi pendobrak laki-laki Perempuan menunjukkan kekuatan
c. Adat menguntungkan laki-laki Adat menguntungkan perempuan
d. Etika berpihak kepada perempuan Laki-laki bebas etika

15. Hari ini sepuluh tahun setelah itu, aku berdiri di podium dan berteriak di depan mikrofon, di tengah lapangan
luas, di hadapan ribuan massa. Aku memekikkan teriakan Merdeka tiga kali berturut-turut.
…
(”Senyum seorang Jenderal”, Hamsad Rangkuti)
Bukti bahwa kutipan cerpen tersebut beralur sorot balik adalah ….
a. Hari ini sepuluh tahun setelah itu, …
b. Aku berdiri di podium dan berteriak …
c. Aku memekikkan teriakan merdeka tiga kali …
d. Aku di tengah ribuan masa, …

16. Angin bertiup menyejuk. Cuaca cerah cemerlang terkena sinar rembulan. Bintang bertaburan di langit
laksana permata berserakan di atas permadani. Di sana melancarlah biduk nelayan yang sedang mengadu
untung, menentang gelombang yang penuh marabahaya.
Latar kutipan novel tersebut adalah …
a. Siang hari di tengah laut
b. Malam hari di langit biru
c. Malam hari di laut lepas
d. Pagi hari di samudera raya

17. Cermatilah kutipan novel berikut!

Besoknya Lupus bangun pagi-pagi dan langsung dandan rapi jail. Rambutnya disisir keren dan dibelah dua:
satu ke depan, satu ke belakang.
“Pus, mandi dulu dong. Masa bangun tidur nyisir sih!” tegur Mami tiba-tiba.
“Eh, iya. Udah nggak sabar pengen ketemu Bu Guru baru,” kata Lupus seraya menuju kamar mandi.
“Jangan lupa shalat Subuh!”
“Iya, Mi!”
“Itu seprei, bukan anduk! Jangan dibawa ke kamar mandi!” ingat Mami lagi.
“Eh, iya, sori-sori!”
Mami geleng-geleng ngeliat kelakuan anak lelakinya.
Teks drama yang sesuai dengan kutipan novel Lupus tersebut adalah …
a. Besoknya Lupus bangun pagi-pagi dan langsung dandan rapi jali. Rambutnya disisir keren dan dibelah
dua: satu ke depan, satu ke belakang.
Mami : Pus, mandi dulu dong. Masa bangun tidur nyisir sih!
Lupus : (seraya menuju kamar mandi) Eh, iya. Udah gak sabar pengen ketemu Bu Guru baru.
Mami : Jangan lupa shalat subuh!
Lupus : Iya, Mi!
Mami : Itu seprei, bukan anduk! Jangan dibawa ke kamar mandi!
Lupus : Eh, iya, sori-sori!
Mami : (geleng-geleng ngeliat kelakuan anak lelakinya)
b. Besoknya Lupus bangun pagi-pagi dan langsung dandan rapi jali. Maminya memperhatikan Lupus.
Mami : (seraya menuju kamar mandi) Pus, mandi dulu dong. Masa bangun tidur nyisir sih!
Lupus : Eh, iya. Udah nggak sabar pengen ketemu Bu Guru baru.
Mami : Jangan lupa shalat subuh!
Lupus : Iya, Mi!
Mami : Itu seprei, bukan anduk! Jangan dibawa ke kamar mandi!
Lupus : (geleng-geleng kepala) Eh, iya, sori-sori!

39
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

c. Lupus bangun pagi-pagi dan langsung menyisir rambutnya dengan belah dua: satu ke depan, satu ke
belakang.
Mami : Pus, mandi dulu dong. Masa bangun tidur nyisir sih!
Lupus : Iya, Mi! (seraya menuju kamar mandi)
Mami : Jangan lupa shalat subuh!
Lupus : Eh, iya. Udah nggak sabar pengen ketemu Bu Guru baru.
Mami : Itu seprei, bukan anduk! Jangan dibawa ke kamar mandi!
Lupus : Eh, iya, sori-sori!
Mami : (geleng-geleng ngeliat kelakuan anak lelakinya)
d. Lupus bangun pagi-pagi
Mami : Pus, masa bangun tidur nyisir sih! Mandi dulu dong!
Lupus : Eh, iya. Udah nggak sabar pengen ketemu Bu Guru baru.
(lalu Lupus ke kamar mandi)
Mami : Jangan lupa shalat subuh!
Lupus : Tenang, Mi
Mami : Itu seprei, bukan anduk! Jangan dibawa ke kamar mandi!
Lupus : Eh, iya, sori-sori!
Mami : (geleng-geleng ngeliat kelakuan anak lelakinya)

Perhatikan kutipan berikut!

“Aku benar-benar kesal dengan Fuad. Selalu saja tak pernah tepat waktu!” kata Regar.
“Sudahlah, sabar.... tunggu saja, pasti datanng!” kata Tomas sambil membaca buku.
“Walau suka datang terlambat, tapi dia kan jago matematika,”kata Tomas kembali.
“Yah, begitulah sang juara itu!” tapi dia harus belajar menepati janji dong!” kata Regar.

18. Watak Fuad dalam penggalan cerita di atas diketahui melalui ....
a. Percakapan para pelaku
b. Pemaparan langsung oleh pengarang
c. Sikap tokoh
d. Pandangan tokoh lain

19. Watak fuad dalam cerita di atas adalah ....

a. Pandai namun tidak menepati janji
b. Suka datang terlambat
c. Jago matematika
d. Selalu menjadi juara kelas

20. Mereka turun dari kereta Omaichi di Stasiun Jiyuoka. Totto-Chan yang jarang sekali naik kereta, enggan
mengulurkan karcisnya yang berharga. Ia memegangi karcisnya erat-erat. “Bolehkah aku menyimpannya?”
Totto Chan bertanya kepada pengumpul karcis. “Tidak boleh,” jawab petugas itu sambil mengambil karcis di
tangannya.
(Totto Chan, Gadis Cilik di Jendela)
Latar pada cuplikan novel di atas adalah ....
a. Peron
b. Loket karcis
c. Stasiun kereta
d. Pintu pemeriksaan karcis

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!

Bacalah kutipan novel berikut!

Sesaat kemudian, Totto Chan menjerit kegirangan lalu berlari cepat ke arah “sekolah kereta”. Dia menoleh ke
belakang dan berteriak kepada Mama,”Ayo Ma, cepat! Cepat! Ayo kita naik kereta yanng tidak bergerak itu.”
Karena kaget, mama langsung berlari menyusulnya. Mama pernah menjadi anggota tim basket, jadi larinya lebih
cepat daripada Totto Chan. Mama menarik rok Totto-Chan tepat ketika putrinya itu sudah sampai di depan pintu
salah satu gerbong.
“Kau belum boleh masuk”, kata mama menghalanginya. “Gerbong-gerbong ini kelas dan kau belum diterima di
sekolah ini. Kalau kau memang ingin naik kereta ini, kau harus bersikap manis dan sopan di depan kepala
sekolah. Sekarang kita akan menghadap kepala sekolah. Kalau kau bersikap sopan dan baik, mungkin kau akan
di terima di sekolah inni. Mengerti?”
Totto-Chan kecewa karena tidak bisa langsung naik “kereta”, tapi memutuskan untuk mematuhi kata-kata Mama.
“Baiklah,”katanya. Kemudian menambahkan,”aku suka sekolah ini.”

40
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

Mama melepaskan ujung rok Totto-Chan yang dipeganginya, menggandeng tangannya, lalu berjalan menuju
kantor kepala sekolah. Kantor kepala sekolah tidak terletak di dalam gerbong, tetapi di sisi kanan sebuah
bangunan berlantai satu. Bangunan itu terletak di atas tangga batu berbentuk setengah lingkaran yang tingginya
kira-kira tujuh undakan tepat di seberang gerbang sekolah.
Totto-Chan melepaskan tangannta dari gandengan mama lalu berlari ke tangga itu. Tiba-tiba dia berhenti dan
memutar badan, nyaris membuat mama menabraknya. “ada apa?” tanya mama, khawatir Totto-Chan berubah
pikiran tentang sekolah itu. Sambil berdiri lebih tinggi daripada mama, di undakan paling atas, dengan sikap
serius Totto-Chan berbisik kepadanya,” pria yang akan kita temui pasti kepala stasiun!”
Mama punya sifat yang sabar dan suka bercanda. Dia mendekatkan wajahnya ke wajah Totto-Chan lalu
berbisi,”kenapa?” Totto-Chan balas berbisik,” mama bilang dia kepala sekolah, tapi kalau dia yang punya semua
gerbong itu, dia pasti kepala stasiun.
(Totto-Chan, Gadis Cilik di Jendela Karya Tetsuko Kuroyanagi)
1. Setelah membaca kutipan cerita di atas, tentukanlah”
a. Tema
b. Tokoh
c. Karakter tokoh beserta bukti yang mendukung
d. Latar

2. Berikan tanggapan terhadap kutipan novel tersebut!

3. Temukanlah hal-hal menarik dari kutipan novel tersebut!

PAKET BIOGRAFI
BIOGRAFI
4

41
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

I. Pilihan Ganda

1. Pernyataan berikut merupakan isi bagian reorientasi dalam teks biografi adalah ….
a. Dr. Abraham Samad, S.H., M.H. dilahirkan pada tanggal 27 November 1967 di Makassar. Abraham
Samad memasuki SMA Katolik Cendrawasih, Makassar, tahun 1983. Setelah menyelesaikan studinya di
SMA, Abraham kemudian melanjutkan studinya di perguruan tinggi. Pilihannya saat itu Fakultas Hukum.
Abraham pun mendaftar di Fakultas Hukum, Universitas Hasanuddin dan diterima di sana.
b. Setelah menyelesaikan studinya di Fakultas Hukum, Universitas Hasanuddin Makassar tahun 1992,
Abraham Samad melanjutkan studi Magisternya di Universitas yang sama. Sejak tahun 1996, Abraham
Samad melakoni profesi sebagai advokat.
c. Abraham Samad mendirikan sebuah lembaga swadaya masyarakat yang diberi nama Anti Coruption
Committee (ACC). LSM ini bergerak dalam kegiatan pemberantasan korupsi, seperti melakukan kegiatan
pembongkaran kasus–kasus korupsi, khususnya di Sulawesi Selatan.
d. Sosok Abraham Samad memang pantas dijadikan seorang inspirasi dalam memberattas korupsi. Sifatnya
yang tegas mampu membantu masyarakat dalam memberatas korupsi yang ada. Semoga pada kemudian
hari lahir tokoh–tokoh Abraham Samad lain.

2. Simak teks biografi berikut:

Nama kecil Ki Hajar Dewantara adalah Raden Mas Soewardi Soeryaningrat. Ia lahir di Yogyakarta pada
tanggal 2 Mei 1889. Ia berasal dari lingkungan keluarga Keraton Yogyakarta. Meskipun demikian, ia sangat
sederhana dan ingin dekat dengan rakyatnya. Ketika berusia 40 tahun menurut hitungan Tahun Caka, Raden
Mas Soewardi Soeryaningrat berganti nama menjadi Ki Hajar Dewantara. Tujuannya berganti nama adalah
agar ia dapat bebas dekat dengan rakyatnya.
Kutipan teks tersebut merupakan bagian apa dari struktur teks biografi?
a. Orientasi
b. peristiwa/masalah
c. reorientasi
d. koda

3. Pada tanggal 3 Juli 1922 Ki Hajar Dewantara bersama dengan rekan-rekan seperjuangannya mendirikan
perguruan yang bercorak nasional, yaitu Nationaal Onderwijs Instituut Taman Siswa (Perguruan Nasional
Taman Siswa). Melalui perguruan Taman Siswa dan tulisan-tulisannya yang berjumlah ratusan, Ki Hajar
Dewantara berhasil meletakkan dasar-dasar pendidikan nasional bagi bangsa Indonesia.
Kutipan teks tersebut merupakan bagian dari....
a. Orientasi
b. peristiwa/masalah
c. reorientasi
d. koda

Teks berikut untuk menjawab soal no.4 dan 5!

Teks A
Seto Mulyadi (lahir di Klaten, 28 Agustus 1951; umur 63 tahun) atau biasa dikenal sebagai Kak Seto adalah
psikolog anak dan pembawa acara televisi untuk anak-anak bersama dengan Henny Purwonegoro. Kak Seto
identik dengan si Komo, boneka ciptaannya yang kerap tampil di acara televisi sekitar tahun 1990. Dalam
acara tersebut Si Komo tidak tampil sendirian melainkan ditemani oleh karakter lain. Seperti Belu si bebek,
Dompu si domba, Piko si sapi, serta Ulil si ulat. Nama-nama itu merupakan akronim dan memiliki singkatan,
seperti Dompu = domba putih, Belu = bebek lucu, Ulil = ulat jahil.
Teks B
Antara keduanya memiliki persamaan yaitu bisa yang sama-sama mematikan. Lidah mereka juga sama-sama
bercabang ditambah kegesitan yang hampir sama. Meski si ular jelas lebih unggul dalam masalah
kelincahannya, tetapi kelebihan sang komodo adalah tubuh yang sangat kuat yang begitu mematikan bagi
tubuh lunak si ular itu. Antara si ular dan sang komodo masih sama sama saling menatap dan belum ada salah
satu dari mereka yang mulai menyerang meski satu sama lain sudah siap saling menyerang.

4. Jenis teks pada dua kutipan di atas adalah ....

a. Teks A merupakan teks fabel dan teks B merupakan teks cerita
b. Teks A merupakan teks biografi dan teks B merupakan teks fable
c. Teks A merupakan teks deskripsi dan teks B merupakan teks fable
d. Teks A merupakan teks cerita dan teks B merupakan teks biografi

5. Struktur teks pada dua kutipan teks di atas adalah ....

42
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

a. Teks A merupakan bagian orientasi dan teks B merupakan bagian koda

b. Teks A merupakan bagian deskripsi umum dan teks B merupakan bagian deskripsi bagian
c. Teks A merupakan bagian orientasi dan teks B merupakan bagian komplikas
d. Teks A merupakan bagian deskripsi umum dan teks B merupakan bagian orientasi

Teks berikut untuk soal nomor 6 dan 7!

Nama kecil Ki Hajar Dewantara adalah Raden Mas Soewardi Soeryaningrat. Ia lahir di Yogyakarta pada
tanggal 2 Mei 1889. Ia berasal dari lingkungan keluarga Keraton Yogyakarta. Meskipun demikian, ia sangat
sederhana dan ingin dekat dengan rakyatnya. Ketika berusia 40 tahun menurut hitungan Tahun Caka, Raden
Mas Soewardi Soeryaningrat berganti nama menjadi Ki Hajar Dewantara. Tujuannya berganti nama adalah
agar ia dapat bebas dekat dengan rakyatnya.

6. Mengapa Raden Mas Soewardi Soeryaningrat
mengganti namanya?
a. karena berasal dari lingkungan keratin
b. karena ia sangat sederhana
c. karena ia ingin dekat dengan rakyatnya
d. karena ia dapat dekat dengan rakyatnya
7. Kapan dan di mana Ki Hajar Dewantara
dilahirkan?
a. Di keraton Yogyakarta tanggal 2 Mei
b. Di Solo tanggal tanggal 2 Mei
c. Di Yogyakarta tanggal 2 Mei 1889
d. Di Solo tanggal 2 Mei 1889

Kutipan biografi berikut untuk soal no. 8 dan no. 9!

B.J Habibie lahir tanggal 25 Juni 1936 di Pare –Pare, Sulawesi Selatan. Kegiatannya mengerjakan sesuatu
dan gemar membaca. Habibie dan putra-putra Indonesia yang bekerja di Industri Pesawat terbang Nusantara
(IPTN) menciptakan CN – 235 dan N-250. B.J Habibie antara lain mendapat kehormatan dari Lembaga
Penerbangan dan Angkasa Luar, Jerman Barat, tahun 1983.

8. Keistimewaan tokoh sesuai dengan isi biografi tersebut adalah…..

a. Pencipta pesawat terbang CN – 235 dan N – 250
b. Bekerja di Industri Pesawat Terbang Nusantara (IPTN)
c. Pegawai lembaga penerbangan dan Angkasa Luar, Jeman Barat
d. Terlahir di Pare-Pare, Sulawesi Selatan

9. Sifat yang baik untuk diteladani dari tokoh tersebut adalah………

a. Mengerjakan sesuatu bersama-sama dan gemar menulis
b. Mengerjakan sesuatu dan gemar membaca
c. Tidak berbuat apa-apa, tetapi gemar berbicara
d. Gemar berbicara dan mengerjakan sesuatu dengan teman

10. M. Mahfud tercatat sebagai dosen tetap Fakultas Hukum UI pertama yang meraih gelar doktor pada tahun
1993. Dia meloncat mendahului mantan dosen dan senior-seniornya di UI. Di dukung oleh karya tulisnya
yang banyak Lektor Muha Mahfud melompat lagi langsung menjadi guru besar. Jika di hitung dari awal
menjadi dosen sampai meraih gelar guru besar, ia hanya membutuhkan waktu 12 tahun. Mahfud memegang
rekor tercepat dalam sejarah pencapaian gelar Guru Besar. Padahal pada umumnya seseorang bisa
memperoleh gelar guru besar minimal membutuhkan waktu 20 tahun sejak awal kariernya.
Keistimewaan tokoh sesuai dengan isi kutipan biografi tersebut adalah ...
a. M.Mahfud meraih gelar doktor pada th 1993.
b. M. Mahfud menjadi dosen di Fakultas Hukum UI.
c. Meraih gelar guru besar sebagai rekor tercepat dalam sejarah.
d. Karya tulisnya sangat banyak saat jadi dosen.

11. Agus Salim lahir di Minangkabau, Sumatera Barat, pada 1884. Agus Salim bersekolah di HBS Jakarta. Pada
1903 ia berhasil menamatkan pendidikannya di sekolah dasar tersebut. Ia tidak meneruskan pendidikan ke
jenjang yang lebih tinggi. Dengan tekun ia terus belajar secara autodidak. Agus Salim dikaruniai otak yang
cerdas. Berkat ketekunan dan kepandaiannya, akhirnya ia dapat menguasai sembilan bahasa asing, di
antaranya bahasa Belanda, Inggris, Jerman, Perancis, Turki, dan Jepang. Karena terampil berbahasa asing, ia
memilih berprofesi sebagai penerjemah bahasa.

Keistimewaan tokoh tersebut adalah ....

a. bersekolah di HBS Jakarta
b. menguasai sembilan bahasa asing
c. berdisiplin tinggi dan rajin bekerja
d. berprofesi sebagai penerjemah bahasa

43
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

12. Bacalah teks berikut!

Mohammad Natsir merupakan tokoh Indonesia yang paling sederhana sepanjang masa. Mohammad Natsir
diangkat sebagai perdana menteri oleh Presiden Soekarno pada 17 Agustus 1950. Dia dikenang sebagai
menteri yang tidak mempunyai rumah dan menampik diberi hadiah mobil mewah. Natsir juga diketahui
menguasai banyak bahasa asing. Misalnya Inggris, Belanda, Prancis, Jerman, dan Arab.
Keistimewaan tokoh tersebut adalah ....
a. Diangkat sebagai perdana menteri oleh Presiden Soekarno
b. Merupakan tokoh Indonesia yang paling sederhana sepanjang masa
c. Menteri yang tidak mempunyai rumah dan menampik diberi mobil mewah
d. Menguasai banyak bahasa asing: Inggris, Belanda, Prancis, Jerman, dan Arab.Perhatikan kutipan teks
biografi berikut!

13. Chairil Anwar adalah sosok penyair yang selalu berusaha menginspirasi dan mengapresiasi upaya manusia
dalam meraih kemerdekaan, termasuk perjuangan bangsa Indonesia untuk melepaskan diri dari penjajahan.
Upaya itu tercermin dalam puisinya berjudul “Karawang-Bekasi”. Sementara itu, dalam karyanya berjudul
“Diponegoro”, Chairil Anwar berusaha mengajak para pembacanya untuk berjuang. Puisi ini kemudian
dikenal dengan puisi perjuangan. Adapun dalam puisi “Aku” Chairil Anwar mencoba mengapresiasi
dorongan kata hati rakyat Indonesia untuk bebas merdeka lewat sebaris kata “Aku ini binatang jalang”.
Gagasan utama dari kutipan teks biografi di atas adalah . . . .
a. Upaya Chairil Anwar untuk mengapresiasi perjuangan bangsa Indonesia tercermin dalam puisinya
berjudul “Karawang-Bekasi”.
b. Puisi “Aku” Chairil Anwar mencoba mengapresiasi dorongan kata hati rakyat Indonesia untuk bebas
merdeka lewat sebaris kata “Aku ini binatang jalang”.
c. Dalam karyanya berjudul “Diponegoro”, Chairil Anwar berusaha mengajak para pembacanya untuk
berjuang.
d. Chairil Anwar adalah sosok penyair yang selalu berusaha menginspirasi dan mengapresiasi upaya
manusia dalam meraih kemerdekaan, termasuk perjuangan bangsa Indonesia untuk melepaskan diri dari
penjajahan.

14. Bacharuddin Jusuf Habibie atau lebih dikenal dengan B.J. Habibie lahir di Pare-pare, Sulawesi selatan, pada
25 Juni 1963. Beliau merupakan anak keempat dari delapan bersaudara, dari pasangan Alwi Abdul Jalil
Habibie dan R.A. Tutin Marinin Puspowardojo. Habibie pindah ke Bandung untuk menuntut ilmu di
Gouvernments Middlebare School.
Berdasarkan cuplikan biografi di atas yang merupakan rujukan kata adalah kata ….
a. Atau
b. Pada
c. Dari
d. Beliau

15. Sebagai pahlawan yang dijuluki bapak dari pendidikan Indonesia, semangat dan jasa Ki Hajar Dewantara
sepantasnya di kenang dan tidak dilupakan. Semoga apa yang dilakukannya itu dapat menginspirasi para
rakyat Indonesia menuju masa
depan yang lebih baik.
Manakah revisi yang benar sesuai dengan teks di atas?
a. Sebagai pahlawan yang dijuluki Bapak pendidikan Indonesia, semangat dan jasa Ki Hajar Dewantara
sepantasnya dikenang dan tidak dilupakan. Semoga apa yang dilakukannya itu dapat menginspirasi para
rakyat Indonesia menuju masa depan yang lebih baik.
b. Sebagai pahlawan yang dijuluki Bapak Pendidikan Indonesia, semangat dan jasa Ki Hajar Dewantara
sepantasnya dikenang dan tidak dilupakan. Semoga apa yang dilakukannya itu dapat menginspirasi rakyat
Indonesia menuju masa depan yang lebih baik.
c. Sebagai pahlawan yang dijuluki Bapak dari Pendidikan Indonesia, semangat dan jasa Ki Hajar Dewantara
sepantasnya dikenang dan tidak dilupakan. Semoga apa yang dilakukannya itu dapat menginspirasi rakyat
Indonesia menuju masa depan yang lebih baik.
d. Sebagai pahlawan yang dijuluki bapak pendidikan Indonesia, semangat dan jasa Ki Hajar Dewantara
sepantasnya dikenang dan tidak dilupakan. Semoga apa yang dilakukannya itu dapat menginspirasi rakyat
Indonesia menuju masa depan yang lebih baik.

16. Alur hidup Ni Wayan Mertayani dapat dikatakan hampir mirip dengan Anne Frank, wartawati keturunan
Yahudi. Keduanya sama-sama hidup dalam tekanan, tapi penuh harapan dan cita-cita. Anne Frank hidup dan
besar di bawah tekanan tentara nazi, sedangkan Mertayani hidup dan besar di bawah tekanan ekonomi.
Ringkasan yang tepat atas kutipan bagian orientasi teks biografi di atas adalah . . . .
a. Alur hidup Ni Wayan Mertayani mirip dengan Anne Frank, sama-sama hidup dalam tekanan. Mertayani
hidup di bawah tekanan tentara nazi, Anne Frank hidup di bawah tekanan ekonomi.

44
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

b. Alur hidup Ni Wayan Mertayani sama dengan Anne Frank, sama-sama hidup dalam tekanan. Anne Frank
hidup di bawah tekanan tentara Israel, Mertayani hidup di bawah tekanan ekonomi.
c. Alur hidup Ni Wayan Mertayani sama dengan Anne Frank, sama-sama hidup dalam tekanan. Bedanya
Mertayani hidup di bawah tekanan tentara nazi, Anne Frank hidup di bawah tekanan ekonomi.
d. Alur hidup Ni Wayan Mertayani mirip dengan Anne Frank, sama-sama hidup dalam tekanan. Bedanya,
Anne Frank.
Cermati kutipan berikut!
Bambang Pamungkas adalah sosok striker nomor satu di timnas. Ia menekuni profesi sebagai pesepakbola
memang sedari kecil. Ia bukan dari keluarga yang berkecukupan, namun karena kegigihannya berlatih,
sekarang ia menjadi tulang punggung di garis depan tim sepakbola Indonesia.

17. Hal yang patut diteladani dari tokoh dalam kutipan biografi tersebut adalah . . . .
a. Menekuni profesi dengan giat berlatih
b. Menekuni profesi sebagi pesepakbola
c. Menjadi striker utama di timnas
d. Mengorbankan keluarga untuk meniti karir

18. Hal yang merupakan keunggulan tokoh dalam kutipan biografi tersebut adalah . . . .
a. Menekuni profesi dengan giat berlatih
b. Menekuni profesi sebagi pesepakbola
c. Menjadi striker utama di timnas
d. Mengorbankan keluarga untuk meniti karir

19. Berbekal keberanian tampil di depan orang banyak, Marlina Ningsih, ibu dari Risco Novianto yang sekarang
bekerja di Bagian Hubungan Masyarakat Setkab Nunukan, akhirnya bisa menginjakkan kakinya di istana
negara dan gedung MPR/DPR RI di Jakarta.
Hal positif dari tokoh di atas adalah . . . .
a. memiliki anak yang bernama Risco Novianto
b. bekerja di Bagian Hubungan Masyarakat Setkab Nunukan
c. mampu mengambil kesempatan
d. membiasakan diri tampil di depan orang banyak

20. Watak tokoh dalam kutipan biografi pada soal di atas adalah.....
a. berani
b. ulet
c. pintar
d. rajin

21. Setiap sisi kehidupan dari tokoh besar selalu menarik untuk diketahui dan disimak karena di dalamnya
mengandung banyak hikmah yang bisa dijadikan teladan atau pelajaran bagi orang lain untuk peningkatan
kualitas diri. Demikian juga dengan sosok negarawan yang dikenal sebagai salah satu Bapak Proklamator
Indonesia ini.
Tokoh yang diceritakan dalam penggalan riwayat tokoh tersebut adalah . . . .
a. Amien Rais
b. Rudi Hartono
c. Mohammad Hatta
d. Yusuf Kalla

22. Konon dalam kelakarnya Gus Dur berkata “Hanya ada 3 polisi jujur di Indonesia: Patung polisi, polisi tidur,
dan Hoegeng. Nama lengkapnya: Hoegeng Imam Santoso, lahir di Pekalongan, 14 Oktober 1921. Ia dikenal
sebagai tokoh kepolisian yang sangat jujur. Namanya kerap dijadikan simbol keteladanan, kejujuran di
kepolisian. Ia menjadi Kapolri tahun 1968 – 1971. Banyak perubahan besar dilakukan di institusinya.
Keistimewaan tokoh tersebut adalah ...
a. lahir di Pekalongan, 14 Oktober 1921
b. sangat jujur dalam bertutur kata
c. menjadi kapolri pada tahun 1968-1971
d. simbol keteladanan dan kejujuran

23. Ternyata tidak seorang pun yang ditanyainya paham tentang budidaya ulin. Padahal, ulin merupakan pohon
hutan yang kayunya dikenal keras dan tidak lapuk meskipun lama direndam. Herry pun membulatkan tekad
untuk meneliti sendiri cara budidaya ulin. Tahun 2000, ketika pergi ke hutan Tabalien di Kabupaten Gunung
Mas, Herry mengumpulkan buji pohon ulin. Setahun kemudian, biji-biji itu dia tanam di pekarangan

45
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

rumahnya di Palangkaraya. Satu tahun berlalu, tetapi tidak ada tanda-tanda biji ulin akan tumbuh. Semangat
Herry tidak hilang sampai di situ. Dia tetap melakukan eksperimen dengan cara lain.
Keteladan yang dapat diambil dari tokoh Herry adalah ... .
a. Kehidupan yang sulit tidak membuat Herry putus asa.
b. Herry tidak putus asa dan terus mencoba meski mengalami kegagalan.
c. Dukungan keluarga menambah semangat Herry untuk berusaha.
d. Herry suka sekali melestarikan alam.

24. Dr. Susiani Purbaningsih DEA lahir di Gunung Kidul, 28 Februari 1961. Dia telah dikarunia tiga orang putra.
Susiani menempuh pendidikan S-3 di Universitas Montpellier II Perancis tahun 1992. Istri dari M Syamsa
Ardisasmita ini, aktif menyumbangkan keahlian budidaya anggrek secara tradisonal maupun teknik kloning
kepada para petani tanaman hias, menggunakan laboratorium pribadi di rumahnya.
Kutipan biografi di atas menonjolkan unsur ... .
a. biodata tokoh
b. pekerjaan tokoh
c. keluarga tokoh
d. pendidikan tokoh
25. Unsur-unsur berikut ini yang tidak perlu ada dalam buku biografi adalah ... .
a. prestasi yang pernah dicapai oleh tokoh
b. keteladanan tokoh yang patut dicontoh
c. biografi tokoh
d. merekayasa informasi tentang tokoh untuk membuat kehebohan public

II. Uraian

Hajar Dewantara: Bapak Pendidikan Indonesia

Nama kecil Ki Hajar Dewantara adalah Raden Mas Soewardi Soeryaningrat. Ia lahir di Yogyakarta pada tanggal
2 Mei 1889. Ia berasal dari lingkungan keluarga Keraton Yogyakarta. Meskipun demikian, ia sangat sederhana
dan ingin dekat dengan rakyatnya. Ketika berusia 40 tahun menurut hitungan Tahun Caka, Raden Mas Soewardi
Soeryaningrat berganti nama menjadi Ki Hajar Dewantara. Tujuannya berganti nama adalah agar ia dapat bebas
dekat dengan rakyatnya.
Perjalanan hidup Ki Hajar Dewantara benar-benar ditandai dengan perjuangan dan pengabdian pada kepentingan
bangsa dan negara. Ki Hajar Dewantara menamatkan Sekolah Dasar di ELS (Sekolah Dasar Belanda), kemudian
melanjutkan pendidikannya ke STOVIA (Sekolah Dokter Bumiputera). Ia tidak dapat menamatkan pendidikan di
sekolah tersebut karena sakit. Setelah itu, ia bekerja sebagai wartawan di beberapa surat kabar, seperti
Sedyotomo, Midden Java, De Express, Oetoesan Hindia, Kaoem Moeda, Tjahaja Timoer, dan Poesara. Tulisan-
tulisannya sangat komunikatif, tajam, dan patriotik sehingga mampu membangkitkan semangat antikolonial bagi
pembacanya.
Ki Hajar Dewantara juga aktif dalam organisasi sosial dan politik. Pada tahun 1908, ia aktif di seksi propaganda
Boedi Oetomo untuk menyosialisasikan dan menggugah kesadaran masyarakat Indonesia. Ia selalu
menyampaikan tentang pentingnya persatuan dan kesatuan dalam berbangsa dan bernegara. Pada tanggal 25
Desember 1912, ia mendirikan Indische Partij (partai politik pertama yang beraliran nasionalisme Indonesia)
bersama dengan Douwes Dekker (Dr. Danudirdja Setyabudhi) dan dr. Cipto Mangoenkoesoemo. Akan tetapi,
organisasi ini ditolak oleh pemerintahan Belanda karena dianggap dapat membangkitkan rasa nasionalisme
rakyat dan menggerakan kesatuan untuk menentang pemerintah kolonial Belanda.
Ki Hajar Dewantara terus menggebu. Pada bulan November 1913 ia membentuk Komite Bumipoetra. Komite
Boemipoetra melancarkan kritik terhadap Pemerintah Belanda yang ingin merayakan seratus tahun kebebasan
Belanda dari penjajahan Prancis dengan menarik uang dari rakyat jajahannya. Ki Hajar Dewantara juga
mengecam rencana perayaan itu melalui tulisannya yang berjudul “Als Ik Eens Nederlander Was (Seandainya
Aku Seorang Belanda) dan Een voor Allen maar Ook Allen voor Een (Satu untuk Semua, tetapi Semua untuk
Satu Juga)”. Akibat karangannya itu, pemerintah kolonial Belanda melalui Gubernur Jendral Idenburg
menjatuhkan hukum buang (internering) ke Pulau Bangka tanpa proses pengadilan. Kemudian, ia di buang ke
Negara Belanda bersama kedua rekannya dan kembali ke tanah air pada tahun 1918 setelah memperoleh
Europeesche Akte.
Pada tanggal 3 Juli 1922 Ki Hajar Dewantara bersama dengan rekan-rekan seperjuangannya mendirikan
perguruan yang bercorak nasional, yaitu Nationaal Onderwijs Instituut Taman Siswa (Perguruan Nasional Taman
Siswa). Melalui perguruan Taman Siswa dan tulisan-tulisannya yang berjumlah ratusan, Ki Hajar Dewantara
berhasil meletakkan dasar-dasar pendidikan nasional bagi bangsa Indonesia. Ki Hajar Dewantara pernah
menjabat sebagai Menteri Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan yang pertama. Ki Hajar Dewantara tidak

46
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

hanya dianggap sebagai tokoh dan pahlawan pendidikan yang tanggal kelahirannya 2 Mei dijadikan hari
Pendidikan Nasional, tetapi juga ditetapkan sebagai Pahlawan Pergerakan Nasional melalui surat keputusan
Presiden RI No. 305 Tahun 1959, tanggal 28 November 1959. Ki Hajar Dewantara meninggal dunia pada
tanggal 28 April 1959 di Yogyakarta. Untuk melestarikan nilai dan semangat perjuangan Ki Hajar Dewantara,
penerus Taman Siswa mendirikan museum Dewantara Kirti Griya di Yogyakarta.
Sebagai pahlawan yang dijuluki Bapak Pendidikan Indonesia, semangat dan jasa Ki Hajar Dewantara
sepantasnya dikenang dan tidak dilupakan. Semoga apa yang dilakukannya itu dapat menginspirasi rakyat
Indonesia menuju masa depan yang lebih baik.

Setelah membaca teks “Ki Hajar Dewantara: Bapak Pendidikan Indonesia” di atas, dapatkah kamu memahami
makna teks tersebut? Untuk mengetahui pemahamanmu, jawablah pertanyaan berikut!

1. Siapakah nama asli Ki Hajar Dewantara dan mengapa dia mengganti namanya?

2. Ke manakah Ki Hajar Dewantara melanjutkan pendidikan setelah tamat dari Sekolah Dasar Belanda ?

3. Sebagai wartawan, tulisan-tulisan Ki Hajar Dewantara digemari para pemuda ketika itu. Sebutkan dua alasan
mengapa mereka menggemari tulisan-tulisan Ki Hajar Dewantara?

4. Mengapa pemerintah kolonial Belanda melalui Gubernur Jendral Idenburg menjatuhkan hukum buang
(internering) kepada Ki Hajar Dewantara?

5. Mengapa Ki Hajar Dewantara dijadikan sebagai Bapak Pendidikan Indonesia?

6. Setelah membaca teks biografi di atas, apa yang menjadi inspirasi bagimu dalam mencapai cita-cita?

7. Manfaat apa yang dapat kamu peroleh setelah membaca teks biografi “Ki Hajar Dewantara: Bapak
Pendidikan Indonesia?

8. Apa yang dilakukan para penerus Taman Siswa untuk melestarikan nilai dan semangat perjuangan Ki Hajar
Dewantara?

9. Apa bentuk- bentuk perjuangan yang dilakukan Ki Hajar Dewantara?

10. Apa yang disampaikan oleh penulis dalam paragraf terakhir?

PAKET FABEL
FABEL
5

47
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

Fabel I
Dengan bangganya lucky berlari-lari kecil sambil
menyeret-nyeret balok kayu yang dikalungkan
majikannya, untukmenarik perhatian orang lain.
Tetapi tak ada satu pun orang yang senang melihat
anjing itu. Balok itu sebenarnya dikalungkan
majikannya agar orang mengetahui kehadiran lucky,
dan bisa menghindarinya. Seekor anjing lain yang
melihatnya kemudian berkata "Kamu seharusnya lebih
bijaksana dan berdiam diri di rumah agar orang tidak
melihat balok yang dikalungkan di lehermu. Apakah
kamu senang bahwa semua orang tahu betapa nakal
dan
jahatnya kamu?"
1. Bacalah kutipan fabel berikut!
Fabel II
Di sebuah hutan, musim kemarau, burung-burung dan
hewan-hewan lain sangat sulit untuk mendapatkan air.
Namun ada seekor burung perkutut yang menemukan
kendi tua yang berisi sedikit air. Kendi tersebut
memiliki bentuk yang tinggi dan juga sempit, sehingga
burung tersebut tidak bisa menjangkau air di dalam
kendi tersebut. Burung perkutut
tersebut tetap mencoba untuk meminum air yang ada
di dalam kendi, tetapi tetap saja tidak bisa. Burung itu
hampir putus asa hingga munculah sebuah ide..
Burung
tersebut kemudian mengambil kerikilkerikil yang ada
di samping kendi dan menjatuhkannya ke dalam kendi
satu persatu. Ide yang cemerlang itu membuat air lama
kelamaan naik sehingga burung perkutut bisa
meminum air tersebut.

Perbedaan pola pengembangan kedua kutipan fabel tersebut diawali dengan ....
a. menampilkan lokasi cerita memberikan garis besar cerita
b. memberikan garis besar cerita memulai dengan aksi
c. memunculkan masalah mengisyaratkan bahaya
d. memulai dengan aksi menampilkan lokasi cerita

2. Bacalah kutipan fabel berikut!

Teks Fabel 1
Mumba dengan santai berjalan di tengah hutan. Tanpa
sengaja ia menemukan buah yang sangat lezat. Mumba
berniat mengambil buah tersebut. Rencananya, dia
akan menikmati buah yang lezat itu di pinggir sungai di
tengah hutan, ditemani hembusan angin, dan lambaian
daun pepohonan yang mendayu-dayu. Sesampainya di
tepi sungai, Mumba dengan santai menyantap buah
tersebut.
Teks Fabel 2
Si rusa tiba-tiba marah mendengar jawaban si kura-kura.
“Jangan berlagak engkau, hei kura-kura! Engkau hanya
mondar-mandir saja seperti bola namun berlagak tengah
mencari sumber kehidupan”. Si kura-kura berusaha
menjelaskan, namun si rusa tetap marah. Si kura-kura
yang jengkel akhirnya menantang untuk mengadu
kekuatan betis kaki.

Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua kutipan fabel tersebut adalah….

Fabel 1 Fabel 2
A. bermajas litotes bermajas personifikasi
B. bermajas personifikasi bermajas perumpamaan
C. bermajas perumpamaan bermajas litotes
D. bermajas metafora bermajas personifikasi

Cermatilah kutipan fabel berikut untuk menjawab soal nomor 3 s.d. 5!

Kupu-Kupu Berhati Mulia

Di suatu hutan ada seekor semut berjalan-jalan di taman. Ia sangat bahagia karena bisa berjalan-jalan melihat
taman yang indah. Sang semut berkeliling taman sambil menyapa binatang-binatang yang berada di taman itu. Ia
melihat sebuah kepompong di atas pohon. Sang semut mengejek bentuk kepompong yang jelek dan tidak bisa
pergi ke mana-mana “Hei, kepompong alangkah jelek nasibmu. Kamu hanya bisa menggantung di ranting itu.
Ayo jalan-jalan, lihat dunia yang luas ini. Bagaimana nasibmu jika ranting itu patah?” Sang semut selalu
membanggakan dirinya yang bisa pergi ke tempat ia suka. Bahkan, sang semut kuat mengangkat beban yang
lebih besar dari tubuhnya. Sang semut merasa bahwa dirinya adalah binatang yang paling hebat. Si kepompong
hanya diam saja mendengar ejekan tersebut. Pada suatu pagi sang semut kembali berjalan ke taman itu. Karena
hujan, genangan lumpur terdapat di mana-mana. Lumpur yang licin membuat semut tergelincir dan jatuh ke

48
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

dalam lumpur. Sang semut hampir tenggelam dalam genangan lumpur itu. Semut berteriak sekencang mungkin
untuk meminta bantuan. “ Tolong, bantu aku! Aku mau tenggelam, tolong..., tolong...!” Untunglah saat itu ada
seekor kupu-kupu yang terbang melintas. Kemudian, kupukupu menjulurkan sebuah ranting ke arah semut.
“Semut, peganglah erat-erat ranting itu! Nanti aku akan mengangkat ranting itu.” Lalu, sang semut memegang
erat ranting itu. Si kupu-kupu mengangkat ranting itu dan menurunkannya di tempat yang aman. Kemudian, sang
semut berterima kasih kepada kupu-kupu karena kupu-kupu telah menyelamatkan nyawanya. Ia memuji kupu-
kupu sebagai binatang yang hebat dan terpuji. Mendengar pujian itu, kupu-kupu berkata kepada semut. “Aku
adalah kepompong yang pernah kau ejek,” kata si kupu-kupu. Ternyata, kepompong yang dulu diejek sudah
menyelamatkan dirinya. Akhirnya, sang semut berjanji kepada kupu-kupu bahwa dia tidak akan menghina semua
makhluk ciptaan Tuhan yang ada di taman itu.

3. Komentar yang tepat terhadap isi fabel tersebut adalah ...

a. Cerita kurang menarik karena berisi hal-hal yang tidak dapat diterima oleh akal sehat pembaca.
b. Isi cerita bagus karena mengajarkan kepada pembaca agar jangan sombong dan tidak balas dendam.
c. Isi cerita tersebut cukup bagus, tetapi sayang sekali pesan moralnya tidak jelas untuk dimengerti oleh
pembaca.
d. Isi cerita bagus meskipun dalam kehidupan sehari-hari pesan moral dalam cerita tersebut sulit untuk
dijalankan.

4. Komentar yang tepat terhadap pola pengembangan kutipan fabel tersebut adalah...
a. Pola pengembangan fabel tersebut dimulai dengan memunculkan masalah yang harus diselesaikan oleh
tokoh semut.
b. Pola pengembangan cerita tersebut dimulai dengan menampilkan lokasi karena di dalam kutipan fabel
dimunculkan lokasi cerita yaitu di suatu hutan.
c. Pola pengembangan cerita tersebut dimulai dengan mengidentifikasi garis besar cerita karena dengan
membaca kutipan fabel tersebut pembaca dapat mengetahui garis besar ceritanya.
d. Pola pengembangan cerita tersebut dimulai dengan mengisyaratkan ketegangan (bahaya) karena di dalam
kutipan fabel tersebut tokoh menghadapi hal yang membahayakan.

5. Komentar yang tepat terhadap penggunaan bahasa kutipan fabel tersebut adalah...
a. Banyak menggunakan kata-kata yang bermakna kiasan sehingga menyulitkan pembaca dalam memahami
isi cerita tersebut.
b. Bahasa yang digunakan dalam fabel tersebut adalah bahasa sehari-hari sehingga pembaca mudah dalam
memahami isi fabel tersebut.
c. Kalimat yang digunakan dalam fabel menggunakan kalimat yang panjangpanjang sehingga membosankan
pembaca.
d. Fabel tersebut banyak menggunakan ungkapan dan peribahasa yang sulit dimengerti oleh pembaca.

6. Para penghuni rimba merasa kurang senang. Keangkuhan si merak semakin menjadi-jadi! Setiap berjumpa
penghuni rimba lainnya, merak selalu pamer bulu-bulunya itu.
"Siapa yang bisa menandingi keelokan diriku?" kata merak berulang kali, tanpa bosan-bosan.
Tentu saja teman-temannya kian jengkel kepada merak.
"Ah, aku ada akal untuk menyadarkan si merak," pikir kancil suatu hari.
Lantas kancil membisiki beberapa teman lain. Di antaranya kijang, kelinci, dan tupai.
Pagi itu merak kembali pamer kepada teman-temannya.
Jalannya dibuat miring-miring agar bagian bulunya kelihatan siapa saja.
Dikutip dari: Imam Musbikin, "Merak yang Angkuh" dalam Si Kodok dalam Tempayan, Yogyakarta, Mitra
Pustaka, 2005
Simbol bulu tersebut mengandung makna....
a. Kekayaan
b. Keindahan
c. Kebaikan
d. Kesombongan

7. Masalahnya, Jiji terlalu tinggi untuk melakukan pekerjaan yang ditawarkan padanya. Jiji terlalu tinggi
untuk menjadi kondektur bus. Ketika berdiri di dalam bus, ia harus menekuk leher dan itu membuat lehernya
nyeri. Ia juga terlalu tinggi untuk menjadi sopir truk. Lehernya terlalu panjang di ruang kemudi. Saat ia
tekuk, hidungnya menyentuh kemudi truk. “Hm, sepertinya, aku hanya cocok untuk melakukan pekerjaan di
luar ruangan. Ya, ya, “gumam Jiji pada suatu pagi, sambil matanya menerawang memperhatikan sekitarnya.
Jiji mendatangi sebuah rumah. Ia menemui seekor tikus. Si tikus itu bernama Kus. Si tikus tengah mengecat
rumah itu. Kus berdiri di sebuah tangga pendek sambil tangannya memegang kaleng cat. Kus kelihatan berat
mengecat di situ. “Halo, teman!” Sapa Jiji.
“Hai,” sahut Kus Tikus.

49
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

Ringkasan kutipan teks cerita fabel di atas yang benar adalah ....
a. Jiji terlalu besar untuk melakukan pekerjaan yang ditawarkan padanya. Jadi kondektur bus, namun
lehernya yang panjang itu harus dikeluarkan jika berada di dalam bus. Ditawari jadi sopir truk,
namun lehernya tertekuk jika duduk di ruang kemudi. Sementara sahabatnya, si Kus Tikus yang bekerja
sebagai tukang cat rumah terlihat berat saat harus mengecat bagian rumah yang tinggi.
b. Jiji terlalu tinggi untuk melakukan pekerjaan yang ditawarkan padanya. Jadi kondektur bus, namun
lehernya yang panjang itu harus ditekuk jika berada di dalam bus. Ditawari jadi sopir truk, namun
lehernya tertekuk jika duduk di ruang kemudi. Sementara sahabatnya, si Kus Tikus yang bekerja
sebagai tukang cat rumah terlihat berat saat harus mengecat bagian rumah yang tinggi.
c. Jiji terlalu tinggi untuk melakukan pekerjaan yang ditawarkan padanya. Jadi kondektur bus, namun
lehernya yang panjang itu harus dikeluarkan jika berada di dalam bus. Ditawari jadi sopir taksi,
namun lehernya tertekuk jika duduk di ruang kemudi. Sementara sahabatnya, si Kus Tikus yang bekerja
sebagai tukang cat rumah terlihat bahagia saat harus mengecat bagian rumah yang tinggi.
d. Jiji terlalu tinggi untuk melakukan pekerjaan yang ditawarkan padanya. Jadi kondektur bus, namun
lehernya yang panjang itu harus ditekuk jika berada di dalam bus. Ditawari jadi sopir taksi, namun
lehernya tertekuk jika duduk di ruang kemudi. Sementara sahabatnya, si Kus Tikus yang bekerja
sebagai tukang cat rumah terlihat berat saat harus mengecat bagian rumah yang tinggi.

8. Bacalah kutipan fabel berikut!

Seekor beruang mengelilingi hutan mencari buah-buahan. la menemukan pohon tumbang. Di pohon tersebut
terdapat sarang tempat lebah menyimpan madu. Beruang itu mulai mengendus-endus dengan hati-hati di
sekitar pohon tumbang tersebut. Ia ingin mencari tahu apakah lebah-lebah sedang berada di dalam sarang
tersebut. Tepat pada saat itu, sekumpulan kecil lebah terbang pulang dengan membawa banyak madu. Lebah-
lebah tersebut tahu maksud sang beruang. Mereka terbang mendekati sang beruang, lalu menyengatnya
dengan tajam. Kemudian, mereka terbang ke dalam lubang batang pohon.
Beruang tersebut sangat marah. Seketika itu juga, ia meloncat ke atas batang yang tumbang tersebut. Dengan
cakarnya, ia menghancurkan sarang lebah. Akibatnya, seluruh kawanan lebah yang berada di dalam sarang
keluar dan menyerang sang beruang. Beruang yang sial itu akhirnya lari terbirit-birit menyelamatkan dirinya
ke dalam sungai.
Kata bercetak miring pada kutipan fabel tersebut mengandung makna....
a. rebah
b. jatuh
c. patah
d. runtuh

9. Bacalah teks cerita fabel berikut ini!

Kelinci Sang Penakluk
Di sebuah hutan hiduplah seekor singa yang ganas. Suatu hari sang singa ganas itu membuat peraturan bahwa
dia tidak akan berburu binatang hutan. Sebagai gantinya harus ada binatang di sekelilingnya yang suka rela
menjadi mangsanya.
Pada hari pertama setelah peraturan itu diberlakukan datanglah seekor kelinci. Sambil terengah-engah kelinci
itu minta
maaf kepada sang singa yang ganas itu.
“Maaf sang raja, saya datang terlambat. Ada singa lain yang tadi memburu saya,” kata si kelinci.
Kemudian, singa yang ganas itu mengangguk-anggukkan kepala dan langsung menyahut, “Mana singa yang
mengejarmu? Akan kuhabisi dia sekarang juga.”
“Ya sang raja, dia ada di dalam sumur itu.”
......
Kutipan teks fabel tersebut memuat bagian…..
a. Orientasi dan Koda
b. Komplikasi dan Resolusi
c. Orientasi dan Komplikasi
d. Resolusi dan Koda

10. Dari teks fabel di atas ringkasan teks fabel yang tepat adalah…
a. Singa sang raja hutan yang membuat peraturan tidak mau lagi berburu dan mengharuskan binatang lain
yang harus suka rela menjadi mangsa, dan kelinci yang cerdik dapat mengalahkan singa
b. Kelinci rela berkoban demi bintang lain tapi berkat kecerdikannya dapat mengalahkan singa
c. Singa yang tertipu oleh kecerdikan kelinci sehingga jatuh dalam jurang
d. Kelinci mengalahkan singa yang malas mencari mangsa, karena singa bisa ditipu kecerdikan kelinci.

11. Manakah tema yang tidak tepat untuk teks fabel di atas?
a. Singa yang malang

50
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

b. Kecerdikan
c. Keberanian
d. Kebodohan

12. Paman Belalang

“Hore!” Teriak para serangga ketika melihat kodok-kodok itu pergi. Sambil menari-nari mereka mengangkat
tubuh Paman Belalang dan melempar-lemparnya ke udara. Kakek Cacing mengucapkan terima kasih kepada
Paman Belalang yang sudah menyelamatkan desa. Semenjak itu, Paman Belalang tidak menjadi pemurung
lagi. Ia menyadari dirinya masih berguna walaupun telah kehilangan kakinya. Setiap malam ia pun
bergabung dengan para serangga lainya untuk berpesta. Paman Belalang selalu bermain gitar dan bernyanyi
riang. Para serangga pun sangat menyukainya. Begitu juga dengan Lodi dan Roro yang sekarang menjadi
sahabat paman. Mereka selalu ikut berpetualangdengan Paman Belalang dan perahunya.
Kutipan teks cerita tersebut termasuk ke dalam struktur teks fabel pada bagian…...
a. Orientasi
b. Komplikasi
c. Resolusi
d. Koda

Simak teks berikut untuk menjawab soal no. 13 dan 14!

Burung Gagak yang Haus
Pada suatu hari yang panas, seekor burung gagak kehausan, terbang di atas ladang untuk mencari air. Lama
sekali ia terbang untuk mencari air, tetapi tidak menemukannya. Tiba-tiba ia melihat sebuah tempayan air di
bawah sana. Ia pun terbang ke bawah untuk melihat kalau-kalau ada air di dalamnya.ia senang karena dapat
melihat air di dalam tempayan itu. Kemudian, gagak itu berusaha memasukkan kepalanya ke dalam
tempayan. Sayang, leher tempayan itu terlalu sempit untuk kepalanya. Gagak berusaha untuk menggulingkan
tempayan itu agar airnya mengalir. Namun, tempayan itu terlalu berat baginya.
Gagak itu lalu berpikir keras sebentar. Ketika menengok ke kanan dan ke kiri, ia melihat beberapa kerikil.
Tiba-tiba terlintas dalam pikirannya gagasan yang bagus. Ia pun mulai memunguti kerikil itu satu demi satu,
lalu memasukan setiap kerikil itu ke dalam tempayan. Semakin banyak kerikil yang dimasukkan, air pun
naik. Oleh karena itu, burung gagak itu bisa meminum air dari tempayan tersebut.
Dikutip:http://www.rumahdongeng.com./cerita-anak.php?id=203

13. Mengapa gagak tidak bisa memasukkan
kepalanya ke dalam tempayan?
a. Karena airnya ada di dalam tempayan
b. Karena leher tempayan terlalu sempit
c. Karena kepala gagak terlalu besar
d. Karena airnya terlalu sedikit
14. Untuk apa gagak memunguti kerikil?
a. Untuk melempari tempayan agar pecah
b. Untuk melempari mangsanya
c. Untuk dimasukkan ke dalam tempayan
d. Untuk dimasukkan ke dalam mulutnya

15. Simak kutipan teks fabel yang masih acak berikut!

Calon Raja Hutan
Pengarang: Gamal
1) Di suatu senja, ketika semua hewan sedang istirahat, terdengar kegaduhan. Pembuat Kegaduhan itu tak
lain adalah harimau, gajah, dan beruang. Mereka berdebat saling menonjolkan diri. Tak satu pun di antara
mereka yang mau mengalah. Masing-masing merasa dirinyalah yang paling pantas menjadi raja.
2) Sepeninggal singa, kehidupan di hutan menjadi kacau. Penyebab kekacauannya adalah hariamu, gajah, dan
beruang. Ketiganya ingin menggantikan kedudukan singa menjadi raja hutan, tetapi semua penghuni hutan
tidak menyukai mereka. Ketiganya memiliki perangai yang amat buruk. Mereka sombong, iri hati, dan
pandai memfitnah.
3) Disebuah hutan rimba tinggallah beraneka macam binatang. Mereka hidup dengan rukun dan damai di
bawah pimpinan seekor singa yang yang bijaksana. Akan tetapi, singa itu kini sudah tua dan sakit-sakitan. Ia
sudah tak kuat lagi memimpin. Benarlah, tak berapa lama kemudian, singa itu pun mati. Semua penghuni
hutan berduka. Mereka kehilangan pemimpin yang dicintai.
4) Semua penghuni hutan merasa kesal melihat keadaan itu. Akhirnya, mereka mengajukan usul. Harimau,
gajah, dan beruang harus mengadu kekuatan, ketangkasan, dan keberanian mereka. Siapa di antara mereka
yang paling tangkas, kuat, dan berani, dialah kelak yang akan dipilih menjadi raja.
Urutan yang benar teks cerita fabel di atas agar runtut/urut adalah…
a. 1),2),3),4)
b. 4),1),2),3)
c. 3),2), 1),4)
d. 3),1),2),4)
Kutipan cerita fabel di bawah ini untuk soal nomor 16, 17, dan 18.
Rama Harimau

51
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

Sumber: Repro KR
1) “Di mana-mana yang kuat akan selalu dapat bertahan hidup”,lanjutnya.
2) Di sebuah hutan rimba hiduplah seekor harimau besar yang dijuluki Rama Harimau. Rama Harimau
terkenal sangat bijaksana dan baik hati. Meskipun ia dikenal sebagai hewan yang kuat, tetapi ia tidak
sombong dengan kelebihannya itu. Karena itulah ia dipilih sebagai pemimpin seluruh binatang.
3) Rama Harimau mempunyai putra namanya si Loreng. Si loreng dibenci binatang di hutan. Selain sangat
jahat, dia juga sangat sombong. Ia sering menindas binatang yang ada di hutan. Suatu hari ia si Loreng
menemukan sarang semut merah. Segera sarang semut itu ia tutup menggunakan batu.
4) “Biar saja semut itu mati, lagi pula para semut memang terlalu lemah untuk hidup”, kata si Loreng dengan
sombong

16. Urutan yang benar teks cerita fabel di atas c. Jahat

adalah… d. serakah
a. 4), 1),3),2)
b. 2),3),4),1) 18. Konflik tergambar dalam kutipan cerita…
c. 2),3),1)4) a. Loreng tidak mau menuruti perintah Rama
d. 3),1),2),4) Harimau
b. Loreng dibenci oleh binatang-binatang hutan
17. Loreng memilki watak… c. Loreng bermain bersama para semut
a. Baik d. Loreng berbadan besar
b. Jujur

Teks berikut untuk soal no. 19 dan 20!

Di hutan belantara hiduplah seekor Landak. Namanya landa. Jarang sekali dia bermain dengan binatang lain.
Si Landak tidak mau bermain dengan binatang lain karena khawatir duri yang ada ditubuhnya akan menusuk
temannya.
Setiap hari landa bermain sendiri. Mencari makan pun dia hanya berani pada malam hari disaat binatang lain
tidur pulas. Hatinya sedih karena tidak mempunyai teman yang bisa di ajak berbicara dan bermain.

19. Perbaikan atas kesalahan penggunaan kata 20. Perbaikan kesalahan penggunaan huruf kapital
depan di pada kutipan fabel tersebut adalah .... pada tokoh dalam kutipan fabel tersebut
a. dihutan, di saat, di ajak adalah ....
b. di hutan, di tubuhnya, disaat a. Landak, Landa
c. di hutan, di tubuhnya, di saat b. landak, landa
d. dihutan, disaat, di ajak c. Landak, landa
d. landak, Landa

21. Simak kutipan teks fabel berikut!

Kelelawar yang Pengecut
Disebuah padang rumput diAfrika seekor singa sedang menyantap makanan.Tiba-tiba seekor burung elang
terbang rendah dan menyambar makanan milik singa.Sang raja hutan itu sangat marah sehingga
memerintahkan seluruh binatang untuk berkumpul dan menyatakan perang terhadap bangsa burung.
“Mulai sekarang segala jenis burung adalah musuh kita.Usir mereka semua,jangan disisakan!” kata sang raja
hutan.Binatang setuju lain sebab mereka merasa telah diperlakukan sama oleh bangsa burung.
Kesalahan penggunaan awalan di- terdapat pada kata- kata . . . .
a. disebuah dan diAfrika
b. diperlakukan dan diAfrika
c. disisakan dan diperlakukan
d. disebuah dan diperlakukan

22. “Kura-kura melukis pemandangan gunung.”

Kalimat pasif yang tepat dari pengubahan kalimat aktif tersebut adalah . . . .
a. ”Pemandangan gunung itu dilukis oleh kura-kura.”
b. ”Pemandangan gunung terlukis dengan kura-kura.”
c. ”Kura-kura melukis pemandangan gunung.”
d. ”Gunung itu terlukis oleh kura-kura.”

23. Perhatikan kata-kata berikut!

1). meraung 2). memanggil 3). mengaum 4).memakai 5). melaju
Yang termasuk kata kerja transitif pada kata di bawah ini ...
a. 1 dan 2
b. 4 dan 5

52
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

c. 2 dan 4
d. 3 dan 4

24. Perhatikan kalimat berikut!

1) Dikisahkan pada suatu hari yang cerah ada seekor semut berjalan-jalan di taman.
2) Pada suatu pagi sang semut kembali berjalan ke taman itu. Karena hujan, di mana-mana terdapat genangan
lumpur.
3) Si kupu-kupu mengangkat ranting itu dan menurunkannya di tempat yang aman.
4) Kepompong hanya bisa menggantung di ranting itu.
Kalimat yang mengandung kata keterangan waktu dan tempat adalah . . . .
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 1 dan 3
d. 2 dan 4

Bacalah teks fabel berikut ini dengan saksama saksama untuk menjawab soal nomor 1 – nomor 5!
Burung Hantu dan Belalang
Burung hantu selalu tidur di siang hari. Ia akan bangun setelah matahari terbenam, ketika cahaya merah
memudar dari langit. Dia menggeliat dan berkedip dari lubang pohon tua. Sekarang dia berseru, “Hoo hoo
hoo” bergema melalui kayu yang rimbun dan ia mulai berburu serangga.
Ia adalah seekor Burung Hantu Tua yang galak, terutama jika ada yang mengganggu saat ia tidur. Suatu
sore musim panas yang hangat, saat ia tertidur jauh di dalam lubang pohon tua. Belalang di dekatnya mulai
menyanyikan lagu gembira namun sangat menyesakkan telinga. Burung Hantu Tua itu menengok dari lubang
pohon yang digunakan sebagai pintu dan jendela.
“Pergi dari sini, Tuan,” katanya kepada Belalang tersebut. “Apakah Anda tidak memiliki sopan santun?”
lanjutnya. “Anda setidaknya harusmenghormati usia saya dan membiarkan saya tidur dengan tenang!” lanjut
Sang Burung Hantu Tua itu.
Akan tetapi, Belalang menjawab dengan kasar bahwa ia juga berhak beradadi tempat ini. Lalu ia
meneriakkan suara lebih keras dan lagu yang lebih berisik. Burung Hantu yang bijak tahu benar bahwa tak
ada gunanya berdebat dengan Belalang keras kepala ini. Selain itu, matanya semakin rabun untuk
memungkinkan dirinya menghukum Belalang. Akhirnya, dia melupakan semua kata keras dan kembali
berbicara dengan sangat ramah kepada Belalang.
“Tuang Belalang yang baik hati, jika saya harus tetap terjaga, saya akan datang untuk menikmati
nyanyian Anda. Namun, saat ini saya memiliki anggur lezat di sini, kiriman dari Olympus. Silakan datang
dan rasakan minuman lezat ini bersama saya.” sanjung Burung Hantu Tua.
Belelalang terhanyut oleh kata-kata sanjungan Burung Hantu Tua. Akhirnya, dia melompat ke sarang
Burung Hantu Tua. Ketika Belalang cukup dekat dalam jangkauan penglihatan, Burung Hantu Tua itu
menerkam dan memakannya.

25. Watak tokoh Belalang dalam kutipan teks fabel 28. Pesan moral yang tersirat dalam kutipan teks
di atas adalah…. fabel tersebut adalah….
a. bijaksana a. Ikutilah nasihat seorang sahabat agar tidak
b. keras kepala salah jalan.
c. pendendam b. Jangan mudah terhanyut oleh sanjungan
d. rendah hati orang lain.
c. Tak ada gunanya berbuat baik dengan
26. Latar waktu terjadinya peristiwa dalam teks orang yang keras kepala.
cerita di atas adalah…. d. Jangan suka menyakiti orang lain jika
a. pada pagi hari ingin hidup bahagia.
b. pada siang hari
c. pada malam hari 29. Pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan isi
d. pada sore hari kutipan teks fabel di atas adalah….
a. Belalang terhanyut oleh sanjungan Burung
27. Kalimat yang menyatakan keterangan tempat Hantu Tua.
berikut ini adalah…. b. Akhirnya, Sang Belalang diterkam dan
a. Belalang melihat pohon tua yang ada di dimakan Si Brung Hantu Tua.
hadapannya. c. Belalang mendengarkan teguran Burung
b. Belalang merapikan sarangnya setiap Hantu Tua dengan lapang dada.
bangun tidur. d. Burung Hantu Tua menyanjung Belalang
c. Dia menggeliat dan berkedip dari lubang dengan pujian.
pohon tua. 30. Perhatikan pernyataan berikut!
d. Burung Hantu Tua melirik ke arah Akhirnya, Induk Domba berhasil
belalang yang tak menghiraukannya menyelamatkan anak-anak Domba dari

53
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

cengkraman Serigala jahat. Serigala itu tewas a. orientasi c. komplikasi

karena kerakusannya. b. resolusi d. koda
Dalam teks fabel, pernyataan tersebut sering
digunakan pengarang pada tahap….

Uraian
1. Apa yang membedakan fable dengan cerpen?

2. Fitur bahasa dalam fabel ditandai dengan penggunaan kata keterangan untuk menggambarkan apa?

3. Sebutkan stuktur fable!

4. Buatlah sebuah kalimat yang menyatakan sebuah klimaks dari cerita fabel!

5. Apakah koda sangat diperlukan dalam sebuah fabel?

PAKET Tanggapan
TanggapanKritis
Kritis
6 54
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

Tajuk rencana di bawah ini untuk menjawab soal nomor 1-3!

Swasembada

Swasembada, bisa diartikan memenuhi seluruh kebutuhan dari produksi sendiri. Itu artinya swasembada
terkait erat dengan keseimbangan antara pasokan dan permintaan. Berdasarkan pemahaman seperti itu, Presiden
Susilo Bambang Yudhyono berharap pada tahun 2009 nanti, negara ini mampu memenuhi seluruh permintaan
kebutuhan bahan pangannya dari produksi dalam negeri.
Berdasarkan pemahaman itu, Menteri Pertanian, Anton Apriyantono, membatah kalau sekarang
Indonesia belum swasembada beras. Khusus untuk beras, swasembada disebutnya sudah tercapai sejak 2004.
Dengan memenuhi sebanyak 90% kebutuhan berasa dari dalam negeri, maka kondisi itu dinilainya sudah cukup
untuk mendapatkan predikat swasembada beras. Ditambah lagi selama 2005-2006 impor berasa hanya 1% dari
produksi beras nasional. Lain kata, 99% kebutuhan beras dari dalam negeri dan itu berarti swasembada beras.
Swasembada pangan boleh jadi memang tak hanya neraca penerimaan dan pengeluaran. Namun bisa
juga mencakup urusan distribusi serta kemampuan masyarakat untuk memperolehnya. Kebutuhan pangan, meski
sebagian mampu diproduksi sendiri, tetapi pendistribusiannya harus diakui masih sering mendapat gangguan.
Masih banyak pelaku-pelaku yang tak bertanggung jawab menimbun dan sebagainya yang akhirnya membebani
konsumen. Alhasil terkesan ada kelangkaan.
Bagi masyarakat petani sendiri masih menghadapi persoalan untuk meningkatkan produktivitas lahannya.
Tingginya harga pupuk adalah salah satunya. Petani padi sebagainya konsumen utama produk pupuk nyaris
tanpa peran dalam penentuan harga pupuk. Selain iu, kelngkaan pupuk pun masih sering terjadi. Sehingga harga
melambung dan akibatnya menyulitkan petani.

1. Gagasan utama tajuk tersebut adalah... murahnya harga pupuk.

a. Swansembada bukan hanya keseimbangan
pemasokan dan permintaan tetapi juga urusan
distribusi dan kemampuan masyarakat untuk
mendapatkannya.
b. Harapan pemerintah Indonesia bahwa tahun
2009 negara mampu memenuhi kebutuhan
pangannya dari produksi dalam negeri.
c. Indonesia telah menjadi sukarelawan beras
pada tahun 2004 dan 2005 karena 99%
kebutuhan beras telah terpenuhi.
d. Petani belum bisa meningkatkan
produktivitas lahannya karena tidak pernah
dilibatkan dalam menentukan harga pokok.
2. Opini yang berlawanan dengan isi tajuk
tersebut adalah...
a. Produktivitas petani bisa meningkat dengan
b. Indonesia tidak akan mampu
berswasembada pangan.
c. Boleh jadi Indonesia tidak impor beras pada
tahun 2009.
d. Indonesia tidak akan kekurangan beras bila
sudah berswasembada.
3. Simpulan yang tepat terhadap isi tajuk tersebut
adalah...
a. Pengusaha banyak yang menimbun beras.
b. Swasembada pangan akan terjadi pada tahun
2009.
c. Petani sangat mengharapkan adanya harga
pupuk yang murah.
d. Antartokoh belum sepakat tentang maksud
swasembada.

1.786 Siswa Tidak Lulus UN Bahasa Indonesia

JAKARTA, Kegagalan siswa dalam ujian nasional (UN) SMA/MA 2011 ternyata masih disebabkan
ketidaklulusan untuk mata pelajaran bahasa Indonesia. Angka ketidaklulusan siswa dalam mata pelajaran
Bahasa Indonesia termasuk kedua tertinggi setelah Matematika.
Untuk mata pelajaran bahasa Indonesia, jumlah siswa yang tidak lulus atau memiliki nilai di bawah
angka empat sebanyak 1.786 (38,43 persen). Sedangkan, total siswa yang tidak lulus mata pelajaran
matematika sebanyak 2.391 (51,44 persen). Untuk mata pelajaran bahasa Inggris, jumlah siswa yang tidak
lulus justru relatif sedikit yaitu sebanyak 152 (3,2 persen).
Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan (Balitbang) Kementerian Pendidikan Nasional
(Kemdiknas) Mansyur Ramly mengatakan faktor penyebab ketidaklulusan siswa untuk mata pelajaran bahasa
Indonesia disebabkan minimnya kemampuan siswa untuk memahami bacaan.
“Kebiasaan siswa untuk membaca artikel panjang kemudian mendapatkan maknanya masih kurang. Soal
bahasa Indonesia banyak diawali bacaan sehingga pertanyaan yang muncul terkait bacaan,” kata Mansyur
kepada wartawan dalam konferensi pers terkait hasil UN di kantor Kemdiknas, Jakarta, Jumat (20/5).

55
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

Angka ketidaklulusan tertinggi untuk mata pelajaran bahasa Indonesia berada di Aceh sebanyak 611
siswa. Daerah lainnya yang tinggi angka ketidaklulusan bahasa Indonesia adalah Sumatera Barat (262 siswa),
Jawa Timur (258 siswa), Sumatera Utara (152 siswa), Nusa Tenggara Barat (103 siswa) dan Sulawesi Selatan
(99 siswa). Untuk mata pelajaran matematika, angka ketidaklulusan tertinggi berada di Nusa Tenggara Timur
(NTT) yaitu sebanyak 357 siswa. Daerah lain yang tinggi angka ketidaklulusan mapel matematika adalah
Jawa Tengah (266 siswa), Sumatera Barat (250 siswa), Sulawesi Tenggara (141 siswa), dan Sulawesi Tengah
(139 siswa).
Terkait hal itu, Mansyur membantah ketidaklulusan siswa dalam Bahasa Indonesia disebabkan materi
yang sulit. Menurutnya, ketidaklulusan juga dikarenakan siswa terburu-buru atau kurang cermat saat
mengerjakan soal. Dia berharap guru bahasa Indonesia lebih banyak melatih siswa untuk memahami makna
dari bacaan.
“Di Amerika Serikat ada pelajaran membaca cepat (speed reading) artinya supaya anak juga dilatih cepat
memahami konteks bacaan. Para guru bahasa Indonesia perlu melatih siswa kita untuk belajar membaca
cepat seperti itu,” ujarnya.

Dikutip dari: koran Suara

Pembaharuan edisi 20 Mei 2011

4. Pernyataan yang tidak salah dari berita di atas adalah, kecuali . ...
a. Untuk mata pelajaran matematika, jumlah siswa yang tidak lulus atau memiliki nilai di bawah angka
empat sebanyak 2.391 (51,44%). Sedangkan, total siswa yang tidak lulus mata pelajaran bahasa Indonesia
sebanyak 1.786 (38,43%).
b. Mansyur menyatakan ketidaksependapatannya bahwa ketidaklulusan siswa pada mata pelajaran bahasa
Indonesia disebabkan materi yang tidak mudah. Menurutnya, faktor kegagalan itu juga disebabkan siswa
terburu-buru atau kurang cermat saat mengerjakan soal.
c. Di Amerika Serikat ada pelajaran membaca cepat (speed reading) artinya supaya guru juga dilatih cepat
memahami konteks bacaan. Para guru bahasa Indonesia perlu melatih dirinya kita untuk belajar membaca
cepat.
d. Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan (Balitbang) Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas),
Mansyur Ramly mengatakan faktor penyebab kegagalan siswa untuk mata pelajaran bahasa Indonesia
disebabkan kurangnya kemampuan siswa untuk memahami bacaan.

5. (1) Pemasaran narkoba dilakukan dengan memberikan contoh secara cuma-cuma untuk satu atau dua kali
pemakaian. (2) Jika cocok, baru dikenakan biaya sesuai dengan jenis barang yang dipakai. (3) Pemakai pasti
akan membeli dengan cara menukar barang-barang pribadi dengan barang haram tersebut atau mencuri milik
orang lain. (4) Sekarang ini, masalah narkoba sudah menjadi serius bagi bangsa Indonesia. Jadi, pemerintah
harus turun tangan dalam mengatasi masalah narkoba.
Kalimat yang berupa fakta dalam paragraf tersebut adalah kalimat ...
a. (1) c. (3)
b. (2) d. (4)

6. Komisi pemberantasan korupsi (KPK) dan badan kehormatan DPR (BK-DPR) bekerja sama untuk mengusut
aliran dana dari Bank Indonesia ke DPR. Dana itu diterima sejumlah anggota DPR periode 1999—2004
untuk mempelancar amandemen Undang-Undang Bank Indonesia dan masalah Bantuan Likuidasi Bank
Indonesia (BLBI) yang totalnya bernilai Rp 144,5 triliun. Beberapa diantaranya masih duduk sebagai anggota
DPR periode sekarang.
Opini dalam kutipan tajuk rencana tersebut adalah ...
a. Dana yang diterima oleh anggota DPR dari Bank
Indonesia tidak sah.
b. Pengusutan aliran dana Bank Indonesia oleh KPK dan BK-DPR kepada anggota DPR.
c. KPK dan BK-DPR harus terus mengusut aliran dana Bank Indonesia ke sejumlah anggota DPR.
d. Masalah amandemen Undang-Undang Bank Indonesia dan Bantuan Likuiditas Bank Indonesia.

7. Krisis energi listrik tidak bisa dipandang sebelah mata. Konsumsi listrik tidak mungkin turun seiring
peningkatan skala ekonomi dan kesejahteraan masyarakat. Namun, jika kebijakan di bidang kelistrikan tidak
diubah dan tidak ada penataan tata kelola kelistrikan, krisis energi yang terjadi di masa mendatang bisa lebih
parah.
Berkait langsung ataupun tidak, pemerintah dan PLN juga perlu meningkatkan transparansi dalam setiap
proses pengambilan kebijakan di bidang kelistrikan. Misalnya, pelaksanaan tender untuk sebuah pembangkit,
mekanisme dan prosedurnya harus transparan. Tidak bisa dengan alasan mengejar target, tender listrik main
tunjuk langsung. Sebab, transparansi akan menciptakan efisiensi dan akan menopang sebuah tata kelola
kebijakan energi yang positif.
Masalah yang terdapat dalam kutipan tajuk rencana di atas adalah ....

56
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

a. Krisis energi listrik dan ketransparansian proses pengambilan kebijakan.

b. Efisiensi tata kelola listrik yang dilakukan pemerintah dan PLN.
c. Transparansi dalam tender pembangkit listrik yang mencegah krisis energi.
d. PLN dan pemerintah transparan dalam manajemen perlistrikan.

8. Keberpihakan penulis berdasarkan kutipan tajuk rencana pada soal nomor 7 di atas adalah ....
a. Penulis tajuk berpihak kepada terciptanya tata kelola dan kebijakan kelistrikan serta transparansi
pengambilan kebijakan.
b. Penulis tajuk berpihak kepada keadaan tercukupinya kebutuhan energi listrik seiring bertambahnya
jumlah konsumen.
c. Penulis tajuk berpihak kepada keadaan terkendalinya krisis listrik dengan pola penghematan penggunaan
yang didukung oleh kebijakan yang efektif.
d. Penulis tajuk berpihak kepada keadaan tidak terjadinya pemborosan penggunaan energi listrikseiring
bertambahnya jumlah konsumen.

9. Semua pegolf putri Indonesia yang kini telah mengikuti pemusatan pelatihan nasional untuk SEA Games
Thailand, akhir tahun ini tampil buruk di babak pertama turnamen Indonesia Open ke-30 yang berlangsung di
Dumai Indah Jakarta.
Kritikan yang tepat terhadap isi paragraf di atas adalah …
a. Penampilan buruk tersebut wajar karena mereka tampil tanpa persiapan.
b. Seharusnya pegolf tersebut menjaga citra pegolf putri Indonesia jangan sampai berpenampilan buruk
bagaimanapun caranya.
c. Namanya juga manusia pastilah sekali-kali akan jatuh juga.
d. Memang semua pegolf putri selalu berpenampilan buruk.

Bacalah tajuk di bawah ini!

Telah sembilan tahun reformasi yang konon sebagai upaya menjalankan demokrasi bergulir. Namun,
keadaan tidak juga membaik. Masalah kemiskinan dan pengangguran belum bisa ditangani dengan baik.
Pada tingkat bawah kemiskinan bahkan sangat menghimpit sehingga menimbulkan dampak meningkatnya
angka kriminalitas dan kekerasan dalam rumah tangga.
Kita tidak perlu berkecil hati karena kondisi seperti ini bukan kita saja yang mengalami. Hampir semua
negara berkembang salah dalam menjalankan demokrasi. Demokrasi dimaknai sebagai sebuah kebebasan.
Pengalaman sembilan tahun ini mengajarkan bahwa peran pemimpin nasional sangat penting. Hal ini
untuk menjadikan demokrasi mencapai tujuan guna melayani rakyat dan perikehidupan masyarakat.

10. Kalimat fakta pada tajuk tersebut adalah ... 11. Dari tajuk tersebut kita tahu bahwa penulis lebih
a. kalimat pertama pada paragraf kedua berpihak kepada ...
b. kalimat kedua pada paragraf kedua a. kepala daerah
c. kalimat pertama pada paragraf pertama b. jajaran pemerintah
d. kalimat pertama pada paragraf ketiga c. pemimpin daerah
d. rakyat

Toni the Rossi

Suatu sore menjelang malam di pinggiran kota, sebuah sepeda motor melaju sangat kencang. Seorang
pemuda tanggung berada di belakang kemudi kuda besi itu. Toni Alamsyah nama pemuda itu. Dia adalah
seorang pemuda yang sangat mahir mengendarai motor. Tidak jarang ia mengikuti kejuaraan balap motor amatir
dan menyabet juara. Karena kehebatannya, teman-teman Toni memberikan julukan Toni the Rossi padanya.
“Cepat sekali kau datang, Ton,” ujar seorang paman pemilik counter hape, Paman Ijul. Sambil terkekeh,
Toni menanggapi Paman Ijul, “Hehehe, gimana tidak cepat? Ada promo diskon hape yang ingin saya beli. Ya
langsung ngebut ke sini deh.” Paman Ijul hanya bisa menggeleng. Ia lalu menunjukkan hape terbaru yang ingin
dibeli Toni.
Setelah mendapatkan hape yang diinginkan, Toni pamit pulang. Paman Ijul tidak lupa mengingatkan Toni
untuk tidak ngebut di jalan. “Ton, kamu kan sudah dapat hape yang kamu inginkan, jadi kamu jangan ngebut lagi
pas pulang. Bahaya, Ton. Apalagi sudah mulai gelap begini,” ujar Paman Ijul. “Ah, tenang saja Paman. Aku ini
kan Toni the Rossi, juara balap empat kali berturut-turut,” ujar Toni sedikit congkak. Paman Ijul menghela nafas,
“Haah, terserah kamu deh Ton. Pokonya hati-hati aja.”
Toni pun pulang. Ia melaju dengan kecepatan normal. Namun di tengah jalan, ia berpikir, “Kalau aku
sampai lebih cepat, aku punya waktu lebih banyak untuk ngotak-ngatik dan main hape baru. Pasti asyik nih.” Ia
pun menambah kecepatan motornya.Toni melaju dengan kencang. Mobil, motor, bus, dan truk ia balap layaknya
balapan di sirkuit. “Hehehe, ini lebih mudah daripada saat bertanding beneran,” pikir Toni sambil terus
menambah kecepatan motornya. Ia tampak sangat percaya diri.

57
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

Namun, kejadian tak terduga menimpa Toni. Karena hari sudah gelap dan ia melaju dengan kecepatan
tinggi, Toni tidak melihat lubang yang ada di depannya. Kecelakaan tunggal tak bisa terelakkan. Toni terpental.
Motornya ringsek. Hape barunya pun rusak.
Kisah Toni the Rossi ini dapat menjadi pelajaran bagi kita. Toni yang tidak mengindahkan peringatan
Paman Ijul karena merasa hebat akhirnya menderita kecelakaan. Andai saja Toni tidak ngembut di jalan, Ia akan
sampai di rumah dengan selamat dan dapat menikmati hape baru idamannya. Oleh karena itu, kita harus
menuruti nasehat orang yang lebih tua dari kita apabila nasehatnya baik. Kita juga tidak boleh sombong
walaupun kita adalah seorang juara.

12. Insiden yang terdapat pada teks “Toni the Rossi” D. Toni membeli hape pada siang hari.
adalah . . . .
A. Hape baru yang diidam-idamkan Toni 14. Kata “melaju” memiliki arti . . . .
sedang diskon. A. berlari
B. Paman Ijul membuka konter hape hingga B. berputar arah
malam hari. C. berjalan dengan cepat
C. Toni menjadi juara turnamen amatir empat D. mundur dengan perlahan
kali berturut-turut.
D. Toni menderita kecelakaan tunggal karena 15. “Toni yang tidak mengindahkan peringatan Paman
ngebut saat mengendarai motor. Ijul karena merasa hebat akhirnya menderita
kecelakaan.”
13. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks Toni the Pola kalimat tersebut adalah . . . .
Rossi adalah . . . . A. S-P-O-K
A. Paman Ijul menasehati Toni sebelum Toni B. S-P-O
pulang. C. S-P-K
B. Toni pernah menjuarai turnamen Moto GP. D. K-S-P
C. Motor milik Toni adalah motor matic.

Lanjutkan Pendidikan ke SMA atau SMK?

Bagi siswa-siswi SMP, khususnya murid kelas IX, pasti sudah mempunyai rencana untuk melanjutkan
pendidikan ke jenjang selanjutnya. Saat ini ada dua lembaga pendidikan yang dapat dipilih oleh siswa-siswi SMP
untuk melanjutkan pendidikan, yaitu SMA dan SMK. Kedua lembaga pendidikan tersebut mempunyai kelebihan
dan kekurangan masing-masing. Oleh karena itu, siswa-siswi SMP perlu mengetahui lebih lanjut tentang SMA
dan SMK agar dapat melanjutkan pendidikan sesuai dengan kebutuhan masing-masing.
SMA memiliki beberapa kelebihan dan kekurangan jika dibandingkan dengan SMK. Salah satu kelebihan
SMA adalah jurusan di SMA bersifat lebih umum dibanding SMK. Hal tersebut membuat murid SMA lebih
bebas memilih jurusan saat kuliah sesuai dengan keinginan murid. Namun, karena jurusan di SMA bersifat
umum, murid SMA tidak menguasai suatu bidang ilmu secara spesifik dan tidak dituntut untuk melakukan
praktik kerja pada bidang pelajaran yang dipelajari. Hal tersebut membuat murid SMA belum memiliki keahlian
khusus untuk bekerja.
Sama seperti SMA, SMK pun memiliki kelebihan dan kekurangan. Kelebihan SMK yang sangat
menonjol jika dibandingkan dengan SMA adalah murid SMK dididik untuk siap menghadapi dunia kerja. Mata
pelajaran yang dipelajari di SMK lebih spesifik dibanding dengan mata pelajaran SMA yang umum. Hal tersebut
membuat murid SMK menguasai suatu bidang secara mendalam, baik dalam teori maupun praktik. Namun,
pembelajaran yang fokus pada suatu bidang membuat siswa SMK tidak leluasa memilih jurusan saat ingin
melanjutkan pendidikan ke universitas. Karena bidang pelajaran yang dipelajari saat SMK bersifat khusus,
pilihan yang “aman” untuk diambil siswa SMK cenderung terbatas.
Dari penjabaran tersebut dapat kita lihat bahwa siswa SMA lebih diuntungkan dalam memilih jurusan di
perguruan tinggi dan siswa SMK lebih diuntungkan dalam menghadapi dunia kerja. Dengan kelebihan dan
kekurangan SMA dan SMK, siswa-siswi SMP dapat menyesuaikan dengan kebutuhan masing-masing, apakah
ingin lebih bebas memilih jurusan di universitas atau ingin siap kerja dalam satu jurusan tertentu. Apa pun
pilihan para siswa-siswi , yang paling penting adalah kesungguhan dalam menjalani pilihan itu. Dengan
sungguh-sungguh, semua cita-cita siswa-siswi akan tercapai.

16. Kepanjangan dari SMK adalah . . . . A. paparan, gawatan, dan leraian

A. Sekolah Menuju Kemenangan B. orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda
B. Sekolah Menengah Kejuruan C. evaluasi, deskripsi teks, dan penegasan ulang
C. Sekolah Menengah ke Atas D. latar belakang, rumusan masalah, dan
D. Sekolah Menuju Kerja penyelesaian
18. “Dengan sungguh-sungguh, semua cita-cita
17. Struktur yang terdapat pada teks tanggapan siswa-siswi akan tercapai.”
kritis tersebut adalah . . . . Pola kalimat tersebut adalah . . . .

58
 KUPAS SKL SMP | BIMBEL MAHESA

A. K-S-P terhadap orang tua atau anggota keluarga yang

B. S-P-K berambisi agar seorang anak bisa terkenal.
C. S-P-O Kutipan teks tanggapan kritis tersebut
D. S-P-O-K menjelaskan ……… film.
a. kuantitas
19. Sinonim kata “jenjang” pada teks tersebut c. kelebihan
adalah . . . . b. resume
A. indah d. kekurangan
B. tingkat
C. panjang 26. Penulisan kata keterangan tempat dan penulisan
D. pendidikan kalimat yang benar adalah....
A. Ibu guru kami akan berangkat keJambi.
20. Pernyataan yang tidak sesuai dengan teks B. Ima baru datang dari Sekolah sejak siang
tersebut adalah . . . tadi.
A. Siswa SMK dididik untuk siap kerja. C. Nanti malam kami akan belajar kelompok ke
B. Siswa SMA dapat melanjutkan kuliah. rumah Ita.
C. Siswa SMK tidak dapat melanjutkan kuliah. D. Setiap Sabtu kami mengikuti kegiatan di
D. Siswa SMA tidak mendapatkan pendidikan sekolah.
khusus untuk bekerja.
27. Kini anak cenderung menjadikan ibu sebagai
21. Kritik yang baik adalah kritik yang isinya … orang yang dapat memenuhi segala
a. menutupi segala kekurangan kebutuhannya atau orang yang paling dekat
b. mencari kelemahan dengan dirinya dan sebagai figur/contoh/teladan
c. mencari kelebihan bagi sikap dan perilakunya. Dengan demikian,
d. disampaikan dengan santun dan alasan logis perkembangan kepribadian anak bermula dari
keluarga, kemudian anak mengambil nilai-nilai
22. Contoh kalimat pujian yang tepat adalah …… yang ditanamkan orang tuanya, baik secara
a. kamu tidak sportip, pantas lawanmu kalah. sadar maupun tidak. Dalam hal ini orang tua
b. kamu hanya beruntung, prestasi hanya biasa hendaknya menjadi contoh yang positif bagi
saja. anak-anaknya.
c. kamu layak mendapat juara berkat kerja Kata hubung antarkalimat yang dipergunakan
kerasmu dalam teks di atas adalah....
d. sebenarnya prestasimua bagus, kamu hanya A. kini
butuh penyempurnaan. B. dan
C. dengan demikian
23. Kalimat berikut yang tidak menggunakan kata D. dalam hal ini
baku adalah ……
a. Pak Jono mengajar mata pelajaran Bahasa 28. Kata hubung intrakalimat yang dipergunakan
Indonesia. dalam teks soal nomor 27 di atas adalah ....
b. Para pengrajin ukir dijepara mendapat A. atau, bagi
pengarahan B. atau, dan
c. Saya ingin menjadi anggota Karang Taruna C. bagi, baik
d. Kakak saya saya kuliah di Fakultas Teknik D. baik, atau
29. Jumlah fungsi predikat (p) dalam kalimat
24. Ketika mengkritik, kita boleh melakukan hal-hal majemuk adalah....
dibawah ini kecuali … A. 1
a. Menunjukkan kekurangan karya seni B. lebih dari 1
b. Menggunakan bahasa berkonotasi negatip C. kurang dari 2
c. Menawarkan solusi D. tidak lebih dari 3
d. Tidak bermaksud menjatuhkan nama baik
30. Ayah teman sekolahku seorang dokter bedah di
25. Cermati kutipan teks tanggapan kritis berikut Rumah Sakit Umum Sargito.
ini! Kalimat di tas termasuk kalimat....
Film ini kemudian berbicara tentang A. kalimat tunggal
keserakahan Wak Weceh yang hendak B. kalimat majemuk setara
mengeruk keuntungan sebesar-besarnya dari C. kalimat majemuk rapatan
popularitas Tina. Sutradara Aditya Gumay juga D. kelimat majemuk bertingkat
sempat berusaha menyampaikan sindirannya

59