TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Dosen Pengempu : Uun Hariyanti

Disusun oleh :

Nama : Muhammad Arif Ardiansyah

NIM : 225150601111003
Prodi : Pendidikan Teknologi Informasi

“SUMMARY DAN TABEL PERBANDINGAN MATERI GAYA BELAJAR”

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASIFAKULTAS ILMU

KOMPUTER UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2023

 1. Mind Map

2. Tabel perbandingan

GAYA BELAJAR VISUAL GAYA BELAJAR AUDITORIAL GAYA BELAJAR KINESTETIK

 Rapi dan teratur  Berbicara kepada diri sendiri
 Berbicara dengan cepat saat kerja
 Mengingat apa yang dilihat,  Mudah terganggu oleh
daripada yang didengar keributan
 Mengingat dengan asosiasi  Menggerakkan bibir mereka
visual dan mengucapkan tulisan di
 Biasanya tidak terganggu oleh buku ketika membaca
keributan  Senang membaca dengan keras
 Teliti terhadap detail dan mendengarkan
 Pembaca cepat dan tekun  Dapat mengulangi kembali dan
 Lebih suka membaca daripada menirukan nada, birama, dan
dibacakan warna suara
 Membutuhkan pandangan dan  Berbicara dengan irama yang
tujuan yang menyeluruh terpolah
 Lebih suka seni daripada  Biasanya suka musik daripada
musik seni
 Berbicara dengan perlahan
 Menanggapi perhatian fisik
 Berdiri dekat ketika berbicara
dengan orang
 Selalu berorientasi pada fisik
dan banyak bergerak
 Menghafal dengan cara
berjalan dan melihat
 Menggunakan jari sebagai
penunjuk ketika membaca
 Tidak dapat duduk diam untuk
waktu lama
 Kemungkinan tulisannya jelek
 Ingin melakukan segala
sesuatu
 Menyukai permainan yang
menyibukkan

3. Koneksi dan Prediksi Gaya Belajar

a. Gaya Belajar Visual :

-Koneksi : Menggunakan gambar atau ilustrasi untuk menjelaskan konsep yang sulit dipahami,
membuat tabel untuk menyajikan informasi yang jelas, menggunakan video atau animasi sebagai
sarana penyampaian materi, menggunakan proyektor untuk menampilkan gambar atau ilustrasi
sebagai bahan pembelajaran.
- Prediksi : Dosen menerangkan materi dengan menggunakan ppt atau mindmap, serta menunjukkan
gambar untuk mempermudah pemahaman konsep kepada mahasiswa.
b. Gaya Belajar Auditorial
- Koneksi : penyampaian materi secara lisan dengan menggunakan berbagai variasi vokal misalnya
dalam hal volume, intonasi, dan kecepata bicara. Diskusi kelompok dan melakukan penyampaian
beberapa konsep, dengan menggunakan musik.
 - Prediksi : Diskusi kelompok atau pertukaran gagasan dapat membantu mahasiswa untuk berbicara
dan mendengarkan gagasan orang lain, sehingga dapat memperluas wawasan dan perspektif
mereka, Presentasi dapat membantu mahasiswa dalam meningkatkan keterampilan berbicara di
depan umum, memberi tugas refleksi diri.
c. Gaya Belajar Kinestik
- Koneksi : Menggunakan media untuk melakukan simulasi pembelajaran sehingga mahasiswa
merasa tertarik untuk aktif, menggunakan alat peraga dalam pengajaran, menggunakan gerakan
fisik dalam pengajaran.
- Prediksi : Menggunakan alat peraga dalam pengajaran dapat membantu mahasiswa kinestik untuk
memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang materi, Melakukan simulasi dapat membantu
mahasiswa kinestik untuk memahami situasi atau konsep tertentu secara lebih baik dan secara aktif
terlibat dalam pembelajaran.

Daftar Pustaka

Noorbaiti, Fajriah, & Sukmawati. (2018). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN VISUAL-AUDITORI-

KINESTETIK (VAK) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VII E MTSN
MULAWARMAN BANJARMASIN. EDU-MAT Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 108-116. (Online)
(https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/edumat/article/download/5130/4397), (diakses 27 Maret 2023)