RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : IX / GENAP
ALOKASI WAKTU : 6 X 40 menit (3 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI
Merencanakan prosedur kerja pembuatan radio AM

KOMPETENSI DASAR
Membuat rangkaian radio AM
Mengapresiasikan pembuatan pesawat radio AM

INDIKATOR
1. Membuat gambar dan simbol-simbol rangkaian radio AM
2. Mendeskripsikan jenis komponen dan alat yg dibutuhkan pembuatan radio AM
3. Menjelaskan prinsip kerja dari radio AM
4. Mendeskripsikan teknik perakitan radio penerima AM
5. Melakukan uji coba rangkaian

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat gambar dan simbol-simbol rangkaian radio AM
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan jenis komponen dan alat yang dibutuhkan
pembuatan radio AM
3. Peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja dari radio AM
4. Peserta didik dapat mendeskripsikan teknik perakitan radio penerima AM
5. Peserta didik dapat melakukan uji coba rangkaian
6. Peserta didik dapat melakukan perbaikan dan perawatan pesawat radio AM

B. MATERI AJAR
1. Pengenalan dan menggambar simbol-simbol komponen pada radio AM
2. Penjelasan jenis-jenis komponen yang diperlukan pada radio AM
3. Penjelasan prinsip kerja radio AM
4. Mempersiapkan dan mendiskripsikan teknik perakitan radio penerima AM
5. Pelaksanaan teknik pembuatan rangkaian radio AM
6. Mengujicoba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menunjukkan simbol-simbol komponen
c. Menentukan nilai/daftar komponen yang dibutuhkan
d. Membuat gambar PCB

2. Kegiatan Inti
a. Melakukan pemasangan komponen pada PCB
b. Melakukan uji coba rangkaian
c. Melakukan perbaikan dan perawatan pada pesawat radio AM

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kesimpulan
 b. Penilaian akhir

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik produk dan prosedur
Contoh Instrumen : Penilaian pembuatan radio AM

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

Persiapan alat dan

1 25 √ 100
bahan

Ketepatan pemasangan
2 25 √ 75
komponen

3 Kerapian solderan 25 √ 75

4 Ketepatan waktu 25 √ 50

Keselarasan dan
5 25 √ 100
kedisiplinan

125 400

400
Nilai Akhir = ------- = 80
5

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran

.................. .....................................................
NIP .................. NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : IX / GENAP
ALOKASI WAKTU : 6 X 40 menit (3 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI
Merencanakan prosedur kerja pembuatan radio FM

KOMPETENSI DASAR
- Membuat rangkaian radio FM
- Mengapresiasikan pembuatan pesawat radio FM

INDIKATOR
1. Membuat gFMbar dan simbol-simbol rangkaian radio FM
2. Mendeskripsikan jenis komponen dan alat yg dibutuhkan pembuatan radio FM
3. Menjelaskan prinsip kerja dari radio FM
4. Mendeskripsikan teknik perakitan radio penerima FM
5. Melakukan uji coba rangkaian

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat gambar dan simbol-simbol rangkaian radio FM
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan jenis komponen dan alat yang dibutuhkan
pembuatan radio FM
3. Peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja dari radio FM
4. Peserta didik dapat mendeskripsikan teknik perakitan radio penerima FM
5. Peserta didik dapat melakukan uji coba rangkaian
6. Peserta didik dapat melakukan perbaikan dan perawatan pesawat radio FM

B. MATERI AJAR
1. Pengenalan dan menggambar simbol-simbol komponen pada radio FM
2. Penjelasan jenis-jenis komponen yang diperlukan pada radio FM
3. Penjelasan prinsip kerja radio FM
4. Mempersiapkan dan mendiskripsikan teknik perakitan radio penerima FM
5. Pelaksanaan teknik pembuatan rangkaian radio FM
6. Mengujicoba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menunjukkan simbol-simbol komponen
c. Menentukan nilai/daftar komponen yang dibutuhkan
d. Membuat gambar PCB

2. Kegiatan Inti
a. Melakukan pemasangan komponen pada PCB
b. Melakukan uji coba rangkaian
c. Melakukan perbaikan dan perawatan pada pesawat radio FM

3. Kegiatan Penutup
 a. Membuat kesimpulan
b. Penilaian akhir

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik produk dan prosedur
Contoh Instrumen : Penilaian pembuatan radio FM

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

Persiapan alat dan

1 20
bahan

Ketepatan pemasangan
2 20
komponen

3 Kerapian solderan 20

4 Ketepatan waktu 20

Keselarasan dan
5 20
kedisiplinan
50
6 Hasil

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran
 .................. .....................................................
NIP .................. NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : IX / GENAP
ALOKASI WAKTU : 6 X 40 menit (3 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI
Merencanakan prosedur kerja pembuatan penguat suara / amplifier

KOMPETENSI DASAR
- Membuat rangkaian penguat suara / amplifier
- Mengapresiasikan pembuatan pesawat penguat suara / amplifier

INDIKATOR
1. Membuat gambar dan simbol-simbol rangkaian penguat suara / amplifier
2. Mendeskripsikan jenis komponen dan alat yg dibutuhkan pembuatan penguat suara /
amplifier
3. Menjelaskan prinsip kerja dari penguat suara / amplifier
4. Mendeskripsikan teknik perakitan penguat suara / amplifier
5. Melakukan uji coba rangkaian

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat gambar dan simbol-simbol rangkaian penguat suara / amplifier
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan jenis komponen dan alat yang dibutuhkan pembuatan
penguat suara / amplifier
3. Peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja dari penguat suara / amplifier
4. Peserta didik dapat mendeskripsikan teknik perakitan penguat suara / amplifier
5. Peserta didik dapat melakukan uji coba rangkaian
6. Peserta didik dapat melakukan perbaikan dan perawatan pesawat penguat suara / amplifier

B. MATERI AJAR
1. Pengenalan dan menggambar simbol-simbol komponen pada penguat suara / amplifier
2. Penjelasan jenis-jenis komponen yang diperlukan pada penguat suara / amplifier
3. Penjelasan prinsip kerja penguat suara / amplifier
4. Mempersiapkan dan mendiskripsikan teknik perakitan penguat suara / amplifier
5. Pelaksanaan teknik pembuatan rangkaian penguat suara / amplifier
6. Mengujicoba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menunjukkan simbol-simbol komponen
c. Menentukan nilai/daftar komponen yang dibutuhkan
d. Membuat gambar PCB

2. Kegiatan Inti
a. Melakukan pemasangan komponen pada PCB
b. Melakukan uji coba rangkaian
c. Melakukan perbaikan dan perawatan pada pesawat penguat suara / amplifier
 3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kesimpulan
b. Penilaian akhir

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik produk dan prosedur
Contoh Instrumen : Penilaian pembuatan penguat suara / amplifier

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

Persiapan alat dan

1 20
bahan

Ketepatan pemasangan
2 20
komponen

3 Kerapian solderan 20

4 Ketepatan waktu 20

Keselarasan dan
5 20
kedisiplinan
50
6 Hasil

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran
 .................. .....................................................
NIP .................. NIP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : IX / GENAP
ALOKASI WAKTU : 8 X 40 menit (4 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI
Pemasangan instalasi 2 group dengan lampu pijar dan lampu tabung

KOMPETENSI DASAR
- Mengapresiasikan ketrampilan teknis penerangan listrik dengan menggunakan lampu pijar
dan lampu tabung
- Mengapresiasikan ketrampilan pemasangan instalasi penerangan 2 group

INDIKATOR
1. Menjelaskan pengertian lampu tabung
2. Membuat gambar rangkaian lampu tabung
3. Mengetahui kegunaan lampu tabung dan lampu pijar
4. Membuat gambar instalasi penerangan 2 group dengan menggunakan lampu pjar dan lampu
tabung
5. Melakukan pemasangan instalasi penerangan 2 group dengan menggunakan lampu pijar dan
lampu tabung
6. Melakukan uji coba rangkaian instalasi dengan lampu TL dan lampu pijar

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian lampu tabung
2. Peserta didik dapat membuat rangkaian lampu tabung
3. Peserta didik dapat membedakan kegunaan lampu tabung dan lampu pijar
4. Peserta didik dapat membuat gambar instalasi penerengan 2 group dengan menggunakan
lampu pijar dan lampu tabung
5. Peserta didik dapat melakukan pemasangan instalasi penerangan 2 group dengan
menggunakan lampu pijar dan lampu tabung pada papan kerja
6. Peserta didik dapat menguji coba rangkaian

B. MATERI AJAR
1. Pengenalan simbol-simbol listrik dan gambar rangkaian
2. Menjelaskan teknik pemasangan instalasi penerangan 2 group
3. Menjelaskan teknik pemasangan instalasi penerangan 2 group dengan menggunakan lampu
pijar dan lampu tabung pada papan kerja
4. Melakukan pemasangan instalasi penerangan 2 group dengan menggunakan lampu pijar dan
lampu tabung pada papan kerja
5. Menguji coba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menjelaskan fungsi kegunaan lampu tabung
 c. Menjelaskan bagian-bagian lampu tabung
d. Menjelaskan kekurangan dan kelebihan lampu tabung

2. Kegiatan Inti
a. Membuat gambar rangkaian lampu tabung
b. Membuat gambar rangkaian instalasi 2 group
c. Menyiapkan alat dan bahan
3. Kegiatan Penutup
a. Melakukan pemasangan instalasi 2 group pada papan kerja
b. Menguji coba rangkaian
c. Membuat kesimpulan

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku teknik
- Buku PUIL
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik rangkaian lampu TL dengan instalasi 2 group
Contoh Instrumen : Penilaian pemasangan instalasi penerangan 2 group dengan
lampu TL

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

1 Keselamatan kerja 20

Persiapan alat dan

2 20
bahan

3 Teknik pemasangan 20

4 Ketepatan waktu 20

6 Hasil 40

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran
 .................. .....................................................
NIP .................. NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : IX / GENAP
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit (2 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI
Merencanakan pemasangan instalasi penerangan

KOMPETENSI DASAR
- Merencanakan pemasangan instalasi penerangan listrik 1 group
- Mengapresiasikan ketrampilan pemasangan instalasi penerangan 1 group

INDIKATOR
1. Membuat gambar rangkaian instalasi penerangan 1 group
2. Menyiapkan alat dan bahan praktik
3. Melakukan pemasangan instalasi penerangan 1 group pada papan kerja
4. Melakukan uji coba rangkaian instalasi

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat gambar rangkaian instalasi penerangan 1 group, diagram garis
tunggal dan pelaksanaan
2. Peserta didik dapat menyebutkan peralatan dan bahan yang digunakan
3. Peserta didik dapat melakukan pemasangan instalasi penerangan 1 group pada papan kerja
4. Peserta didik dapat menguji coba rangkaian

B. MATERI AJAR
1. Pengenalan simbol-simbol listrik dan gambar rangkaian
2. Menjelaskan teknik pemasangan instalasi penerangan 1 group
3. Menyiapkan peralatan dan bahan praktik
4. Melakukan pemasangan instalasi penerangan 1 group
5. Mengujicoba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menunjukkan simbol dan gambar rangkaian
c. Membuat gambar diagram garis tunggal
d. Mempersiapkan alat dan bahan praktik

2. Kegiatan Inti
a. Praktik pada papan kerja
b. Menyiapkan alat dan bahan

3. Kegiatan Penutup
a. Menguji coba rangkaian
 b. Membuat kesimpulan

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku teknik
- Buku PUIL
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik karya produk dan prosedur
Contoh Instrumen : Penilaian praktik pemasangan instalasi 1 group

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

1 Keselamatan kerja 20

2 Kerapian pipa 20

3 Teknik pemasangan 20

4 Ketepatan waktu 20

5 Kebersihan 20

6 Hasil 40

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran

.................. .....................................................
NIP .................. NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : IX / GENAP
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit (2 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI
Penerangan listrik dengan menggunakan KWH meter

KOMPETENSI DASAR
- Merencanakan prosedur kerja instalasi penerangan listrik dengan menggunakan KWH meter

INDIKATOR
1. Menjelaskan pengertian KWH meter
2. Membuat gambar rangkaian KWH meter
3. Membuat gambar pengawatan KWH meter
4. Melakukan pemasangan KWH meter
5. Melakukan uji coba rangkaian KWH meter

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian KWH meter
2. Peserta didik dapat menentukan peralatan dan bahan yang dipergunakan
3. Peserta didik dapat menggambar rangkaian pengawatan KWH meter
4. Peserta didik dapat melakukan pemasangan KWH meter
5. Peserta didik dapat menguji coba rangkaian

B. MATERI AJAR
1. Menjelaskan fungsi, penggunaan serta bagian-bagian KWH meter
2. Membuat gambar diagram pelaksanaan dan diagram garis tunggal KWH meter
3. Melakukan pemasangan instalasi dengan menggunakan KWH meter
4. Melakukan percobaan pembacaan nilai KWH meter
5. Melakukan perhitungan daya listrik dengan menggunakan KWH meter dengan daya lampu

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menjelaskan fungsi dan bagian KWH meter
c. Membuat gambar diagram garis tunggal dan pelaksanaan instalasi penerangan dengan
KWH meter
d. Mempersiapkan alat dan bahan praktik

2. Kegiatan Inti
a. Praktik pada papan kerja
 b. Menyiapkan alat dan bahan

3. Kegiatan Penutup
a. Menguji coba rangkaian
b. Membuat kesimpulan

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku teknik
- Buku PUIL
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik rangkaian KWH meter
Contoh Instrumen : Penilaian proses perakitan / pemasangan KWH meter

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

1 Keselamatan kerja 20

Persiapan alat dan

2 20
bahan

3 Ketepatan waktu 20

4 Teknik pemasangan 20

5 Hasil 40

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran

.................. .....................................................
NIP .................. NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : IX / GENAP
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit (2 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI
Merencanakan pemasangan instalasi dengan saklar tukar dan saklar silang

KOMPETENSI DASAR
- Merencanakan prosedur kerja instalasi penerangan listrik dengan menggunakan saklar tukar
dan saklar silang

INDIKATOR
1. Membuat gambar rangkaian instalasi penerangan dengan menggunakan saklar tukar dan
saklar silang
2. Membuat gambar diagram garis tunggal dan pelaksanaan instalasi dengan saklar tukar
3. Melakukan pemasangan saklar tukar dan saklar silang pada papan kerja
4. Melakukan uji coba rangkaian

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat gambar rangkaian instalasi penerangan dengan menggunakan
saklar tukar dan saklar silang
2. Peserta didik dapat membuat gambar diagram garis tunggal dan pelaksanaan instalasi dengan
saklar tukar
3. Peserta didik dapat melakukan pemasangan saklar tukar dan saklar silang pada papan kerja
4. Peserta didik dapat menguji coba rangkaian

B. MATERI AJAR
1. Mengenal simbol-simbol listrik dan konstruksi saklar tukar dan saklar silang
2. Penggunaan saklar tukar dan saklar silang
3. Membuat gambar diagram garis tunggal dan pengawatan instalasi saklar tukar dan saklar
silang
4. Melakukan pemasangan instalasi penerangan dengan menggunakan saklar tukar dan saklar
silang
5. Menguji coba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Membuat gambar, diagram garis tunggal dan gambar pelaksanaan instalasi penerangan
dengan menggunakan saklar tukar dan saklar silang
c. Mempersiapkan alat dan bahan praktik

2. Kegiatan Inti
 a. Praktik pada papan kerja
b. Menyiapkan alat dan bahan

3. Kegiatan Penutup
a. Menguji coba rangkaian
b. Membuat kesimpulan
E. ALAT DAN SUMBER
- Buku teknik
- Buku PUIL
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik produk dan prosedur
Contoh Instrumen : Penilaian praktik pemasangan instalasi dengan saklar tukar dan
saklar silang

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

1 Keselamatan kerja 20

2 Kerapian pipa 20

3 Teknik pemasangan 20

4 Ketepatan waktu 20

5 Kebersihan 20

6 Hasil 50

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran

.................. .....................................................
NIP .................. NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI 1 PETERONGAN

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : VIII/1
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit (2 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI Siswa memahami gambar / skema rangkaian

elektronika dengan bagian-bagian komponennya

KOMPETENSI DASAR
- Mengenal simbol / lambang komponen-komponen elektronika
- Kegunaan tiap-tiap komponen pada rangkaian elektronika

INDIKATOR
1. Mendiskripsikan simbol dan kegunaan resistor
2. Mendiskripsikan simbol dan kegunaan kondensator
3. Mendiskripsikan simbol dan kegunaan transistor
4. Mendiskripsikan simbol dan kegunaan transformator
5. Mendiskripsikan simbol dan kegunaan dioda

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat gambar simbol / lambang komponen-komponen
elektronika
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan kegunaan dari komponen-komponen
elektronika
3. Peserta didik dapat memahami jenis dari tiap-tiap komponen elektronika
4. Peserta didik dapat menentukan kutub-kutub kaki dari komponen elektronika

B. MATERI AJAR
1. Pengenalan dan menggambar simbol-simbol komponen elektronika
2. Penjelasan gambar dari kaki komponen elektronika
3. Penjelasan kegunaan dari masing-masing komponen elektronika
4. Penjelasan prinsip kerja dari masing-masing komponen elektronika

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menunjukkan simbol-simbol komponen elektronika

2. Kegiatan Inti
a. Menjelaskan kegunaan dari tiap-tiap komponen elektronika
b. Menggambar simbol / lambang komponen elektronika

3. Kegiatan Penutup
 a. Membuat kesimpulan
b. Penilaian akhir

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik produk dan prosedur
Contoh Instrumen : Penilaian gambar simbol/lambang komponen
elektronika

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

1 Persiapan komponen 20

2 Pengenalan komponen 20

Menggambar simbol /
3 20
lambang komponen

4 Ketepatan waktu 20

Keselarasan dan
5 20
kedisiplinan
50
6 Hasil

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Peterongan, 20 Juni 2008

Kepala SMP N 1 Peterongan Guru Mata Pelajaran
 Dra. Hj. DWI C. ISMAWATI ALFAN BAHAGIA, S.Pd.
NIP.130931310 NIP.131811636

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI 1 PETERONGAN

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : VIII/1
ALOKASI WAKTU : 6 X 40 menit (3 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI Gambar / skema rangkaian elektronika dengan

bagian-bagian komponennya

KOMPETENSI DASAR
- Menghitung nilai hambatan resistor berdasarkan kode warnanya
- Menghitung nilai hambatan kondensator berdasarkan kode angkanya

INDIKATOR
1. Menjelaskan definisi resistor
2. Memahami pembacaan nilai hambatan resistor dengan kode warna
3. Menghitung toleransi nilai hambatan rsistor
4. Menjelaskan definisi konsensator
5. Membaca nilai konsensator dengan tabel kode angka

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat memahami definisi resistor
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan pembacaan nilai hambatan resistor dengan
kode warna
3. Peserta didik dapat menghitung toleransi nilai hambatan rsistor
4. Peserta didik dapat mendeskripsikan definisi konsensator
5. Peserta didik dapat mendeskripsikan pembacaan nilai konsensator dengan tabel
kode angka

B. MATERI AJAR
1. Penjelasan definisi resistor
2. Menghitung nilai hambatan resistor dengan kode warna
3. Menghitung toleransi nilai hambatan resistor
4. Mendeskripsikan definisi konsensator
5. Mendeskripsikan pembacaan nilai konsensator dengan tabel kode angka

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menjelaskan definisi resistor
c. Mendeskripsikan nilai hambatan resistor dengan kode warna
d. Menjelaskan definisi konsensator
e. Mendeskripsikan nilai konsensator dengan kode angkanya
 2. Kegiatan Inti
a. Menghitung nilai hambatan resistor dengan kode warna
b. Mendeskripsikan pembacaan nilai konsensator dengan tabel kode angka

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kesimpulan
b. Penilaian akhir

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik produk dan prosedur
Contoh Instrumen : Pembacaan nilai hambatan resistor dengan kode
warna

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

Persiapan alat dan

1 20
bahan

2 Pemahaman komponen 20

Pembacaan nilai
3 20
komponen

4 Ketepatan waktu 20

40
6 Hasil

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Peterongan, 20 Juni 2008

Kepala SMP N 1 Peterongan Guru Mata Pelajaran
 Dra. Hj. DWI C. ISMAWATI ALFAN BAHAGIA, S.Pd.
NIP.130931310 NIP.131811636

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI 1 PETERONGAN

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : VIII/1
ALOKASI WAKTU : 8 X 40 menit (4 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI Gambar / skema rangkaian elektronika dengan

bagian-bagian komponennya

KOMPETENSI DASAR
- Pembuatan chasis PCB dengan benar
- Pembuatan sumber daya adaptor

INDIKATOR
1. Memahami penjelasan bahan-bahan yang diperlukan membuat chasis PCB
2. Mendiskripsikan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan untuk membuat
chasis PCB
3. Menyiapkan komponen yang diperlukan membuat rangkaian sumber daya adaptor
4. Memasang komponen pada chasis
5. Menguji coba rangkaian

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat memahami penjelasan bahan-bahan yang diperlukan membuat
chasis PCB
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan
untuk membuat chasis PCB
3. Peserta didik dapat menyiapkan komponen yang diperlukan membuat rangkaian
sumber daya adaptor
4. Peserta didik dapat memasang komponen pada chasis
5. Peserta didik dapat melakukan uji coba rangkaian

B. MATERI AJAR
1. Pengenalan dan penjelasan bahan-bahan yang diperlukan membuat chasis PCB
2. Penjelasan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan untuk membuat chasis PCB
3. Pemakaian daftar komponen pada rangkaian sumber daya adaptor
4. Pemasangan komponen pada chasis dengan baik
5. Mengujicoba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menyebutkan bahan-bahan yang diperlukan membuat chasis PCB
c. Mendeskripsikan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan untuk membuat
chasis PCB
 d. Mendeskripsikan daftar komponen pada rangkaian sumber daya adaptor

2. Kegiatan Inti
a. Melakukan pemasangan komponen pada chasis dengan baik
b. Melakukan uji coba rangkaian

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kesimpulan
b. Penilaian akhir

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik produk dan prosedur
Contoh Instrumen : Penilaian pembuatan sumber daya adaptor

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

Persiapan alat dan

1 20
bahan

Ketepatan pemasangan
2 20
komponen

3 Kerapian solderan 20

4 Ketepatan waktu 20

Keselarasan dan
5 20
kedisiplinan
50
6 Hasil

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Peterongan, 20 Juni 2008

Kepala SMP N 1 Peterongan Guru Mata Pelajaran
 Dra. Hj. DWI C. ISMAWATI ALFAN BAHAGIA, S.Pd.
NIP.130931310 NIP.131811636

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : VII/2
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit (2 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI Rangkaian elektronika

KOMPETENSI DASAR
- Pembuatan flip-flop

INDIKATOR
1. Memahami penjelasan bahan-bahan yang diperlukan membuat chasis PCB
2. Mendiskripsikan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan untuk membuat
chasis PCB
3. Menyiapkan komponen yang diperlukan membuat rangkaian flip-flop
4. Memasang komponen pada chasis
5. Menguji coba rangkaian

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat memahami penjelasan bahan-bahan yang diperlukan membuat
chasis PCB
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan
untuk membuat chasis PCB
3. Peserta didik dapat menyiapkan komponen yang diperlukan membuat rangkaian
flip-flop
4. Peserta didik dapat memasang komponen pada chasis
5. Peserta didik dapat melakukan uji coba rangkaian

B. MATERI AJAR
1. Pengenalan dan penjelasan bahan-bahan yang diperlukan membuat chasis PCB
2. Penjelasan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan untuk membuat chasis PCB
3. Pemakaian daftar komponen pada rangkaian flip-flop
4. Pemasangan komponen pada chasis dengan baik
5. Mengujicoba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menyebutkan bahan-bahan yang diperlukan membuat chasis PCB
c. Mendeskripsikan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan untuk membuat
chasis PCB
d. Mendeskripsikan daftar komponen pada rangkaian flip-flop

2. Kegiatan Inti
 a. Melakukan pemasangan komponen pada chasis dengan baik
b. Melakukan uji coba rangkaian

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kesimpulan
b. Penilaian akhir

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik produk dan prosedur
Contoh Instrumen : Penilaian pembuatan flip-flop

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

Persiapan alat dan

1 20
bahan

Ketepatan pemasangan
2 20
komponen

3 Kerapian solderan 20

4 Ketepatan waktu 20

Keselarasan dan
5 20
kedisiplinan
50
6 Hasil

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran
 .................. .....................................................
NIP .................. NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : VII/2
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit (2 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI Rangkaian elektronika

KOMPETENSI DASAR
- Pembuatan sirine 3 suara

INDIKATOR
1. Memahami penjelasan bahan-bahan yang diperlukan membuat chasis PCB
2. Mendiskripsikan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan untuk membuat
chasis PCB
3. Menyiapkan komponen yang diperlukan membuat rangkaian sirine 3 suara
4. Memasang komponen pada chasis
5. Menguji coba rangkaian

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat memahami penjelasan bahan-bahan yang diperlukan membuat
chasis PCB
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan
untuk membuat chasis PCB
3. Peserta didik dapat menyiapkan komponen yang diperlukan membuat rangkaian
sirine 3 suara
4. Peserta didik dapat memasang komponen pada chasis
5. Peserta didik dapat melakukan uji coba rangkaian

B. MATERI AJAR
1. Pengenalan dan penjelasan bahan-bahan yang diperlukan membuat chasis PCB
2. Penjelasan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan untuk membuat chasis PCB
3. Pemakaian daftar komponen pada rangkaian sirine 3 suara
4. Pemasangan komponen pada chasis dengan baik
5. Mengujicoba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menyebutkan bahan-bahan yang diperlukan membuat chasis PCB
c. Mendeskripsikan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan untuk membuat
chasis PCB
d. Mendeskripsikan daftar komponen pada rangkaian sirine 3 suara

2. Kegiatan Inti
 a. Melakukan pemasangan komponen pada chasis dengan baik
b. Melakukan uji coba rangkaian

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kesimpulan
b. Penilaian akhir

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik produk dan prosedur
Contoh Instrumen : Penilaian pembuatan sirine 3 suara

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

Persiapan alat dan

1 20
bahan

Ketepatan pemasangan
2 20
komponen

3 Kerapian solderan 20

4 Ketepatan waktu 20

Keselarasan dan
5 20
kedisiplinan
50
6 Hasil

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran
 .................. .....................................................
NIP .................. NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : VII/2
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit (2 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI Rangkaian elektronika

KOMPETENSI DASAR
- Pembuatan bel musik 10 suara

INDIKATOR
1. Memahami penjelasan bahan-bahan yang diperlukan membuat chasis PCB
2. Mendiskripsikan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan untuk membuat
chasis PCB
3. Menyiapkan komponen yang diperlukan membuat rangkaian bel musik 10 suara
4. Memasang komponen pada chasis
5. Menguji coba rangkaian

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat memahami penjelasan bahan-bahan yang diperlukan membuat
chasis PCB
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan
untuk membuat chasis PCB
3. Peserta didik dapat menyiapkan komponen yang diperlukan membuat rangkaian
bel musik 10 suara
4. Peserta didik dapat memasang komponen pada chasis
5. Peserta didik dapat melakukan uji coba rangkaian

B. MATERI AJAR
1. Pengenalan dan penjelasan bahan-bahan yang diperlukan membuat chasis PCB
2. Penjelasan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan untuk membuat chasis PCB
3. Pemakaian daftar komponen pada rangkaian bel musik 10 suara
4. Pemasangan komponen pada chasis dengan baik
5. Mengujicoba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menyebutkan bahan-bahan yang diperlukan membuat chasis PCB
c. Mendeskripsikan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan untuk membuat
chasis PCB
d. Mendeskripsikan daftar komponen pada rangkaian bel musik 10 suara

2. Kegiatan Inti
 a. Melakukan pemasangan komponen pada chasis dengan baik
b. Melakukan uji coba rangkaian

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kesimpulan
b. Penilaian akhir

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik produk dan prosedur
Contoh Instrumen : Penilaian pembuatan bel musik 10 suara

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

Persiapan alat dan

1 20
bahan

Ketepatan pemasangan
2 20
komponen

3 Kerapian solderan 20

4 Ketepatan waktu 20

Keselarasan dan
5 20
kedisiplinan
50
6 Hasil

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran
 .................. .....................................................
NIP .................. NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : VII/2
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit (2 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI Rangkaian elektronika

KOMPETENSI DASAR
- Pembuatan running led

INDIKATOR
1. Memahami penjelasan bahan-bahan yang diperlukan membuat chasis PCB
2. Mendiskripsikan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan untuk membuat
chasis PCB
3. Menyiapkan komponen yang diperlukan membuat rangkaian running led
4. Memasang komponen pada chasis
5. Menguji coba rangkaian

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat memahami penjelasan bahan-bahan yang diperlukan membuat
chasis PCB
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan
untuk membuat chasis PCB
3. Peserta didik dapat menyiapkan komponen yang diperlukan membuat rangkaian
running led
4. Peserta didik dapat memasang komponen pada chasis
5. Peserta didik dapat melakukan uji coba rangkaian

B. MATERI AJAR
1. Pengenalan dan penjelasan bahan-bahan yang diperlukan membuat chasis PCB
2. Penjelasan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan untuk membuat chasis PCB
3. Pemakaian daftar komponen pada rangkaian running led
4. Pemasangan komponen pada chasis dengan baik
5. Mengujicoba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menyebutkan bahan-bahan yang diperlukan membuat chasis PCB
c. Mendeskripsikan langkah-langkah kegiatan yang diperlukan untuk membuat
chasis PCB
d. Mendeskripsikan daftar komponen pada rangkaian running led

2. Kegiatan Inti
 a. Melakukan pemasangan komponen pada chasis dengan baik
b. Melakukan uji coba rangkaian

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kesimpulan
b. Penilaian akhir

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik produk dan prosedur
Contoh Instrumen : Penilaian pembuatan running led

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

Persiapan alat dan

1 20
bahan

Ketepatan pemasangan
2 20
komponen

3 Kerapian solderan 20

4 Ketepatan waktu 20

Keselarasan dan
5 20
kedisiplinan
50
6 Hasil

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran
 .................. .....................................................
NIP .................. NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : VII/1
ALOKASI WAKTU : 6 X 40 menit (3 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR
- Membuat rangkaian radio FM
- Mengapresiasikan pembuatan pesawat radio FM

INDIKATOR
1. Membuat gFMbar dan simbol-simbol rangkaian radio FM
2. Mendeskripsikan jenis komponen dan alat yg dibutuhkan pembuatan radio FM
3. Menjelaskan prinsip kerja dari radio FM
4. Mendeskripsikan teknik perakitan radio penerima FM
5. Melakukan uji coba rangkaian

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat gambar dan simbol-simbol rangkaian radio FM
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan jenis komponen dan alat yang dibutuhkan
pembuatan radio FM
3. Peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja dari radio FM
4. Peserta didik dapat mendeskripsikan teknik perakitan radio penerima FM
5. Peserta didik dapat melakukan uji coba rangkaian
6. Peserta didik dapat melakukan perbaikan dan perawatan pesawat radio FM

B. MATERI AJAR
1. Pengenalan dan menggambar simbol-simbol komponen pada radio FM
2. Penjelasan jenis-jenis komponen yang diperlukan pada radio FM
3. Penjelasan prinsip kerja radio FM
4. Mempersiapkan dan mendiskripsikan teknik perakitan radio penerima FM
5. Pelaksanaan teknik pembuatan rangkaian radio FM
6. Mengujicoba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menunjukkan simbol-simbol komponen
c. Menentukan nilai/daftar komponen yang dibutuhkan
d. Membuat gambar PCB

2. Kegiatan Inti
 a. Melakukan pemasangan komponen pada PCB
b. Melakukan uji coba rangkaian
c. Melakukan perbaikan dan perawatan pada pesawat radio FM

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kesimpulan
b. Penilaian akhir

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik produk dan prosedur
Contoh Instrumen : Penilaian pembuatan radio FM

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

Persiapan alat dan

1 20
bahan

Ketepatan pemasangan
2 20
komponen

3 Kerapian solderan 20

4 Ketepatan waktu 20

Keselarasan dan
5 20
kedisiplinan
50
6 Hasil

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Jombang, ..................

 Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran

.................. .....................................................
NIP .................. NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : VII/1
ALOKASI WAKTU : 6 X 40 menit (3 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR
- Membuat rangkaian radio FM
- Mengapresiasikan pembuatan pesawat radio FM

INDIKATOR
1. Membuat gFMbar dan simbol-simbol rangkaian radio FM
2. Mendeskripsikan jenis komponen dan alat yg dibutuhkan pembuatan radio FM
3. Menjelaskan prinsip kerja dari radio FM
4. Mendeskripsikan teknik perakitan radio penerima FM
5. Melakukan uji coba rangkaian

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat gambar dan simbol-simbol rangkaian radio FM
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan jenis komponen dan alat yang dibutuhkan
pembuatan radio FM
3. Peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja dari radio FM
4. Peserta didik dapat mendeskripsikan teknik perakitan radio penerima FM
5. Peserta didik dapat melakukan uji coba rangkaian
6. Peserta didik dapat melakukan perbaikan dan perawatan pesawat radio FM

B. MATERI AJAR
1. Pengenalan dan menggambar simbol-simbol komponen pada radio FM
2. Penjelasan jenis-jenis komponen yang diperlukan pada radio FM
3. Penjelasan prinsip kerja radio FM
4. Mempersiapkan dan mendiskripsikan teknik perakitan radio penerima FM
5. Pelaksanaan teknik pembuatan rangkaian radio FM
6. Mengujicoba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menunjukkan simbol-simbol komponen
c. Menentukan nilai/daftar komponen yang dibutuhkan
d. Membuat gambar PCB
 2. Kegiatan Inti
a. Melakukan pemasangan komponen pada PCB
b. Melakukan uji coba rangkaian
c. Melakukan perbaikan dan perawatan pada pesawat radio FM

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kesimpulan
b. Penilaian akhir

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik produk dan prosedur
Contoh Instrumen : Penilaian pembuatan radio FM

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

Persiapan alat dan

1 20
bahan

Ketepatan pemasangan
2 20
komponen

3 Kerapian solderan 20

4 Ketepatan waktu 20

Keselarasan dan
5 20
kedisiplinan
50
6 Hasil

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA
 Mengetahui Jombang, ..................
Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran

.................. .....................................................
NIP .................. NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : VII/1
ALOKASI WAKTU : 6 X 40 menit (3 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR
- Membuat rangkaian radio FM
- Mengapresiasikan pembuatan pesawat radio FM

INDIKATOR
1. Membuat gFMbar dan simbol-simbol rangkaian radio FM
2. Mendeskripsikan jenis komponen dan alat yg dibutuhkan pembuatan radio FM
3. Menjelaskan prinsip kerja dari radio FM
4. Mendeskripsikan teknik perakitan radio penerima FM
5. Melakukan uji coba rangkaian

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat gambar dan simbol-simbol rangkaian radio FM
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan jenis komponen dan alat yang dibutuhkan
pembuatan radio FM
3. Peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja dari radio FM
4. Peserta didik dapat mendeskripsikan teknik perakitan radio penerima FM
5. Peserta didik dapat melakukan uji coba rangkaian
6. Peserta didik dapat melakukan perbaikan dan perawatan pesawat radio FM

B. MATERI AJAR
1. Pengenalan dan menggambar simbol-simbol komponen pada radio FM
2. Penjelasan jenis-jenis komponen yang diperlukan pada radio FM
3. Penjelasan prinsip kerja radio FM
4. Mempersiapkan dan mendiskripsikan teknik perakitan radio penerima FM
5. Pelaksanaan teknik pembuatan rangkaian radio FM
6. Mengujicoba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menunjukkan simbol-simbol komponen
c. Menentukan nilai/daftar komponen yang dibutuhkan
d. Membuat gambar PCB
 2. Kegiatan Inti
a. Melakukan pemasangan komponen pada PCB
b. Melakukan uji coba rangkaian
c. Melakukan perbaikan dan perawatan pada pesawat radio FM

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kesimpulan
b. Penilaian akhir

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik produk dan prosedur
Contoh Instrumen : Penilaian pembuatan radio FM

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

Persiapan alat dan

1 20
bahan

Ketepatan pemasangan
2 20
komponen

3 Kerapian solderan 20

4 Ketepatan waktu 20

Keselarasan dan
5 20
kedisiplinan
50
6 Hasil

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA
 Mengetahui Jombang, ..................
Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran

.................. .....................................................
NIP .................. NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : IX/1
ALOKASI WAKTU : 8 X 40 menit (4 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI Merencanakan perakitan instalasi bel panggil

KOMPETENSI DASAR
- Mengenal berbagai macam bel listrik
- Mengapresiasikan ketrampilan teknik dalam perakitan instalasi bel panggil

INDIKATOR
1. Mendeskripsikan pengertian jenis dan fungsi dari bel listrik
2. Menentukan peralatan dan bahan pembuatan bel listrik
3. Menentukan gambar diagram garis tunggal dan pelaksanaan insalasi bel panggil
4. Membuat gambar diagram garis tunggal dan pelaksanaan insalasi bel panggil
kembali sistem 4 atau 3 kawat
5. Melakukan perakitan pemasangan instalasi bel panggil
6. Melakukan pemasangan instalasi bel panggil kembali sistem 4 atau 3 kawat

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat mendiskripsikan fungsi dan jenis bel listrik
2. Peserta didik dapat mendiskripsikan peralatan dan bahan pembuatan bel listrik
3. Peserta didik dapat membuat gambar diagram garis tunggal dan pengawatan 1
taombol 1 bel
4. Peserta didik dapat membuat gambar diagram garis tunggal dan pengawatan 1
taombol 2 bel
5. Peserta didik dapat membuat gambar diagram garis tunggal dan pengawatan 2
taombol 1 bel
6. Peserta didik dapat membuat gambar diagram garis tunggal dan pelaksanaan
insalasi bel panggil kembali sistem 4 atau 3 kawat
7. Peserta didik dapat melakukan pemasangan instalasi bel panggil kembali 1 tombol
1 bel, 1 tombol 2 bel dan 2 tombol 1 bel
8. Peserta didik dapat melakukan pemasangan instalasi bel panggil kembali sistem 4
atau 3 kawat
9. Peserta didik dapat melakukan uji coba rangakain

B. MATERI AJAR
1. Pengenalan jenis dan fungsi dari bel listrik
2. Mempelajari konstruksi bel listrik dan bagian-bagian bel listrik
3. Menjelaskan gambar simbol diagram garis tunggal dan pelaksanaan insalasi bel
panggil 1 tombol 1 bel
 4. Menjelaskan gambar simbol diagram garis tunggal dan pelaksanaan insalasi bel
panggil 1 tombol 2 bel
5. Menjelaskan gambar simbol diagram garis tunggal dan pelaksanaan insalasi bel
panggil 2 tombol 1 bel
6. Membuat gambar diagram garis tunggal dan pelaksanaan insalasi bel panggil
kembali sistem 4 atau 3 kawat
7. Melakukan pemasangan instalasi bel panggil kembali 1 tombol 1 bel, 1 tombol 2
bel dan 2 tombol 1 bel
8. Melakukan pemasangan instalasi bel panggil kembali sistem 4 atau 3 kawat
9. Melakukan teknik uji coba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi
- Unjuk kerja

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menjelaskan pengertian jenis dan fungsi dari bel listrik
c. Menjelaskan konstruksi bel listrik dan bagian-bagian bel listrik
d. Membuat gambar rangkaian insalasi bel panggil kembali sistem 4 atau 3
kawat

2. Kegiatan Inti
a. Melakukan pemasangan insalasi bel panggil kembali
b. Melakukan pemasangan insalasi bel panggil kembali sistem 4 atau 3 kawat

3. Kegiatan Penutup
a. Menguji coba rangkaian
b. Melakukan penilaian

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- PUIL
- Alat dan bahan yang dipergunakan
- Jobsheet

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik pemasangan instalasi bel panggil
Contoh Instrumen : Penilaian pemasangan insalasi bel panggil kembali
sistem 4 atau 3 kawat
 Krieria penilaian Jumlah
No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

1 Keselamatan kerja 20

Persiapan alat dan

2 20
bahan

3 Teknik pemasangan 20

4 Ketepatan waktu 20

5 Keberhasilan rangkaian 40

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran

.................. .....................................................
NIP .................. NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : IX/1
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit (2 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI Merencanakan instalasi bel panggil

KOMPETENSI DASAR
- Mengapresiasikan ketrampilan teknis dalam perakitan instalasi bel panggil dengan
sistem sentuh

INDIKATOR
1. Mendeskripsikan prinsip kerja bel panggil dengan sistem sentuh
2. Membuat gambar rangkaian instalasi bel panggil dengan sistem sentuh
3. Mengidentifikasikan alat dan bahan yang digunakan
4. Melakukan perakitan instalasi bel panggil dengan sistem sentuh
5. Melakukan perakitan pemasangan instalasi bel panggil
6. Melakukan uji coba rangkaian

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat mendeskripsikan prinsip kerja bel panggil dengan sistem sentuh
2. Peserta didik dapat membuat gambar rangkaian instalasi bel panggil dengan sistem
sentuh
3. Peserta didik dapat mengidentifikasikan alat dan bahan yang digunakan
4. Melakukan perakitan instalasi bel panggil dengan sistem sentuh
5. Peserta didik dapat melakukan perakitan instalasi bel panggil dengan sistem sentuh
6. Peserta didik dapat melakukan uji coba rangkaian

B. MATERI AJAR
1. Menjelaskan prinsrip kerja bel panggil sistem sentuh
2. Membuat gambar rangkaian instalasi bel panggil dengan sistem sentuh
3. Mengidentifikasikan alat dan bahan yang digunakan
4. Melakukan perakitan instalasi bel panggil dengan sistem sentuh
5. Melakukan uji coba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
Praktik
Demonstrasi
Unjuk kerja

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menjelaskan prinsip kerja bel panggil dengan sistem sentuh
c. Menjelaskan peralatan dan bahan yang diperlukan
d. Membuat gambar rangkaian

2. Kegiatan Inti
a. Melakukan pemasangan prakitan rangkaian
b. Melakukan uji coba rangkaian

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kesimpulan
 b. Penilaian akhir

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- PUIL
- Alat dan bahan yang dipergunakan
- Jobsheet

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik pemasangan rangkaian instalasi bel panggil
dengan sistem sentuh
Contoh Instrumen : Penilaian pemasangan rangkaian instalasi bel panggil
dengan sistem sentuh

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

1 Keselamatan kerja 20

Persiapan alat dan

2 20
bahan

3 Teknik pemasangan 20

4 Ketepatan waktu 20

5 Keberhasilan rangkaian 40

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran

.................. .....................................................
NIP .................. NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : IX/2
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit (2 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI Siswa merencanakan pembuatan lampu otomatis

KOMPETENSI DASAR
- Pembuatan rangkaian lampu otomatis
- Perakitan rangkaian saklar otomatis

INDIKATOR
1. Membuat gambar rangkaian
2. Mengidentifikasi alat dan bahan
3. Membuat PCB rangkaian
4. Melakukan perakitan dan pemasangan
5. Melakukan uji coba rangkaian

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat membuat gambar rangkaian
2. Peserta didik dapat membuat PCB
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen
4. Peserta didik dapat merangkai komponen
5. Peserta didik dapat melakukan uji coba rangkaian

B. MATERI AJAR
1. Pengenalan dan pengertian pembuatan lampu otomatis
2. Membuat gambar rangkaian
3. Membuat gambar PCB rangkaian
4. Mengidentifikasi komponen
5. Melakukan perakitan komponen
6. Menguji coba rangkaian

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menyebutkan dan menjelaskan prinsip kerja rangkaian
c. Membuat gambar PCB
d. Mengidentifikasi komponen

2. Kegiatan Inti
a. Membuat PCB
b. Membuat rangkaian
c. Menguji coba rangkaian

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kesimpulan
b. Penilaian akhir
E. ALAT DAN SUMBER
- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik produk dan prosedur
Contoh Instrumen : Penilaian pembuatan lampu otomatis, saklar
otomatis

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

Persiapan alat dan

1 20
bahan

Ketepatan pemasangan
2 20
komponen

3 Kerapian jalur 20

4 Ketepatan waktu 20

5 Keberhasilan 60

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran

.................. .....................................................
NIP .................. NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : IX/2
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit (2 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI Mengenal berbagai alat-alat rumah tangga listrik

KOMPETENSI DASAR
- Mengidentifikasi berbagai alat-alat rumah tangga listrik

INDIKATOR
1. Menjelaskan macam-macam alat rumah tangga listrik
2. Mengidentifikasi alat-alat pemanas listrik
3. Mengidentifikasi alat-alat motor penggerak mekanik

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam alat rumah tangga listrik
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi alat-alat pemanas listrik
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi alat-alat motor penggerak mekanik
4. Peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja peralatan listrik

B. MATERI AJAR
1. Menyebutkan macam-macam alat-alat pemanas listrik
2. Menyebutkan macam-macam peralatan listrik mekanik
3. Menjelaskan prinsip kerja dari masing-masing peralatan listrik

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menunjukkan jenis-jenis peralatan listrik
c. Membedakan peralatan pemanas dan mekanik

2. Kegiatan Inti
a. Menjelaskan prinsip kerja dari masing-masing peralatan listrik
b. Mendiskripsikan peralatan pemanas dan mekanik

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kesimpulan
b. Penilaian akhir

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Tes tulis / lisan
Bentuk Instrumen : Tes lisan
Soal

1. Sebutkan macam-macam peralatan listrik pemanas

2. Sebutkan macam-macam peralatan listrik mekanik
3. Sebutkan prinsip kerja pemanas
4. Sebutkan prinsip kerja motor listrik
5. Jelaskan perawatan alat-alat rumah tangga listrik

Skor no: 1 – 5 adalah 20

Betul semua = 100

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran

.................. .....................................................
NIP .................. NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : IX/2
ALOKASI WAKTU : 8 X 40 menit (4 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI Mengapresiasikan ketrampilan pemeliharaan dan

perbaikan peralatan listrik

KOMPETENSI DASAR
- Mengapresiasikan pemeliharaan peralatan pemanas listrik
- Mengapresiasikan perbaikan peralatan pemanas listrik

INDIKATOR
1. Memperbaiki setrika listrik biasa
2. Memperbaiki setrika listrik otomatis
3. Memperbaiki oven listrik
4. Memperbaiki megic com
5. Memperbaiki kompor listrik
6. Memperbaiki rice coocer

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat memperbaiki setrika listrik biasa
2. Peserta didik dapat memperbaiki setrika listrik otomatis
3. Peserta didik dapat memperbaiki oven listrik
4. Peserta didik dapat memperbaiki megic com
5. Peserta didik dapat memperbaiki kompor listrik
6. Peserta didik dapat memperbaiki rice coocer

B. MATERI AJAR
1. Setrika listrik biasa
2. Setrika listrik otomatis
3. Oven listrik
4. Megic com
5. Kompor listrik
6. Rice coocer

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi
- Inkuiri / penemuan
- Pemecahan masalah

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Memberikan gambar rangkaian masing-masing peralatan listrik
c. Mencari kerusakan gangguan yang terjadi
d. Melakukan perbaikan

2. Kegiatan Inti
a. Memperbaiki peralatan pemanas
 b. Melakukan uji coba rangkaian

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kesimpulan
b. Penilaian akhir

E. ALAT DAN SUMBER

- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik perbaikan setrika listrik
Contoh Instrumen : Penilaian perbaikan setrika listrik

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

Persiapan alat dan

1 20
bahan

2 Teknik perbaikan 20

3 Ketepatan waktu 20

4 Keberhasilan 40

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran

.................. .....................................................
NIP .................. NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP : SMP NEGERI .......................

MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ELEKTRONIKA)
KELAS/SEMESTER : IX/2
ALOKASI WAKTU : 8 X 40 menit (4 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI Mengapresiasikan ketrampilan pemeliharaan dan

perbaikan alat-alat mekanik

KOMPETENSI DASAR
- Mengapresiasikan ketrampilan pemeliharaan dan perbaikan alat-alat mekanik

INDIKATOR
1. Melakukan perbaikan dan pemeliharaan pada motor-motor listrik dan motor DC
2. Melakukan perbaikan pada motor capasitor
3. Melakukan perbaikan pada motor universal
4. Melakukan perbaikan pada motor kutub bayang
5.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat memperbaiki pompa air
2. Peserta didik dapat memperbaiki mesin jahit listrik
3. Peserta didik dapat memperbaiki kipas angin
4. Peserta didik dapat memperbaiki bor listrik
5. Peserta didik dapat memperbaiki ketam listrik
6. Peserta didik dapat memperbaiki blender

B. MATERI AJAR
1. Motor DC
2. Motor capasitor
3. Motor Universal
4. Motor kutub bayang

C. METODE PEMBELAJARAN
- Praktik
- Demonstrasi
- Penemuan / pemecahan masalah
- Uji coba

D. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
b. Menjelaskan teknis perbaikan
c. Menjelaskan teknis pemeliharaan

2. Kegiatan Inti
a. Melakukan pencarian gangguan
b. Melakukan perbaikan
c. Menguji coba rangkaian

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kesimpulan
b. Penilaian akhir
E. ALAT DAN SUMBER
- Buku
- Nara Sumber yang ahli dibidangnya
- Alat dan bahan yang dipergunakan

F. PENILAIAN
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik perbaikan kipas angin
Contoh Instrumen : Penilaian perbaikan kipas angin

Krieria penilaian Jumlah

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4 nilai

Persiapan alat dan

1 20
bahan

2 Teknik perbaikan 20

3 Ketepatan waktu 20

4 Keberhasilan 40

Σ skor x kriteria
Nilai Akhir = ----------------------- = ......
ΣA

Mengetahui Jombang, ..................

Kepala SMP N ....................... Guru Mata Pelajaran

.................. .....................................................
NIP .................. NIP