RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK PGRI 2 Karawang

Kelas / Semester : X / Gasal
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif (PDTO)
Materi Pokok : Alat Ukur Mekanik
Alokasi Waktu : 10 menit

A. KOMPETENSI DASAR
3.5 Menerapkan alat ukur mekanik serta fungsinya
4.5 Menggunakan alat-alat ukur mekanik

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan kerja praktik, peserta didik mampu:
1. Menyebutkan jenis dan fungsi alat ukur mekanik
2. Melakukan pengukuran dengan alat ukur mekanik sesuai SOP

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. PENDAHULUAN (Alokasi Waktu 2 menit)
a. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti
pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik,
kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar (Religius,
Integritas, dan Disiplin)
b. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami alat ukur
standar bengkel otomotif
c. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh
peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari
d. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai jenis dan fungsi alat
ukur mekanik (Apersepsi)
e. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
2. KEGIATAN INTI (Alokasi Waktu 6 Menit)
Mengamati
a. Peserta didik mengamati alat ukur mekanik beserta fungsinya
b. Peserta didik mengamati cara membaca alat ukur mekanik sesuai SOP
Menanya
a. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari di bengkel sepeda
motor yang berkaitan dengan alat ukur mekanik (Critical Thinking and Problem
Formulation)
b. Peserta didik bertanya tentang macam-macam alat ukur mekanik
c. Peserta didik bertanya tentang fungsi alat ukur mekanik
d. Peserta didik bertanya tentang cara penggunaan, pembacaan dan pengukuran alat
ukur mekanik pada bengkel sepeda motor
Mengumpulkan Informasi
a. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah
sehari- hari di bengkel sepeda motor yang berkaitan dengan alat ukur mekanik
b. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan
jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dari berbagai sumber belajar
c. Peserta didik melakukan pengukuran dari berbagai bahan yang telah disiapkan guru
Mengasosiasi
a. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis alat ukur mekanik dalam
masalah sehari-hari pada bengkel sepeda motor
b. Peserta didik mengolah data dari hasil pengukuran dengan menggunakan alat ukur
mekanik
c. Guru meluruskan/membenarkan kesalahan dalam pengukuran yang dilakukan
peserta didik serta memberikan penguatan
Mengomunikasikan
a. Peserta didik menyajikan secara lisan dan tertulis hasil pengukuran alat ukur
mekanik
b. Guru memberikan tanggapan hasil pengukuran alat ukur mekanik dari masing-
masing kelompok
c. Membuat rangkaian materi dari pembelajaran yang telah dilakukan
 3. PENUTUP (Alokasi Waktu 2 Menit)
a. Guru membantu peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajarinya
b. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan
peserta didik diminta untuk membaca materi berikutnya tentang pengukuran dial
bore gauge dirumah terlebih dahulu
c. Guru menunjuk perwakilan peserta didik untuk memimpin doa sebagai ungkapan
rasa syukur atas kelancaran dalam proses pembelajaran (Religius)

D. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Soal tertulis: Berkunjunglah ke bengkel Terlampir pada lampiran
1. Tuliskan jenis-jenis alat sekolah
ukur mekanik yang Anda kemudian lakukan hal
ketahui! berikut ini:
2. Bagaimana cara a. Lakukan pengukuran
melakukan pengukuran dengan menggunakan
menggunakan vernier jangka sorong sesuai
caliper? SOP!
3. Apakah fungsi dari b. Lakukan pengukuran
mikrometer skrup? dengan menggunakan
mikrometer Skrup sesuai
SOP!

Mengetahui, Karawang, 27 Juni 2022

Kepala SMK PGRI 2 Karawang Guru Mata Pelajaran

ENDANG ROHMATMAT,S.ST,M.M Cecep Zulkifli Yusuf,S.E

NIP. 19670329 199903 1 002
LAMPIRAN
a. Teknik Penilaian
1) Sikap
Rubrik Penilaian Diskusi
No Nama Aspek Pengamatan Jumlah Nilai Ket
Siswa Kerja Mengkom Toleransi Keakt Kreati Skor
sama unikasikan ifan vitas
pendapat

Rubrik Penilaian Presentasi

No Nama Aspek Pengamatan Jumlah Nilai Ket
Siswa Kerja Sistematika Wawas Keber Antusias Gestur Skor
sama Penyampai an anian e dan
an Penam
pilan

Keterangan skor:
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria:
4 = Baik sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

𝑁𝑖�𝑎𝑖 = ∑ ���� ��������ℎ𝑎�

× 100
����

�����𝑖���� (24)
Kriteria nilai:
A = 90-100 : Baik sekali
B = 80-89 : Baik
C = 75-79 : Cukup
D = < 75 : Kurang
Portofolio
Struktur Makalah Indikator Nilai
Isi Laporan 1. Orisinalitas deskripsi
2. Alat bahan yang sesuai dengan unjuk
kerja
3. Langkah kerja sesuai SOP
4. Hasil pengukuran dan pembacaan yang
tepat
Bentuk Tulisan 1. Kerapian tulisan
2. Ketepatan waktu penyelesaian tugas
Jumlah

Kriteria penilaian untuk masing-masing indikator:

Sangat sesuai 4
Sesuai 3
Cukup 2
Kurang 1

∑ ����
𝑁𝑖�𝑎𝑖 = × 100
��������ℎ𝑎�
����

�����𝑖���� (28)
2) Keterampilan
Lembar Kerja Peserta Didik

Kelompok : ……………………………………
Nama : …………………………………….
……………………………………..
……………………………………..
………………………………………

A. Judul : Pengukuran dengan menggunakan alat ukur mekanik

B. Tujuan :
a. Menggunakan alat ukur sesuai SOP
b. Membaca alat ukur dengan tepat
C. Petunjuk Kerja
a. Cermati dan lakukan setiap instruksi LKPD dengan teliti
b. Jawablah setiap pertanyaan yang diberikan
c. Presentasikan hasilnya
D. Keselamatan Kerja:
a. Gunakan pakaian dan alat keselamatan kerja
b. Siapkan dan gunakan peralatan kerja yang diperlukan sesuai SOP
c. Lakukan pekerjaan dengan teliti dan aman mengikuti SOP yang ada
E. Alat dan Bahan
a. Mikrometer Skrup
b. Jangka Sorong
c. Kampas
d. Bearing
e. Disc Brake
F. Langkah Kerja
Pengukuran dengan menggunakan jangka sorong:
a. Kendorkan skrup pengukur
b. Geser salah satu rahang jangka sorong
c. Jepit objek yang akan diukur
d. Membaca skala utama
e. Membaca skala nonius
 f. Jumlahkan angka yang didapat
Pengukuran dengan menggunakan mikrometer skrup:
a. Letakkan objek yang akan diukur diantara anvil dan spindle
b. Putar thimble dan ratchet hingga objek terjepit oleh anvil dan spindle
c. Putar pengunci pada lock nut agar pemutar tidak bergerak lagi
d. Baca hasil pengukuran pada skala utama dan skala nonius.

Isilah hasil pembacaan jangka sorong

No Uraian Hasil
1 Ketebalan kampas
2 Diameter luar bearing
3 Diameter dalam bearing

Isilah hasil pembacaan mikrometer skrup

No Uraian Hasil
1 Ketebalan disc brake

Lembar Penilaian Kinerja

No Komponen/Sub Komponen Penilaian Pencapaian Kompetensi
Tidak Ya
7,5 - 7,9 8,0 - 8,9 9,0 - 10
1 2 3 4 5 6
Persiapan Kerja
I 1.1 Penggunaan pakaian kerja
1.2 Persiapan tools dan equipment
Skor Komponen
P roses (Sistematika dan Cara Kerja)
2.1 Hasil pengukuran dan pembacaan
II 2.1.1 Hasil pengukuran dan pembacaan jangka sorong
2.1.2 Hasil pengukuran dan pembacaan mikrometer skrup
Skor Komponen
Hasil Kerja
3.1 Hasil pengukuran sesuai SOP dan pembacaan
III
yang benar
Skor Komponen
Sikap Kerja
4.1 Penggunaan alat tangan dan alat ukur
IV 4.2 Keselamatan kerja
4.3 Kebersihan, alat, area kerja dan kendaraan/media
Skor Komponen
Waktu
V 5.1 Waktu penyelesaian praktik dan laporan
Skor Komponen

Keterangan:
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan rata-rata skor
dari sub komponen penilaian
 Perhitungan nilai praktik (NP):

Prosentase Bobot Komponen Penilaian

Nilai Praktik
(NP)
Persiapan Proses Sikap Hasil Waktu ∑ NK
Kerja dan
Laporan
1 2 3 4 5 6
Bobot (%) 10 50 10 10 20
Skor Komponen
NK

Keterangan:
• Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
• NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
• NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
• Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu)
disesuaikan dengan karakter program keahlian.

Kriteria Penilaian/Rubrik Penilaian

No. Komponen/Subko Indikator Skor
mponen Penilaian
1 2 3 4
I. Persiapan Kerja
1.1. Penggunaan Berpakaian sesuai ketentuan dengan rapi dan lengkap 9,0-10
pakaian kerja Berpakaian sesuai ketentuan kurang rapi tetapi
lengkap 8,0-8,9
Berpakaian sesuai ketentuan kurang rapi dan tidak
lengkap 7,50-7,9
Berpakaian tidak sesuai ketentuan Tidak
1.2. Persiapan tools Alat/bahan dipersiapkan lengkap dan sesuai
9,0-10
and equipment kebutuhan praktik
Alat/bahan dipersiapkan kurang lengkap tetapi sesuai
kebutuhan praktik 8,0-8,9
Alat/bahan dipersiapkan kurang lengkap dan kurang
sesuai kebutuhan praktik 7,50-7,9
Alat/bahan dipersiapkan tidak sesuai kebutuhan
praktik Tidak
II Proses (Sistematika dan Cara Kerja)
2.1. Hasil pengukuran dan pembacaan alat ukur mekanik
2.1.1 Pengukuran Pengukuran sesuai SOP dan pembacaan alat ukur
9,0-10
da secara mandiri tanpa bimbingan
pembacaan Pengukuran sesuai SOP dan pembacaan alat ukur secara
jangka mandiri dan sedikit bimbingan 8,0-8,9
sorong Pengukuran sesuai SOP dan pembacaan alat ukur secara
mandiri dan banyak bimbingan 7,50-7,9
No. Komponen/Subko Indikator Skor
mponen Penilaian
1 2 3 4
Pengukuran sesuai SOP dan pembacaan alat ukur secara
mandiri dan sangat banyak bimbingan Tidak
2.1.2 Pengukuran Pengukuran sesuai SOP dan pembacaan alat ukur
dan secara mandiri tanpa bimbingan 9,0-10
pembacaan Pengukuran sesuai SOP dan pembacaan alat ukur secara
mikrometer mandiri dan sedikit bimbingan 8,0-8,9
skrup Pengukuran sesuai SOP dan pembacaan alat ukur secara
mandiri dan banyak bimbingan 7,50-7,9
Pengukuran sesuai SOP dan pembacaan alat ukur secara
mandiri dan sangat banyak bimbingan Tidak
III Hasil Kerja
3.1. Pengukuran da Hasil kerja sesuai SOP, pengukuran dilakukan secara
9,0-10
pembacaan jangka mandiri tanpa bimbingan
sorong Hasil kerja sesuai SOP, pengukuran dilakukan
secara mandiri dengan sedikit bimbingan 8,0-8,9
Hasil kerja sesuai pengukuran dilakukan secara
mandiri dengan banyak bimbingan 7,50-7,9
Hasil kerja sesuai SOP, pengukuran dilakukan secara
mandiri dengan sangat banyak bimbingan Tidak

3.2. Pengukuran Hasil kerja sesuai SOP, pengukuran dilakukan secara

9,0-10
dan pembacaan mandiri tanpa bimbingan
mikrometer Hasil kerja sesuai SOP, pengukuran dilakukan
skrup secara mandiri dengan sedikit bimbingan 8,0-8,9
Hasil kerja sesuai pengukuran dilakukan secara
mandiri dengan banyak bimbingan 7,50-7,9
Hasil kerja sesuai SOP, pengukuran dilakukan secara
mandiri dengan sangat banyak bimbingan Tidak

IV Sikap Kerja
4.1. Penggunaan Menggunakan semua peralatan dengan benar tanpa
alat tangan bimbingan 9,0-10
dan alat ukur Menggunakan semua peralatan dengan benar dan
sedikit bimbingan 8,0-8,9
Menggunakan semua peralatan dengan benar dan
banyak bimbingan 7,50-7,9
Menggunakan semua peralatan dengan benar dan
Tidak
sangat banyak bimbingan
4.2. Keselamatan Melaksanakan keselamatan kerja dengan benar 9,0-10
kerja Melaksanakan keselamatan kerja dengan sedikit
mengingatkan 8,0-8,9
Melaksanakan keselamatan kerja dengan banyak
mengingatkan 7,50-7,9
Tidak melaksanakan atau mengindahkan
Tidak
keselamatan kerja
4.3. Kebersihan, Tidak ada kotoran pada semua peralatan , area kerja
9,0-10
Alat, Area dan kendaraan/media
 No. Komponen/Subko Indikator Skor
mponen Penilaian
1 2 3 4
kerja dan Ada sedikit kotoran pada peralatan, area kerja dan
kendaraan/Me kendaraan/media. 8,0-8,9
dia
Masih banyak kotoran pada peralatan, area kerja dan
kendaraan/media.
7,50-7,9

Tidak melakukan kebersihan

Tidak
V Waktu dan Laporan
5.1. Pengukuran da Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu
9,0-10
pembacaan maksimal 15 menit, Laporan 25 menit
jangka sorong Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu
dan maksimal 20 menit. Laporan 30 menit 8,0-8,9
mikrometer Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu
skrup maksimal 25 menit Laporan 35 menit 7,50-7,9
Tidak dapat menyelesaikan pekerjaan dalam waktu
Tidak
35 menit, Laporan 25 menit

3) Pengetahuan
Tes tulis
Soal Essay
Ada pada kolom penilaian
Kriteria Penilaian Tes Uraian
✓ Untuk nomor 1 siswa mampu menjelaskan dengan benar dan lengkap, Nilai : 3
✓ Untuk nomor 2 siswa mampu menjelaskan dengan benar dan lengkap, Nilai : 5
✓ Untuk nomor 3 siswa mampu menjelaskan dengan benar dan lengkap, Nilai : 2
✓ Siswa mampu menjelaskan dengan benar tetapi kurang lengkap, Nilai : 2,5.
✓ Siswa tidak mampu menjawab/salah, Nilai : 0 b.

Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Teknik Teknik
No Program Remedial Program Pengayaan
Penilaian Penilaian
1 Jelaskan fungsi dari jangka Tes tulis Bagaimana cara Tes tulis
sorong! menggunakan alat ukur
2 Jelaskan fungsi dari mikrometer mikrometer skrup
skrup! sesuai SOP?