PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022

JANGKA WAKTU PENILAIAN

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

NAMA : Drs. GEMBONG SUMADIYONO, M.Pd.

NIP : 19660605 199403 1 012
PANGKAT /GOL : PEMBINA UTAMA MUDA/ IV.c TMT : 01-04-2019
JABATAN : PENGAWAS SEKOLAH AHLI MADYA
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI
LAMPUNG

PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG

TAHUN 2022
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN FUNGSIONAL PENGAWAS

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI LAMPUNG PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA Drs. GEMBONG SUMADIYONO, M.Pd. 1 NAMA Drs. SULPAKAR, MM.
2 NIP 19660605 199403 1 012 2 NIP 19690205 198910 1 002
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA UTAMA MUDA/ IV.c TMT : 01-04-2019 3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA UTAMA MADYA (IV/d) TMT: 01-04-
2017
4 JABATAN PENGAWAS SEKOLAH AHLI MADYA 4 JABATAN KEPALA DINAS
5 UNIT KERJA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 5 UNIT KERJA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PROVINSI LAMPUNG PROVINSI LAMPUNG
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Meningkatnya aksesibilitas dan Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Kuantitas Jumlah Dokumen Program Pengawasan dan 2 Dokumen
kualitas pendidikan menengah dan pemantauan, penilaian kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan Kepsek.
khusus Dinas Pendidikan dan Pembimbingan Pelatihan Gurudan atau Kepala Kualitas Persentase Dokumen Program Pengawasan dan 95% (Persen)
Kebudayaan Provinsi Lampung. sekolah pada 5 sekolah binaan. Pembimbingan Pelatihan Guru dan KS.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 1 Bulan
yang direncanakan.
2 Meningkatnya aksesibilitas dan Laporan pelaksanaan Pengawasan Sekolah Kuantitas Jumlah Laporan Pengawasan (Pembinaan, 1 Laporan
kualitas pendidikan menengah dan (Pembinaan, Pemantauan SNP, Penilaian Kinerja Guru pemantauan, penilaian kinerja)
khusus Dinas Pendidikan dan dan atau Kepala Sekolah) pada 5 sekolah binaan. Kualitas Persentase Lap. Pengawasan (Pembinaan, 95% (Persen)
Kebudayaan Provinsi Lampung. pemantauan, penilaian kinerja)
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 12 Bulan
yang direncanakan.
3 Meningkatnya aksesibilitas dan Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru Kuantitas Jumlah Laporan Bimlat Guru dan Kepala Sekolah. 1 Laporan
kualitas pendidikan menengah dan dan atau Kepala Sekolah pada 5 sekolah binaan.
khusus Dinas Pendidikan dan Kualitas Persentase Laporan Bimlat Guru dan Kepala 95% (Persen)
Kebudayaan Provinsi Lampung. Sekolah.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 6 Bulan
yang direncanakan.

SKP KUANTITATIF JF 1
4 Meningkatnya aksesibilitas dan Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi Hasil Pengawasan dan 1 Laporan
kualitas pendidikan menengah dan sekolah (Pembinaan, pemantauan dan penilaian Bimlat Guru dan Kepala Sekolah.
khusus Dinas Pendidikan dan kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kualitas Persentase Laporan Evaluasi Hasil Pengawasan 95% (Persen)
Kebudayaan Provinsi Lampung. Kepala Sekolah pada 5 sekolah binaan. dan Bimlat Guru dan Kepsek.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 2 Bulan
yang direncanakan.
5 Dokumen tugas kedinasan lain yang Laporan Pengembangan Profesi Pengawas dalam Kuantitas Jumlah Laporan Pengembangan Profesi diklat 1 Laporan
diberikan pimpinan baik lisan maupun bentuk diklat fungsional pengawas dan atau Karya fungsional dan KTI.
tertulis dilingkungan Disdikbud Tulis Ilmiah. Kualitas Persentase Laporan Pengembangan Profesi diklat 95% (Persen)
Provinsi Lampung. fungsional dan KTI.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 3 Bulan
yang direncanakan.
B. TAMBAHAN
1 Dokumen tugas kedinasan lain yang Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi Profesi APSI 1 Dokumen
diberikan pimpinan baik lisan maupun / Pengurus APSI Provinsi Lampung. Provinsi.
tertulis dilingkungan Disdikbud Kualitas Persentase Satuan Kegiatan organisasi Profesi 95% (Persen)
Provinsi Lampung. APSI Provinsi.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 12 Bulan
yang direncanakan.
2 Dokumen tugas kedinasan lain yang Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar webinar di lingkungan 5 Sertifikat
diberikan pimpinan baik lisan maupun Webinar di Lingkungan APSI Pusat. APSI.
tertulis dilingkungan Disdikbud Kualitas Persentase Sertifikat seminar webinar di 95% (Persen)
Provinsi Lampung. lingkungan APSI.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 5 Bulan
yang direncanakan.
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas Ekspektasi Khusus Pimpinan:
tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

SKP KUANTITATIF JF 2
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang
- Membantu orang lain belajar
ditetapkan.
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya yang
sifatnya memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan
- Suka menolong orang lain
stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat
atau pihak yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia Ekspektasi Khusus Pimpinan:
kepada NKRI serta pemerintahan yang sah.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
proses kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

SKP KUANTITATIF JF 3
 LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI LAMPUNG PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Kepengawasan Tahun Anggaran 2022; Peralatan Kerja untuk Kegiatan Pengawasan, Pembimbingan dan Pelatihan (ATK).
Koordinasi dan dukungan dari Sekolah Binaan dan Cabang Dinas dalam pelaksanaan kegiatan Kepengawasan dan Bimlat Guru dan atau Kepala Sekolah di Sekolah Binaan.

SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
1 Persentase Dokumen Program Pengawasan dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan KS. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
2 Persentase Lap. Pengawasan (Pembinaan, pemantauan, penilaian kinerja) (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
3 Persentase Laporan Bimlat Guru dan Kepala Sekolah. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
4 Persentase Laporan Evaluasi Hasil Pengawasan dan Bimlat Guru dan Kepsek. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
5 Persentase Laporan Pengembangan Profesi diklat fungsional dan KTI. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
6 Persentase Satuan Kegiatan organisasi Profesi APSI Provinsi. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
7 Persentase Sertifikat seminar webinar di lingkungan APSI. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada lembaga.
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target yang telah direncanakan sebelumnyam baik
dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.

Bandarlampung, 03 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(Drs. GEMBONG SUMADIYONO, M.Pd.) (Drs. SULPAKAR, MM.)

NIP.19660605 199403 1 012 NIP.19690205 198910 1 002

SKP KUANTITATIF JF 4
 HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN FUNGSIONAL PENGAWAS

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI LAMPUNG PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA Drs. GEMBONG SUMADIYONO, M.Pd. 1 NAMA Drs. SULPAKAR, MM.
2 NIP 19660605 199403 1 012 2 NIP 19690205 198910 1 002
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA UTAMA MUDA/ IV.c TMT : 01-04-2019 3 PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA UTAMA MADYA (IV/d) TMT: 01-04-2017
4 JABATAN PENGAWAS SEKOLAH AHLI MADYA 4 JABATAN KEPALA DINAS
5 UNIT KERJA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI LAMPUNG 5 INSTANSI DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI LAMPUNG

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI DENGAN

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK

Sangat Kurang Kurang/ Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

Misconduct

HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Meningkatnya aksesibilitas dan Dokumen Program Pengawasan Kuantitas Jumlah Dokumen Program 2 Dokumen 2 berdasarkan
kualitas pendidikan menengah dan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, Pengawasan dan penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
khusus Dinas Pendidikan dan penilaian kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan
Kebudayaan Provinsi Lampung. Pembimbingan Pelatihan Gurudan atau Kualitas Persentase Dokumen 95% (Persen) 85% berdasarkan
Kepala sekolah pada 5 sekolah binaan. Program Pengawasan dan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
Pembimbingan Pelatihan
Waktu Ketepatan waktu 1 Bulan 1 bulan berdasarkan
pelaksanaan kegiatan sesuai waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
yang direncanakan.
2 Meningkatnya aksesibilitas dan Laporan pelaksanaan Pengawasan Kuantitas Jumlah Laporan Pengawasan 1 Laporan 1 berdasarkan
kualitas pendidikan menengah dan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP, (Pembinaan, pemantauan, penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
khusus Dinas Pendidikan dan Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala penilaian kinerja)
Kebudayaan Provinsi Lampung. Sekolah) pada 5 sekolah binaan. Kualitas Persentase Lap. Pengawasan 95% (Persen) 90% berdasarkan
(Pembinaan, pemantauan, penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
penilaian kinerja)
Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan
pelaksanaan kegiatan sesuai waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
yang direncanakan.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 1

 3 Meningkatnya aksesibilitas dan
kualitas pendidikan menengah dan
khusus Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Provinsi Lampung.
Laporan pelaksanaan Pembimbingan Kuantitas Jumlah Laporan Bimlat Guru 1 Laporan 1 berdasarkan
Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah dan Kepala Sekolah. penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pada 5 sekolah binaan.
Kualitas Persentase Laporan Bimlat 95% (Persen) 90% berdasarkan
Guru dan Kepala Sekolah. penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

Waktu Ketepatan waktu 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

4 Meningkatnya aksesibilitas dan
kualitas pendidikan menengah dan
khusus Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Provinsi Lampung.
5 Dokumen tugas kedinasan lain yang
diberikan pimpinan baik lisan
maupun tertulis dilingkungan
Disdikbud Provinsi Lampung.
pelaksanaan kegiatan sesuai
yang direncanakan.
Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi
Pengawasan sekolah (Pembinaan, Hasil Pengawasan dan Bimlat
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Guru dan Kepala Sekolah.
Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kualitas Persentase Laporan Evaluasi 95%
Kepala Sekolah pada 5 sekolah binaan. Hasil Pengawasan dan Bimlat
Guru dan Kepsek.
Waktu Ketepatan waktu
pelaksanaan kegiatan sesuai
yang direncanakan.
Laporan Pengembangan Profesi Kuantitas Jumlah Laporan
Pengawas dalam bentuk diklat Pengembangan Profesi diklat
fungsional pengawas dan atau Karya fungsional dan KTI.
Tulis Ilmiah. Kualitas Persentase Laporan 95%
Pengembangan Profesi diklat
fungsional dan KTI.
Waktu Ketepatan waktu
pelaksanaan kegiatan sesuai
yang direncanakan.
waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
1 Laporan 1 berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
(Persen) 87% berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
2 Bulan 2 bulan berdasarkan
waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
1 Laporan 1 berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
(Persen) 88% berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
3 Bulan 3 bulan berdasarkan
waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

B. TAMBAHAN
1 Dokumen tugas kedinasan lain yang Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 1 berdasarkan
diberikan pimpinan baik lisan sebagai Anggota / Pengurus APSI organisasi Profesi APSI penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
maupun tertulis dilingkungan Provinsi Lampung. Provinsi.
Disdikbud Provinsi Lampung. Kualitas Persentase Satuan Kegiatan 95% (Persen) 90% berdasarkan
organisasi Profesi APSI penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Provinsi.
Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan
pelaksanaan kegiatan sesuai waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
yang direncanakan.
2 Dokumen tugas kedinasan lain yang Dokumen kegiatan mengikuti Seminar Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar 5 Sertifikat 4 berdasarkan
diberikan pimpinan baik lisan dan atau Webinar di Lingkungan APSI webinar di lingkungan APSI. penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
maupun tertulis dilingkungan Pusat.
Disdikbud Provinsi Lampung. Kualitas Persentase Sertifikat seminar 95% (Persen) 85% berdasarkan
webinar di lingkungan APSI. penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 5 Bulan 5 bulan berdasarkan

pelaksanaan kegiatan sesuai waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
yang direncanakan.
RATING HASIL KERJA*
SESUAI EKSPEKTASI

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 2

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam
melaksanakan kegiatan pengawasan dan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap pembimbingan kepada kepala sekolah, guru
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
masukan atau kritikan. dan tenaga kependidikan lainnya.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat
kinerja selanjutnya. diandalkan ketika ada hal-hal yang
membutuhkan penyelesaian segera.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap
bertanggung jawab meskipun ada kesalahan
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu

merespon dengan cepat dan mengambil
alternatif strategi.
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan kompetensi dan selalu memberikan feedback
- Membantu orang lain belajar target dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya
memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder
- Suka menolong orang lain
Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
dikerjakan dengan baik
Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan
yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari
tidak adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik.

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu
yang sah. ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 3

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru
- Tidak mengimplementasikan perkembangan terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk memperbaiki metode dan proses ketika mendapat penugasan baru.
kerja.
- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi
dari pimpinan langsung ditindaklanjuti
dengan penyesuaian dan resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada masukan dari teman sejawat karena ketika
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja dialog selalu 2 arah.
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada
project unit kerja
RATING PERILAKU KERJA*
SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Bandarlampung, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(Drs. SULPAKAR, MM.)

NIP. 19690205 198910 1 002

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 4

 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI LAMPUNG PERIODE PENILAIAN:

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : Drs. GEMBONG SUMADIYONO, M.Pd.
NIP : 19660605 199403 1 012
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA UTAMA MUDA/ IV.c TMT : 01-04-2019
JABATAN : PENGAWAS SEKOLAH AHLI MADYA
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI
LAMPUNG
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. SULPAKAR, MM.
NIP : 19690205 198910 1 002
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA UTAMA MADYA (IV/d) TMT: 01-04-2017
JABATAN : KEPALA DINAS
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI
LAMPUNG
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Ir. FAHRIZAL DARMINTO, M.Sc.
NIP : 19690205 198910 1 002
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA UTAMA MADYA (IV/d) TMT: 01-04-2017
JABATAN : SEKERTARIS DAERAH
UNIT KERJA : PEMERINTAH DAERAH PROVINSI LAMPUNG

4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

Bandarlampung, 04 Januari 2023 Bandarlampung, 31 Desember 2022

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

(Drs. GEMBONG SUMADIYONO, M.Pd.) (Drs. SULPAKAR, MM.)

NIP. 19660605 199403 1 012 NIP. 19690205 198910 1 002
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI LAMPUNG PERIODE PENILAIAN:

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : Drs. GEMBONG SUMADIYONO, M.Pd.
NIP : 19660605 199403 1 012
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA UTAMA MUDA/ IV.c TMT : 01-04-2019
JABATAN : PENGAWAS SEKOLAH AHLI MADYA
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI
LAMPUNG
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. SULPAKAR, MM.
NIP : 19690205 198910 1 002
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA UTAMA MADYA (IV/d) TMT: 01-04-2017
JABATAN : KEPALA DINAS
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI
LAMPUNG
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Ir. FAHRIZAL DARMINTO, M.Sc.
NIP : 19690205 198910 1 002
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA UTAMA MADYA (IV/d) TMT: 01-04-2017
JABATAN : SEKERTARIS DAERAH
UNIT KERJA : PEMERINTAH DAERAH PROVINSI LAMPUNG

4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

6. KEBERATAN

7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN

8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

Bandarlampung, 04 Januari 2023 Bandarlampung, 31 Desember 2022

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja

(Drs. GEMBONG SUMADIYONO, M.Pd.) (Drs. SULPAKAR, MM.)

NIP. 19660605 199403 1 012 NIP. 19690205 198910 1 002

Tanjungkarang, 06 Januari 2023

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja

(Ir. FAHRIZAL DARMINTO, M.Sc.)

NIP.19690205 198910 1 002
 HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN FUNGSIONAL PENGAWAS

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI LAMPUNG PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA Drs. GEMBONG SUMADIYONO, M.Pd. 1 NAMA Drs. SULPAKAR, MM.
2 NIP 19660605 199403 1 012 2 NIP 19690205 198910 1 002
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA UTAMA MUDA/ IV.c TMT : 01-04-2019 3 PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA UTAMA MADYA (IV/d) TMT: 01-04-2017
4 JABATAN PENGAWAS SEKOLAH AHLI MADYA 4 JABATAN KEPALA DINAS
5 UNIT KERJA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI LAMPUNG 5 INSTANSI DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI LAMPUNG

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI DENGAN

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK

Sangat Kurang Kurang/ Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

Misconduct

HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA

1 Meningkatnya aksesibilitas dan
kualitas pendidikan menengah dan
khusus Dinas Pendidikan dan

Dokumen Program Pengawasan Kuantitas Jumlah Dokumen Program 2 Dokumen 2 berdasarkan
Bagus, sudah amat baik,
Sekolah (Pembinaan, pemantauan, Pengawasan dan Pembimbingan penilaian pimpinan
pertahankan.
penilaian kinerja) dan Program Pelatihan Guru dan Kepsek.

Kebudayaan Provinsi Lampung.

Pembimbingan Pelatihan Gurudan atau Kualitas Persentase Dokumen Program 95% (Persen) 85% berdasarkan
Bagus, sudah baik, dapat lebih
Kepala sekolah pada 5 sekolah binaan. Pengawasan dan Pembimbingan penilaian pimpinan
ditingkatkan.
Pelatihan Guru dan KS.


Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 1 bulan berdasarkan
Bagus, sudah amat baik,
kegiatan sesuai yang waktu kegiatan
pertahankan.
direncanakan.

2 Meningkatnya aksesibilitas dan
kualitas pendidikan menengah dan
khusus Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Provinsi Lampung.

Laporan pelaksanaan Pengawasan Kuantitas Jumlah Laporan Pengawasan 1 Laporan 1 berdasarkan
Bagus, sudah amat baik,
Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP, (Pembinaan, pemantauan, penilaian pimpinan
pertahankan.
Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala penilaian kinerja)
Sekolah) pada 5 sekolah binaan.


Kualitas Persentase Lap. Pengawasan 95% (Persen) 90% berdasarkan
Bagus, sudah amat baik,
(Pembinaan, pemantauan, penilaian pimpinan
pertahankan.
penilaian kinerja)


Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan
Bagus, sudah amat baik,
kegiatan sesuai yang waktu kegiatan
pertahankan.
direncanakan.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 1

 
3 Meningkatnya aksesibilitas dan Laporan pelaksanaan Pembimbingan Kuantitas Jumlah Laporan Bimlat Guru dan 1 Laporan 1 berdasarkan
Bagus, sudah amat baik,
kualitas pendidikan menengah dan Pelatihan Guru dan atau Kepala Kepala Sekolah. penilaian pimpinan
pertahankan.
khusus Dinas Pendidikan dan Sekolah pada 5 sekolah binaan.
Kebudayaan Provinsi Lampung. Kualitas Persentase Laporan Bimlat Guru 95% (Persen) 90% berdasarkan
dan Kepala Sekolah. penilaian pimpinan
 Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
 Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

4 Meningkatnya aksesibilitas dan
kualitas pendidikan menengah dan
khusus Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Provinsi Lampung.

Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi Hasil 1 Laporan 1 berdasarkan
Bagus, sudah amat baik,
Pengawasan sekolah (Pembinaan, Pengawasan dan Bimlat Guru penilaian pimpinan
pertahankan.
pemantauan dan penilaian kinerja) dan dan Kepala Sekolah.
Pembimbingan Pelatihan Guru dan Kualitas Persentase Laporan Evaluasi 95% (Persen) 87% berdasarkan
atau Kepala Sekolah pada 5 sekolah
binaan.
Hasil Pengawasan dan Bimlat
Guru dan Kepsek.
penilaian pimpinan
 Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan 2 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
 Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

5 Dokumen tugas kedinasan lain yang
diberikan pimpinan baik lisan
maupun tertulis dilingkungan
Disdikbud Provinsi Lampung.
Laporan Pengembangan Profesi Kuantitas Jumlah Laporan Pengembangan 1 Laporan 1 berdasarkan
Pengawas dalam bentuk diklat
fungsional pengawas dan atau Karya
Tulis Ilmiah.
Profesi diklat fungsional dan KTI. penilaian pimpinan
 Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas Persentase Laporan 95% (Persen) 88% berdasarkan

Pengembangan Profesi diklat
fungsional dan KTI.
penilaian pimpinan
 Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 3 Bulan 3 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
 Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

B. TAMBAHAN


1 Dokumen tugas kedinasan lain yang Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 1 berdasarkan
Bagus, sudah amat baik,
diberikan pimpinan baik lisan sebagai Anggota / Pengurus APSI organisasi Profesi APSI Provinsi. penilaian pimpinan
pertahankan.
maupun tertulis dilingkungan Provinsi Lampung.


Disdikbud Provinsi Lampung. Kualitas Persentase Satuan Kegiatan 95% (Persen) 90% berdasarkan
Bagus, sudah amat baik,
organisasi Profesi APSI Provinsi. penilaian pimpinan
pertahankan.


Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan
Bagus, sudah amat baik,
kegiatan sesuai yang waktu kegiatan
pertahankan.
direncanakan.


2 Dokumen tugas kedinasan lain yang Dokumen kegiatan mengikuti Seminar Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar 5 Sertifikat 4 berdasarkan
Bagus, sudah baik, dapat lebih
diberikan pimpinan baik lisan dan atau Webinar di Lingkungan APSI webinar di lingkungan APSI. penilaian pimpinan
ditingkatkan.
maupun tertulis dilingkungan Pusat.


Disdikbud Provinsi Lampung. Kualitas Persentase Sertifikat seminar 95% (Persen) 85% berdasarkan Bagus, sudah baik, dapat lebih
webinar di lingkungan APSI. penilaian pimpinan ditingkatkan.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 5 Bulan 5 bulan berdasarkan
kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
 Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 2


PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap
masukan atau kritikan.
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan
kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Berani berterus terang jika merasa ada
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah
dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan
- Membantu orang lain belajar target dan standar mutu yang ditetapkan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik teman sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya
memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
- Suka menolong orang lain menjaga hubungan baik dengan stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan:
sah.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
Stakeholder terkait: Ramah dalam
melaksanakan kegiatan pengawasan dan
pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan
tenaga kependidikan lainnya.
Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan
ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.
Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap
bertanggung jawab meskipun ada kesalahan
yang dilakukan anggota timnya.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon
dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.
Pimpinan: Memperhatikan pengembangan
kompetensi dan selalu memberikan feedback
kepada teman dan pimpinan.
Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
dikerjakan dengan baik
Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan
yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak
adanya anggota tim / teman sejawat yang
berkonflik.
Pimpinan: Arahan pimpinan selalu
ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya
selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.
3
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru
- Tidak mengimplementasikan perkembangan terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk memperbaiki metode dan proses ketika mendapat penugasan baru.
kerja.
- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi
dari pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada masukan dari teman sejawat karena ketika
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja dialog selalu 2 arah.
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada
project unit kerja
RATING PERILAKU KERJA*
SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Bandarlampung, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(Drs. SULPAKAR, MM.)

NIP. 19690205 198910 1 002

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 4

 Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau
kritikan.

1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
atau kritikan.

1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3

1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1

2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
ceroboh, kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3

2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
selalu berubah mutu yang ditetapkan.
3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 - Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau
pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain
yang membutuhkan.
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga
hubungan baik dengan stakeholder

4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 - Kurang atau tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder

4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3

4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal

5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD 5.1.1 - Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta Instansi pegawai berada
pemerintahan yang sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2

5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
Instansi, dan Negara

5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3

5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 1

6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.

6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2

6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1

6.3 - Bertindak proaktif 6.3

6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit
untuk berkontribusi kerja
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit
nilai tambah kerja
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai 7.3.1
sumberdaya untuk tujuan bersama

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 2

HOME PENGAWAS HOME KEPALA SEKOLAH HOME GURU
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan kepada 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga sekolah pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga
tenaga kependidikan lainnya. (guru dan tenaga kependidikan lainnya). sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan
kegiatan pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga
guru dan tenaga kependidikan lainnya. sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-
hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika
ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3 1.3
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3

2.3.1 2.3.1 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.

3.3 3.3 3.3

3.3.1 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik.
4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif
di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik.
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik.
4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif
di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik.
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik.
4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif
di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 1

4.2 4.2 4.2

4.2.1 4.2.1 4.2.1

4.3 4.3 4.3

4.3.1 4.3.1 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal 5. Loyal

5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.

5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja. kerja. kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.
5.3 5.3 5.3

5.3.1 5.3.1 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.

6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3

6.3.1 6.3.1 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2
7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2
7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2

7.2.1 7.2.1 7.2.1

7.3 7.3 7.3

7.3.1 7.3.1 7.3.1

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 2

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja dan
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas EkspektasiSANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektasi BAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspektasi
BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspektasi
BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
SANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas EkspektasiSANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektasi BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspektasi
BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspektasi
BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
SANGAT KURANG

HASIL KERJA

KURANG/MISS
Di Atas Ekspektasi BAIK SANGAT BAIK
CONDUCT

KURANG/MISS
Sesuai Ekspektasi BAIK BAIK
CONDUCT

Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN

Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi

PERILAKU KERJA
 ISTIMEWA BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
KINERA PEGAWAI DENGAN
Kategori Pola Distribusi Kategori Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 13
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct 7
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 3
Baik 7 Baik 11 Baik 4 Baik 3 Baik 1
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik 0
Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI

Pola Distribusi CAP. KINERJA ORGANISASI BAIK Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi
15 15 15 15
15
10 10 10 10 10
5
5 5 5 5
0
0 0 0 0
0 2 4 6 0 2 4 6 0 2 4 6 0 2 4 6
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL

PEGAWAI JABATAN OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN

RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI
NAMA PEJABAT PIMPINAN PERAN HASIL PERAN HASIL
PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
TINGGI / PIMPINAN UNIT NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
KERJA MANDIRI TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2

Laporan evaluasi
Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan pelaksanaan
hasil pelaksanaan
pelaksanaan tugas tugas sesuai dengan tugas sesuai dengan Laporan kegiatan Laporan kegiatan
tugas sesuai dengan
sesuai dengan tugas yang telah tugas yang telah peningkatan peningkatan
tugas yang telah Laporan tugas
bidang tugasnya direncanakan direncanakan kompetensi dan kompetensi dan
direncanakan kedinasan lain yang
sebagai bentuk sebagai bentuk sebagai bentuk pengembangan karir pengembangan karir
KACABDIN / KADIS KACABDIN WIL. II sebagai bentuk diberikan pimpinan
akuntabilitas kinerja akuntabilitas kinerja akuntabilitas kinerja ASN di lingkungan ASN di lingkungan
akuntabilitas kinerja baik lisan maupun
pada Dinas pada Dinas pada Dinas Dinas Pendidikan dan Dinas Pendidikan dan
pada Dinas tertulis.
Pendidikan dan Pendidikan dan Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kebudayaan Provinsi
Pendidikan dan
Kebudayaan Provinsi Kebudayaan Provinsi Kebudayaan Provinsi Lampung. Lampung.
Kebudayaan Provinsi
Lampung. Lampung. Lampung.
Lampung.
PERAN HASIL PERAN HASIL
PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah

Dokumen Program Laporan evaluasi

Pengawasan Sekolah hasil pelaksanaan
Laporan pelaksanaan
(Pembinaan, Pengawasan sekolah Laporan
Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan
pemantauan, (Pembinaan, Pengembangan Dokumen kegiatan Dokumen kegiatan
(Pembinaan, Pembimbingan
PENGAWAS penilaian kinerja) pemantauan dan Profesi Pengawas Tugas tambahan mengikuti Seminar
Pemantauan SNP, Pelatihan Guru dan
PENGAWAS SEKOLAH SEKOLAH AHLI dan Program penilaian kinerja) dalam bentuk diklat sebagai Anggota / dan atau Webinar di
Penilaian Kinerja atau Kepala Sekolah
MADYA Pembimbingan dan Pembimbingan fungsional pengawas Pengurus APSI Lingkungan APSI
Guru dan atau pada 5 sekolah
Pelatihan Guru dan Pelatihan Guru dan dan atau Karya Tulis Provinsi Lampung. Pusat.
Kepala Sekolah) pada binaan.
atau Kepala Sekolah atau Kepala Sekolah Ilmiah.
5 sekolah binaan.
pada 5 sekolah pada 5 sekolah
binaan. binaan.

Dokumen Program Laporan evaluasi

Laporan pelaksanaan Laporan
Kerja Kepala Sekolah hasil pelaksanaan
Program (Manajerial, Pengembangan Laporan kegiatan
(Manajerial, Manajerial, Laporan Tugas Laporan Tugas
Kewirausahaan dan Keprofesian mengikuti Seminar
Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan tambahan sebagai tambahan sebagai
Supervisi Guru dan Berkelanjutan Kepala dan atau Webinar
KEPALA SEKOLAH Supervisi Guru- Supervisi Guru dan Anggota / Pengurus Anggota / Pengurus
Tendik) dalam Sekolah dalam bentuk Pendidikan di
Tendik) dalam Tendik dalam MKKS Provinsi PGRI Provinsi
penyelenggaraan diklat fungsional Lingkungan daerah
penyelenggaraan penyelenggaraan Lampung. Lampung.
dan pengelolaan Kepala Sekolah dan dan Pusat.
dan pengelolaan dan pengelolaan
Sekolah. atau Karya Tulis Ilmiah
sekolah. Sekolah.
 Laporan
Laporan Pelaksanaan Laporan evaluasi
Dokumen Program Pengembangan Laporan kegiatan
dan Penilaian hasil Pelaksanaan Dokumen kegiatan
Perencanaan Laporan kegiatan Keprofesian mengikuti Seminar
Pembelajaran dan dan Penilaian Tugas tambahan
Pembelajaran dan menjadi Waka Berkelanjutan Guru dan atau Webinar
GURU Administrasi guru Pembelajaran dan sebagai Anggota /
Administrasi guru Bidang Kurikulum di dalam bentuk diklat Pendidikan di
dalam pelaksanaan Administrasi guru Pengurus PGRI
dalam pelaksanaan sekolah. fungsional guru dan Lingkungan daerah
pembelajaran. (PK- dalam pelaksanaan Provinsi Lampung.
pembelajaran. atau Karya Tulis dan Pusat.
Guru) pembelajaran.
Ilmiah
NAMA PEGAWAI 2 - - - - - - - -
 KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin / UPT (2), dan Kepala Sekolah / Madrasah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
1. DINAS PENDIDIKAN / KEMENAG PROVINSI 3. PENGAWAS
KINERJA UTAMA TUGAS UTAMA
1.1 Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas pendidikan menengah dan khusus 3.1 Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Lampung. kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Gurudan atau Kepala sekolah
pada 5 sekolah binaan.
1.2 Laporan Pelaksanaan kegiatan Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas 3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP,
pendidikan Disdikbud Provinsi Lampung. Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah) pada 5 sekolah binaan.
1.3 Laporan Evaluasi Hasil Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas sesuai 3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
peraturan yang berlaku secara efektif dan efisien. pada 5 sekolah binaan.
KINERJA TAMBAHAN 3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan
atau Kepala Sekolah pada 5 sekolah binaan.
1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas dalam bentuk diklat fungsional
tertulis dilingkungan Disdikbud Provinsi Lampung. pengawas dan atau Karya Tulis Ilmiah.
1.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 3.1.1 Program Pendampingan dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan,
lingkungan Disdikbud Provinsi Lampung. evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan
anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
3.2.1 sekolah.
Laporan pelaksanaan pendampingan dalam penyusunan perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana
kerja dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai
kebutuhan sekolah.
3.3.1 Laporan evaluasi hasil pendampingan dalam penyusunan perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana
kerja dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai
kebutuhan sekolah.
2. KACABDIN / UPTD / KEMENAG KAB/KOTA 3.4.1 Laporan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah binaan.
KINERJA UTAMA KINERJA TAMBAHAN
2.1 Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, pembinaan dan pengawasan 3.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus APSI
proses pembelajaran di lingkungan SMK, SMA, SLB Cabdin Wilayah II Provinsi Lampung.
Disdikbud Provinsi Lampung.
2.2 Laporan pelaksanaan Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, 3.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI
pembinaan dan pengawasan proses pembelajaran di lingkungan SMK, SMA, Pusat.
SLB Cabdin Wilayah II Disdikbud Provinsi Lampung.
2.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan, pengaturan, pengendalian, pembinaan dan 4. KEPALA SEKOLAH
pengawasan proses pembelajaran di lingkungan SMK, SMA, SLB Cabdin
Wilayah II Disdikbud Provinsi Lampung.
KEGIATAN TAMBAHAN 4.1 Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 1

2.4 Dokumen kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan
maupun tertulis.
2.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di
lingkungan SMK, SMA dan SLB Cabdin Pendidikan Wilayah II Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Lampung.
4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan
atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 2

4. KEPALA SEKOLAH / KEPALA MADRASAH 4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
4.1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi 4.5 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus atau MKKS/KKKS
Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah. Kabupaten / Provinsi Lampung.
4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.
4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam TUGAS TAMBAHAN
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
TUGAS TAMBAHAN 4.6 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus MKKS/PGRI
Provinsi Lampung.
4.5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan 4.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di
baik lisan maupun tertulis. Lingkungan daerah dan Pusat.
4.6 Dokumen pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan 5. GURU
karir ASN di lingkungan Sekolah.
5.1 Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota,
Promes, CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi
Guru) pada tahap Perencanaan Pembelajaran.
3. PENGAWAS PAI KEMENAG 5.2 Laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran guru sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan / Program
semester.
3.1 Dokumen Program Pengawasan Madrasah (Pembinaan, pemantauan, penilaian 5.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan penilaian pembelajaran sesuai dengan
kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
Madrasah pada Madrasah binaan. Program semester.
3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Madrasah (Pembinaan, Pemantauan SNP, 5.4 Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah,
Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Madrasah) pada Madrasah binaan. baik dalam Administratif maupun dalam Implementasi tugas sebagai Waka /
Kaperpustakaan / Wali Kelas
3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala 5.5 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat
Madrasah pada Madrasah binaan. Fungsional Guru dan atau Karya Tulis Ilmiah
3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan Madrasah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan
atau Kepala Madrasah pada Madrasah binaan.
3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas PAI dalam bentuk diklat fungsional
pengawas dan atau Karya Tulis Ilmiah.
TUGAS TAMBAHAN
5.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI /
MGMP / KKG Kabupaten / Provinsi Lampung.
5.7 Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Daerah dan Pusat.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 3

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 4
DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022) JANUARI - DESEMBER 2022
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI NILAI KINERJA
PEGAWAI YANG DINILAI TGL. PNGISIAN USLN SKP 03 Januari 2022 TAHUN
a. Nama Drs. GEMBONG SUMADIYONO, M.Pd. PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2022
b. NIP 19660605 199403 1 012 Jangka waktu penilaian 01 JANUARI 2022 BAIK
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA UTAMA MUDA IV.c TMT : 01-04-2019 Sampai dengan 31 DESEMBER 2022
d. Jabatan/Pekerjaan PENGAWAS SEKOLAH AHLI MADYA Tempat Bandarlampung
e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Pejabat Penilai 31 Desember 2022
PROVINSI LAMPUNG PNS yang dinilai 04 Januari 2023
PEJABAT PENILAI Atasan Pejabat Penilai 06 Januari 2023
a. Nama Drs. SULPAKAR, MM. TIM PENILAI SKP:
b. NIP 19690205 198910 1 002 Ketua Tim Penilai (Korwil) -
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA UTAMA MADYA (IV/d) TMT: 01-04-2017 NIP. -
d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA DINAS Wilayah Tanjungkarang
e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Tanggal Penilaian 31 Desember 2022
PROVINSI LAMPUNG Tahun Penilaian 2022
Target Capaian Organisasi BAIK
ATASAN PEJABAT PENILAI PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
a. Nama Ir. FAHRIZAL DARMINTO, M.Sc. a. Nama TOMMY ELFA ANDARA, M.Si.
b. NIP 19690205 198910 1 002 b. NIP 19700205 198910 1 001
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA UTAMA MADYA (IV/d) TMT: 01-04-2017 c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA UTAMA MUDA (IV/c) TMT: 01-04-2016
d. Jabatan/Pekerjaan SEKERTARIS DAERAH d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA DINAS
e. Unit Organisasi PEMERINTAH DAERAH e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PROVINSI LAMPUNG PROVINSI LAMPUNG
 VERSI-3

LEMBAR KERJA SKP COVER PERENCANAAN DAN EVALUASI KINERJA

SESUAI PERMENPANRB NO 06 THN 2022
PENGELOLAAN KINERJA PEGAWAI
MATRIK PERAN HASIL
1. SKP JF KUANTITATIF
TUPOKSI DINAS-PS-KS-GR
2. LAMPIRAN SKP

PENILAIAN PRILAKU
KERJA (BERAKHLAK) KUADRAN PREDIKAT
3. EVALUASI KINERJA KINERJA PEGAWAI
UMPAN BALIK (KUANTITATIF) JF
POLA DISTRIBUSI

3. EVALUASI KINERJA DOKUMEN EVALUASI

(KUANTITATIF) JF KINERJA PEGAWAI

created by gembong sumadiyono_08127268372