TUGAS PSIKOLOGI PERKEMBANGAN

ANAK

DI SUSUN OLEH :
NABILA ATH THAHIRAH (220701500019)
KELAS H

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2022
1. Jelaskan definisi anak menurut para ahli, perspektif hukum, agama, peraturan pemerintah,
sosiologi, antropologi, dll. Apa perbedaan di antara definisi tersebut?

a) Definisi anak dari Aspek Hukum

Pengertian anak menurut hukum perdata adalah orang yang belum dewasa dan seseorang
yang belum mencapai usia batas legitimasi hukum.

b) Definisi anak menurut para ahli

Menurut Agustinus, anak tidaklah sama dengan orang dewasa, anak mempunyai
kecenderungan untuk menyimpang dari hukum dan ketertiban yang di sebabkan oleh
keterbatasan pengetahuan dan pengertian terhadap realita kehidupan, anak-anak lebih
mudah belajar dengan contoh-contoh yang diterimanya dari aturan-aturan yang bersifat
memaksa.

c) Definisi anak menurut Agama

Anak ialah seorang laki laki dan perempuan yang belum dewasa atau bisa disebut belum
mengalami masa pubertas.

d) Definisi anak menurut Peraturan Pemerintah

Anak adalah mereka yang belum mencapai umur genap 21 (dua puluh satu) tahun dan
belum kawin.

e) Definisi anak menurut Sosiologi

Di dalam perspektif sosiologi memandang bahwa anak merupakan bagian dari

masyarakat.  Dimana keberadaan anak sebagai bagian yang berinteraksi dengan
lingkungan sosialnya, baik  dengan keluarga, komunitas, atau masyarakat pada
umumnya. Sosiologi menjelaskan tugas atau 
peran yang oleh pada anak pada masa perkembangannya untuk bias bersosialisasi
di dalam  kehidupan masyarakat.

f) Definisi anak menurut Antropologi

Anak didefinisikan sebagai individu yang merupakan bagian suatu kebudayaan

yang dibentuk melalui pola pengasuhan orang tua.
Perbedaan dari berbagai macam definisi diatas yaitu dari begitu banyak macam
definisi peran anak berbeda setiap pengertian dari aspek manapun ,tapi yang
tepenting bagaimana tugas sang anak yang meliputi pertumbuhan fisik dan
kematangan kepribadian yang terkait dengan  pertumbuhan system nilai dan
aspirasi,dan yang terakhir yaitu tugas yang berasal dari tuntutan masyarakat
 misalnya anak di usia SD diharapkan sudah bisa membaca dan menulis dan
sebagainya.

2. Jelaskan aspek aspek dalam perkembangan anak? Apa perbedaan diantara

aspek tersebut?

1. Fisik motorik
Mototrik merupakan perkembangan pengendalian gerak tubuh melalui kegiatan yang
terkoordinasi antara susunan saraf, otot, otak, dan spinal cord. Nah, keterampilan motorik
ini dibedakan menjadi dua yaitu motorik kasar yang merupakan keterampilan
menggunakan otot-otot besar seperti menendang, menoleh, berlari, berjalan, dan
seterusnya. Dan gerakan motoric halus yang merupakan keterampilan yang melibatkan
gerakan tangan yang diatur secara halus seperti menggenggam mainan, mengancingkan
baju, menulis dan seterusnya.

2. Nilai agama dan moral

Aspek perkembangan pertama alias yang utama ialah aspek agama dimana si anak
diajarkan agama dan moral yang bisa menumbuhkan sikap sikap yang baik pada anak
seperti menolong sesama, berperilaku jujur, sopan, dan menghormati orang yang lebih
tua hingga memiliki rasa toleransi dengan penganut agama yang bereda.

3. Kognitif
Kegiatan atau proses memperoleh pengetahuan, oleh sebab itu proses kognitif
berhubungan dengan tingkat kecerdasan yang menandai seseorang dengan berbagai minat
terutama sekali ditujukan kepada ide-ide dan belajar. Dari sini kita dapat artikan bahwa
kognitif adalah bagaimana cara individu bertingkah  laku, yaitu dimana cepat lambatnya
individu didalam memecahkan suatu masalah yang dihadapi. Gambaran tentang perilaku
kognitif ialah berpikir lancar.

4. Emosi
Emosi sebagai pengalaman afektif yang disertai penyesuaian diri dalam diri individu
tentang keadaan mental dan fisik, dan berwujud suatu tingkah laku yang tampak.

5. Berbicara dan Berbahasa

Berbicara dengan menggunakan bahasa yang benar dan baik adalah perilaku yang sopan
dan tentunya sangat dibutuhkan untuk anak. Namun, anak-anak tidak dapat mempelajari
bahasa dalam kehampaan sosial, oleh karena itu lingkungan memainkan peranan yang
sangat penting dalam perkembangan bahasa khususnya bagi anak-anak.

6. Sosial
Perkembangan sosial anak adalah bagaimana anak usia dini berinteraksi dengan teman
sebaya, orang dewasa dan masyarakat luas agar dapat menyesuaikan diri dengan baik
sesuai apa yang diharapkan oleh bangsa dan negara. 

Perbedaan diantara aspek- aspek yaitu  tergantung apakah anak ini sudah SD atau maih
dalam Pendidikan TK contohnya perbedaan fisik  antara anak yang sudah duduk di kelas
 SD ketimbang anak yang masih bersekolah di TK,dan  juga aspek diatas juga dipengaruhi
bagaiman cara sang anak itu dibesarkan atau dilingkungan  sekitar sang anak itu . 

3. Apa itu tugas perkembangan? Jelaskan tugas tugas perkembangan (masa bayi, anak  anak
awal, anak anak akhir)!

Tugas-tugas perkembangan adalah tugas- tugas yang harus dilakukan oleh seseorang
dalam masa-masa tertentu sesuai dengan norma-norma masyarakat serta norma–norma
kebudayaan

a) Perkembangan pada masa bayi

-berguling
-merangkak
-duduk
-berdiri
-berjalan

Tugas lainnya seperti mempelajari keterampilan menggunakan panca indra seperti

melihat seperti melihat,mengamati,meraba,mendengar,mencium dan mengecap dengan
memasukkan setiap benda ke mulutnya.

b) Perkembangan pada masa anak – anak awal

-Belajar berjalan
-Belajar mekan makanan padat
-Belajar berbicara
-Belajar mengendalikan pembuangan kotoran tubuh
-Mencapai stabilitas fisiologik
-Membentuk pengertian sederhana tentang realitas fisik dan sosial
-Belajar kontak perasaan dengan orang tua, keluarga, dan orang lain
-Belajar mengetahui mana yang benar dan yang salah serta mengembangkan kata hati

c) Perkembangan pada masa anak – anak akhir

-Menerima  keadaan jasmaniah dan menggunakannya secara efektif
-Menerima peranan sosial jenis kelamin sebagai pria/wanita
-Menginginkan dan mencapai perilaku social yang bertanggung jawab social -
Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang dewasa lainnya -Belajar
bergaul dengan kelompok anak-anak wanita dan anak-anak laki-laki-Perkembangan
skala nilai -secara sadar mengembangkan gambaran dunia yang lebih adekwat
-Persiapan mandiri secara ekonomi
-Pemilihan dan latihan jabatan
-Mempersiapkan perkawinan dan keluarga.
 DAFTAR PUSTAKA

Daud, Muhammad, Dian Novita Siswanti, dan Novita Maulidya Jalal. 2021. Buku Ajar 
Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta: Kencana.

Fatchur Rahman, Ilmu Waris, Penerbit Al-Ma’arif Bandung, 1981

Rahayuningtyas, Fajar. 2014, Perbedaan Aspek Perkembangan Anak Usia Pra sekolah,
Yogyakarta.

Yusuf LN, Syamsu, H., Dr., M.pd. 2006. Psikologi perkembangan anak dan remaja.
Bandung : PT Remaja Rosdakarya.