Kelompok 5

1.Reni Kalanik
2.Fifi Rafika
3.Vini Avionita Songgamo
 Pokok Bahasa

MODUL 05
" Media Dan Alat Peraga Pembelajaran
IPA"

KB. 1 "Media Dalam Pembelajaran IPA"

KB. 2 "Mendesain Alat Peraga IPA di SD"
Pengertian
• Menurut Heinich dkk (1996) media adalah
saluran komunikasi, yaitu segala sesuatu
yang membawa informasi dari sumber
informasi untuk disampaikan kepada
penerima informasi.

• Menurut Clark (1996) dilihat dari berbagai

sudut pandang sebagai teknologi, sebagai
tutor, sebagai materi/konten, sebagai
teknologi dan tutor, sebagai alat mental.

• Menurut Critters (1996) media pembelajaran

dipandang sebagai alat atau wahana untuk
menyampaikan atau mengomunikasikan
pesan pembelajaran kepada siswa.
 Tujuan penggunaan media
adalah:
• Untuk meningkatkan kualitas dan
efektivitas pembelajaran
• Memudahkan guru dalam melaksanakan
pembelajaran
• Memberikan arahan tentang tujuan yang
akan dicapai
• Menyediakan evaluasi mandiri
• Member rangsangan kepada guru untuk
kreatif
• Membantu pembelajaran yang memiliki
kekhususan tertentu
 Fungsi media menurut Winn
(1996)

• Untuk menyampaikan pembelajaran

• Membantu siswa menggali dan

membangun pemahaman dari
pengetahuan

• Mengembangkan ketrampilan kognitif

 Prinsip Pemilihan dan
Penggunaan Media
Menurut Heinich dkk (1996)yang perlu dilakukan dalam
merancang pembelajaran adalah:
• Menentukan tujuan pembelajaran
• Menentukan penghubung antara pengetahuan,
ketrampilan dan perilaku siswa
• Menentukan metode dan format media yang cocok
atau tepat
• Menggunakan media
• Melibatkan siswa untuk berpartisipasi dalam
pembelajaran
• Melakukan evaluasi dan revisi terhadap pembelajaran
Hal-hal yang harus diperhatikan
dalam memilih bahan media adalah :
• Sesuai dengan kurikulum yang berlaku
• Bersifat akurat
• Bahasanya jelas dan ringkas
• Memotivasi dan menarik perhatian
• Memberi kesempatan siswa turut
berpartisipasi
• Memiliki kualitas teknis yang baik
• Memiliki bukti keefektifannya
• Bebas dari bias dan iklan perdagangan
• Adanya pedoman penggunaan
Jenis Media Pembelajaran
Menurut Heinich dkk (1996) media
instruksional/pembelajaran terdiri atas:

• Media tidak diproyeksikan (nonprojected

media
• Media diproyeksikan (projected
visual/media)
• Media Audio
• Media Gerak
• Komputer di sekolah
• Media Radio
Alat Peraga Dalam
Pembelajaran IPA Di SD
• Menurut Gagne alat peraga adalah
komponen sumber belajar
• dilingkungan siswa yang dapat
merangsang siswa untuk belajar.
• Menurut Briggs alat peraga adalah wahana
fisik yang mengandung materi
pembelajaran.

Jadi alat peraga adalah sesuatu yang

digunakan untuk mengomunikasikan
materi pembelajaran agar terjadi proses
Tujuan penggunaan alat peraga adalah :
• Memperjelas informasi atau pesan
pembelajaran
• Member tekanan pada bagian yang
penting
• Member variasi dalam pengajaran
• Memotivasi siswa dalam belajar
Fungsi alat peraga antara lain
adalah
Memperjelas, memudahkan siswa dalam
memahami konsep/prinsip atau teori dan
menjadikan pesan kurikulum yang akan
disampaikan oleh siswa lebih menarik,
sehingga dapat meningkatkan motivasi
belajar siswa dan meningkatkan efektivitas
dan efisiensi belajar.
Manfaat alat peraga bagi siswa
• Meningkatkan motivasi belajar
• Menyediakan variasi belajar
• Memberikan gambaran struktur yang
memudahkan belajar
• Memberikan contoh yang selektif
• Merangsang berfikir analisis
• Menyediakan situasi belajar tanpa beban
dan tekanan
Manfaat alat peraga bagi guru :

• Memberikan pedoman dalam merumuskan

tujuan pembelajaran
• Memberikan sistematika mengajar
• Memudahkan kendali pengajaran
• Membantu kecermatan dan ketelitian
dalam penyajian
• Membangkitkan rasa percaya diri dalam
mengajar
• Meningkatkan kualitas pengajaran
Kegiatan Belajar 02
Mendesain Alat Peraga IPA di
SD
Mendesain alat peraga IPA berarti
menampilkan bentuk asli atau modifikasi
benda asli menjadi sebuah model.
Sebelum kita membuat alat peraga
sederhana kita harus menganalisis materi
pelajaran yaitu meneliti atau mengkaji
GBPP yang menyangkut materi
pembelajaran.
 Dalam menganalisis perlu
dikembangkan pertanyaan mendasar
antara lain :
1. Metode dan pendekatan apa yang sesuai?

2. Apakah diperlukan alat peraga?

3. Bagaimana mengelola kelas bila menggunakan metode

percobaan?

4. Bagaimana cara mendesiain alat peraga?

Ada 3 pertimbangan kelayakan dalam memilih alat peraga

antara lain : praktis,pedagogis, dan biaya
Alat peraga bisa diperoleh dari
lingkungan sekitar seperti:
Rumah dan sekitar : bekas botol selai, botol kopi,
toples, sendok, piring, gelas, kaleng dll.

Lingkungan sekolah : kertas, penggaris, bekas

bolpoint, bekas sepidol, bekas meja kursi dll

Warung atau toko : dus bekas, kantong plastic, karet

gelang, balon, lilin dll.

Lingkungan rumah sakit : suntikan, selang plastic

bekas, botol infuse, botol obat, sendok obat dll
Contoh desain alat peraga IPA
SD untuk menjelaskan tentang
air dapat berubah wujud
Air dapat berubah wujud jika
dipanaskan/didinginkan dibutuhkan alat
dan bahan berupa :
• Kompor
• Kaleng susu/ceret
• Air
• Piring kaca tahan panas
Prosedur penyiapannya
adalah:
• Isi kaleng susu/ ceret dengan air kira-kira
sepertiga bagian
• Didihkan diatas kompor
• Arahkan siswa untuk melihat variable
pemanasan
• Siswa diminta mengamati dan diberi
pertanyaan tentang apa yang keluar dari
dalam ceret ketika air dalam ceret sudah
mendidih
(Lakukan diskusi dan bahaslah secara
bersama-sama)
Sekian Dan Terima Kasih