TUGAS TUTORIAL 1

Kode/Nama M.K. : MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik.

SKS : 2
Nama Tutor : Dadang Rahman Sidiq, S.Pd., M.Pd

Nama Mahasiswa : …………………………………..

NIM : …………………………………..

1. Jelaskan hakekat pertumbuhan dan perkembangan anak yang terjadi dalam siklus
hidup manusia!
2. Jelaskan hukum-hukum perkembangan yang anda pahami!.
3. Jelaskan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan bahasa anak!
4. Jelaskan perkembangan sosial, moral dan sikap anak!

Jawaban
1. Pertumbuhan dan perkembangan anak dalam siklus hidup manusia mencakup
serangkaian perubahan fisik, kognitif, dan emosional yang terjadi seiring waktu.
Pertumbuhan adalah perubahan fisik yang terjadi, seperti peningkatan tinggi badan
dan perkembangan organ tubuh. Sementara itu, perkembangan melibatkan perubahan
dalam kemampuan dan keterampilan anak, baik secara kognitif (pemikiran) maupun
emosional (perasaan). Pentingnya pemahaman terhadap pertumbuhan dan
perkembangan anak termasuk pengaruh lingkungan, nutrisi, pendidikan, dan
pengasuhan. Faktor-faktor ini dapat memengaruhi bagaimana anak mengembangkan
keterampilan sosial, kognitif, dan emosionalnya. Dengan pemahaman yang baik
terhadap tahapan ini, orang tua dan pendidik dapat memberikan dukungan yang sesuai
untuk memastikan anak tumbuh dan berkembang dengan optimal.

2. Teori atau hukum perkembangan :

 Teori Psikososial (Erikson) yang menekankan tahapan perkembangan sepanjang hidup
yang melibatkan konflik psikososial, seperti kepercayaan vs. ketidakpercayaan pada masa
bayi.
 Teori Konstruktivisme (Piaget) yang fokus pada konsep bahwa anak-anak membangun
pengetahuan mereka sendiri melalui interaksi dengan lingkungan, melewati tahapan
perkembangan kognitif.
 Teori Sosiokultural (Vygotsky) yang menggarisbawahi peran lingkungan sosial dalam
pembelajaran, dengan penekanan pada peran orang dewasa dan rekan sebaya dalam
membentuk perkembangan kognitif dan sosial anak.
 Teori Belajar Sosial (Bandura) menyoroti pentingnya pengaruh lingkungan sosial dalam
proses belajar, dengan penekanan pada peran model atau contoh yang diberikan oleh
orang lain.
 Teori Sistem Ekologi (Bronfenbrenner) memandang perkembangan anak sebagai hasil
dari interaksi kompleks antara sistem mikro hingga makro, termasuk keluarga, sekolah,
dan masyarakat, yang mempengaruhi perkembangan secara holistik

3. Perkembangan bahasa pada anak dipengaruhi oleh berbagai faktor yang kompleks. Lima
komponen utama dalam perkembangan bahasa anak meliputi fonologi, morfologi,
sintaksis, semantik, dan pragmatik. Berikut adalah beberapa faktor yang dapat
mempengaruhi perkembangan bahasa anak dalam setiap komponen:
 Fonologi (Bunyi)**:
- **Predisposisi Genetik**: Faktor genetik dapat memengaruhi kemampuan anak dalam
menangkap dan memproses bunyi.
- **Paparan Lingkungan**: Anak yang terpapar dengan berbagai suara dan bahasa
memiliki kemungkinan lebih besar untuk mengembangkan kemampuan fonologis yang
kaya.

2. **Morfologi (Struktur Kata)**:

- **Pengalaman dalam Berbicara**: Anak belajar tentang struktur kata dan
pembentukan kata melalui pengalaman dalam berbicara dengan orang di sekitarnya.
- **Penggunaan Kata dalam Konteks**: Penggunaan kata-kata dalam konteks yang
berbeda membantu anak memahami struktur morfologis bahasa.

3. **Sintaksis (Struktur Kalimat)**:

- **Model Bahasa Orang Tua**: Anak cenderung mengadopsi struktur kalimat yang
sering mereka dengar dari orang tua atau figur perhatian utama.
- **Interaksi Sosial**: Anak yang sering terlibat dalam interaksi sosial memiliki
peluang lebih besar untuk mengembangkan pemahaman sintaksis bahasa.

4. **Semantik (Arti Kata dan Kalimat)**:

- **Paparan Vocabulary**: Anak yang terpapar dengan kosakata yang kaya memiliki
kemungkinan lebih besar untuk memahami dan menggunakan kata-kata dengan arti yang
beragam.
- **Konteks dan Pengalaman**: Konteks dan pengalaman membantu anak memahami
makna kata dan kalimat dalam situasi tertentu.

5. **Pragmatik (Penggunaan Bahasa dalam Konteks Sosial)**:

- **Interaksi Sosial**: Anak belajar bagaimana menggunakan bahasa dalam konteks
sosial melalui interaksi dengan orang lain.
- **Model Perilaku Orang Dewasa**: Anak cenderung meniru perilaku bahasa dan
sosial orang dewasa di sekitarnya untuk memahami norma dan aturan dalam
berkomunikasi.

Semua faktor ini bekerja bersama-sama dan saling memengaruhi untuk membentuk
perkembangan bahasa anak. Penting untuk dicatat bahwa setiap anak dapat memiliki
tingkat perkembangan bahasa yang berbeda, dan faktor-faktor ini dapat berinteraksi
secara kompleks dalam setiap individu.