KELOMPOK 5

POKOK PEMBAHASAN
MODUL 5
PENDIDIKAN BAGI ANAK
TUNARUNGU DAN GANGGUAN
KOMUNIKASI
 This is our team.

Reni Kalanik Fifi Rafika Vini Songgamo

KEGIATAN BELAJAR 1
Definisi dan klasifikasi, Penyebab, Serta
Cara Pencegahan Terjadinya Tunarungu dan
Gangguan Komunikasi.
DEFINISI DAN KLASIFIKASI
TUNARUNGU
A, Definisi Tunarungu
Istilah tunarungu diambil dari kata “tuna”
dan “rungu”, tuna artinya kurang dan
rungu artinya pendengaran.
 Klasifikasi Tunarungu
“ Anak tunarungu berdasarkan tingkat kehilangan pendengaran

01. Tunarungu ringan 02. Tunarungu sedang

03. Tunarungu berat 04. Tunarungu berat sekali

Anak tunarungu berdasarkan saat
terjadinya

Ketunarunguan prabahasa &

Ketunarunguan pasca bahasa
Berdasarkan letak
gangguan pendengaran
1. Tipe konduktif
2. Tipe sensorneural
3. Tipe campuran
Berdasarkan etiologi :
4. Tunarungu endogen
5. Tunarungu eksogen
 PENYEBAB TERJADINYA TUNARUNGU

Penyebab Terjadinya Penyebab tunarungu

Tunarungu Tipe tipe Sensorineural
Konduktif
 CARA PENCEGAHAN
TERJADINYA TUNARUNGU
 Did you know?

Sebelum nikah

Pada saat hamil

Pada saat melahirkan

Pada saat setelah melahirkan

DEFINISI GANGGUAN
KOMUNIKASI
Gangguan Komunikasi Yaitu gangguan yang
dialami seseorang dalam penyampaian
informasi baik melalui verbal,non verbal,
tekanan, intonasi, kualitas suara dsb.
 KLASIFIKASI GANGGUAN KOMUNIKASI.

Gangguan Gangguan
Bicara (speech Bahasa
disorder) (Language
disorder)
PENYEBAB GANGGUAN KOMUNIKASI

Penyebab Gangguan Komunikasi diantaranya: Kehilangan

pendengaran Kelainan organ Bicara , Gagguan emosi ,
Keterlambatan perkembangan , Mental Retardasi ,
Kerusakan otak , Lingkungan
KEGIATAN BELAJAR 2
DAMPAK TUNARUNGU DAN
GANGGUAN KOMUNIKASI
BAGI ANAK
 Dampak Tunarungu Bagi Anak

01. 02.
Dampak tunarungu terhadap Dampak tunarungu terhadap
kemampuan bicara dan bahasa kemampuan akademis

03. 04.
Dampak tunarungu Dampak tunarungu terhadap
terhadap kemampuan Sosial- Aspek fisik dan kesehatan
Emosional
 Dampak Gangguan Komunikasi Bagi Anak

Hambatan Hambatan dalam

dalam perkembangan
berinteraksi kemampuan
sosial akademik
KEGIATAN BELAJAR 3
KEBUTUHAN KHUSUS DAN PROFIL
PENDIDIKAN ANAK TUNARUNGU
DAN ANAK DENGAN GANGGUAN
KOMUNIKASI
Kebutuhan Khusus Anak Tunarungu

Masalah utama akibat ketunarunguan bukan terletak pada

ketidskmampuannya berbicara sebagai sarana komunikasi lisan, melainkan
terhambatnya kemampuan berbahasa secara keseluruhan
 Profil Pendidikan Khusus Bagi Anak Tunarungu

Sistem pendidikan anak tunarungu ada 3

yaitu sistem segregasi, integrasi dan
inklusif
 Media Komunikasi

Metode manual (isyarat)

Metode oral-aural
Prinsip - prinsip pembelajaran siswa
Tunarungu
Apabila anda sedang memberikan penjelasan kepada siswa, hendaknya posisi
anda selalu berhadapan dengan siswa (face to face), Siswa tunarungu
ditempatkan di bagian depan untuk mempermudah siswa membaca ujaran
guru. Guru harus berbicara dengan tenang tidak boleh terlalu cepat
 Strategi Pembelajaran

Kooperatif Modifikasi
Individual perilaku
 Media Pembelajaran
Media yang dapat digunakan yaitu media visual dan
Media audio
Fasilitas Pendukung

Adanya sumber yang dilengkapi dengan berbagai media, seperti

mengembangkan layanan kemampuan berkomunikasi oral.
Penilaian Asesmen
Penilaian terhadap anak tunarungu dapat dilakukan dengan
cara tes, pengamatan, pemberian tugas, wawancara,
portofolio
Profil anak dengan ganguan Komunikasi
Pendidikan untuk anak dengan gangguan komunikasi tergantung jenis
gangguan komunikasi dan hambatan lain yang dialami anak tersebut, karena
banyak gangguan komunikasi yang merupakan hambatan utama yang
dialami anak. Mereka memperoleh layanan pendidikan sesuai dengan
hambatan utamanya serta layanan untuk mengembangkan kemampuan
berkomunikasinya.
Sekian & Terima
Kasih!
Do you have any questions?